Tư vấn sức khỏe giới tính

1 MỤC TIÊU CHUNG - Bồi dưỡng kiến thức liên quan đến giới tính, sức khỏe giới tính kỹ tư vấn SKGT - Thực tốt yêu cầu Điều Tiêu chuẩn 2, tiêu chí 2, Chuẩn nghề nghiệp GV trung học 2 MỤC TIÊU CỤ THỂ - Có hiểu biết SKGT GD giới tính cho HS - Nhận thức tầm quan trọng việc GD giới tính - Có kỹ tư vấn SKGT TẦM QUAN TRỌNG, VAI TRÒ, MỤC TIÊU, Ý NGHĨA CỦA VIỆC TƯ VẤN SỨC KHỎE GIỚI TÍNH  Giảm quy mô dân số; phát triển kinh tế, giáo dục, y tế, tài nguyên…  Nâng cao chất lượng dân số, SKSS VTN niên  Giải quyết: Nạn tảo hôn, kết hôn tuổi VTN; mang thai, phá thai tuổi VTN; nhiễm BLQĐTD, HIV/AIDS; bị xâm hại, lạm dụng tình dục Giải lo lắng SKSS, quan hệ bạn bè, tình yêu, bị ép kết hôn sớm…  Giáo dục giá trị VH-XH: Phải có trai, có nhiều con; thay đổi giá trị cũ, hướng tới quan niệm quy mô gia đình nhỏ, bình đẳng giới  Giáo dục SKGT chủ đề nước giới quan tâm   Vai trò + Tạo cảm xúc đặc biệt có giao tiếp người khác giới + Quan hệ mật thiết đến đạo đức, phong tục tập quán xã hội + Ảnh hưởng đến hoạt động người xã hội + GDGT phận quan trọng giáo dục nhân cách; giáo dục nói chung, giáo dục đạo đức nói riêng  Ý nghĩa + Nâng cao chất lượng giống nòi, chất lượng sống + Định hướng HS quan hệ với bạn khác giới; vấn đề hôn nhân gia đình; sinh đẻ an toàn… + HS hiểu biết, ủng hộ, hành động theo sách dân số, kế hoạch hóa gia đình Đảng Nhà nước  Mục tiêu + Hình thành tiêu chuẩn đạo đức hành vi liên quan đến lĩnh vực riêng tư đời sống người; quan hệ đạo đức lành mạnh nam nữ + Trang bị cho HS kiến thức, kỹ sức khỏe giới tính - sức khỏe sinh sản 10 6.2.1 Giao tiếp mắt Giao tiếp mắt thể nhà TV chăm vào câu chuyện Cách giao tiếp mắt tốt nhà TV nhìn thẳng vào mắt HS nói chuyện nghe Nếu có thể, nhà tư vấn nên giữ giao tiếp mắt tầm với HS, đặc biệt HS trẻ nhỏ 80 6.2.2 Ngôn ngữ cử - Bao gồm: cúi người phía trước, giữ thẳng thể, ngả người phía sau, ngồi sụp xuống… Khi giao tiếp với HS, tốt nên để thể NTV đổ phía người đối diện - Cúi người phía trước với hai tay khoanh chéo bàn đối diện với HS thể tư mang tính quyền lực giảm thoải mái HS Ngồi cạnh HS (không có bàn) tư tốt để nhà tư vấn tầm với HS, thể cởi mở thông cảm 81 6.2.3 Giọng nói tốc độ nói - Nói với giọng nói bình tĩnh, trầm tốc độ đều thể cởi mở, chân thành, quan tâm trìu mến - Hãy ý tới thay đổi tốc độ nói, giọng nói, âm lượng chúng thể hứng thú hay không bạn câu chuyện HS 82 6.2 CÁC KỸ NĂNG GIAO TIẾP KHÔNG LỜI 6.2.4 Không gian - Không gian mà nhà TV tiến hành tư vấn ảnh hưởng lớn đến hiệu trình giao tiếp với HS - Nhà tư vấn nên cố gắng gỡ bỏ vật cản gây không thoải mái HS, chẳng hạn bàn lớn đặt hai người, ánh sáng chói hay tư thể HS 83 6.2 CÁC KỸ NĂNG GIAO TIẾP KHÔNG LỜI 6.2.5 Thời gian - Hãy HS có thời gian trình bày, không nên tạo áp lực làm em cảm thấy bị thúc giục - Nên dành thời gian để HS trả lời câu hỏi Sau đặt câu hỏi, đợi vài giây HS không trả lời ngay, thay vội vàng chuyển