Giáo án số học 6 kỳ 1

Tuần Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Lớp dạy : 6B Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … CHưƠNG I ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết : §1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Mục tiêu: a, Về kiến thức: - Học sinh làm quen với khái niưm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay khơng thuộc tập hợp cho trước b, Về kỹ năng: - Biết viết tập hợp theo diễn đạt lời tốn, biết sử dụng kí hiưu thuộc khơng thuộc ∈,∉ c, Về thái độ: HS có tính cẩn thận Chuẩn bị GV HS: a, Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thước kẻ, phiếu HT b, Chuẩn bị HS: Thước kẻ Tiến trình dạy: a, Kiểm tra cũ: GV giới thiưu chương trình cách học mơn (5 phút) b, Dạy nội dung mới: Hoạt động học Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: 8p Çc vÝ dụ: - Cho HS quan sát H1 SGK Quan sát H1 SGK ( SGK ) - Giới thiưu tập hợp Lắng nghe giáo viên Các ví dụ SGK giới thiưu VD ? Y/c HS lấy ví dụ tương tự - Lấy VD Çch viÕt Çc kÝ hiưu Hoạt động 2: Çch viÕt vµ kÝ hiưu tËp hợp: 20p - Giới thiưu cách viết tập hợp Lắng nghe A: - Tập hợp A có phần tử ? - Số có phải phần tử A Trả lời khơng ? Lấy ví dụ phần tử khơng thuộc A Thực hiưn theo Y/c - Viết tập hợp B gồm GV chữ a, b, c - Tập hợp B gồm phần tử ? Viết kí hiưu VD d ∉ B TËp hợp A çc sè tù nhiªn nhá h¬n 4: A = { 0;1;2;3} A = { 0;3;2;1} Çc sè ; ; ; lµ çc phÇn tư A kÝ hiưu: ∈A ; ∉A ®äc lµ thc A, kh«ng thc A Bµi tËp 3.SGK-tr06 a ∉B ; x ∈ B, b ∈A, b ∈A * Chú ý: SGK VÝ dụ: Ta cã thể viÕt tËp hợp - Lấy phần tử khơng Làm vào b»ng çch chØ tÝnh chÊt ®ặc thuộc B Viết kí hiưu trng cho çc phÇn tư: - u cầu HS làm tập A = { x ∈ N / x < 4} - Gv đưa ý SGK Quan sát GV thực - Giới thiưu cách viết tập hợp hiưn cách tính chất đặc trưng cho phần tử: - Có thể dùng sơ đồ Ven: c, Củng cố, Luyưn tập: 10p - Để viết tập hợp ta có cách ? - u cầu HS làm Bài tập / 6: Cách 1: A = { 19;20;21;22;23} Cách 2: A = { x ∈ N /18 < x < 24} d, Hướng dẫn HS tự học nhà: 2p - Học theo SGK - Làm tập ; ; 1,3 Đọc trước “ Tập hợp số tự nhiên” Tuần Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Lớp dạy : 6B Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Tiết : § TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Mục tiêu: a, Về kiến thức: - HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn b, Về kỹ năng: - Phân biưt tập N N*, biết kí hiưu ≤ , ≥ , biết viết số tự nhiên liền trước liền sau số c, Về thái độ: Rèn cho HS tính xác sử dụng kí hiưu Chuẩn bị GV HS: a, Chuẩn bị GV: Bảng phụ, phiếu HT b, Chuẩn bị HS: Thước kẻ Tiến trình dạy: a, Kiểm tra cũ: 8p HS1: - Cho ví dụ tập hợp Viết kí hiưu HS2: Viết tập hợp số tự nhiên lớn nhỏ 10 hai cách b, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: T×m hiểu tËp N vµ N*: 10p - Giới thiưu tập hợp số tự nhiên - Biểu diễn tập hợp số tự nhiên tia số ? - Giới thiưu tập hợp N*: - Điền vào vng kí hiưu ∉ ;∈ : N N* N Lắng nghe - Nói cách biểu diễn số tự nhiên tia số Nội dung ghi bảng 1.T×m hiểu tËp N vµ N* - TËp hợp çc sè tù nhiªn ®ợc kÝ hiưu lµ N: N = { 0;1;2;3; } Theo dõi Điền vào bảng phụ TËp hợp çc sè tù nhiªn kh¸c kÝ hiưu N*: N* = { 1;2;3; } N* Hoạt động 2: T×m hiểu thø tù sè tù nhiªn: 20p - u cầu học sinh đọc thơng - Đọc SGK tin SGK mục a, b, c, d, e Nêu quan hư thứ tự tập Trả lời - Quan hư lớn N hơn, nhỏ - Quan hư bắc cầu - Quan hư liền trước, liền sau - Viết tập hợp A = { x ∈ N / ≤ x ≤ 8} cách liưt kê phần tử - HS lên bảng viết c, Củng cố, luyện tập: 5p u cầu học sinh làm vào ; (SGK/ 8) d, Hướng dẫn