Kế thừa và phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc thái ở huyện yên châu, tỉnh sơn la trong giai đoạn hiện nay

LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành gửi lời biết ơn chân thành tới cô giáo – Thạc sĩ Giáp Thị Dịu, giảng viên khoa Lí Luận Chính Trị, trường Đại học Tây Bắc người hướng dẫn giúp đỡ em tận tình suốt trình thực đề tài Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Phòng khoa học, Ban chủ nhiệm khoa Lí Luận Chính Trị, thư viện trường Đại học Tây Bắc bạn sinh viên lớp k52 Đại học giáo dục Chính Trị trường Đại học Tây Bắc tạo điều kiện, động viên khuyến khích em suốt trình thực đề tài Xin trân thành cảm ơn quan ban ngành tạo điều kiện giúp đỡ tài liệu để phục vụ cho đề tài: phòng dân tộc huyện Yên Châu, phòng Văn Hóa huyện Yên Châu Tôi xin chân thành cảm ơn! Sơn La, tháng 05 năm 2015 Tác giả: Hà Đức Anh DANH MỤC VIẾT TẮT Nxb : Nhà xuất PGS : Phó giáo sư CNH : Công nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa VACR: Vườn ao chuồng rừng ĐCS : Đảng Cộng Sản NQTW : Nghị trung ương XHCN : Xã hội chủ nghĩa VH – TT : Văn hóa - Thông tin MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu: 3.2 Nhiệm vụ: Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận: 5.2 Phương pháp nghiên cứu: Đóng góp khoa học luận văn Ý nghĩa luận văn Kết cấu luận văn .4 CHƯƠNG 1: BẢN SẮC VĂN HÓA CỦA DÂN TỘC THÁI TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN CỦA VIỆC KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY NÓ .5 1.1 Bản sắc văn hóa dân tộc Thái .5 1.1.1 Một vài nét lịch sử dân tộc Thái 1.1.1.1 Lịch sử tộc người Thái 1.1.1.2 Người Thái Yên Châu 1.1.2 Văn hóa dân tộc Thái 1.1.2.1 Văn hóa sắc văn hóa 1.1.2.2 Văn hóa dân tộc Thái 1.1.2.3 Bản sắc văn hóa dân tộc Thái 22 1.2 Tính tất yếu khách quan việc kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái 23 1.2.1 Tính tất yếu khách quan việc kế thừa 23 1.2.2 Sự cần thiết phải kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái giai đoạn 25 CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA CỦA DÂN TỘC THÁI Ở YÊN CHÂU TỈNH SƠN LA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 27 2.1 Thực trạng việc kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái huyện Yên Châu tỉnh Sơn La giai đoạn Nguyên nhân 27 2.1.1 Thực trạng việc kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu tỉnh Sơn La giai đoạn 27 2.1.2 Nguyên nhân thực trạng 36 2.2 Giải pháp nhằm kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu tỉnh Sơn La giai đoạn 39 2.2.1 Một số định hướng lớn 39 2.2.2 Một số giải pháp 42 2.2.2.1 Phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, xây dựng sở vật chất văn hóa đồng bào dân tộc Thái Yên Châu 42 2.2.2.2 Khai thác sử dụng có hiệu nguồn vốn cho hoạt động văn hóa 43 2.2.2.3 Nâng cao dân trí cho đồng bào dân tộc Thái Yên Châu 43 2.2.2.4 Xây dựng đội ngũ cán có trình độ cao làm công tác văn hóa 44 2.2.2.5 Nâng cao ý thức giữ gìn, kế thừa phát huy sắc văn hóa cộng đồng dân tộc Thái Yên Châu 45 2.2.2.6 Lập kế hoạch cụ thể, toàn diện lâu dài cho công tác gìn giữ, kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu 46 2.2.2.7 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng công tác quản lý văn hóa nói chung; quản lý cấp quyền công tác quản lý di sản văn hóa nói riêng đồng bào dân tộc Thái Yên Châu 47 KẾT LUẬN 49 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 51 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Văn hóa vốn gắn liền với toàn sống với phát triển xã hội Con người