NẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAM

NẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAMNẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAM

HỌ VÀ TÊN : NGUYỄN THỊ XUÂN KIỀU LỚP :13CTXH KHOA : TÂM LÝ GIÁO DỤC ĐỀ TÀI : NẠN CHẢY MÁU CHẤT XÁM Ở DU HỌC SINH CỦA VIỆT NAM A LỜI MỞ ĐẦU Mỗi quốc gia giới có giáo dục đặc biệt riêng để đào tạo nguồn nhân tài, người làm chủ đem lại vinh quang cho đất nước Ở Việt Nam thế, xây dựng hệ thống giáo dục phù hợp để phục vụ cho công tác giáo dục công việc hàng đầu cấp thiết Từ xưa đến nay, nhân dân ta có truyền thống hiếu học hiền tài không thiếu nước ta Nhưng giữ chân hiền tài điều đáng nói Thực tế nay, nhân tài phát ngày nhiều không phát triển nước mà phải qua đào tạo nước phát triển Đáng buồn nữa, phần lớn nhân tài đất nước, qua thời gian học tập nước trở quê hương để phục vụ cho phát triển đất nước Điều làm dấy lên tình trạng báo động tượng “chảy máu chất xám” Đặc biệt “chảy máu chất xám” du học sinh Việt Nam “Chảy máu chất xám” tượng xã hội diễn không Việt Nam mà nhiều quốc gia khác giới, đặc biệt nước phát triển Hiện tượng có ảnh hưởng tốt ảnh hướng xấu Tuy nhiên để tận dụng mặt tích cực hạn chế tối đa ảnh hưởng xấu mà “Chảy máu chất xám” đem lại cần phải có giải pháp hành động phù hợp Vì vậy, với đề em xin đưa thực trạng, phân tích nguyên nhân dẫn đến tượng chảy máu chất xám giải pháp khắc phục tình trạng B.NỘI DUNG I KHÁI NIỆM “ Chất xám” hiểu đội ngũ nhà trí thức có trình độ cao ( Giáo sư, Tiến sĩ, Bác sĩ, Kĩ sư Sinh viên tài Trong tất chuyên nghành KHKT - KHXH) “ Chảy máu chất xám” hiểu sau:  Xét phạm vi nhỏ: chảy máu chất xám tượng nhân viên giỏi đào tạo công ty định chuyển sang doanh nghiệp khác để làm việc  Xét phạm vi rộng hơn: chảy máu chất xám tượng nhân tài từ quốc gia qua quốc gia khác làm việc, đặc biệt du học sinh, họ thường có mong muốn lại quốc gia mà họ học tập quay quê nhà II THỰC TRẠNG Ở hầu hết nơi giới, tượng “chảy máu chất xám” tượng nhiều người quyền xã hội đặc biệt quan tâm Hiện nước ta có khoảng 50.000 sinh viên Việt Nam du học nước giới Trong có 70 - 75 % trường hợp du học sinh tự túc, khoảng 20% theo học bổng nước kí với Việt Nam thông qua hiệp định song phương trường đại học cấp thông qua đăng kí tự mạng Số sinh viên cử học 100% tiền từ ngân sách nhà nước, chiếm khoảng 5% Các sinh viên phần lớn người giỏi xuất sắc, đạt nhiều thành tích học tập lĩnh vực Nhưng 70% du học sinh sau học xong không muốn trở nước Theo số liệu sở giáo dục đào tạo, số du học sinh nước ta dù học bổng hay tự túc, chí du học học bổng ngân sách nhà nước… số học sinh quay Chất xám Việt Nam bị thất thoát đến giật Chỉ với 70% du học sinh không trở lại nay, số chất xám thất thoát lên đến 40.000 Còn số người trở Việt Nam nhiều lý khác như: có vị trí