HS tự học nhà: 2p Học theo SGK Làm tập lại SGK Làm tập 14; 15 (SBT/5) Thø tù tËp sè tù nhiªn *Với a, b, c ∈ N - Nếu a khác b, ab -Nếu a< b tia số điểm a nằm bên trái điểm b (từ trái sang phải) -Nếu a/ 13 Bài 33, 34, 35, 36 / - Tuần Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Lớp dạy : 6B Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Tiết : LUYỆN TẬP Mục tiêu: a, Về kiến thức : Học sinh củng cố khái niưm tập hợp, phần tử tập hợp, tập hợp số tự nhiên b, Về kỹ : Vận dụng tính chất, quan hư số vào làm tập c, Về thái độ : Có ý thức ơn tập, củng cố kiến thức thường xun Chuẩn bị GV HS: a, Chuẩn bị GV: Bảng phụ b, Chuẩn bị HS: Giấy nháp Tiến trình dạy: a, Kiểm tra cũ: 8p HS1: Một tập hợp có phần tử ? Trả lời câu hỏi tập 18 HS2: Cho tập hợp H = { 8;10;12} Hãy viết tất tập hợp có phần tử, hai phần tử tập H b, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng viên Bµi 21: SGK Hoạt động 1: Dạng tập tìm số phần tử B = { 10;11;12; ;99} cã 99 tập hợp: 10p - Đọc thơng tin - Một HS lên bảng trình bày – 10 + = 90 phÇn tử 21 làm - HS lớp làm giấy nháp , Bµi 23 SGK cá nhân so sánh nhận xét - Làm viưc cá nhân 23 D = { 21;23;25; ;99} cã - Hướng dẫn 23 SGK (99 – 21):2 + = 40 phÇn SGK - Hai HS Lên bảng tính số tử - Gọi HS lên bảng làm phần tử tập hợp D E E = { 32;34;36; 96} cã Hoạt động 2: Dạng tập viết tập hợp: 25p - Cho HS làm Bài 22 - Gọi HS lên bảng làm (96-32) : + = 33 phÇn tử - Quan sát đề bảng Bµi 22 SGK phụ a C = { 0;2;4;6;8} - HS lên bảng làm b L = { 11;13;15;17;19} c A = { 18;20;22} - Cho HS làm 24 - HS lên bảng làm - Cho HS làm 25 GV đưa đề lên - Theo dõi bảng phụ bảng phụ - HS lên bảng thực - Gọi HS lên bảng làm d D = { 25;27;29;31} Bµi 24 SGK A ⊂ N ; B ⊂ N ; N* ⊂ N Bài 25 SGK A ={Inđơ, Mianma, Thái Lan, Viưt Nam} B = {Xingapo, Brunây, Campuchia} - GV nhận xét đánh giá c, Củng cố, luyện tập: 5p - GV hệ thống lại nội dung học d, Hướng dẫn HS tự học nhà: 2p - Xem lại học, ơn lại học - Làm tiếp tập 37 ; 38 ; 39 ; 40 / - Tuần Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Lớp dạy : 6B Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2015.Sể số … /38 Vắng … Tiết : § PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Mục tiêu: a, Về kiến thức : Học sinh nắm vững tính chất giao hốn, kết hơp phép cộng phép nhân số tự nhiên, tính chất phân phối phép nhân phép cộng, biết phát viểu viết dạng tổng qt tính chất b, Về kỹ : Biết vận dụng tính chất vào tính nhẩm, tính nhanh c, Về thái độ : Có hứng thú với học Chuẩn bị GV HS: a, Chuẩn bị GV: Bảng phụ b, Chuẩn bị HS: Giấy nháp Tiến trình dạy: a, Kiểm tra cũ: 5p Tính chu vi sân hình chữ nhật có chiều dài 32m, chiều rộng 25m ĐS: ( 32 + 25) x = 114 (m) b, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung ghi bảng viên sinh Hoạt động 1: Tổng vµ tÝch hai sè tù nhiªn: Tổng vµ tÝch hai sè tù nhiªn 15p ?1 - GV đặt vấn đề - nghe GV trình bày nhắc lại KT lớp - Cho HS làm ?1 - Theo dõi đề bảng phụ Gọi HS lên bảng điền - HS lên bảng điền - Cho HS làm ?2 - Suy nghể trả lời a PhÐp céng a + b = - Gọi HS trả lời - Y/C HS nhận xét - HS nhận xét sè h¹ng sè h¹ng tỉng b PhÐp nh©n a x b c thõa sè Hoạt động 2: TÝnh chÊt phÐp céng vµ phÐp nh©n sè tù nhiªn: 15p - Treo bảng tính - Theo dói bảng chất - Giao ho¸n, kÕt - Phép cộng số tự hỵp, céng víi sè nhiên có tính chất ? Phát biểu tính chất - Lµm ?3a đóvà - Tr¶ lêi : Giao làm ?3a ho¸n, kÕt hỵp, nh©n víi sè - Lµm ?3b - Phép nhân số tự nhiên có tính chất ? Ph©n phèi cđa phÐp Phát biểu tính chất nh©n víi phÐp céng làm ?3b lµm ?3c - Có tính chất liên quan tới phép cộng phép nhân ? Phát biểu tính chất làm ? 