đời với văn hóa, trưởng thành nhờ văn hóa, hướng tới tương lai từ văn hóa Văn hóa dân tộc trước hết thể sắc dân tộc Bản sắc dân tộc thể hệ giá trị văn hóa dân tộc, biểu định hướng cho lựa chọn hành động người Những giá trị văn hóa thước đo trình độ phát triển đặc tính riêng dân tộc “Một dân tộc thiếu văn hóa chưa phải dân tộc thật hình thành, văn hóa sắc dân tộc văn hóa sức sống thật nó” [3.16] Những năm gần đây, tình hình giới có nhiều biến đổi Xu toàn cầu hóa diễn lôi tất nước giới Việt Nam tất quốc gia khác không tham gia vào xu Kinh tế thị trường với ưu điểm mặt trái nó, có ảnh hưởng không nhỏ đến văn hóa truyền thống dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam, có văn hóa dân tộc Thái Yên Châu Bên cạnh giá trị tốt đẹp văn hóa truyền thống người Thái, có yếu tố không phù hợp với phát triển thời đại Trước tác động chế thị trường, mở rộng hội nhập quốc tế giao lưu văn hóa nay, nhiều giá trị văn hóa truyền thống người Thái nói chung, người Thái Yên Châu nói riêng bị mai một, pha trộn, lai căng, không giữ sắc Vấn đề khác quan trọng cả, phấn đấu để có bình đẳng mặt dân tộc, vùng miền nước Để đạt điều phải kết hợp nhiều yếu tố, văn hóa chiếm vai trò, vị trí quan trọng, có bình đẳng dân tộc không giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thiểu số nước ta, lẽ: "Vấn đề dân tộc vấn đề văn hóa, đừng tìm vấn đề dân tộc chỗ khác" [7.10] Nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề, để đóng góp phần công sức nhỏ bé vào mục tiêu nước nói chung, huyện Yên Châu nói riêng, chọn vấn đề “Kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Trong giai đoạn nay” làm khóa luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu góc độ sắc văn hóa có tác phẩm tiêu biểu như: "Suy nghĩ sắc văn hóa dân tộc", Huy Cận, Nxb Chính trị Quốc gia, 1994 "Tìm sắc văn hóa Việt Nam", PGS Viện sĩ Trần Ngọc Thêm, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 "Bản sắc văn hóa Việt Nam", Phan Ngọc, Nxb Văn học, 2002 "Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc", Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên) "Bản sắc văn hóa dân tộc", Hồ Bá Thâm, Nxb Văn hóa Thông tin, 2003 Nghiên cứu văn hóa dân tộc Thái có công trình: “Nghệ thuật trang phục Thái”, Lê Ngọc Thắng, Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội, 1990 "Văn hóa Thái Việt Nam", Cầm Trọng, Phan Hữu Dật, Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội, 1995."Bản Mường - cấu trúc xã hội truyền thống Thái, Báo cáo khoa học trình bày hội nghị quốc tế Thái học lần thứ 4, Chiềng Mai - Thái Lan, (10-1996), Cầm Trọng Đề tài khoa học KX.03.97: "Nghiên cứu văn hóa Bản dân tộc Thái Đen, sở đề xuất nội dung, giải pháp xây dựng mô hình Bản văn hóa", 1999, UBND tỉnh Sơn La "Vài nét người Thái Sơn La", Vì Trọng Liên, Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội, 2002 Nhìn chung: Các công trình, tác phẩm vào khai thác đặc điểm chung sắc văn hóa; văn hóa dân tộc thiểu số; văn hóa dân tộc Thái nước ta Tuy nhiên, nghiên cứu dừng lại việc tìm hiểu giá trị văn hóa, phong tục tập quán người Thái (nói chung), người Thái Yên Châu (nói riêng) nhằm giới thiệu người Thái; nét đặc sắc - hay, đẹp văn hóa dân tộc Thái Một số đề tài, công trình đề cập tới vấn đề bảo tồn, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái đề cập cách chung chung sâu tìm hiểu số nét văn hóa cụ thể; đề cập đến thực trạng số giải pháp cho phát triển văn hóa dân tộc Tây Bắc giải pháp mang tính định hướng chung cho dân tộc thiểu số; chủ yếu nghiên cứu văn hóa dân