Vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả vào việc bảo vệ môi trường sinh thái trong sản xuất nông nghiệp ở huyện mê linh (hà nội) hiện nay

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ =====o0o===== VŨ THỊ THU HƢƠNG VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG SINH THÁI TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Ở HUYỆN MÊ LINH (HÀ NỘI) HIỆN NAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Triết học Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trần Thị Hồng Loan HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Trần Thị Hồng Loan, ngƣời tận tình giúp đỡ, hƣớng dẫn, khích lệ động viên trình học tập, nghiên cứu hoàn thành khóa luận tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo tổ Bộ môn Triết học, khoa Giáo dục Chính trị, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội tạo điều kiện cho hoàn thành khóa luận tốt nghiệp LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp đƣợc thực cách trung thực Kết nghiên cứu đƣợc trình bày khóa luận tốt nghiệp chƣa đƣợc công bố công trình khác Hà Nội, ngày 09 tháng 05 năm 2016 Sinh viên thực Vũ Thị Thu Hƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: MỘT SỐ LÍ LUẬN CHUNG VỀ CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN-KẾT QUẢ VÀ MÔI TRƢỜNG SINH THÁI 1.1 Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết 1.2 Môi trƣờng sinh thái 1.3 Nội dung vận dụng mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết vào việc bảo vệ môi trƣờng sinh thái 15 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG MÔI TRƢỜNG SINH THÁI Ở HUYỆN MÊ LINH TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP HIỆN NAY VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA THỰC TRẠNG ĐÓ 19 2.1 Vài nét khái quát điều kiện tự nhiên kinh tế- xã hội huyện Mê Linh ( Hà Nội) 19 2.2 Thực trạng môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh 22 2.3 Nguyên nhân thực trạng môi trƣờng sinh thái huyện Mê Linh sản xuất nông nghiệp 35 CHƢƠNG 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU NHẰM BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG SINH THÁI TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Ở HUYỆN MÊ LINH HIỆN NAY TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ 45 3.1 Quan điểm mục tiêu bảo vệ môi trƣờng huyện Mê Linh 45 3.2 Một số phƣơng hƣớng chủ yếu việc bảo vệ môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh 46 3.3 Một số biện pháp chủ yếu nhằm bảo vệ môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh sở vận dụng mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết 48 KẾT LUẬN 66 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 68 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Hiện nƣớc ta thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội với nhiệm vụ trọng tâm thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc Để làm đƣợc điều này, cần tận dụng nguồn lực để phát triển kinh tế ngƣời, nguồn vốn, tài nguyên thiên nhiên… Sau đại hội đổi 1986, cấu kinh tế nƣớc ta có bƣớc phát triển mạnh mẽ theo hƣớng công nghiệp hóa, đại hóa, nhƣng ngành nông nghiệp chiếm vị trí quan trọng Hiện nông nghiệp Việt Nam không đảm bảo an ninh lƣơng thực quốc gia mà xuất bên giới Nếu nhƣ trƣớc ngƣời biết gieo trồng số loại có sẵn tự nhiên để phục vụ nhu cầu cho mà không cần đến thuốc bảo vệ thực vật hay phân bón,thì trình phát triển có nhiều tiến khoa học đƣợc đƣa vào ứng dụng sản xuất, nhiều giống trồng nhiều loại phân bón nhiều chủng loại thuốc bảo vệ thực vật khác đời đáp ứng yêu cầu sản xuất bà nông dân Tuy nhiên, với phát triển kinh tế nông nghiệp ô nhiễm nghiêm trọng môi trƣờng sinh thái Chính hoạt động sản xuất nông nghiệp chƣa an toàn, khoa học nhƣ: Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật phân bón tùy tiện, tập quán canh tác lạc hậu, ý thức ngƣời dân chƣa cao…đã nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm môi trƣờng sản xuất nông nghiệp nông thôn Việc phát triển kinh tế mâu thuẫn với việc bảo vệ môi trƣờng, để phát triển kinh tế