Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCS Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSSáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI thức đội cho học sinh trường THCSv
ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI THCS ĐÔNG THẠNH .& KINH NGHIỆM “ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI THỨC ĐỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ” Giáo viên TPT: Thái Văn Nghĩa Đông Thạnh, ngày 15 tháng 05 năm 2014 Mục lục I PHẦN MỞ ĐẦU 1) Lí chọn đề tài 2) Cơ sở lý luận 3) Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 4) Đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu a Đối tượng nghiên cứu b Phạm vi nghiên cứu c Phương pháp nghiên cứu II NỘI DUNG Tình hình thực tế vai trò Giáo viên TPT công tác Đội tập luyện nghi thức Đội Nguyên nhân hiệu tác động Các giải pháp để nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp công tác Đội phong trào thiếu nhi III KẾT LUẬN Kết đạt Bài học kinh nghiệm Kiến nghị đề xuất A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xuất phát từ yêu cầu khách quan: Một vấn đề cần thiết để nâng cao chất lượng hoạt động Đội cần phải hướng dẫn cho học sinh năm rõ tham gia tốt nghi thức Đội Bởi nghi thức Đội hoạt động giáo dục đặc trưng Đội TNTP Hồ Chí Minh Thông qua hoạt động tổ chức Đội củng cố phát triển khẳng định vị trí vai trò xã hội Nghi thức Đội góp phần giáo dục toàn diện cho em Đội viên mà trước hết giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn để tiến Hoạt động nghi thức Đội giúp em Đội viên lực cường tráng, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, tháo vát Góp phần tạo nên vẻ đẹp người Đội viên, đẹp lời nói đẹp hành động Hoạt động nghi thức Đội tốt tạo thành thói quen, nề nếp tốt sinh hoạt hàng ngày cho tập thể cá nhân Đội viên như: Trang phục đẹp, gọn, sẽ, vào lớp giờ, trật tự, vệ sinh ngăn nắp Trước địa bàn xã Đông Thạnh xã vùng sâu, phần lớn đội viên ,em nông dân, nên hoạt động nghi thức Đội có nhiều hạn chế Không giải vấn đề ảnh hưởng đến trình phát triển giáo dục toàn diện cho em Đội viên người phụ trách Đội gặp phải khó khăn triển khai hoạt động Đội, công tác Đội nhà trường bị ảnh hưởng nhiều Xuất phát từ yêu cầu chủ quan: Chính lý khách quan mà thân giáo viên – TPT trường THCS thấy để hoạt động Đội nhà trường nâng cao vai trò nghi thức Đội nhỏ Vì phải nâng cao chất lượng nghi thức Đội nhà trường nói chung , bậc THCS nói riêng Bởi nghi thức Đội quy định mang tính điều lệ tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, nghi thức Đội phải có thống nhất, xác tập luyện, sinh hoạt hàng ngày cá nhân tập thể Đội Là giáo viên TPT việc nghiên cứu để tìm phương pháp hoạt động Đội đặc biệt phương pháp hướng dẫn tập luyện nghi thức Đội nhà trường cần thiết Đây lý quan trọng để tiến hành nghiên cứu đề tài II CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong xã hội đội thiếu niên tiền phong lực lượng giáo dục, với nhà trường thực mục tiêu giáo dục đào tạo bồi dưỡng em thành người phát triển toàn diện Ở nước ta, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường có nội dung giáo dục là: "Giáo dục em theo điều Bác Hồ dạy" Nhân dân ta thường nói: " Tre già măng mọc”, thể niềm hy vọng, tin tưởng vào hệ trẻ, chủ nhân tương lai xã hội Trẻ em tương lai đất nước, dân tộc, nguồn hạnh phúc gia đình, lớp người kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Xã hội văn minh nhận thức vị trí trẻ em ngày đầy đủ Để làm tốt công tác Đội, hiểu người Tổng phụ trách cần phải gần gũi với em, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng em Ngoài thời gian học tập lớp cần tạo cho em có sân chơi bổ ích hấp dẫn mà hoạt động tập trung chủ yếu hoạt động Đội, đóng vai trò quan trọng việc thu hút em Tuổi thơ hiếu động, thích vui chơi ưa hoạt động, em phát huy toàn diện phát triển đầy đủ nhân cách nÕu đơn việc học văn hoá Học cần thiết sống trẻ thơ thiếu hoạt động có đầy đủ đặc trưng tâm lý riêng lứa tuổi học trò đề mở rộng phát triển khả tư sáng tạo thông qua việc giáo dục Đội viên mặt hoạt động là: Giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, giáo dục ý thức trách nhiệm học tập; giáo dục lao động, giáo dục thẩm mỹ, văn hoá nghệ thuật; giáo dục sức khoẻ, vệ sinh; giáo dục tinh thần quốc tế vô sản… III MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Thông qua việc nghiên cứu đề tài nắm vững nghi thức Đội từ có phương pháp tốt để hướng dẫn em việc tập luyện nghi thức Đội nhà trường Nếu biết cụ thể, rõ ràng, xác yêu cầu phương pháp nghi thức Đội ta tìm biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng hoạt động Đội Xuất phát từ lý nên thực đề tài: “ Phương pháp hướng dẫn kĩ nghi thức Đội cho học sinh trường trung học sở” IV ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Đối tượng nghiên cứu: Là em đội viên nghi thức đội trường Phạm vi thực hiện: Các hoạt động sinh hoạt Đội tập luyện nghi thức Đội trường THCS Phương pháp thực hiện: Dựa vào tình hình thực tế Liên đội, tổng phụ trách đội xây dựng nâng cao chất lượng hoạt động tập luyện nghi thức đội, nêu cao ý thức tự giác, tự quản tinh thần kỉ luật giữ vai trò trình tập luyện Tổ chức thường xuyên việc sinh hoạt Đội tập luyện nghi thức Đội tạo cho em gần gũi, hoà đồng với tập thể, tạo sân chơi để em bớt căng thẳng học tập Tổ chức thường xuyên hoạt động tập thể, thi mang tính giáo dục cao để từ em thu nhận nhiều kiến thức bổ ích Muốn làm tốt công tác Đội, trước tiên tổng phụ trách Đội phải ngưòi phải người có tâm huyết, yêu nghề, mến trẻ, dân chủ, tôn trọng ý kiến định em, có ý thức trách nhiệm cao, nhiệt tình, sáng tạo, hiểu biết công tác Đội Tham mưu với nhà trường công tác tổ chức phân công thầy cô, GVCN hỗ trợ * Nội dung hình thức hoạt động Lập kế hoạch, tổ chức đạo đôn đốc phong trào thi đua dựa vào chủ điểm tháng, giai đoạn thi đua, ngày lễ, ngày kỉ niệm lớn năm như: ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3; ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh 15/5; ngày sinh Bác Hồ 19/5, đặc biệt hưởng ứng thực nghiêm túc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “ hai không với nội dung” Bộ Giáo dục Đào tạo, phong trào “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức thi để qua em có điều kiện tìm hiểu bổ xung kiến thức cho thân, tạo dựng không khí vui tươi, sôi sau học tập căng thẳng Xây dựng nâng cao chất lượng hoạt động câu lạc như: Câu lạc vượt khó, câu lạc toán học, phong trào đôi bạn tiến… Định