tốt chờ sẵn, bị buộc phải theo hợp đồng quan cử đi; tìm việc nước ngoài, muốn “ xả hơi” sau năm học hành cực khổ, muốn đoàn tụ với gia đình có lý tưởng lòng tự tin vào khả thân vượt khó để xây dựng nghiệp, tạo lập công ty Đa số du học sinh Việt Nam chưa có ý định làm việc cống hiến cho đất mẹ thân yêu Và vậy, để chảy máu lượng chất xám lớn, lý đến nước ta chưa có lấy trường ĐH, viện nghiên cứu nằm nhóm 2000 giới Tiến sĩ Nguyễn Cúc giảng viên Đại học Melbourne Bà rời Việt Nam tới Úc cách 12 năm để thực khóa Cao học sau chương trình Tiến sĩ Với nhiều người bà, việc thiếu hội quê hương khiến bà định lại Úc Bà nói: “Tôi thấy môi trường công tác Úc thật tuyệt vời cho sinh viên tốt nghiệp có hội áp dụng học vào công việc So sánh với cử nhân khác, không nghĩ họ có hội quay trở lại Việt Nam lẽ có số sinh viên Việt tốt nghiệp Úc nước khác Khi họ quay nước, họ thấy chán nản áp dụng học Nguyên nhân kiến thức mẻ Việt Nam” Tiến sĩ Cúc nỗ lực quay lại quê hương, đó, bà nhận đứa thích nghi với môi trường học quê nhà Điều khiến bà định cư trú lâu dài Úc Trường hợp Tiến sĩ Nguyễn Cúc ngày trở nên phổ biến Việt Nam Một thực tế cho thấy, hầu hết thí sinh đạt giải chương trình Đường lên đỉnh Olympia sau du học Úc thành công định cư nước Tiêu biểu, nhà vô địch đầu tiên, Trần Ngọc Minh sau nhận tiến sĩ Đại học Swinburne, vào làm việc cho công ty lĩnh vực viễn thông Úc Hay Phan Mạnh Tân - nhà vô địch năm thứ - hoàn thành chương trình nghiên cứu sinh tiến sĩ làm việc công ty IBM (Melbourne, Úc) Lê Vũ Hoàng quán quân để lại ấn tượng sâu đậm lòng khán giả Sau chạm tay đến vòng nguyệt quế năm thứ 6, Hoàng hoàn thành tốt chương trình học sớm có công việc ổn định đất nước chuột túi Anh làm nghiên cứu sinh tiến sĩ năm Đâu lý khiến nhiều quán quân chương trình Đường lên đỉnh Olympia định không nước làm việc? Nguyễn Thị Trung Hà, Giám đốc Chi nhánh Tổ chức giáo dục IDP Hà Nội, lý giải: “Cơ hội để nhận học bổng toàn phần Úc Bởi 90% du học sinh Việt Úc theo đường tự túc Để nhận học bổng toàn phần, bạn phải đạt từ giải kỳ thi Olympic quốc tế trở lên Vì vậy, việc nhận học bổng toàn phần quán quân thi Đường lên đỉnh Olympia hội tốt bạn” Hơn nữa, theo bà Hà nguyên nhân quan trọng khiến nhiều quán quân chương trình không nước làm việc bạn tìm hội tốt nước môi trường, điều kiện làm việc, khả phát triển sử nghiệp tương lại Đặc biệt, nay, phủ Úc thực nhiều sách có lợi cho sinh viên quốc tế Đây yếu tố quan trọng khiến đất nước trở thành điểm đến lý tưởng nhiều bạn trẻ Việt Nam Tại Úc, để giải vấn đề tài chính, sinh viên dễ dàng kiếm việc làm thêm Với công việc chân tay đơn giao hàng, phụ bếp bạn kiếm 10 - 15 đô la Úc/giờ Với công việc đòi hỏi kỹ pha chế, làm bếp… kiếm từ 30 đô la Úc/giờ trở lên Thậm chí, nhiều sinh viên giỏi trường nhận làm trợ giảng