nông nghiệp theo hƣớng bền vững gắn với bảo vệ môi trƣờng câu hỏi lớn đặt cho Với đặc điểm huyện ngoại thành thành phố Hà Nội, sản xuất nông nghiệp hoạt động ngƣời dân, vậy, huyện Mê Linh đứng trƣớc thách thức môi trƣờng Hiện Mê Linh có diện tích trồng hoa lớn miền Bắc, huyện thành lập vùng trông rau màu nhƣ: Súp lơ, bắp cải, su hào, hành, rau thơm…Việc thiếu kiến thức, kĩ sản xuất, lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật, phân bón ngƣời dân làm cho môi trƣờng sinh thái huyện dần bị hủy hoại ảnh hƣởng trực tiếp đến sức khỏe ngƣời, làm gia tăng bệnh tật Do đó, vấn đề cấp thiết cần có hƣớng giải Ngoài có nhiều công trình nghiên cứu bảo vệ môi trƣờng nhƣng chủ yếu nghiên cứu lĩnh vực sản xuất công nghiệp, trình đô thị hóa mà có công trình nghiên cứu riêng bảo vệ môi trƣờng sản xuất nông nghiệp địa phƣơng Vì vậy, định lựa chọn đề tài “ Vận dụng mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết vào việc bảo vệ môi trường sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh ( Hà Nội) nay” làm đề tài nghiên cứu cho khóa luận Tình hình nghiên cứu đề tài Môi trƣờng có ý nghĩa to lớn sống ngƣời toàn nhân loại Do đó, bảo vệ môi trƣờng trách nhiệm chung tất nhằm giữ cho môi trƣờng đƣợc Ở Việt Nam vấn đề bảo vệ môi trƣờng đƣợc Đảng, Nhà nƣớc trọng quan tâm, đƣợc nhiều nhà khoa học nghiên cứu Đã có nhiều công trình khoa học nghiên cứu đề tài môi trƣờng dƣới góc độ khác nhƣ: Trần Thị Hồng Loan, Vấn đề văn hóa sinh thái phát triển bền vững Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Viện khoa học, xã hội Việt Nam (2012), luận án cho thấy cần thiết phải xây dựng văn hóa sinh thái phát triển bền vững nƣớc ta Nguyễn Văn Tuyên (1997), Sinh thái học môi trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội vai trò quan trọng môi trƣờng sống ngƣời Mai Đình Yên (1994), Con người môi trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội làm rõ mối quan hệ mật thiết tách rời ngƣời môi trƣờng sống, qua thay đổi nhận thức ngƣời môi trƣờng Nhƣ vậy, đề tài môi trƣờng vấn đề mà đƣợc tác giả, nhà nghiên cứu quan tâm bàn bạc để tìm giải pháp Nhƣng công trình nghiên cứu tìm hiểu chung môi trƣờng,vẫn chƣa phân tích kĩ khía cạnh vấn đề, với đề tài “Vận dụng mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết vào việc bảo vệ môi trường sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh (Hà Nội) nay” chƣa có công trình nghiên cứu Vì vậy, nhằm góp phần nâng cao công tác bảo vệ môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh (Hà Nội) mạnh dạn định nghiên cứu đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lí luận cặp phạm trù nguyên nhân kết vận dụng mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết bảo vệ môi trƣờng sinh thái sở tìm hiểu thực trạng môi trƣờng sinh thái; sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh, bƣớc đầu đề xuất số biện pháp thiết thực để bảo vệ môi trƣờng sinh thái địa phƣơng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Trình bày lí luận nguyên nhân kết quả, môi trƣờng sinh thái - Chỉ thực trạng môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp huyện Mê Linh (Hà Nội) - Chỉ đƣợc nguyên nhân thực trạng trên, từ đề xuất số biện pháp khắc phục Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Khóa luận tập trung nghiên cứu vấn đề môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp Mê Linh ( Hà Nội) 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Về không gian Trên địa bàn huyện Mê Linh (Hà Nội) - Về thời gian Khóa luận nghiên cứu từ năm 2010 đến Phƣơng pháp nghiên cứu Khóa luận sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu lí luận thực tiễn sau: - Phƣơng pháp nghiên cứu lí luận nhƣ: Phƣơng pháp vật biện chứng, phƣơng pháp vật lịch sử - Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn nhƣ: so sánh, thống kê, điều tra, phân tích, tổng hợp, bảng biểu… Trong trình triển khai khóa luận không tuyệt đối hóa phƣơng pháp nghiên cứu mà linh hoạt sử dụng tất phƣơng pháp cho khóa luận Đóng góp khóa luận 6.1 Về mặt lí luận Góp phần củng cố