3c c ?1 a b a+b a.b = thõa sè 12 17 60 21 21 tÝch 48 49 48 ?2 a TÝch cđa mét sè víi sè th× b»ng b NÕu tÝch cđa hai thõa sè mµ b»ng th× cã Ýt nhÊt mét thõa sè b»ng TÝnh chÊt phÐp céng vµ phÐp nh©n sè tù nhiªn * TÝnh chÊt (SGK) ?3 a 46 + 17 + 54 = 46+ 54 + 17 (t/c giao ho¸n) = (46+54)+17 (t/c kÕt hợp) = 100 + 17 = 117b) 37 25 = 25 37 ( t/c giao ho¸n) = ( 25) 37 ( t/c kÕt hợp) = 100 37 = 3700 c) 87 36 + 87 64 = 87 (36 + 64) = 87 100 = 8700 c, Củng cố, luyện tập: 8p Phép cộng phép nhân có tính chất giống ? u cầu làm tập 26, 27/ 16 Hai học sinh lên bảng trình bày Bài 26 155 km Bài 27 a.457 b 269 c 27000 d 2800 d, Hướng dẫn HS tự học nhà: 2p - Hướng dẫn làm tập lại - Về nhà làm 28, 29, 31 (SGK/ 16-17) - Tuần 15 15 1, Chuẩn bị GV: Bảng phụ, phiếu học tập 2, Chuẩn bị HS: MTBT III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1, Kiểm tra cũ: Phát biểu quy tắc trừ số ngun Làm tập 49 (SGK/82) 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Dạng tốn thực hiưn phép tính Gọi hs lên bảng thực hiưn - HS quan sát đề * Dạng 1: Thực hiưn phép phép tính tính Hãy áp dụng quy tắc - HS lên bảng làm Bài 1: trừ tính chất để tính a, + (- 3) + (- 7) = + [(-3) nhanh nêu có + (- 7)] = + (-10) Treo bảng phụ đề = -2 Hãy điền vào trống - HS lên bảng điền b, (-5) - (-3) = (-5) + = -2 u cầu HS lớp c, (-7) – (-9) + = tính d, -3 - (- 7) = u cầu HS lên điền Bài 2: a -1 -7 b -2 13 - HS lên bảng thay giá a-9 -5 -2 -13 - Cho HS làm trị x a vào biểu b thức tìm kết * Hãy tính giá trị biểu thức: Bài 3: a, x + – x - 22 a, = - 98 + – (-98) – 22 b, - x - a + 12 + a = (-98) + + 98 + (-22) với x = -98; a = 61 = [(- 98) + 98] + [8 + (Muốn tính giá trị biểu 22)]= -14 thức làm ntn? b, = - (-98) – 61 + 12 + 61 = 98 + (- 61) + 12 + 61 = 110 Hoạt động 2: Dạng tốn tìm x - u cầu HS làm tập - HS đọc đề 54 * Dạng 2: Tìm x Bài 54 (SGK/82) - Muốn tìm số hạng tổng ta làm ntn? - HS trả lời a, + x = x=3–2=1 b, x + = x = – = -6 - HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm c, x + = x = – = -6 Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi - cho HS tìm hiểu cách sứ dụng MTBT để tính - Theo dõi GV thực ( Đưa bảng phụ cách thực hiưn theo hướng dẫn hiưn) GV * Dạng 3: Sử dụng máy tính Bài 56 (SGK/82) 169 – 773 = - 564 53 – (- 478) = 531 - u cầu HS thực hiưn máy tính 56 - HS lên bảng làm - Gọi GV nhận xét - HS khác nhận xét 3, Củng cố, luyưn tập: Muốn trừ số ngun ta làm nào? - Trong Z, N phép trừ ln thực hiưn hay sai? - Khi hiưu nhỏ số bị trừ, = số bị trừ 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: - Ơn tập quy tắc phép trừ, cộng số ngun - Xem lại tập làm Lớp dạy: 6A Tiết (TKB): …… Ngày dạy:………………………Sể số:………… Vắng:…………………………… Tiết 51 § QUY TẮC ‘’DẤU NGOẶC’’ I MỤC TIÊU 1, Về kiến thức: - HS hiểu quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc cho số hạng vào ngoặc) - HS biết khái niưm tổng đại số, viết gọn biến đổi tổng đại số 2, Về kỹ năng: - HS vận dụng quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc cho số hạng vào ngoặc) 3, Về thái độ: - Trung thực, có tinh thần hợp tác II.CHUẨN Bề CỦA GV VÀ HS 1, Chuẩn bị GV: Bảng phụ phấn mầu 2, Chuẩn bị HS: SGK, SBT, III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1, Kiểm tra cũ: khơng 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Qui tắc dấu ngoặc Cho hs làm ? - HS làm - HS Trả lời Kết luận - [2 + (- 5)] = (-2) + - Y/c hs kết luận -u cầu HS làm ? bảng nhóm Tính so sánh kết (trên bảng phụ) ? Có nhận xét bỏ dấu ngoặc có dấu cộng đứng