với mức thu nhập 40 đô la Úc/giờ Đặc biệt, nhiều thí sinh chương trình Đường lên đỉnh Olympia nhận công việc với thu nhập cao từ sinh viên năm thứ Bên cạnh đó, du học sinh có nhiều hội để định cư tìm việc làm Úc Hiện tại, sinh viên học từ chương trình đại học trở lên có quyền xin visa lại làm việc năm trở lên Vì vậy, sinh viên nhiều hội cho sinh viên quốc tế Có thể thấy, môi trường làm việc, sách đãi ngộ tốt hấp dẫn nhiều thí sinh dự thi chương trình Đường lên đỉnh Olympia lại làm việc Úc Chế độ đãi ngộ tốt nước phát triển chiêu dụ nhân tài, đồng thời Việt Nam lượng chất xám lớn PGS.TS Phạm Bích San, Phó Tổng thư kí Liên hiệp Hội khoa học kĩ thuật Việt Nam cho biết: Không có trường đại học (ĐH) Việt Nam đứng bảng xếp hạng 500 trường ĐH đứng đầu giới Số lượng báo công bố quốc tế nước 90 triệu dân năm khoảng số lượng ĐH Thái Lan Vậy mà số giáo sư, tiến sĩ nhiều Đông Nam Á Tuy nhiên, nay, khoa học Việt Nam xếp vào khu vực chậm phát triển Thực tế, nhiều công trình nghiên cứu đất tập trung vào ngành có hiệu kinh tế thấp Từ đó, việc nghiên cứu, sử dụng đất từ xưa đến rơi vào tình trạng lãng phí Bên cạnh đó, số lượng đào tạo khoa học nhiều Tính riêng khối nông nghiệp viện Khoa học nông nghiệp Việt Nam có tới 18 viện trực thuộc Ở khối thuỷ lợi, có tám viện, 38 trường, 18 hiệp hội 19 hội chuyên ngành Vì tổ chức cồng kềnh, chồng chéo nhiều tổ chức trung gian; bên không kết hợp nghiên cứu với đào tạo chuyển giao công nghệ, chế tự chủ bị phớt lờ, không tạo sản phẩm quốc gia Bảng thống kê số Việt Nam nước xung quanh Theo công bố Viện SCImago (SCImago nhóm nghiên cứu có uy tín chuyên ngành đo lường khoa học, công bố phương pháp xếp hạng cộng đồng khoa học công nhận), xếp hạng lực chất lượng nghiên cứu khoa học viện, trường ĐH Việt Nam giảm mạnh so với năm 2011 Đáng ý ĐH Quốc gia Hà Nội bị tụt gần 200 bậc mức giới, xếp hạng khu vực bị tụt đáng kể Trường ĐH Bách khoa Hà Nội lần lọt vào danh sách thứ hạng cách ĐH Quốc gia Hà Nội bốn bậc phạm vi giới Theo đó, việc đánh giá ĐH dựa vào sáu tiêu chí chính: Đầu nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế, tính tập trung hay chuyên môn hoá nghiên cứu, chất lượng tập san khoa học, tính xuất sắc nghiên cứu khoa học tầm ảnh hưởng Tất tiêu chí hoàn toàn hợp lý giới khoa học quốc tế sử dụng III NGUYÊN NHÂN Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tượng chảy máu chất xám.Tuy nhiên, chia thành nhóm nguyên nhân chính:  Nguyên nhân tạo lực đẩy chất xám nước phát triển phát triển Việt Nam là: • Tình trạng lương thấp, thiết bị lỗi thời, tương lai không sáng sủa, lựa chọn cho nhà khoa học làm việc nước sở tại, chế độ đãi ngộ kém, môi trường nghiên cứu khoa học không phù hợp, giá trị lao động thực chưa đề cao • Do yếu tố nghèo đói, trị bất ổn định (chiến tranh, đại loạn) nguồn