hướng đưa nhiều phương pháp học tập khác để học sinh lựa chọn cho phương pháp học tập phù hợp Thường xuyên kiểm tra theo dõi nhắc nhở thúc đẩy phong trào thi đua chi đội, nhi đồng Tổ chức hình thức hoạt động đa dạng phong phú như: Học theo tổ, nhóm…Có thể tự nêu câu hỏi nhóm để bổ xung hoàn thiện nội dung Duy trì thực tốt thời gian biểu lớp, thời gian biểu nhà c Công tác xây dựng Đội vững mạnh * Mục tiêu: - Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đội, xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Nâng cao chất lượng giáo dục đội viên, nhi đồng, xây dựng tổ chức đội ngày vững mạnh, phát triển lực tự quản, tạo điều kiện cho em phát huy hết khả hoạt động đội Rèn luyện, nâng cao trình độ nghiệp vụ cho cán Đội công tác Đội * Nội dung hình thức hoạt động + Sao nhi đồng: Thành lập nhi đồng từ đầu năm học, nâng cao chất lượng hoạt động Sao nhi đồng + Công tác Đội viên: Đổi nội dung, phương thức triển khai thực “ Chương trình rèn luyện Đội viên” theo hướng thiết thực phù hợp với tâm sinh lứa tuổi thiếu nhi thực tiễn công tác Đội, phong trào thiếu nhi Nâng cao chất lượng nghi thức Đội cho Đội viên nhằm giáo dục thiếu nhi tính kỷ luật, tác phong mẫu mực người thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Chú trọng chất lượng đội viên kết nạp + Công tác xây dựng Ban huy liên đội, chi đội: Tăng cường đổi công tác cán huy đội, lựa chọn hướng dẫn bồi dưỡng kỹ kiến thức cho ban huy đội Phát huy tính chủ động vai trò tự quản ban huy đội Tổ chức cho em học tập, tìm hiểu lịch sử, trưởng thành tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, tìm hiểu qui định điều lệ Đội thông qua buổi sinh hoạt nhi, sinh hoạt đội, thi nghi thức đội Tăng cường công tác thi đua, xây dựng chi đội, phân đội, lớp nhi Đề mục tiêu phấn đấu theo giai đoạn cho học sinh học tập thực tốt chương trình rèn luyện đội viên, tổ chức cho em học tập điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh Thường xuyên kiểm tra bám sát năm điều Bác Hồ dạy để giáo dục học sinh Thường xuyên bồi dưỡng cán phụ trách đội, theo dõi, bồi dưỡng kết nạp em thiếu nhi độ tuổi, đủ tiêu chuẩn vào tổ chức Đội Thi đua học tập, rèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tôt, cháu ngoan Bác Hồ - Bồi dưỡng nhi đồng chăm ngoan độ tuổi vào tổ chức Đội - Thường xuyên tập huấn cho cán Đội, phụ trách Sao nhi đồng - Xây dựng nề nếp tự quản, tự giác phong trào Đội d Hoạt động công ích xã hội.* Mục tiêu: Duy trì thực tốt công tác đền ơn đáp nghĩa, công tác Trần Quốc Toản, phong trào từ thiện, phong trào kế hoạch nhỏ, bổ xung thêm nội dung hình thức phù hợp với tính phong phú đa dạng sống, xã hội, thể tinh thần “ việc nhỏ nghĩa lớn” đội viên Thể yêu thương đùm bọc lẫn với tinh thần tương thân tương ai, góp phần giảm bớt khó khăn đồng đội, động viên bạn nghèo gặp khó khăn vươn lên sống * Hình thức hoạt động Tổ chức cho em đội viên đến giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, chúc tết động viên gia đình có công với cách mạng Xây dựng quĩ bạn nghèo, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn toàn Liên đội Phát động phong trào ủng hộ đồ dùng học tập cho bạn học sinh vùng cao khó khăn Hưởng ứng đợt quyên góp ủng hộ lòng vàng “ miếng đói