trước dấu ngoặc? có dấu trừ đứng trước dấu ngoặc? - nhận xét rút quy tắc dấu ngoặc? - HS Trả lời - hs làm - HS nhận xét Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu trừ ta phải đổi dấu số hạng ngoặc Rút quy tắc - HS Đọc quy tắc - HS đọc thực hiưn ví dụ - u cầu thực hiưn VD áp dụng quy tắc bỏ ngoặc Tai khơng tính ngoặc - Hoạt động nhóm bàn Gợi ý: Từ thứ tự thực hiưn phép tính ta nên bỏ ngoặc trước ? - u cầu HS làm ? lên bảng - hs làm Trên bảng a, (768 – 39) – 768 b, -1579 – (12 – 1579) - GV nhận xét làm - HS nhận xét - lớp làm vào Nội dung ghi bảng Qui tắc dấu ngoặc ?1 bảng rút kết luận Ho¹t ®éng 2: Tỉng ®¹i sè Giíi thiƯu: Tỉng ®¹i sè lµ d·y çc phÐp tÝnh céng, trõ sè nguyªn - Khi viÕt bá hÕt ngc Cho VD: H·y viÕt gän tỉng ®¹i sè Giíi thiƯu: a- b- c =- b + a- c = a – (b + c) Nªu chó ý - HS chó ý theo dâi - HS lÇn lỵt thùc hiƯn çc vÝ dơ - HS Bá ngc - HS Thùc hiƯn - HS lªn b¶ng lµm bµi - Cho HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tËp 57 - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt kÕt ln a, có số đối - 2; - có số đối 5; + (- 5) = -3 có số đối b, Số đối + (- 5) = tổng số đối (-5) ?2 a, + (5 – 13) = + (- 8) = -1 + + (-13) = 12 + (- 13) = -1 + (5 – 13) = + + (-13) B, 12 - (4 - 6) = 12 - (- 2) = 14 12 – + = + = 14 12 - (4 - 6) = 12 – + * Quy tắc: (sgk; 84) * VD: Tính nhanh a, 324 + [112 – (112 + 324)] = 324 + [112 – 112 - 324] = 324 – 324 = b, (-257) - [(- 257) + 156 - 56] = - 257 + 257 – 156 + 56 = -100 ?3 a, (768 – 39) – 768 = 768 – 39 – 768 = - 39 b, -1579 – (12 – 1579) = - 1579 – 12 + 1579 = - 12 Tổng đại số VD: + (-3) – (-6) – (+7) = =5–3+6–7=1 Trong tổng đại số có thể: - Thay đổi vị trí số hạng - Nhóm t ý số hạng * Chú ý: (SGK; 84) Bài 57(SGK; 85) a, (-17) + + + 17 = 13 b, (- 4) + (- 440) +(- 6) + 440 =-10 3, Cđng cè, lun tËp: Bµi 57(SGK; 85) c, 30 + 12 + (- 20) + (- 12) = 10 d, (- 5) + (- 10) + 16 + (- 1) = 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học thuộc quy tắc, biết áp dụng - Làm tập 58; 59; 60 (sgk) Gợi ý tập 59 Để đơn giản biểu thức ta thực hiưn ntn? có cách làm? Nêu cách ta nên thực hiưn theo cách hợp lý? ************************************** Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……………… Sể số …….Vắng …… Tiết 52 § QUY TẮC CHUYỂN VẾ I MỤC TIÊU 1, Về kiến thức: - HS nắm hiểu tính chất đẳng thức, quy tắc chuyển vế - HS hiểu mối quan hư phép cộng tốn trừ 2, Về kỹ năng: - HS vận dụng tính chất đẳng thức quy tắc để làm tập - HS hiểu dạng tập tìm x, ứng dụng quy tắc chuyển vế - Rèn luyưn kể thực hiưn phép tính cho hợp lí 3, Về thái độ: - Hs vận dụng kiến thức vào tốn thực tế II CHUẨN Bề CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1, Chuẩn bị GV : - Hs vận dụng kiến thức vào tốn thực tế 2, Chuẩn bị HS: Bảng nhóm, ơn tập III TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tính chất đẳng thức Treo bảng phụ H50 (SGK; 85) cho hs quan sát Từ hình vẽ có nhận xét gì? Từ ta có cộng số vào vế đẳng thức vế đẳng thức ngược lại Nếu a = b c t ý có điều gì? - Hs ý quan sát Tính chất đẳng thức - HS trả lời - HS từ hình vẽ đưa tính chất - HS ghi tính chất ghi nhớ * Tính chất đẳng thức a = b a + c = b + c a + c = b + c a = b a = b b = a Vậy tìm x ta áp dụng tính chất nào? Hoạt động 2: Ví dụ: - GV cho HS nghiên cứu ví dụ Tìm x ∈ Z biết x–2=-3 - GV hướng dẫn HS Thực hiưn tập tìm số tự nhiên Vậy để vế trái có x ta phải triưt tiêu số nào? thực hiưn ntn? - u cầu HS làm ?2 theo nhóm bàn - GV y/c đại diưn nhóm lên bảng thực hiưn - Gv nhận xét - HS đọc nội dung ví dụ SGK - HS ý thực