Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNGVII BÀI TIẾT TIẾT 40 BÀI 38 BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Ngày soạn 01/01/2020 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú 17/01/2020 3 8 HS vắng I Mục tiêu 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ a) Về kiến th[.]
CHƯƠNGVII: BÀI TIẾT TIẾT 40 - BÀI 38: BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Ngày soạn: 01/01/2020 Ngày dạy Tiết Lớp 17/01/2020 Ghi HS vắng: I Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: a) Về kiến thức : - Hiểu rõ khái niệm tiết vai trị thể sống - Biết hoạt động tiết thể - Xác định cấu tạo hệ tiết nước tiểu b) Về kỹ năng: * Kĩ học: - Rèn kỹ quan sát, phân tích * Kĩ sống: - Kĩ tự tin phát biểu ý kiến trước, tổ, nhóm, lớp - Kĩ thu thập xử lí thơng tin đọc sgk, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vai trò tiết, quan tiết cấu tạo hệ tiết nước tiểu - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm c) Về thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh hệ tiết Định lực hình thành: Năng lực Quan sát, phân tích, liên hệ thực tế Phương pháp kỹ thuật dạy học: a) Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, tìm tịi, hợp tác nhóm b) Kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật động não, kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật giao nhiệm vụ II Chuẩn bị Gv HS: Chuẩn bị giáo viên: Đèn chiếu, phim cấu tạo hệ tiết nước tiểu 2 Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu kênh hình Đọc trước nội dung III Chuỗi hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1 phút) Hàng ngày thải mơi trường ngồi sản phẩm nào? Thực chất hoạt động tiết gì? Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: (18 phút) GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi: ? Các sản phẩm tiết phát sinh từ đâu? - HS trả lời: - GV bổ sung: Các sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ hoạt động trao đổi chất tế bào thể (CO2, nước tiểu, mồ hôi, ), từ hoạt động đưa vào thể số chất liều lượng (Các chất thuốc, ion, ) ? Bài tiết đóng vai trị quan trọng thể sống? - HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung, - GV kết luận ghi bảng ? Hoạt động tiết đóng vai trị chủ yếu? (HSKT) (Thận thải 90%, da 10%) Nội dung I Bài tiết - Bài tiết giúp thể thải chất độc hại môi trường - Các quan tiết sản phẩm: + Hệ hô hấp thải CO2 + Da thải mồ hôi + Hệ tiết nước tiểu thải loại nước tiểu - Nhờ hoạt động tiết mà tính chất mơi trường bên (pH, nồng độ ion, áp suất thẩm thấu, ) ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường * Hoạt động 2: (20 phút) - GV yêu cầu HS đọc thơng tin, quan sát H.38.1, thảo luận nhóm hồn thành tập trắc nghiệm lệnh trang 123, 124 SGK ? Nêu cấu tạo hệ tiết nước tiểu? - Cá nhân HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm hồn thành tập, cử đại diện trình bày trước lớp Lớp trao đổi thống ý kiến + HS tự rút kết luận ? Bộ phận quan quan trọng nhất? Tại sao? II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu Đáp án: 1- d; - a 3- d; - d - Hệ tiết nước tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái - Thận quan quan trọng hệ tiết nước tiểu, gồm phần vỏ, phân tủy với hai triệu đơn vị chức ống góp bể ? Mỗi đơn vị chức gồm phận thận nào? - Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận, nang cầu thận ống thận có nhiệm vụ lọc máu để tạo thành - Gọi - HS đọc kết luận chung nước tiểu * Kết luận chung: SGK Hoạt động luyện tập - Vận dụng: (5 phút) ? Trong cấu tạo hệ tiết nước tiểu quan quan trọng nhất? Vì sao? Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút) - Học theo câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” trả lời câu hỏi ? Hàng ngày người ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, không thải loại ngồi hậu sảy ra? Tại sao? - Đọc 39 IV Rút kinh nghiệm: ... thường * Hoạt động 2: (20 phút) - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát H. 38. 1, thảo luận nhóm hồn thành tập trắc nghiệm lệnh trang 123, 124 SGK ? Nêu cấu tạo hệ tiết nước tiểu? - Cá nhân HS đọc... ? Bộ phận quan quan trọng nhất? Tại sao? II Cấu tạo hệ tiết nước tiểu Đáp án: 1- d; - a 3- d; - d - Hệ tiết nước tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái - Thận quan quan trọng hệ tiết... Hoạt động 1: ( 18 phút) GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi: ? Các sản phẩm tiết phát sinh từ đâu? - HS trả lời: - GV bổ sung: Các sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ hoạt động