gói no”, biểu tình thương yêu giúp đỡ lần lúc khó khăn hoạn nạn đ Hoạt động vui chơi giải trí* Mục tiêu: Nhằm tạo sân chơi bổ ích giúp em thực tốt việc “học mà chơi, chơi mà học”, sớm phát khiếu bồi dưỡng tài cho em học sinh, tạo điều kiện cho mối quan hệ giao lưu phát triển nhân cách, làm cho đời sống tinh thần đội viên thêm phong phú đa dạng * Các hình thức hoạt động Duy trì nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khoá như: "Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh", " Hội vui học tập", Tìm hiểu luật an toàn giao thông ( Chủ yếu giao thông đường bộ), … tạo điều kiện cho em tiếp xúc tham gia môn thể thao yêu thích trò chơi dân gian ( kéo co, bịt mắt đánh trống, đẩy gậy … Tổ chức tôt hội khoẻ phù vòng trường, tạo ấn tượng tình cảm tốt em Duy trì hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao Thi nghi thức Đội, thi cắm trại, thi đấu môn thể dục thể thao như: bóng đá mi ni, cờ vua, kéo co, ném còn… e Hoạt động hướng nghiệp bảo vệ môi trường.* Mục tiêu Nhằm giáo dục em hiểu rõ tầm quan trọng lao động, giáo dục tinh thần tự giác lao động, nâng cao ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường * Các hình thức hoạt động Tổ chức buổi lao động vừa sức học sinh, học sinh tham gia trồng cảnh, ăn quả, bóng mát Lao động tự phục vụ như: rửa tay trước ăn, rửa bát đũa, dụng cụ ăn uống sau bữa ăn Hướng dẫn em biết tự làm vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh chung V Kết nghiên cứu Năm học 2013 -2014 thân vận dụng đề tài vào điều kiện thực tế Liên đội trường THCS ĐÔNG THẠNH Với đề tài này, chất lượng giáo dục đội viên thông qua tổ chức Đội thể rõ nét Cụ thể sau: - Thu hút 100% em độ tuổi tham gia vào tổ chức Đội - 100% em đội viên, nhi đồng không tham gia vào tệ nạn xã hội, không vi phạm vào điều lệ Đội - TH§§: 100% CĐ: - Trí dục: Học sinh Giỏi : 105em = 27,3 % Học sinh tiên tiến: 157 em = 40,9%Chi đội mạnh đề nghị huyện khen: 2/11 Chi đội = 18,2% Chi đội mạnh cấp liên đội: 9/11 = 81,8% Sao nhi chăm ngoan: 8/8 Sao nhi = 100% - Cháu ngoan Bác Hồ: 300 em = 78,1%- Bồi dưỡng kết nạp đội viên mới: 91em = 100% kế hoạch đề - Liên đội đạt liên đội vững mạnh đề nghị Huyện đoàn tặng giấy khen - Xây dựng quĩ đội: 3.138.000đồng - Phong trào kế hoạch nhỏ: 385kg giấy vụn= 962.000 đồng - Xây dựng quỹ " Vì bạn nghèo": 250.000 đồng giúp đỡ em có hoàn cảnh khó khăn - 100% đội viên tham gia tích cực vào việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường xanh - sạch- đẹp VI Những kiến nghị đề xuất Để công tác Đội nhà trường hoạt động hiệu hơn, đề nghị với cấp lãnh đạo tiếp tục quan tâm đầu tư sở vật chất cho nhà trường như: phòng truyền thống, tài liệu phục vụ hoạt động Đội, tổng phụ trách giao lưu học hỏi kinh nghiệm với trường bạn huyện Đề nghị với cấp lãnh đạo tăng cường công tác đạo, hướng dẫn, đôn đốc phong trào Đội sở Trên sáng kiến kinh nghiệm trình hướng dẫn, tổ chức hoạt động Đội năm 2013 - 2014 Kính mong Ban thi đua cấp tạo điều kiện giúp đỡ để hoàn thành tôt nhiệm vụ Tôi xin chân thành cảm ơnXếp loại đề tài: Đông Thạnh , ngày 16 tháng năm 2014 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Ngườiviết Thái Văn Nghĩa XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD-ĐT