ngân sách đầu tư cho lĩnh vực khoa học kỹ thuật thấp • Một số khía cạnh cá nhân kể đến như: tác động từ gia đình (ví dụ người thân nước ngoài) sở thích cá nhân thích khám phá muốn cải thiện nghiệp, • Nhà nước chưa có chiến lược xuyên suốt, sách đặc biệt cho người tài  Nguyên nhân lực hút chất xám nước có điều kiện là: • Do lương bổng sách đãi ngộ thỏa đáng mà nhân viên giỏi thường chuyển tới công ty khác có mức lương cao để làm việc, du học sinh thường không trở nước • Do trình độ khoa học kĩ thuật nước phát triển thường tiên tiến mà du học sinh không muốn trở lại nước nhà để làm việc • Môi trường học tập làm việc nước phát triển thường tốt hơn, tạo điều kiện cho nhân tài có hội thăng tiến, áp dụng học vào thực tế • Cơ chế tuyển dụng công • Cũng có người lý trị, tìm sống tự hơn, an toàn Để hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến chảy máu chất xám du học sinh Việt Nam du học sinh học tập Mỹ có tâm huyết với vấn đề xã hội nước nhà, bạn Mai Đức Anh “mạnh dạn” viết thư gửi tới Phó thủ tướng Vũ Đức Đam chia sẻ bạn tình trạng “chảy máu chất xám” nguyên nhân dẫn tới thực trạng Theo Mai Đức Anh chia sẻ anh một người sinh lớn lên Việt Nam, giáo dục lòng yêu nước truyền thống gia đình từ nhỏ, thật khó tin lại muốn nghĩ đến việc xa đất nước, xa gia đình lập nghiệp hai bàn tay trắng Nhưng đáng buồn có đến 70% du học sinh ( theo ước tính chuyên gia ) không trở nước số gia tăng Điều cho thấy nguyên nhân lớn dẫn đến việc họ phải tạm gạt nhu cầu đời sống tình cảm cá nhân để theo đuổi nghiệp nơi đất khách quê người Nền kinh tế chưa phát triển, dẫn đến việc thu nhập người tài chưa đáp ứng nhu cầu sống cần thiết Tuy không phủ nhận lí liên quan đến “miếng cơm manh áo” hợp lý người cần đầu tư thời gian công sức để phát huy khả cống hiến cho xã hội lo lắng cho đáp ứng đủ nhu cầu thường ngày, việc dựa vào nguyên nhân bao biện cho việc đánh nhân tài nhiều vấn đề cần giải Bởi lẽ, nhân tài vấn đề vật chất nạn “chảy máu chất xám” mang ý nghĩa tạm thời Có nghĩa sau tích lũy tri thức, kinh nghiệm với lượng tiền bạc cần thiết người nước không dự đầu tư nước, gửi tiền cho gia đình hay chí quay trở quê hương làm việc với kĩ tốt hơn, mạng lưới xã hội rộng không gánh nặng tiền bạc Lượng kiều hối không nhỏ mà năm nước ta nhận minh chứng rõ rệt cho bù đắp lượng chất xám chảy Hơn nữa, có nhiều người mang thuận lợi họ tích lũy nước xây dựng đất nước trở thành “trung gian” nhằm phát triển hội làm ăn với đối tác quốc tế Ví dụ điển hình mà nhiều người biết đến giáo sư Ngô Bảo Châu, khó có đảm bảo thành công giáo sư giáo sư công tác Việt Nam, việc giáo sư nước bán thời gian trở thành cầu nối quan trọng cho phát triển ngành toán học nước nhà Vì vậy, việc kinh tế chưa phát triển nguyên nhân đáng lo ngại cho nạn “chảy máu chất xám” lâu dài