nhận thức lí luận cặp phạm trù nguyên nhân kết quả, đặc biệt mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết việc bảo vệ môi trƣờng sinh thái 6.2 Về mặt thực tiễn Góp phần nâng cao nhận thức, thái độ ngƣời tự nhiên Giúp ngƣời dân ý thức sâu sắc hoạt động sản xuất nông nghiệp để không gây hại đến môi trƣờng Kết cấu khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung khóa luận gồm chƣơng, tiết CHƢƠNG MỘT SỐ LÍ LUẬN CHUNG VỀ CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN-KẾT QUẢ VÀ MÔI TRƢỜNG SINH THÁI 1.1 Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết 1.1.1 Khái niệm nguyên nhân kết Nguyên nhân kết cặp phạm trù phép biện chứng vật nội dung nguyên lí mối liên hệ phổ biến, dùng để mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Nguyên nhân dùng để tác động lẫn mặt vật, tƣợng vật, tƣợng với nhau, từ tạo biến đổi định Kết dùng để biến đổi xuất tác động mặt, yếu tố vật, tƣợng vật, tƣợng Ví dụ: Khói bụi từ nhà máy, khu công nghiệp nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Hay phá rừng nguyên nhân dẫn đến tài nguyên rừng bị can kiệt, suy thoái, lũ lụt, hạn hán… 1.1.2 Nội dung quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Mối quan hệ nguyên nhân kết mối quan hệ khách quan, bao hàm tính tất yếu Nguyên nhân xuất trước sinh kết - Nguyên nhân có trƣớc sinh kết quả; kết có sau xuất sau có nguyên nhân tác động Tuy nhiên hai tƣợng nối tiếp thời gian quan hệ nhân Cụ thể: Ví dụ: Ngày đêm, mùa đông mùa thu… Ở đây, đêm nguyên nhân ngày, mùa thu nguyên nhân mùa đông Cái phân biệt quan hệ nhân với quan hệ mặt thời gian chỗ nguyên nhân kết có quan hệ sản sinh cho - Mối quan hệ nguyên nhân kết thể chỗ; kết nhiều nguyên nhân khác sinh nguyên nhân sinh nhiều kết khác nhau: + Sự tác động nhiều nguyên nhân dẫn đến hình thành kết diễn theo hƣớng thuận, nghịch khác có ảnh hƣởng đến hình thành kết nhƣng vị trí, vai trò chúng khác nhau: có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài… + Một nguyên nhân dẫn đến nhiều kết quả, có kết chính, kết phụ, trực tiếp gián tiếp, không bản… - Nếu nhiều nguyên nhân tồn tác động chiều vật chúng gây ảnh hƣởng chiều dẫn đến hình thành kết quả, làm cho kết xuất nhanh Ngƣợc lại, nguyên nhân tác động đồng thời theo hƣớng khác nhau, cản trở tác dụng nhau, chí triệt tiêu tác dụng Điều ngăn cản xuất kết - Khi nguyên nhân tác động lúc lên vật hiệu tác động nguyên nhân dẫn đến việc hình thành kết khác nhau, tùy thuộc vào hƣớng tác động - Nguyên nhân sinh kết quả, song kết tác động trở lại nguyên nhân sinh nó, nguyên nhân chƣa Sự ảnh hƣởng tác động trở lại theo hai hƣớng: Hƣớng tích cực (tức thúc đẩy hoạt động nguyên nhân), hƣớng tiêu cực ( tức cản trở hoạt động nguyên nhân) - Trong vận động giới vật chất, nguyên nhân kết cuối Nguyên nhân kết chuyến hóa cho Một vật, tƣợng mối quan hệ kết quả, song mối quan hệ khác lại nguyên nhân Trong giới chuỗi quan hệ nhân - vô cùng, vô tận, điểm bắt đầu điểm kết thúc Một tƣợng đƣợc coi nguyên nhân hay kết đƣợc xét mối quan hệ xác định, không gian, thời gian cụ thể công nghệ, kĩ thuật đƣợc nghiên cứu áp dụng vào thực tiễn sản xuất nhằm đem lại chất lƣợng nông sản cao cho ngƣời nông dân Khuyến khích, tạo điều kiện để tầng lớp nhân dân huyện trở thành nhà khoa học, không ngừng tìm tòi, phát minh máy móc, công nghệ xuất phát từ thực tiễn sản xuất Nhƣ vậy, để công tác bảo vệ môi trƣờng huyện Mê Linh đạt đƣợc hiệu Đảng nhân dân huyện cần tích cực tham gia thực biện pháp trên, có môi trƣờng sinh thái huyện đƣợc bảo đảm, kinh tế nông nghiệp phát triển cách bền vững Sáu là, đầu tƣ nguồn vốn để hoạt động môi trƣờng đạt hiệu Việc bảo vệ môi trƣờng đạt kết cao đƣợc đầu tƣ đầy đủ sở vật chất, trình độ chuyên môn lực cho ngƣời tham gia Để nguồn vốn đƣợc sử dụng mục đích, mang lại kết cao cần: + Các cán toàn huyện phải coi việc đầu tƣ cho công tác bảo vệ môi trƣờng hƣớng đầu tƣ lâu dài, cần thiết, đầu tƣ không huyện Mê Linh nói riêng mà nƣớc nói chung, có mang lại phát triển bền vững Có thể nói dƣới góc độ kinh tế việc đầu tƣ không mang lại lợi nhuận