Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 39 BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được + Quá trình tạo thành nước tiểu + Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu + Quá trình bài tiết nước tiểu Phân biệt được + Nước tiểu đầu[.]
BÀI 39: BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức -Trình bày được: + Quá trình tạo thành nước tiểu + Thực chất trình tạo thành nước tiểu + Quá trình tiết nước tiểu Phân biệt được: + Nước tiểu đầu máu + Nước tiểu đầu nước tiểu thức Kỹ năng: -Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình -Rèn kĩ hoạt động nhóm Thái độ: -Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn quan tiết nước tiểu Năng lực: -Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh phóng to hình 39.1 SGK -Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Bài tiết đóng vai trị quan trọng với thể sống ? -Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo ? Bài a Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức Giáo viên tổ chức chia lớp làm nhóm, nhóm cử học sinh lên thi theo thứ tự vòng phút Dùng nón tượng trưng cho dần để sàng gạo Hãy mô tả lại động tác sàng gạo Học sinh lên mơ lại động tác sàng gạo Nhóm làm động tác nhóm thắng Giáo viên: Người ta dùng dần để sàng gạo nhằm mục đích gì? Học sinh: Để loại bỏ hạt gạo nhỏ hạt sạn Giáo viên Trong trình hình thành nước tiểu có q trình tương tự sàng gạo q trình để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu hơm b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Mục tiêu: HS trình bày tạo thành nước tiểu gồm trình + Sự tạo thành nước tiểu gồm trình ? diễn đâu ? B1:Gv tổng hợp ý kiến B2: Gv yêu cầu HS đọc lại thích hình 39.1 → thảo luận: + Thành phần nước tiểu đầu khác với máu điểm ? + Hoàn thành bảng so sánh nước tiểu đầu nước tiểu thức - HS thu nhận xử lí thơng tin mục 1, quan sát đọc kĩ nội dung hình 39.1, trả lời I Tạo thành nước tiểu : - Sự tạo thành nước tiểu gồm trình : + Quá trình lọc máu cầu thận: máu theo động mạch đến tới cầu thận với áp lực cao tạo lực đẩy nước chất hịa tan có kích thước nhỏ qua lỗ lọc vách mao mạch vào nang cầu thận, tế bào máu phân tử prơtêin có kích thước lớn nên khơng qua lỗ lọc Kết tạo nước tiểu đầu + Quá trình hấp thụ lại (ở ống thận) chất dinh dưỡng, H2O ion cần thiết (Na+, Cl-, …) - HS thảo luận nhóm + Nước tiểu đầu khơng có tế bào prơtêin + HS hồn thành phiếu học tập chuẩn bị sẵn - Đại diện nhóm lên ghi kết quả, nhóm khác theo dõi, bổ sung B3: Gv kẻ phiếu học tập lên bảng → gọi vài nhóm lên chữa B4: Gv chốt lại kiến thức Đặc điểm - Nồng độ chất hoà tan - Chất độc, chất cặn bã - Chất dinh dưỡng + Quá trình tiết tiếp (ở ống thận) chất độc chất không cần thiết (axit uric, creatin, chất thuốc, H+, K+, …) → nước tiểu thức Nước tiểu đầu Lỗng Nước tiểu thức Đậm đặc Có Có nhiều Có nhiều Gần khơng có - HS trình bày tranh hình 39-1 → Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận ? Hoạt động : Mục tiêu: Hs nắm trình thải nước tiểu + Sự tiết nước tiểu diễn ? + Thực chất trình tạo thành nước tiểu ? - HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời - Mô tả đường nước tiểu thức - Lọc máu thải chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thể để trì ổn định mơi trường + Máu tuần hoàn liên tục qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục II Thải nước tiểu: Nước tiểu thức dẫn xuống bể thận, qua ống dẫn nước tiểu xuống tích trữ bóng đái, thải ngồi nhờ hoạt động vịng ống đái, bóng đái bụng + Nước tiểu tích trữ bóng đái lên đến + Vì hình thành 200ml đủ áp lực gây cảm nước tiểu diễn liên tục giác buồn tiểu → mà tiết nước tiểu tiết lại gián đoạn ? Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội HS đọc phần ghi nhớ SGK Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận ? -Nước tiểu tiết ? Vận dụng, mở rộng: - Mục tiêu: -Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học -Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời -Tại trẻ em hay bị tè dầm? -Tại người già hay bị tiểu sót? -Những người bị suy thân để trì sống họ phải làm nào? Hướng dẫn nhà -Học bài, trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “Em có biết” -Tìm hiểu tác nhân gây hại cho hệ tiết * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... hơm b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Mục tiêu: HS trình... hình 39. 1 → thảo luận: + Thành phần nước tiểu đầu khác với máu điểm ? + Hoàn thành bảng so sánh nước tiểu đầu nước tiểu thức - HS thu nhận xử lí thơng tin mục 1, quan sát đọc kĩ nội dung hình 39. 1,...Học sinh lên mô lại động tác sàng gạo Nhóm làm động tác nhóm thắng Giáo viên: Người ta dùng dần để sàng gạo nhằm mục đích gì? Học sinh: Để loại bỏ hạt gạo nhỏ hạt