Hơn thế, tự nhận thức kinh tế chưa phát triển phải làm cho nỗ lực gấp đôi gấp ba việc tìm giải pháp cho vấn đề chất xám nan giải thay tự biện hộ không tìm giải pháp hợp lý Một nguyên nhân nói phần goi gọn hai từ “ CHÍNH SÁCH ” Không tạo điều kiện thuận lợi cho nhân tài phát triển hay nhân tài cảm thấy chỗ để phát triển Ở số nước phát triển Mỹ, người ta trọng việc phát triển tài cá nhân Nếu nhà sáng chế nước biết câu chuyện đứa trẻ bên với ý tưởng sáng chế nhà tài trợ, tổ chức tự tìm đến hỗ trợ mặt tài không hiểu anh cảm thấy buồn Tóm lại, họ không trờ phần họ đáp ứng sống dư dả, đáp ứng điều kiện lao động làm việc đầy triển vọng hết, hệ trẻ không nhận tín hiệu cụ thể họ chủ nhân tương lai đất nước, đất nước ngày đêm chờ họ cống hiến tự hào họ IV.HẬU QUẢ Tóm lại, nguyên nhân tượng chảy máu chất xám đến từ yếu tố nội quốc gia phát triển phát triển công ăn việc làm hội để người tài phát huy khả Cạnh yếu tố bên mang tính chất phụ yếu tố nội ảnh hưởng toàn cầu hóa sách chiêu dụ người tài từ quốc gia tân tiến Hậu chảy máu chất xám vừa có hậu qủa tốt vừa có hậu qủa xấu a.Hậu tốt:  Người tài làm việc thành công hải ngoại thường gởi số tiền lớn cho thân nhân quê nhà, giúp cho quốc gia có số vốn lớn để đầu tư chi dùng  Những người sống hải ngoại nhịp cầu cho thương vụ đầu tư người ngoại quốc xứ, họ thành phần đầu tư giúp cho học hỏi nước hay chuyên chở kiến thức, kiến từ hải ngoại b.Hậu xấu: Đối với quốc gia:  Mất nhân tài, nguồn vốn nhân lực phục vụ cho phát triển đất nước  Mất vốn đầu tư vào việc giáo dục  Gia tăng khoảng cách phát triển, tạo chênh lệch nước giàu quốc gia nghèo, phát triển  Mức độ thua quốc gia phương diện phát triển (xã hội, kỹ thuật, đồng lương xuất) ngày tăng so với giới dẫn đến mức độ cạnh tranh lại khó  Chất lượng nghiên cứu khoa học trường ĐH Việt Nam giảm mạnh thiếu nguồn nhân lực có chất lượng cao Đây bảng thống kê tỉ lệ chất xám nước V GIẢI PHÁP Vấn đề thu hút trí thức trẻ Việt Nam nước dư luận đưa kịp thời, nhận thức tích cực ngăn chặn tình trạng chảy máu chất xám tương lai Sau biện pháp để ngăn chặn nạn “ chảy máu chất xám ” du học sinh Việt Nam:  Nhà nước có sách chặt chẽ áp dụng với người đăng kí nộp hồ sơ du học  Có quy định chế tài xử phạt du học sinh sử dụng ngân sách nhà nước học lại nước  Lập để án theo dõi, nuôi dưỡng “ nhân tài tương lai” Ðầu năm 2012, Bộ Giáo dục Ðào tạo nước ta tổng kết mười năm hoạt động Ðề án 322, đề án hình thành vào năm 2000 với mục tiêu đào tạo cán sở giáo dục nước ngân sách Nhà nước với ngành mà Việt Nam thiếu chất lượng chưa đạt chuẩn quốc tế Trong mười năm hoạt động Ðề án, với nguồn ngân sách 2.500 tỷ đồng (theo nguồn công bố Bộ Giáo dục Ðào tạo), 7.129 ứng viên trúng tuyển gửi đào tạo sở giáo dục tiên tiến nhiều nước giới, có 3.838 tiến sĩ, 2.042 thạc sĩ, 