hiưn - HS trả lời - HS làm ?2 theo nhóm bàn - Đại diưn nhóm lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét Ví dụ: Tìm x ∈ Z; x – = -3 Giải x -2 = -3 x – + = -3 + x = -3 + x = -1 ?2 x+4=-2 x + + (- 4) = -2 + (- 4) x=-6 Hoạt động 3: Qui tắc chuyển vế - Dựa vàoVD ? vừa - HS quan sát bảng phụ Qui tắc chuyển vế xét x – = -3 x + = -2 x = -3 + x=-2–4 - HS nghiên cứu trả lời Hãy quan sát lại Số - lúc đầu + lúc sau? Số + lúc đầu - lúc sau? có đặc điểm gì? - GV? muốn chuyển 1hạng tử từ vế sang vế đẳng thức ta phải làm? u cầu HS đọc sgk nhấn mạnh áp dụng qui tắc ta làm VD a, x – = -6 Để tìm x ta chuyển hạng tử ? dấu ntn? b, Trước cộng vế phải cần phải làm gì? - Gọi HS lên bảng u cầu HS làm ?3 - Từ ví dụ HS rút quy tắc * Qui tắc: (sgk ; 86) - HS đọc sgk - HS làm ví dụ SGK - HS làm ?3 - HS lên bảng làm - HS nhận xét Ta có x + b = a x = ? - HS ý Vậy hiưu a – b số mà cộng với b a phép trừ phép cộng có mối quan hư ntn? 3, Củng cố, luyưn tập: - GV hư thống lại nội dung học - GV cho HS làm tập Bài 61: Tìm x ∈ Z a, – x = - (-7) 7-x=8+7 x = -8 b, x – = (- 3) – x =-3–8+8 x = -3 VD: Tìm x ∈ Z biết a, x – = - x= - + x = -4 b, x – (- 4) = x+4=1 x = – = -3 ?3 x=+8=-5+4 x = -5 + – x=9 * Nhận xét: x+b =a ⇒ x=a-b Phép trừ phép tốn ngược phép cộng 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ∈ tính chất, qui tắc chuyển vế - Làm tập lại - Lưu ý cần tìm x đẳng thức phức tạp ta cần thu gọn (Tính) đẳng thức trước chuyển vế dễ dàng Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……………… Sể số …….Vắng …… Tiết 53 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1, Về kiến thức: Ơn tập tập hợp, luỹ thừa với số mũ tự nhiên 2, Về kỹ năng: HS biết vận dụng vào làm tạp Sgk,SBT 3, Về thái độ: HS tích cực với viưc học tập II CHUẨN Bề CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1, Chuẩn bị GV : SGK, Bảng phụ 2, Chuẩn bị HS: SGK,SGT III TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1, Kiểm tra cũ: khơng 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ơn tập tập hợp, luỹ thừa với số mũ tự nhiên 1.1 Số phần tử tập hợpTập hợp - GV đưa cõu hỏi lờn bảng phụ Cõu : Cho tập hợp A= {10; 11; 12; ; 27; 28} số phần tử tập hợp A là: A 18 B 19 C 17 I Lý thuyết: Số phần tử tập hợp Tập hợp con: - Hs đọc Y/c Cõu1: 19 phần tử - HS trả lời Cõu 2:10 phần tử D 28 - Cho tập hợp B= {10; a) Cỏch tỡm số phần tử 12; ; 26; 28} số phần tử tập hợp B là: A B C 10 D 28 Cho tập hợp C ={1; 2; 3; 5; 7} Điền kớ hiưu ∈,∉, ⊂ vào ụ thớch hợp: a) 12 c){3; 7} C C; b) - HS nhận xột tập hợp: sgk/14 - GV nhận xột kết luận b) Tập hợp con: SGK/13 C; C; d) {1; 3} Nờu cỏch xỏc định số phần tử tập hợp, cỏc sử dụng cỏc kớ hiưu: ∈,∉, ⊂ ? 1.2 Luỹ thừa với số mũ tự nhiờn, nhõn chia hai luỹ thừa cựng số: * Điền từ thớch hợp vào chỗ trống: - GV đưa bảng phụ cõu hỏi a) ∉ ; b) ∈ ; c) ⊂ ; d) ⊂ - HS trả lời - HS nhận xột Luỹ thừa bậc n a n thừa số , thừa số a * Cỏch viết sau đõy đỳng nhõn chia hai luỹ thừa cựng số: - Tớch, am an = am+n - HS đọc Sgk am : an = am-n Luỹ thừa với số mũ tự nhiờn, nhõn chia hai luỹ thừa cựng số: Sgk/ 26+27+29 (a ≠ 0; m ≥ n ) am an = am+n am : an = am-n (a ≠ 0; m ≥ n ) Hoạt động 2: Luyưn tập Thực hiưn phộp tớnh: 2.1 Dạng thực hiưn phộp tớnh: a) 80 - (4 - ) b) 32 53 + 47 32 - HS đọc Y/c đề Bài a) 80 - (4 52 - 23) = 80 - (4 25 - 8) = 80 - (100 - 24) = 80 - 76 c) 62 : + 52 - HS trảe lời =4 - Y/c Nờu thứ tự thực hiưn cỏc phộp tớnh? - HS lên bảng trình bày b) 32 53 + 47 32 = 32 (53 + 47) -Gọi HS trỡnh bày - HS nhận xét = 32 100 = 3200 c) 62 : + 52 = 36 : + 25 -Cựng