cho ngƣời đầu tƣ, nhƣng lại có ý nghĩa vô quan trọng sống lâu dài Vì huyện cần trích nguồn vốn ngân sách để thực nhiệm vụ + Vì hoạt động sản xuất nông nghiệp ngƣời dân đóng vai trò chủ đạo, nên năm qua kinh tế có bƣớc phát triển nhƣng nhìn chung đời sống ngƣời dân gặp không khó khăn, ngân sách huyện hạn hẹp Do việc sử dụng nguồn ngân sách ta cần huy động nguồn vốn bên đơn vị, cá nhân đóng địa bàn huyện dƣới hình thức khác Đồng thời phải biết khai thác, sử dụng nguồn vốn cách hiệu quả, mục đích, yêu cầu, cần tính toán kĩ lƣỡng tính thiết thực việc đầu tƣ tránh đầu tƣ tràn lan, dàn trải gây lãng phí 55 + Đội ngũ cán chuyên môn đƣợc tạo hội tập huấn, học phải ý thức đƣợc trách nhiệm mình, không ngừng học tập nâng cao lực chuyên môn phục vụ cho quê hƣơng, tránh gây lãng phí ngân sách Bảy là, tiến hành thực công tác bảo vệ môi trƣờng thông qua thực tiễn trồng trọt chăn nuôi Trong thực tiễn lao động sản xuất ngƣời biết bảo vệ môi trƣờng trở nên sạch, lẽ họ biết tuân theo quy luât tự nhiên sử dụng biện pháp khoa học, hợp lí giới tự nhiên tồn phát triển, nhờ mà chất lƣợng môi trƣờng đƣợc nâng cao, thực tiễn ngƣời dân sử dụng biện pháp sau: + Trong chăn nuôi: sử dụnghầm biogas, sử dụng chế phẩm zeolit… + Đối với phân bón thuốc bảo vệ thực vật: ngƣời dân cần thực nguyên tắc Còn với việc bón phân thực theo nguyên tắc: Bón loại phân, bón phân cân đối, bón lúc lƣợng, bón đối tƣợng, bón thời tiết mùa vụ + Đối với rơm rạ phế thải nông nghiệp sau thu hoạch: Sử dụng chế phẩm Trichoderma, chế phẩm sinh học Fito-Biomix-RR để làm phân hữu Ngoài phải làm hóa đồng ruộng việc dùng vôi khử phèn đất, trồng luân canh xen Nhƣ thực tiễn sản xuất nông nghiệp ngƣời nông dân phải việc làm cụ thể, thiết thực hạn chế đƣợc vấn đề môi trƣờng sinh thái huyện bị ô nhiễm 3 Thực biện pháp cụ thể tác động vào nguyên nhân theo chiều hướng tích cực để môi trường sinh thái ngày hoàn thiện Tiến hành biện pháp chăn nuôi Chăn nuôi huyện Mê Linh thƣờng theo quy mô nhỏ lẻ hộ gia đình nên số hộ dân sử dụng công nghệ biogas hạn chế Mặc dù công nghệ biogas khắc phục đƣợc phần vấn đề môi trƣơng nhƣng bộc lộ nhƣợc điểm, tiêu hao nhiều nƣớc, vi khuẩn bệnh chƣa đƣợc khống chế hiệu quả, gây nguy cao bệnh truyền nhiễm bệnh xƣơng khớp, đặc biệt đối 56 với chăn nuôi lợn Để thay giải pháp bà sử dụng số cách làm sau đây: - Xử lí nước thải thủy sinh Nƣớc thải chăn nuôi có chứa nhiều Nitrogen, Phosphorus hợp chất vô có khả hòa tan đƣợc nên khó tách chất khỏi nƣớc cách quét rửa hay lọc thông thƣờng Do cần sử dụng loại nhƣ muỗi nƣớc (cây cần tây nƣớc, bèo lục bình) để vừa giảm chi phí lại thân thiện với môi trƣờng Cách tiến hành: Nƣớc thải gia súc cho chảy vào bể lắng để chất thải rắn lắng xuống đáy, sau vài ngày cho nƣớc thải chảy vào bể mở có bèo lục bình muỗi nƣớc Mặt nƣớc bể đƣợc che phủ, làm sâu tùy ý, với muỗi nƣớc lâu chút, độ sâu bể xử lí khoảng 30cm, kích cỡ bể tùy thuộc vào lƣợng nƣớc thải cần xử lí Với cách lƣợng phôtpho, nitơ giảm, hàm lƣợng BOD5 giảm khoảng 80- 90%, thời gian xử lí nƣớc thải đáp ứng đƣợc tiêu chuẩn tối thiểu, nƣớc thải thải sông, hồ, kênh mƣơng đƣợc an toàn mà không cần xử lí thêm Ngoài thủy sinh thu hoạch làm phân hữu cơ, phân xanh - Chăn nuôi đệm lót sinh thái Đó việc chăn nuôi chuồng đẹm lót với vi sinh vật có ích, hình thức đƣợc gọi chăn nuôi với đệm lót sinh thái hay chăn nuôi đẹm lót lên men Thay nuôi vật nuôi gạch xi măng nuôi vật nuôi chuồng sâu mặt đất, chuồng dải lớp đệm lót dày 60cm, đệm lót thƣờng nguyên liệu thực vật nhƣ: Mùn vƣa, trấu, thân ngô hay bắp ngô nghiền nhỏ… bề mặt đệm lót phun dung dịch chế phẩm vi sinh có ích, điều có tác dụng tiêu hủy phân nƣớc tiểu, hình thành lớp sinh khối sạch, hạn chế vi khuẩn bệnh ký sinh trùng, loại bỏ ruồi muỗi, không mùi hôi, thƣờng đệm lót sử dụng đƣợc năm Trong trình sử dụng đệm lót vật nuôi ăn men vi sinh vật có đệm, điều giúp vật nuôi tiêu hóa thức ăn tốt hơn, hấp thụ đƣợc axit amin 57 - Sử dụng ấu trùng ruồi đen Ruồi đen có tên tiếng Anh Black Soldier Fly thuộc họ Stratiomyidae, tộc Hermetia, loài H illucens