sang câu hỏi khác Muốn HS có cảm giác bị áp lực, giao tiếp im lặng nên sử dụng trước chúng tiếp tục trả lời 84 6.2 CÁC KỸ NĂNG GIAO TIẾP KHÔNG LỜI 6.2.6 Im lặng/khoảng lặng Im lặng tỏ thích hợp trở thành phương tiện hữu hiệu để khai thác thông tin từ HS 85 Các kỹ giao tiếp lời gồm: - Sử dụng câu hỏi - Khuyến khích - Diễn đạt lại - Phản ánh cảm xúc - Tóm tắt 86 6.3.1 Kỹ đặt câu hỏi Sử dụng câu hỏi nhằm khai thác thông tin đối tượng Các câu hỏi cần thiết để bắt đầu thảo luận Đặt câu hỏi để người tư vấn trả lời cách tự nhiên, thoải mái chia sẻ thông tin với người tư vấn quan trọng 87 6.3.1 Đặt câu hỏi a) Câu hỏi mở - Chức năng: sử dụng để khai thác thông tin quan trọng, tạo điều kiện thuận lợi cho nói chuyện - Nội dung: + “Cái gì”: Sự kiện + “Thế nào”: Quá trình hay cảm xúc + “Tại sao”: Nguyên nhân + “Có thể”: Bức tranh tổng quan 88 6.3.1 Đặt câu hỏi b) Câu hỏi đóng - Chức năng: Dùng để thu thập thông tin chi tiết, cụ thể kết thúc câu trả lời dài dòng - Nội dung: Câu hỏi đóng thường dùng từ để hỏi “có phải”, “đã” trả lời ngắn 89 6.3.2 Khuyến khích - Chức năng: Giúp HS chi tiết hóa phức tạp số từ cụ thể làm rõ nghĩa từ - Nội dung: Nhắc lại vài từ HS 90 6.3.3 Diễn đạt lại - Chức năng: Có tác dụng khuyến khích thảo luận, thể nhận thức, kiểm tra nhận thức nhà tư vấn vấn đề HS trình bày - Nội dung: Nhắc lại ý suy nghĩ lời nói HS việc sử dụng câu nói họ 91 6.3.4 Kỹ phản ánh cảm xúc - Chức năng: Làm cho cảm xúc ẩn dấu sau kiện bộc lộ rõ ràng, khuyến khích thảo luận cảm xúc - Nội dung: Chú ý đến nội dung cảm xúc tình cảm câu nói HS 92 6.3.5 Kỹ tóm tắt - Chức năng: Có ích cho việc mở đầu nói chuyện, sử dụng giai đoạn nói chuyện nhằm làm rõ ý kiến nêu ra, suốt trình hết nói chuyện - Nội dung: Điểm lại vấn đề cảm xúc mà HS bộc lộ theo trình tự 93 94 [...]... (nam khối 10) MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ GIỚI, GIỚI TÍNH, SỨC KHỎE SINH SẢN VTN 23  Giới: Khác biệt về xã hội giữa giới nam và giới nữ, không tồn tại lúc đứa bé ra đời là trai hay gái mà chỉ “học được” trong quá trình lớn lên Thay đổi theo thời gian và rất đa dạng trong từng nền văn hoá và giữa các nền văn hoá Vd: Quan niệm về giới trong văn hóa Đông và Tây  Giới tính: Khác biệt được xác định về mặt... giới trong văn hóa Đông và Tây  Giới tính: Khác biệt được xác định về mặt sinh học giữa nam và nữ; đều giống nhau ở khắp nơi trên thế giới Vd: Phụ nữ có thể mang thai và sinh con, còn nam giới thì không 24 Sự khác nhau giữa giới và giới tính Giới tính Đặc trưng sinh học Giới Đặc trưng xã hội, văn hoá, truyền thống Sinh ra đã có (bẩm sinh) Được dạy, học từ gia đình và xã hội Đồng nhất ở mọi nơi Đa dạng... bao gồm cả giới nam và giới nữ  Về mặt sinh lý: Đang lớn, dậy thì và có sự trưởng thành về tình dục  Về mặt tâm lý xã hội: Lứa tuổi có diễn biến nội tâm phức tạp, muốn được coi là người lớn, muốn tự khẳng định mình  26  Sức khỏe sinh sản VTN: trạng thái khoẻ mạnh, hài