HS nhận xột, chốt lại - GV cho HS làm tập - HS đọc y/c đề 2.2 Dạng tìm x ∈ N biết: - HS lên bảng trình bày a) 123 - ( x + 4) = 38 = + 50 = 27 + 50 = 77 Bài 2 tìm x ∈ N biết: a) 123 - ( x + 4) = 38 b) (2x + 1) = 25 c) 2x = 16 ( x + 4) = 123 - HS nhận xét 38 ( x + 4) = 85 x + = 85 : - HS ý x + = 17 - GV nhận xét kết luận x = 17 - x = b) (2x + 1)2 = 25 (2x + 1)2 = 52 2x + = 2x =5-1 2x =4 x =4:2 x = 3, Củng cố, luyưn tập: - GV hư thống lại nội dung học - nhấn mạnh số điểm lưu ý 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: - Xem lại cỏc dạng tập chữa BTVN: 200, 203, 215, 216 (SBT/28) Tiết sau luyưn tập tiếp 13 Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……………… Sể số …….Vắng …… Tiết 54 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1, Về kiến thức: Ơn tập tính chất chia hết, dấu hiưu chia hết, số ngun tố hợp số, ưC BC 2, Về kỹ năng: HS vận dụng làm tập Sgk,Sbt 3, Về thái độ: HS có thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN Bề CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1, Chuẩn bị GV : SGK, Bảng phụ 2, Chuẩn bị HS: SGK,SGT III TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ơn tập tính chất chia hết dấu hiưu chia hết, số ngun tố, hợp số - Y/c nhắc lại dấu hiưu chia hết cho 2, cho - GV cho hs làm tập Bài 1: số cho 160, 534, 2511, 42765, 3825 a số chia hết cho b, số chia hết sho c, số chia hết cho d, số chia hết cho - HS ý trả lời - HS đọc y/c - HS thảo luận nhóm làm Ơn tập tính chất chia hết dấu hiưu chia hết, số ngun tố, hợp số Bài 1: a 160, 534 b 534, 2511, 4275, 3821 c 150, 4275, 3825 d 2511, 4275,3825 - Đại diưn nhóm trình bày - HS nhóm nhận xét - GV nhận xét kết luận - Cho hs làm tập Bài2: Điền vào dấu * để a, 1*5* chia hết cho - HS đọc y/c suy nghể trả b, *46* chia hết cho 2,3,5,9 lời - HS trả lời - HS nhận xét thử kết Hoạt động 2: Ơn tập ưC BC - Y/c hs nêu cách tìm - HS nhắc lại ưCLN BCNN - Gv cho hs làm tiếp tập - HS đọc y/c - Gọi hs lên bảng làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét Bài 2: a, 1755, 1350 b, 8460, 2460,5460 II Ơn tập ước chung, Bội chung ưCLN, BCNN Bài a, tìm ưCLN(18, 26,38) b, tìmBCNN(16,40) Giải: a, ưCLN(18,26,38) = b, BCNN(16 ,40) = 80 - GV nhận xét kết luận 3, Củng cố, luyưn tập: - GV hư thống lại nội dung học - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: - xem lại tập chữa - BTVN: 209, 210, 211 SBT ******************************************************************* Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……………… Sể số …….Vắng …… Tiết 55 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1, Về kiến thức: Ơn tập tập hợp số ngun Z, quy tắc cộng số ngun, tính chất phép cộng Z 2, Về kỹ năng: HS biết vận dụng vào làm tập bản, phức tạp 3, Về thái độ: HS có thái đọ học tập ngm túc II CHUẨN Bề CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1, Chuẩn bị GV : SGK, bảng phụ 2, Chuẩn bị HS: SGK, SBT, vơ ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1, Kiểm tra cũ: o 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ơn tập quy tắc cộng trừ số ngun - Y/c hs nhắc lại giá trị - HS trả lời tuyưt đối số ngun - GV đưa phần tổng qt - HS ý 1.