Ấu trùng loài ruồi loại côn trùng phàm ăn giới tự nhiên Chúng làm giảm khối lƣợng thể tích chất thải vòng 24 Ấu trùng giầu chất dinh dƣỡng nhƣ protein (42%), chất béo (34%) nguồn thức ăn tốt cho lợn, gia cầm cá Chất béo ấu trùng ruồi đen có tới 54% axit lauric, Protein ấu trùng ruồi giầu lysine nguồn thức ăn có giá trị dinh dƣỡng Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật phân bón an toàn Thuốc bảo vệ thực vật phan bón vật tƣ thiếu sản xuất nông nghiệp ngƣời nông dân Nhƣng nhƣ “con dao lƣỡi”, sử dụng đắn, hợp lí đem lại lợi ích việc bảo vệ trồng khỏi tàn phá sâu bệnh, dịch hại, sinh trƣởng phát triển tốt; ngƣợc lại bà sử dụng không không mang lại kết mà ảnh hƣởng tới ngƣời lao động, ngƣời sử dụng nông sản, chi phí sản xuất môi trƣờng sinh thái - Đối với thuốc bảo vệ thực vật Để việc phun thuốc mang lại hiệu phòng trừ dịch bệnh cho trồng ngƣời dân cần thực nguyên tắc là: phun thuốc, lúc, liều lƣợng cách Một là, nguyên tắc sử dụng thuốc: Trƣớc hết cần biết rõ loại dịch hại gây bệnh cho trồng để lựa chọn loại thuốc phù hợp, tìm hiểu xem loại thuốc mua có an toàn với trồng đƣợc phun hay không Trong trình sử dụng nên thay đổi loại thuốc, không nên sử dụng loại thuốc thời gian dài từ năm sang năm khác để tránh tƣợng kháng thuốc, nhờn thuốc dịch hại Hai là, nguyên tắc sử dụng thuốc lúc: Phải phun thuốc vào thời điểm sâu bệnh dễ bị tiêu diệt nhƣ giai đoạn tuổi nhỏ sâu giai đoạn đầu bệnh Nên phun thuốc vào lúc trời mát, gió to làm thuốc bám 58 dính tốt trồng, không phun thuốc trời nắng nóng trời mƣa Không phun thuốc gần thời điểm thu hoạch nông sản Ba là, nguyên tắc sử dụng thuốc nồng độ, liều lƣợng: Đúng nồng độ, liều lƣợng bao gồm lƣợng thuốc lƣợng nƣớc đơn vị diện tích, không đƣợc tùy tiện tăng nồng độ thuốc nhƣ gây hại cho ngƣời sử dụng, cho trồng, môi trƣờng sinh thái tăng chi phí, phun với nông độ thấp làm cho sâu bệnh kháng thuốc tạo nguy bùng phát dịch hại.Khi phun thuốc phải có dụng cụ cân đong thuốc, Bốn là, nguyên tắc sử dụng thuốc cách: Khi sử dụng thuốc nên xác định lƣợng nƣớc lƣợng thuốc sử dụng Nông dân huyện thƣờng có thói quen cho thuốc vào bình trƣớc sau đổ đầy bình khuấy, cách làm hoàn toàn không khoa học, cách làm là: Đầu tiên cho vào bình 1/2- 1/3 lƣợng nƣớc cho thuốc vào khuấy đều, sau đổ lƣợng nƣớc lại khuấy kĩ để thuốc phân tán nƣớc Không tự ý phối trộn nhiều loại thuốc với - Đối với việc sử dụng phân bón hợp lí Bón phân hợp lý sử dụng lƣợng phân bón để đảm bảo suất, hiệu kinh tế nhƣ mong muốn, đồng thời không để lại tồn dƣ sau thu hoạch nhƣ không gây hại cho môi trƣờng sinh thái Để làm đƣợc điều bà cần bón phân kĩ thuật theo nguyên tắc sau: Một là, bón loại phân: Mỗi trồng lại có đặc điểm riêng tác dụng khác nhau, bón phân phải bón loại phân phù hợp với trồng có hấp thụ sinh trƣởng tốt Nếu bón loại phân không với yêu cầu gây tốn chi phí, ảnh hƣởng xấu đến sinh trƣởng môi trƣờng sinh thái Hai là, bón phân cân đối: Ở thời kì trồng có nhu cầu dinh dƣỡng lƣợng tỉ lệ định Thiếu hay thừa dinh dƣỡng thời kì làm sinh trƣởng phát triển Lƣợng tỉ lệ chất dinh dƣỡng trồng phụ thuộc vào lƣợng phân bón đƣợc sử dụng loại đất trồng Quá trình bón phân nhu cầu ý đến đặc điểm lí tính, hóa tính cây, suất thu hoạch mong 59 muốn…để định lƣợng phân bón, loại phân bón phƣơng pháp phù hợp, cân đối nhằm ổn định, cải thiện độ phì nhiêu đất, chống rửa trôi, ô nhiễm môi trƣờng, suất thu hoạch, nâng cao hiệu phân bón biện pháp kĩ thuật canh tác khác Ba là, bón lúc, lƣợng: Nhu cầu dinh dƣỡng trồng thay đổi theo giai đoạn sinh trƣởng, phát triển Có giai đoạn cần nhiều đạm kali, ngƣợc lại có giai đoạn cần nhiều kali đạm…Nhƣ bón thời điểm cần phát huy đƣợc hiệu phân bón Cây trồng có nhu cầu dinh dƣỡng suốt thời kì sinh trƣởng nên bón phân cần chia nhiều lần bón lúc cần để hấp thụ đƣợc hiệu tốt Tránh tập trung bón lƣợng phân lớn vào lúc, liều lƣợng , nồng độ phân bón cao gây ngộ độc cho cây, bên cạng bón nhiều không sử dụng hết phân bón bị rửa trôi cố định đất dẫn đến lãng phí, ô nhiễm môi trƣờng Bốn là, bón đối tƣợng: Bón phân hoạt động