hòa về thể chất, tinh thần và xã hội của những gì liên quan tới hoạt động và chức năng của bộ máy sinh sản  Chăm sóc sức khỏe sinh... thai ngoài ý muốn? * Nguyên nhân dẫn đến tình trạng nạo phá thai ở VTN - Thiếu trầm trọng kiến thức SKSS, SKTD và biện pháp tránh thai - Ngại chia sẻ với cha mẹ, thầy cô vấn đề về giới tính - Cha, mẹ né tránh câu hỏi liên quan đến giới tính, SKSS - Không biết tìm kiếm nguồn thông tin hỗ trợ 33 b) Phòng tránh mang thai ngoài ý muốn? * Các biện pháp phòng tránh thai ngoài ý muốn - Học sinh hiểu chưa nên... sức khỏe sinh sản VTN gồm những nội dung: • Tuổi dậy thì, vệ sinh tuổi dậy thì • Phòng tránh mang thai ngoài ý muốn • Phòng tránh các bệnh lây truyền qua đường tình dục 27 3.3 SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Cần chăm sóc sức khỏe VTN vì: • Phát triển nhanh về thể chất, nhiều thay đổi tâm sinh lý • Định hình nhân cách, làm chủ bản thân về hành vi tình dục • Có điều kiện tiếp cận thông tin, kiến thức... Việc trang bị ý thức để kiểm soát hành vi còn hạn chế, HS thắc mắc, tìm hiểu dựa trên thông tin sai lệch - Sự thiếu hiểu biết của HS dẫn tới “tự học” gây hậu quả xấu - Thiếu sự quan tâm giáo dục sức khỏe giới tính ở nhiều gia đình hiện nay 14 15 VấẤn đềề MụẬn trữẤng cá Teen Nữữ Teen Nam 34% 45% 91% 58% Thay đổỎi vềề sinh Núi đổi/Đèn pin lý Kinh ngụyềẬt/MổẬng tinh 54% 31% Làm đeẬp/ThụỎ dấm 74% 37% Tình... thanh thiếu niên thường quan hệ tình dục thoải mái đa số vẫn biết cách bảo vệ, còn Việt Nam lại không? Tại sao cấm quan hệ tình dục tuổi thanh niên? (nữ khối 8)  Tại sao lại không nói thẳng trực tiếp về vấn đề này? (nữ khối 10)  Quan hệ trước tuổi thành niên là đúng hay sai, việc mất trinh có còn phải là chuyện quan trọng nữa không? (nữ khối 11) Nam:  Mình có bị gay không? (nam khối 7)  Nếu trong trận... Sự đồng thuận toàn xã hội, là chủ đề nóng được quan tâm - Truyền thông hỗ trợ giáo dục hiệu quả - Phương tiện, công cụ hỗ trợ phong phú, đa dạng giúp HS tiếp cận tốt hơn 12 - Phương tiện giảng dạy (máy tính, băng đĩa hình, phim ảnh, tranh vẽ…); tài liệu hỗ trợ còn hạn chế - Khó áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực (thảo luận nhóm, bể cá…) - Một số nội dung nhạy cảm, GV ngại trình bày - Thiếu kinh phí...THUẬẬN LỢẬI , KHÓ KHĂN VÀ BẬẤT CẬẬP TRONG GIÁO DUẬC GIỢẤI , GIỢẤI TÍNH VÀ SỨẤC KHOỎE SINH SẢỎN 11 - Nội dung đầy đủ, cập nhật thông tin mới - Lãnh đạo quan tâm, ủng hộ và tạo điều kiện triển khai - HS hứng thú, quan tâm tới nội dung giáo dục SKGT - Đã được lồng ghép... ý muốn? * Các biện pháp phòng tránh thai ngoài ý muốn 1 Kiêng giao hợp 2 Viên thuốc tránh thai kết hợp 3 Thuốc tiêm tránh thai 4 Thuốc cấy tránh thai 5 Thuốc tránh thai khẩn cấp 6 Bao cao su nam, nữ 7 Tính vòng kinh 8 Xuất tinh ngoài âm đạo 35 c) Phòng tránh bệnh lây truyền qua đường tình dục  Là bệnh lây từ sang người khác do quan hệ tình dục không an toàn  Các loại BLQĐTD: Lậu, Giang Mai, Xùi mào