Giáo án mầm non KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ngôi nhà bé ở I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết tạo hình ngôi nhà bằng hai phần chính: Khung nhà và mái nhà Nhận ra khung nhà giống hình chữ nhật và mái nhà giống hình tam giác 2. Kỹ năng Dạy trẻ kỹ năng phối hợp các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác,… để tạo hình ngôi nhà. Cũng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét ngang,… và kỹ năng tô màu. Rèn luyện cho trẻ kỹ năng trao đổi với bạn. Rèn cho trẻ sự kiên nhẫn, tính tập trung chú ý, biết cố gắng hoàn thành sản phẩm. 3. Thái độ Trẻ thêm yêu quý gia đình, biết giữ gìn cho ngôi nhà thêm sạch, đẹp. Trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn làm ra
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP QUY NHƠN TRƯỜNG MẦM NON QUY NHƠN ĐỀ TÀI: VẼ NGÔI NHÀ BÉ Ở KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Giám khảo Chủ đề : Gia đình yêu thương Ndth : Ân: “Nhà vui” Lớp : Ngày soạn : 26/10/2016 Ngày dạy : 28/10/2016 Thời gian thực : 30 – 35 phút Họ tên giáo sinh : Huỳnh Cẩm Giang Giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Thị Tình Võ Thị Mến giám khảo GVHD Quy Nhơn, Ngày tháng năm 2016 Năm học 2016 – 2017 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP QUY NHƠN TRƯỜNG MẦM NON QUY NHƠN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: VẼ NGÔI NHÀ BÉ Ở Chủ đề Ndth Lớp Ngày soạn Ngày dạy Thời gian thực Họ tên giáo sinh Giáo viên hướng dẫn Giám khảo : Gia đình yêu thương : Ân: “Nhà vui” : : 26/10/2016 : 28/10/2016 : 30 – 35 phút : Huỳnh Cẩm Giang : Nguyễn Thị Tình Võ Thị Mến giám khảo Quy Nhơn, Ngày tháng năm 2016 Năm học 2016 – 2017 GVHD I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tạo hình nhà hai phần chính: Khung nhà mái nhà - Nhận khung nhà giống hình chữ nhật mái nhà giống hình tam giác Kỹ - Dạy trẻ kỹ phối hợp hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác,… để tạo hình nhà - Cũng cố kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang,… kỹ tô màu - Rèn luyện cho trẻ kỹ trao đổi với bạn - Rèn cho trẻ kiên nhẫn, tính tập trung ý, biết cố gắng hoàn thành sản phẩm Thái độ - Trẻ thêm yêu quý gia đình, biết giữ gìn cho nhà thêm sạch, đẹp - Trẻ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm bạn làm II Chuẩn bị Cho cô - Tranh mẫu: nhà mái ngói, nhà nông thôn, nhà sàn - Que chỉ, xắc xô, bảng, kệ treo tranh Cho trẻ - Giấy A4, bút màu - Giá treo tranh III Phương pháp – biện pháp Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, quan sát Biện pháp: Khích lệ, động viên, tuyên dương IV Tiến hành lên lớp Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú - Cô trẻ vận động theo hát: “Nhà vui” - Đàm thoại: + Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì? Nhà nơi dùng để làm gì? + Thế gia đình có ai? + Nếu gia đình cảm thấy nào? - À! Đúng ạ! Mỗi gia đình có nhà riêng để ở, sống vui vẻ, đầm ấm bên Không thế, nhà nơi để thành viên gia đình quây quần bên nhau, chia sẻ niềm vui nỗi buồn ạ! - À cô thấy đằng có triển lãm tranh, cô mời xem nhé! Hoạt động 2: xem tranh mẫu đàm thoại - Trẻ quan sát đàm thoại tranh gọi tên Trang Tranh 1: Nhà mái ngói Ai có nhận xét tranh cô? (Ngôi nhà đẹp, xung quanh có cây, cỏ, ) b Bức tranh 2: Nhà nông thôn (luật xa gần) Các thấy tranh có đặc biệt? Màu sắc nào? c Tranh 3: Nhà sàn - Các thấy nhà có khác với nhà trước? → Để vẽ nhà đẹp cô dùng kỹ vẽ nét thẳng, nét ngang, nét xiên để vẻ mái nhà khung nhà, cửa,… nét cong để vẽ ông mặt trời, hoa, tán - Thế có muốn vẽ nhà thật đẹp không? - Cô nhắc nhở trẻ cầm bút tay phải, ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, không nói chuyện Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô khuyến khích trẻ vẽ nhà khác nhau, vẽ cân đối, hợp lí, tô màu đẹp, cố gắng hoàn thành tranh - Cô quan sát trẻ, gợi ý, giúp đỡ trẻ yếu Hoạt động 4: Đánh gián sản phẩm - Trẻ chưng bày sản phẩm, cô tuyên dương lớp - Cô cho trẻ quan sát nhận xét + Con thấy bạn đẹp nhất? Bạn vẽ nào? - Cô cho bạn có vẽ đẹp lên nêu ý tưởng - Cô chọn – tranh vẽ đẹp, sáng tạo để nhận xét, tuyên dương → Giáo dục: Để giữ gìn nhà thêm xanh, đẹp phải làm gì? (Thường xuyên quét nhà, dọn dẹp nhà giúp mẹ, không bày đồ chơn lung tung, sau chwoi xong phải dọn gọn gàng, trồng hòa, tưới cây,…) - Kết thúc: Cô trẻ hát vận động theo hát “Cả nhà thương nhau” a Nhận xét: Ưu điểm: Trang Khuyết điểm: Trang