cung cấp dinh dƣỡng cho cây,do đối tƣợng hoạt động bón phân trồng, số chất dinh dƣỡng đƣợc tập đoàn vi sinh vật đất cung cấp cho thông qua việc phân hủy chất hữu không cố định từ không khí Một số công trình khoa học nghiên cứu rằng, việc bón phân để kích thích tăng cƣờng hoạt động vi sinh vật đất nhằm cung cấp cho số chất dinh dƣỡng cần thiết với số lƣợng đầy đủ cân đối, đối tƣợng gần phân bón tập đoàn vi sinh vật đất Có trƣờng hợp trồng không sinh trƣởng, phát triển tốt tạo nguồn thức ăn cho sâu bệnh gây hại nên bón phân trƣờng hợp nhằm đạt mục tiêu phòng ngừa tích lũy gây bệnh sâu hại.Vì cần chọn đối tƣợng để hoạt động bón phân đạt hiệu cao Năm là, bón thời tiết, mùa vụ: Nếu bón phân dƣới trời nắng gắt, với phản ứng hóa học phân bón sinh tƣợng cháy lá, chết, phun dƣới trời mƣa làm rửa trôi phân bón, không hấp thụ 60 đƣợc gây tốn chi phí, đồng thời ảnh hƣởng đến môi trƣờng sinh thái Vào thời vụ đặc điểm sinh trƣởng, phát triển trồng khác nên nhu cầu khác nhau.Việc lựa chọn loại phân, dạng phân thời vụ bón hợp lý nâng cao hiệu suất sử dụng phân bón, mang lại hiệu kinh tế cao, đồng thời góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trƣờng Xử lí rơm rạ sau thu hoạch - Sử dụng chế phẩm sinh học Fito-Biomix-RR Chế phẩm Fito-Biomix RR công ty cổ phần công nghệ sinh học Hà Nội giúp xử lý rơm rạ làm phân hữu phục vụ sản xuất nông nghiệp góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trƣờng nông thôn đem lại hiệu nhƣ giảm giá thành sản xuất, góp phần thực sản xuất sạch, tăng hiệu kinh tế cho nông dân Fito-Biomix RR, bao gồm vi sinh vật hữu ích: nấm men, nấm mốc, vi khuẩn, xạ khuẩn,… Chế phẩm Fito-Biomix RR hỗn hợp vi sinh vật xử lý rơm, rạ vi sinh vật kháng bệnh cho trồng có mật độ ≥ 107 CFU/g, nguyên tố khoáng, vi lƣợng… có tác dụng phân giải triệt để rơm, rạ sau thu hoạch thành phân bón hữu vi sinh giàu dinh dƣỡng phục vụ sản xuất nông nghiệp - Sử dụng chế phẩm Trichoderma Ngƣời dân đào hố sâu từ 40-50cm xếp rơm rạ thành lớp, dùng nấm Trichoderma phun lên dùng bón ruộng trƣớc cày bón khoảng 4060kg vôi/1000m2 phun nấm Trichoderma trực tiếp vào rơm rạ để từ 3-4 ngày cày vùi, giúp rơm rạ phân giải nhanh, giảm đƣợc tƣợng ngộ độc hữu cho đất Triển khai mô hình quản lí dịch hại tổng hợp IPM IPM đƣợc viết tắt từ cụm từ tiếng Anh “ Integrated Pest Management” có nghĩa quản lí dịch hại tổng hợp, bƣớc phát triển cao biện pháp kiểm soát dịch hại tổng hợp “ Integrated Pest Control- IPC” hay phòng trừ dịch hại tổng hợp Theo nhóm chuyên gia tổ chức nông lƣơng giới (FAO), quản lí dịch hại tổng hợp “ hệ thống quản lí dịch hại mà khung cảnh cụ thể môi trƣờng biến động quần thể loài gây hai, sử 61 dụng tất kĩ thuật biện pháp thích hợp đƣợc nhằm trì mức độ loài gây hại mức gây thiệt hại kinh tế” Mục đích cuối quản lí dịch hại tổng hợp (IPM) tìm biện pháp có hiệu quả, có lợi mặt kinh tế nhằm hạn chế tác hại sâu bệnh làm cho trồng đạt suất cao phẩm chất nông sản tốt Trên ý nghĩa đó, quản lí dịch hại tổng hợp (IPM) không nhằm tiêu diệt nguồn sâu bệnh mà muốn điều hòa mối cân hệ sinh thái Do cần áp dụng nhiều biện pháp khác hệ thống hoàn chỉnh hợp lí, hệ thống biện pháp bổ sung cho nhau, phát huy kết lẫn nhau, tạo nên tác động sức mạnh tổng hợp phát huy đến mức cao đặc điểm có ích trồng, loại trừ tác hại sâu bệnh Quản lí dịch hại tổng hợp đƣợc thực nguyên tắc sau: Thứ nhất, trồng khỏe - Chọn giống tốt phù hợp với địa phƣơng - Chọn khỏe, đủ tiêu chuẩn - Trồng, chăm sóc kĩ thuật để sinh trƣởng tốt, cho suất cao đền bù lại mát sâu hại hay tác nhân khác gây Thứ hai, bảo vệ thiên đ ch Sâu hại nguồn thức ăn thiên địch, nên tiêu diệt, kìm hãm mật độ sâu hại Vì nên hạn chế việc phun thuốc bảo vệ thực vật để bảo vệ loài thiên địch Thứ ba, thăm đồng thường xuyên Nông dân cần thƣờng xuyên tiến hành thăm đồng, theo dõi tình hình sinh trƣởng nhằm có biện pháp tác động tích cực Kiểm tra mức độ thiên địch sâu hại để đánh giá mức độ cân bằng, từ có giải pháp xử lí kịp thời Thứ tư, nông dân trở thành chuyên gia Đây nguyên tắc quan trọng, ngƣời dân hết họ hiểu đồng