Ơn tập quy tắc cộng trừ số ngun - Gí trị tuyưt đối số ngun  a =  - GV y/c hs nêu quy tắc cộng hai số ngun dấu, khác dấu - HS nêu quy tắc - HS nhận xét Hoạt động 2: luyưn tập - Y/c hs hoạt động nhóm làm tập - GV phát phiếu học tập cho nhóm - HS đọc y/c - Các nhóm thảo luận - Đại diưn hai nhóm trình bày - Gọi nhóm trình bày - y/c trao đổi phiếu - GV đưa đáp án lên bảng phụ - GV cho Hs làm bài2 - Các nhóm trao đổi phiếu nhận xét a nÕu a a nÕu a * Cộng hai số ngun dấu (sgk) * Cộng hai số ngun khác dấu Bài tập1: a, (52 + 12) – 9.3 = 37 – 27 = 10 b, 80 – (4.52 – 3.23) = 80 – 76 = c, [(-18) + (-7)] – 15 = - 25 -15 d, (-219) – (-299) + 100 = 110 - HS đọc y/c - Gọi hs lên bảng thực hiưn - HS lên bảng làm - GV nhận xét kết luận - Hs nhận xét 3, Củng cố, luyưn tập: - GV hư thống lại học - nhấn mạnh nội dung tâm Bài 2: liưt kê tính tổng số ngun x thoả mãn -3 < x < X= -2; -1; 0; Tổng : (-2) + (-1) + 0+ = -2 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: - làm lại tập chữa - BTVN: 213, 218 SBT/28 Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……………… Sể số …….Vắng …… tiết 56 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1, Về kiến thức: Củng cố cho HS dạng tập tập hợp số ngun, tính chất phép cộng, trừ số ngun 2, Về kỹ năng: Vận dụng vào làm tập Sgk,Sbt 3, Về thái độ: HS có ý thức học tập II CHUẨN Bề CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1, Chuẩn bị GV : SGK, bảng phụ 2, Chuẩn bị HS: SGK,SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: dạng tập áp dụng tính chất đơn giản - GV đưa đề tốn lên bảng BT 81(sbt/64) - HS đọc y/c đề - GV gợi ý, gọi hs lên bảng làm - 2HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhậ xét kết luận - GV đưa tập 84 (sbt/64)ý a,b lên bảng phụ - GV cho hs hoạt động nhóm làm tập Bài 81 (sbt/64) a, - (3 - 7) = - (- 4) =8+4 = 12 b, (- 5) - (9 - 12) = (-5) - (-3) = (-5) + =-2 - HS đọc y/c làm - HS chia nhóm làm tâp Bài 84 (sbt/64) a, + x = x =7-3 phút - Đại diưn nhóm lên bảng trình bày - HS nhận xét - GV y/c đại diưn nhóm lên bảng trình bày - GV nhận xét bổ sung có Hoạt động 2: Dạng tập phức tạp - GV cho Hs làm tiếp - HS đọc y/c đề tập 86 (sbt/64) - GV hướng dẫn ví dụ - HS thực hiưn theo hướng ý Bài dẫn GV - GV gọi Hs lên bảng làm - HS lên bảng làm ý b,c - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận - HS nhận xét - HS ý bổ sung x =4 b, x + = x =0-5 x =-5 Bài 86(sbt/64) a, x + - x – 22 = [x +(-x)] + (8 -22) = - 16 b, - x – a +12 +a = - x + (-a + a) +12 = - x +12 Thay số = -(-98) + 12 = 98 + 12 = 100 c, a – m + – + m = a + (-m +m) + – =a-1 Thay số ta = 61 - = 65 3, Củng cố, luyưn tập: - GV hư thống lại nội dung học 4, Hướng dẫn HS tự học nhà: -Y/C HS nhà xem lại tập chữa - BTVN: 85,87,88 (SBT/64-65) Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……………… Sể số …….Vắng …… Tiết 57 – 58 KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Đề thi lịch thi thực hiưn theo PGD) ******************************************************* [...]... 8.2.9 Bµi 36 SGK a, 15 .4 = 15 .(2.2) = (15 .2).2 = 30.2 = 60 12 5. 16 = 12 5.(4.4) = (12 5.4).4 = 500.4 =2000 b) 25 .12 = 25. (10 +2) = 25 .10 + 25.2 = 250+500 =300 - 2 HS lên bảng làm 47 .10 1 = 47. (10 0 +1) = 47 .10 0 + 47 .1 - Cho HS làm bài 36 = 4700 + 47 = 4747 §äc th«ng tin híng dÉn vµ Bµi 37 SGK thùc hiƯn phÐp tÝnh 16 . 19 = 16 . (20 -1) = 16 . 20 – 16 . 1= 320 – 16 = 304 - §äc th«ng tin híng dÉn vµ 46. 99 = 46. (10 0 -1) lµm... bài Bµi 3: TÝnh a)3.52 – 16 : 22 = 3 25 – 16 : 4 = 75 – 4 = 71 b)(39.42 – 37 42): 42 = [42.(39 – 37)]: 42 = 42.2: 42 = 2 c)2448 : [11 9-(23 – 6) ] = 2448: [11 9 – 17 ] = 2448: 10 2 = 24 Bµi 4: T×m x a)(x- 47) -11 5 = 0 x – 47 = 11 5 + 0 x = 11 5+47 x = 16 b)(x - 36) : 18 = 12 x – 36 = 12 .18 x – 36 = 2 16 - Đại diện 2 nhóm trình bày - HS nhận xét c, Củng cố, luyện tập: 8p - Nêu cách viết 1 tập hợp: - Nêu thứ tự... kết luận - 01 HS nêu y/c bài tốn Nội dung ghi bảng Bµi 77/SGK-32 b) 12 : { 390 : 500 − ( 12 5 + 35.7 ) } = 12 : { 390 : [ 500 − 370] } = 12 : { 390 :13 0} = 12 : 3 = 4 Bµi 78/SGK-33 12 000 – ( 15 00.2 + 18 00.3 + 18 00.2:3) = 12 00 – ( 3000 + 5400 + 12 00)= 12 000 – 960 0= 2400 Bµi 80/SGK-33: §éi 1 12 = 1 §éi 2 13 = 12 - 02 (1+ 2)2 >12 +22 32 = 1+ 3+5 §éi 3 (0 +1) 2 = 02 +12 22 = 1+ 3; 23 = 32 -12 ; 33 = 62 -32 (2+3)2... 