416 thực tập sinh 833 cử nhân Cũng theo nguồn Bộ Giáo dục Ðào tạo, 95% số lưu học sinh nước thời hạn hoàn thành nhiệm vụ đào tạo, 2% số lưu học sinh chuyển tiếp lên cấp học cao hơn, có 3% không hoàn thành nhiệm vụ, trở muộn không trở Nhìn cách tổng thể, Ðề án 322 minh chứng thể nỗ lực Nhà nước ta việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực lĩnh vực khoa học công nghệ, đồng thời bảo đảm tính công hội lĩnh vực đào tạo Nhờ Ðề án, nghiên cứu sinh, học viên cao học có điều kiện kinh tế khó khăn thực ước mơ khoa học đào tạo sở đào tạo có uy tín giới Những số nói chứng tỏ trách nhiệm cao cấp quản lý việc chống thất thoát nguồn kinh phí dành cho mục tiêu có tính chiến lược quốc gia, đồng thời, cho thấy tâm lưu học sinh việc trở phục vụ Tổ quốc Mặc dù quy định có yêu cầu cụ thể việc bồi thường kinh phí đào tạo lưu học sinh không phục vụ sở cũ, rõ ràng, với lời mời từ tổ chức khoa học, kinh tế, đào tạo nước dành cho tân thạc sĩ, tân tiến sĩ việc bồi thường nguồn kinh phí khó muốn; thế, có từ chối từ phía lưu học sinh điều cho thấy trách nhiệm lưu học sinh với đất nước  Lập chương trình giao lưu bạn du học sinh, có trang web cung cấp thông tin quê nhà, hội làm việc nước, câu lạc kết nối với học sinh, sinh viên nước để họ trao đổi thông tin cho làm cầu nối cho tinh thần yêu nước từ kéo du học sinh trở sau học tập nước sở  Cần lập quan chuyên trách quản lý lưu học sinh  Xây dựng hệ thống giáo dục đào tạo chất lượng cao nước liên kết với với trường đại học nước đào tạo nước để thu hút chất xám quay  Nhà nước thiết lập chế tạo điều kiện, môi trường việc, nghiên cứu cho du học sinh có tài trở nước phát huy hết khả áp dụng kiến thức học nước  Có chế độ đãi ngộ, chế độ lương bổng xứng đáng thu hút chất xám nguồn  Có kênh thông tin thức cung cấp thông tin quê nhà, hội tìm kiếm việc làm cho du học sinh  Nhà nước có đề án thu hut nhân tài tầm quốc gia khơi dậy lòng yêu nước du học sinh  Mạnh dạn phân công bổ nhiệm trí thức trẻ có lực trình độ  Ghi nhận tạo điều kiện phát huy sáng kiến hữu ích trí thức trẻ  Tiếp tục cải cách chế độ tiền lương thu nhập để cán công chức yên tâm công tác cống hiến C.LỜI KẾT Nhiều năm qua, "chảy máu chất xám" coi tượng phức tạp, buộc nhiều quốc gia cần xem xét điều chỉnh, từ có sách, biện pháp khắc phục Bởi, dù giới đại, phát triển quốc gia cần tới vai trò tri thức, trí tuệ Ở đây, vấn đề đặt cho người lao động trí óc tâm nguyện cống hiến cho Tổ quốc, đồng cảm chia sẻ với khó khăn đất nước; bên cạnh vai trò Nhà nước việc tạo điều kiện tốt để chủ nhân "chất xám" sống cống hiến cách tốt góp phần xây dựng đất nước lên sánh vai với cường quốc năm châu giới PHỤ LỤC Tài liệu tham khảo  Báodântrí.vn  Tàiliệu.vn  Thưviệnđềthi.vn  Báchkhoatoànthư.vn  Vietnamwork.com  Khoahoctre.com HÌNH ẢNH MINH HỌA