ruộng, tình hình sản xuất Sau nắm bắt kĩ thuật, am hiểu quản lí dịch hại tổng hợp (IPM), ứng dụng tốt đồng ruộng họ đƣa giải 62 pháp phù với hoàn cảnh thực tế, bên cạnh phổ biến, hƣớng dẫn cho nông dân khác thực Các biện pháp tiến hành IPM Biện pháp canh tác - Làm đất vệ sinh đồng ruộng Đa phần rau thích hợp trồng đất có độ pH từ – 7, có khả giữ ẩm thoát nƣớc tốt Sau đó, hành làm đất tơi xốp phơi ải đất từ 5- ngày Ngoài ra, tác động biện pháp vệ sinh đồng ruộng xử lý tàn dƣ trồng sau vụ thu hoạch cắt đứt đƣợc vòng chu chuyển sâu bệnh từ vụ sang vụ khác hạn chế nguồn sâu bệnh tích luỹ, lây lan từ đầu vụ, diệt số mầm bệnh, cỏ dại tồn dƣ đất vụ trƣớc - Trồng luân canh, xen canh Tùy mùa vụ mà chọn loại rau trồng cho thích hợp Để hạn chế sâu bệnh, trƣớc trồng phải chọn giống rau có nguồn gốc rõ ràng bệnh Áp dụng biện pháp luân canh với khác họ, tốt lúa nƣớc Tuy nhiên điều kiện để luân canh, trồng xen canh với khác họ có tác dụng làm gián đoạn nguồn thức ăn sua đuổi sâu hại Ví dụ trồng cà chua xen với rau thập tự nhƣ cải bắp, cải thảo, súp lơ…vv Mùi cà chua có tác dụng xua đuổi sâu tơ hại rau thập tự Chính vậy, giảm đƣợc việc dùng thuốc hóa học rau họ thập tự - Bẫy trồng Ngoài biện pháp luân canh, xen canh, tiến hành bẫy trồng để dẫn dụ sâu hại sua đuổi sâu hại Ví dụ, trồng hoa hƣớng dƣơng đầu bờ ruộng rau, để thu hút sâu khoang đến đẻ trứng Chúng ta phun diệt trừ chúng dễ nhiều rau Biện pháp thủ công (cơ giới) Trong trình chăm sóc thƣờng xuyên vệ sinh đồng ruộng, ngắt già, bị sâu bệnh, bị bệnh tàm dƣ thực vật, thu gom để vào khu vực sau mang tiêu hủy Đối với đặc tính số sâu, nhƣ sâu tơ đẻ trứng hại mặt dƣới lá, sâu xanh bƣớm trắng đẻ trứng hại mặt 63 vv Các đối tƣợng sâu , cần thƣờng xuyên kiểm tra đồng ruộng để ngắt bỏ ổ trứng nở giết nhộng chúng, hạn chế việc sử dụng thuốc hoá học sau iện pháp sinh học Biện pháp sinh học lợi dụng thiên địch để tiêu diệt sâu hại đồng ruộng Bảo vệ thiên địch sâu hại rau: loài bọ rua ăn rệp ăn sâu hại; loài ong ký sinh trứng, sâu non, nhộng sâu hại; loài kiến, nhện…ăn sâu hại; loài nấm đối kháng: Trichoderma, Beauveria Để bảo vệ đƣợc loài có ích này, không nên sử dụng sử dụng thuốc hóa học Bên cạnh đó, sử dụng bẫy freromol treo ruộng rau để thu hút trƣởng thành đến bẫy mà không giao phối đƣợc, không đẻ đƣợc trứng không hình thành đƣợc sâu Feromol hợp chất hóa học có hoạt tính sinh học cao, đóng vai trò quan trọng hoạt động sinh sản loài sâu hại Bẫy feromol đặc biệt có hiệu loại sâu hại phát sớm phƣơng pháp thông thƣờng, nhƣ sâu khoang, sâu xanh bƣớm trắng, sâu tơ, sâu keo da láng loại rau, hoa, đậu, lạc, nho, iện pháp hóa học Trƣớc sử dụng thuốc hóa học để phòng trừ sâu bệnh, cần thƣờng xuyên điều tra ruộng, để phát sâu bệnh vƣợt qua ngƣỡng gây hại kinh tế mà biện pháp không điều hòa đƣợc, lúc nên sử dụng thuốc phun, ƣu tiên loại thuốc sinh học, thuốc thảo mộc trƣớc, không diệt trừ đƣợc sâu bệnh sử dụng thuốc hóa học để phun - Cách điều tra sâu: Tùy thuộc vào loại sâu bệnh mà chúng có cách điều tra khác Để biết đƣợc diễn biến mật độ sâu hại đồng ruộng, điều tra theo định kỳ - ngày lần, điều tra theo phƣơng pháp điểm chéo góc Khi mật độ sâu hại từ 10% tiến hành phun thuốc - Cách điều tra bệnh: 64 Trƣớc dùng thuốc hóa học phun phòng trị bệnh, phải điều tra mức độ bệnh hại Khi điều tra số bị mắc bệnh từ 5-10 % tiến hành dùng thuốc để phun phòng trừ Cần phải kiểm tra thƣờng xuyên theo định kỳ ngày lần điểm chéo góc đồng ruộng, để phát bệnh sớm đƣa biện pháp phòng trị kịp Từ việc tìm nguyên nhân gây tình trạng môi trƣờng sinh thái huyện Mê Linh khóa luận đƣa biện pháp cụ thể nhằm tác động vào nguyên nhân, qua giúp cho môi trƣờng sinh thái huyện đƣợc bảo vệ, hạn chế tối đa việc ô nhiễm 65 KẾT LUẬN Có thể thấy, môi trƣờng sinh thái đóng vai trò quan trọng phát triển ngƣời xã hội loài ngƣời Đó vấn đề mang tính sống toàn nhân loại, góp phần to lớn vào công xóa đói, giảm nghèo, phát triển kinh tế, đảm bảo an ninh trị…Tuy nhiên, với trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc, không công nghiệp, dịch