35 = 12 0 - 3 HS lên bảng làm x = 12 0 + 35 ; x = 15 5 - Yªu cÇu mét sè HS lªn b 12 4 + ( 11 8 – x) = 217 tr×nh bµy lêi gi¶i 11 8 – x = 217 – 12 4 11 8 – x = 93 - NhËn xÐt, sưa l¹i vµ x = 11 8 – 93; x = 25 hoµn thiƯn lêi gi¶i - NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm c 1 56 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 -82 x + 61 = 74 - Lµm ç nh©n ra nh¸p x = 74 – 61 ; x = 13 Lªn b¶ng tr×nh bµy - H·y ®äc hiĨu çch lµm vµ Bµi 48 SGK C¶ líp nhËn xÐt vµ... x – 36: 18 = 12 - §äc th«ng tin vµ lµm x – 2 = 12 ; x = 14 theo yªu cÇu b (x – 36) : 18 = 12 x – 36 = 12 18 - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Hãy đọc hiểu cách làm x – 36 = 2 16 và thực hiưn theo hướng x = 2 16 + 36 ; x = 252 dẫn làm bài 77 SBT Bµi tËp 85 SBT Tõ 10 – 10 -2000 ®Õn 10 -10 -2 010 lµ 10 n¨m, trong ®ã cã hai n¨m nhn lµ 2004 vµ Hoạt động 2: Dạng bài tập phức tạp: 10 p 2008 ta cã 10 . 365 + 2= 265 2 - Cho HS... nhận xét đánh giá c, Củng cố, luyện tập: 8p Làm bài tập 67 , 68 / 30 d, Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 2p Đọc và làm các bài tập 69 ,70, 71, 72 / 30, 31 Đọc trước bài “ Thứ tự thực hiện các phép tính” ?3 a, 538 = 5 .10 0+3 .10 +8 = 5 .10 2 + 3 .10 1 +8 .10 0 abcd = a .10 00 + b 10 0 + c .10 + d = a 10 + b .10 + c .10 + d .10 Tuần Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2 015 .Sể số … /39 Vắng … Lớp dạy : 6B Tiết... dấu ngoặc: → → d, Hướng dẫn HS tự học ở nhà: 2p *Về nhà học bài, xem lại các kiến thức đã học trong chương 1 - Làm bài Từ 1 06, 10 7, 10 9, 11 0 (SBT /15 ) - Làm câu: 1, 2, 3, 4 / 61 SGK phần ơn tập Tuần Lớp dạy : 6A Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2 015 .Sể số … /39 Vắng … Lớp dạy : 6B Tiết theo TKB : …….Ngày dạy ……/……/2 015 .Sể số … /38 Vắng … Tiết 17 LUYỆN TẬP 1 Mục tiêu: a, Về kiến thức : - Hệ thống... bµy Bài 62 SGK a 10 = 10 0 ; 10 = 10 00 10 = 10 000 ; 10 = 10 0000 ; bài 62 - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiưn theo hướng dẫn làm bài 63 - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiưn theo hướng dẫn laứm baứi 64 - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS làm Bài 65 - Gọi HS nêu cách giải - C¶ líp nhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë 10 = 10 00000 b 10 ; 10 ; 10 ; 10 - §äc th«ng tin vµ lµm theo yªu cÇu - 1 HS lên bảng Bài 63 SGK trình... (3 điểm) a, 4 52 – 16 : 23 = 4 25 – 16 : 8 (0,5 điểm) = 10 0 – 2 (0,5 điểm) = 98 (0,5 điểm) 2 3 b, 3 2 + 2 4 = 9 2 + 8 4 (0,5 điểm) = 18 + 32 (0,5 điểm) = 50 (0,5 điểm) Câu 3 (3 điểm) 13 + (x – 18 ) = 23 (x – 18 ) =23 – 13 (0,5 điểm) (x – 18 ) = 10 (0,5 điểm) x = 10 + 18 (0,5 điểm) x = 28 (0,5 điểm) Câu 4 (2 điểm) A = 3 42 – 22 3 + 10 = 3 16 – 4 3 + 1 (1 điểm) = 48 – 12 + 1 (0,5 điểm) = 37 (0,5... trò 22+32 chơi dưới sự HD của 43 =10 2 -62 43 = 10 2 -62 ; 43 = 10 2 -62 GV - Hs dưới lớp cổ vũ cho Bµi 81/ SGK-33: Sử dựng các đội m¸y tÝnh *(274+ 318 ) .6 = 3552 Hoạt động 2: Sử dụng m¸y tÝnh bá túi: 10 p -Treo tranh vẽ, BT 81/ 33 -Nghe hướng dẫn *34.29 +14 .35 = 14 76 hướng dẫn như SGK *49 .62 -32. 51 = 14 06 -Cho áp dụng tính - HS áp dụng tính -Gọi HS trình bày thao tác các phép tính BT 81/ 33 - HS trình bày - Y/c Hs lần