vụ mà sản xuất nông nghiệp,chất lƣợng môi trƣờng sinh thái diễn theo chiều hƣớng ngày xấu đi, ảnh hƣởng nghiêm trọng đến môi trƣờng đất, nƣớc, không khí nhƣ: đất đai bị bạc màu, chai cứng, nguồn nƣớc bị nhiễm bẩn, không khí bị ô nhiễm ảnh hƣởng đến sức khỏe ngƣời Đây giá phải trả ngƣời tác động tiêu cực phá hủy môi trƣờng Vì vậy, để làm tốt công tác bảo vệ môi trƣờng, trƣớc hết cần tìm đầy đủ nguyên nhân mối quan hệ tác động qua lại lẫn nhau, từ đó, đƣa đƣợc biện pháp hiệu bảo vệ môi trƣờng, kết nguyên nhân sinh ra, nguyên nhân có trƣớc, kết có sau, nguyên nhân kết cuối Ở đây, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trƣờng sản xuất nông nghiệp bà trình sản xuất lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật, phân bón sử dụng cách tùy tiện, thiếu hiểu biết, bao bì nilông vứt bừa bãi đồng ruộng, phế thải chăn nuôi xả trực tiếp xuống ao, hồ, kênh mƣơng, với hoạt động đót rơm rạ bà sau thu hoạch Nhận thức đƣợc vấn đề này, Đảng Nhà nƣớc ta đẩy mạnh xã hội hóa công tác bảo vệ môi trƣờng Quán triệt đƣờng lối, chủ trƣơng, sách Đảng Nhà nƣớc công tác bảo vệ môi trƣờng, năm qua, Đảng huyện Mê Linh tích cực triển khai dự án, phong trào bảo vệ môi trƣờng đến với ngƣời dân huyện Bên cạnh bƣớc đầu đạt đƣợc công tác bảo vệ môi trƣờng sinh thái sản xuất nông nghiệp tồn số hạn chế định, nên để thực tốt nhiệm vụ khó khăn này, đảm bảo kinh tế nông nghiệp phát triển bền vững cần có phƣơng hƣớng 66 giải pháp cụ thể mang tính thiết thực phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn địa phƣơng mà trƣớc hết cần có phối hợp tất ban, ngành, đoàn thể, đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao ý thức ngƣời dân, tổ chức tập huấn, hƣớng dẫn bà cách sử dụng thuốc bảo vệ thực vật phân bón kĩ thuật, nâng cao lực cán bộ, đội ngũ quản lí… Với việc tiến hành đồng toàn diện phƣơng hƣớng giải pháp công tác bảo vệ môi trƣờng sinh thái huyện Mê Linh định mang lại hiệu quả, góp phần vào công bảo vệ môi trƣờng chung đất nƣớc 67 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Giáo trình nguyên lí chủ nghĩa Mác- Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Khoa học- công nghệ Môi trƣờng, Cục môi trƣờng (1992), Tuyển tập báo cáo khoa học hội nghị môi trường toàn quốc 1998, Nxb Khoa học Kĩ thuật, Hà Nội Nguyễn Xuân Cừ, Nguyễn Thị Phƣơng Loan (2010), Giáo trình môi trường người, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hội đồng lí luận Trung Ƣơng (2004), Giáo trình triết học Mác- Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Tiến Hùng (2009), vấn đề bảo vệ môi trường sinh thái trình công nghiệp hóa, đại hóa ngoại thành Hà Nội nay, Luận văn thạc sĩ triết học, học viện Chính trị- Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Lê Văn Khoa (chủ biên) (1995), Môi trường ô nhiễm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Văn Khoa (chủ biên) (2009), Khoa học môi trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Lê Văn Khoa (chủ biên) (2011), Môi trường giáo dục môi trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội 11 Trần Thị Hồng Loan (2012), Vấn đề văn hóa sinh thái phát triển bền vững Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ triết học, Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Hà Nội 12 GS.TS Nguyễn Ngọc Long, GS.TS Nguyễn Hữu Vui (2006), Giáo trình triết học Mác- Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 68 13 C.Mác Ph.Ăngghen(1994), Toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 C.Mác Ăngnghen (2004), Toàn tập, tập 42, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Hồ Sĩ Qúy (chủ biên) (2001), Mối quan hệ người tự nhiên phát triển xã hội, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 16 Phạm Thị Ngọc Trầm (1997), Môi trường sinh thái- vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Phòng Tài nguyên Môi trƣờng Mê Linh (2012), Báo cáo kết phân tích thực trạng môi trường huyện Mê Linh 18 Nguyễn Văn Tuyên (1997), Sinh thái học môi trường, Nxb Giáo dục, Hà Nội 19 Mai Đình Yên (1994), Môi trường người, Nxb Giáo dục, Hà Nội 69