tộc Thái góc độ văn hóa, chưa sâu vào nghiên cứu cách có hệ thống góc độ triết học, chưa bàn nhiều tới vấn đề kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái cách khái quát Vì chọn chọn đề tài “Kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La Trong giai đoạn nay” để tìm hiểu sâu để thấy rõ sắc văn hóa đân tộc Thái, trình đại bị ảnh hưởng hưởng đến sắc văn hóa dân tộc Để nêu giải pháp phương hướng kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc thái Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu: Trên sở làm rõ thực trạng kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái (qua thực tế huyện Yên Châu), luận văn đưa số giải pháp nhằm kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La giai đoạn 3.2 Nhiệm vụ: Đề tài tập trung giải nhiệm vụ sau: Một là, làm rõ sắc văn hóa dân tộc Thái tính tất yếu khách quan việc kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Hai là, đánh giá thực trạng vấn đề kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Tây Bắc (minh họa số liệu, thực tế khảo sát huyện Yên Châu) Ba là, nguyên nhân thực trạng đề số giải pháp bản, nhằm kế thừa phát huy sắc dân tộc Thái Yên Châu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Với mục đích nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài xác định đối tượng nghiên cứu văn hóa dân tộc Thái huyện Yên Châu tỉnh Sơn La, góc độ triết học 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài không trình bày toàn vấn đề thuộc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu mà chủ yếu khai thác cách có hệ thống, khía cạnh triết học giá trị văn hóa tạo nên "Bản sắc văn hóa" dân tộc Thái Yên Châu nhằm kế thừa phát huy giai đoạn Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận: Thực đề tài này, chủ yếu dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối quan điểm Đảng Nhà nước ta văn hóa sách phát triển văn hóa, quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội; đồng thời có tham khảo số công trình nghiên cứu 5.2 Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, phương pháp lịch sử lôgíc; phân tích tổng hợp; quy nạp diễn dịch, điều tra, so sánh nhằm thực mục đích mà đề tài đặt Đóng góp khoa học luận văn Đề tài góp phần làm rõ thêm nét đặc sắc tộc Thái Yên Châu; phân tích hệ thống hóa giá trị văn hóa dân tộc Thái góc độ triết học Qua đưa giải pháp thiết thực nhằm kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu giai đoạn Ý nghĩa luận văn Đề tài giúp phần thấy tầm quan trọng sắc văn hóa dân tộc Thái nói chung dân tộc Thái huyện Yên Châu nói riêng, khẳng định ý nghĩa giá trị văn hóa, sắc văn hóa kế thừa Đề tài làm tài liệu nghiên cứu cho việc hoạch định sách quản lý văn hóa Yên Châu Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, Đề tài gồm chương, tiết CHƯƠNG 1: Bản sắc văn hóa dân tộc thái tính tất yếu khách quan việc kế thừa phát huy CHƯƠNG 2: Vấn đề kế thừa phát huy sắc văn hóa dan tộc Thái Yên Châu tỉnh Sơn La giai đoạn CHƯƠNG BẢN SẮC VĂN HÓA CỦA DÂN TỘC THÁI TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN CỦA VIỆC KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY NÓ 1.1 Bản sắc văn hóa dân tộc Thái 1.1.1 Một vài nét lịch sử dân tộc Thái 1.1.1.1 Lịch sử tộc người Thái Trong đại gia đình dân tộc Việt Nam, có cộng đồng tộc người tự nhận tên riêng Tăy hay Thăy gọi thức Thái Dân tộc Thái có dân số đông đảo, theo số thống kê năm 1973 36 vạn người Đến năm 1999, dân số người Thái có 1.328.725 người sống trải khắp vùng quê miền Tây Tây Bắc Việt Nam Bắt đầu từ phía Đông với miền đất người Thái gọi mường Lò quê tổ Tây Bắc tỉnh Yên Bái (nay chia thành ba huyện thuộc tỉnh Yên Bái: Văn Chấn, Mù Căng Chải, Trạm Tấu thị xã Nghĩa Lộ) Sang phía Tây gồm toàn địa phận ba tỉnh Lai Châu, Điện Biên Sơn La Theo truyền thống, Thái Đen Thái Trắng có tục thờ Mẹ - Cha gắn với biểu tượng thần linh Rồng - nước Chim - cạn cúng Mường chéo ngược sau: Mường Thái Đen thờ: Mẹ - Rồng - nước > < Cha - Chim - Cạn Mường Thái Trắng thờ: Mẹ - Chim - Cạn > < Cha - Rồng - Nước Điều cho thấy mối liên văn hóa biểu tượng cội nguồn người Thái với truyền thuyết thủy tổ người Việt (Kinh): “Mẹ thủy tổ người Kinh bà Âu Cơ thuộc giống Tiên (Chim lạc) đất, Cha thủy tổ ông Lạc Long Quân thuộc loài Rồng - nước (Thủy tộc (biển) Bà Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở trăm trai, khôn lớn năm mươi trai theo cha xuống biển năm mươi trai theo mẹ núi” [12 23] Từ đây, ta hình dung tranh hình thành, phát triển văn hóa cội nguồn hai nhánh Người thuộc nhóm nói tiếng Thái có liên hệ với Người Việt (Kinh) lịch sử hàng ngàn năm hình thành phát triển: Trong Mẹ thủy tổ hay thần Mẹ nhánh người Thái Trắng nhóm nữ với bà Âu Cơ tập đoàn người mang biểu tượng Chim - cạn Mẹ thủy tổ, hay thần Mẹ ngành người Thái Đen nhóm Nữ tập đoàn người có đại diện nhóm Nam ông Lạc Long Quân mang biểu tượng Rồng - nước Ngược lại, Cha thủy tổ hay thần Cha ngành người Thái Trắng nhóm Nam ông Lạc Long Quân mang biểu tượng Rồng Nước Cha nhánh Thái Đen nhóm Nam có đại diện nhóm Nữ Bà Âu Cơ tập đoàn người mang biểu tượng Chim - cạn [24] Dân tộc Thái chia thành nhiều nhánh, nhánh lại chia thành nhiều nhóm khác nhau: Lịch sử phát triển người Thái theo đường dích dắc qua hàng ngàn năm, với người nhóm nói tiếng Thái giữ mạch tư văn hóa lưỡng phân, lưỡng hợp để tưởng nhớ quê cha đất tổ xa xưa 1.1.1.2 Người Thái Yên Châu Vào kỉ thứ XIII, tương đương với thời kì người thái di cư từ nước Lào sang địa bàn Mường Sang (Mộc Châu), Yên Châu có tên gọi Mường Vạt Khi ấy, trung tâm Mường Vạt đóng Chiêng Khoóng (nay thuộc tiểu khu thị trấn Yên Châu) nên Mường Vạt có tên gọi Chiềng Khoóng Ngoài ra, Mường Vạt cong có cách giải thích nữa: Theo Người thái Tây Bắc Việt Nam Cầm Trọng, người thái theo Đạo Phật Phật tiếng thái gọi Vạt Người Thái Yên Châu người ta gọi Thay Vạt Trung tâm Mường Vạt Mương Vạt nên gọi Vạt tức người tứ đất Phật (Vạt) theo đạo Phật (Mường Vạt mường người từ đất Phật sang) Dân tộc Thái chia thành nhiều nhánh: Thái Đen (Thay Đăm): Cư trú hầu hết xã huyện như: Chiềng Dông, Chiềng Sàng, Chiềng Pằn, Viêng Lán, Sặp Vạt, Chiềng Khoi, Chiềng Hặc, Mường Lựm, Phiêng Khoài, Chiềng On, Yên Sơn Thị trấn Yên Châu Thái Trắng: (Thay Đón hay Thay Khao) Cư trú chủ yếu xã: Tú Nang, Lóng Phiêng 1.1.2 Văn hóa dân tộc Thái 1.1.2.1 Văn hóa sắc văn hóa - Văn hóa: Là khái niệm sử dụng phổ biến đời sống xã hội, thuật ngữ có nhiều nghĩa ngôn ngữ hàng ngày mà ngành khoa học khác Tuy nhiên, việc xác định nội hàm nhiều ý kiến, giới có tới hàng trăm cách định nghĩa văn hóa Song, thống coi văn hóa mà người sáng tạo để hình thành nên giá trị, chuẩn mực xã hội trình lao động, hoạt động thực tiễn Các giá trị chuẩn mực tác động, chi phối, điều chỉnh đời sống tâm lý, hành vi, đạo đức hoạt động lĩnh vực có diện người Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: tin đại chúng, công nghệ thông tin phần đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hóa ngày cao nhân dân, gây ảnh hưởng, tác động không nhỏ tới đời sống văn hóa cộng đồng tộc người Thái - Về trình độ dân trí: Trong xã hội với sản xuất thấp kém, kinh tế tự cấp tự túc chính, kỹ thuật sử dụng cho lao động sản xuất sinh hoạt túy kinh nghiệm truyền từ hệ qua hệ khác, từ đời trước truyền lại cho đời sau thông qua giáo dục tự phát Gia đình môi trường, nhà trường cá thể, hệ trước thầy hệ sau Ngay từ nhỏ trẻ em phải theo cha mẹ lên nương làm rẫy, lớn lên chút lên rừng đốn củi, trồng dệt vải…Cuộc sống họ chủ yếu chuỗi ngày lao động miệt mài để có ăn, chủ yếu lao động chân tay túy Chính điều làm cho họ có thói quen lười suy nghĩ, tư duy, không chịu khó tìm tòi kiến thức mới, lòng với sống - Về tổ chức, quản lý: Thứ nhất, nhận thức nhà lãnh đạo cấp vấn đề văn hóa nhiều khiếm khuyết lệch lạc, chưa nhận thức vai trò, vị trí văn hóa trong nghiệp phát triển đất nước nói chung Yên Châu nói riêng Chỉ thấy chiều, văn hóa kết trình chuyển đổi kinh tế - xã hội, chưa thấy văn hóa tạo động lực cho phát triển Từ dẫn tới chủ trương đạo thực tiễn nhiều lúc, nhiều nơi không đáp ứng làm chủ biến đổi diễn ra, có biểu xem nhẹ văn hóa, không ý đầu tư cho văn hóa Các chương trình đầu tư cho miền núi hàng năm tương đối lớn quy mô, chưa ý thích đáng cho văn hóa hoạt động liên quan tới văn hóa Chưa nhận thức đầy đủ giá trị tư tưởng văn hóa truyền thống, xem nhẹ phong tục tập quán đồng bào dân tộc thiểu số, dẫn tới nôn nóng muốn cải tạo văn hóa cổ truyền, ạt du nhập yếu tố văn hóa văn minh, đại mà không xem xét, đánh giá tương lai Điều đó, dẫn tới tình trạng: cũ lạc hậu không xóa được, mà không thâm nhập số nơi, văn hóa thâm nhập lại chép, bắt chước (ví dụ chép mô hình lối sống người Kinh từ Nhà ở, trang phục, đồ dùng sinh hoạt Thanh niên người Thái có tới điệu dân ca dân tộc mình, 38 lại thuộc lòng hát nhạc vàng, nhạc sến người Kinh…trong giá trị văn hóa dân tộc họ lẽ phải họ gìn giữ phát huy) Thứ hai, chưa có sách ngôn ngữ phù hợp cho việc giữ gìn tiếng nói chữ viết cho đồng bào dân tộc thiểu số Từ trước đến nay, coi tiếng Việt quốc ngữ nên chưa thực trọng phát triển tiếng nói chữ viết đồng bào Hầu hết công sở, trường học dùng tiếng Việt để giao tiếp, tất người dân biết nói, biết viết thông thạo tiếng Việt Thứ ba, chưa có biện pháp hữu hiệu để khai thác, bảo quản, giữ gìn phát huy vốn nghệ thuật dân gian, nhiều giá trị văn hóa truyền thống bị mai có nguy bị già làng khuyết dần Các hình thức hoạt động văn hóa, văn nghệ thiếu khoa học cách thức tổ chức, dàn dựng tiết mục Các nhà đạo diễn, dàn dựng chủ yếu người Kinh, hiểu biết nhiều phong tục tập quán, văn hóa truyền thống, chí nhiều người tí tiếng dân tộc Họ dàn dựng tiết mục theo mẫu hình mà họ học trường lớp, mà thực chất mẫu hình du nhập từ văn hóa phương Tây Kết người ta dễ dàng nhận thấy màu sắc văn hóa có na ná văn hóa tộc người khác Thứ tư, công tác tuyên truyền giáo dục vận động nhân dân thực chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước cho hoạt động văn hóa chưa đầy đủ, kịp thời Nhiều phong trào chưa sát thực với điều kiện thực tế địa phương chưa phát huy hiệu 2.2 Giải pháp nhằm kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu tỉnh Sơn La giai đoạn 2.2.1 Một số định hướng lớn - Thứ nhất, giữ gìn, kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu phải hướng đến mục tiêu thực đoàn kết, bình đẳng dân tộc, rút ngắn khoảng cách dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII ĐCS Việt Nam khẳng định sách dân tộc giai đoạn nay: Vấn đề dân tộc có vị trí chiến lược lớn Thực bình đẳng, đoàn kết, tương trợ dân tộc nghiệp đổi mới, CNH, HĐH đất nước Xây dựng Luật dân tộc Từ đến năm 2000 nhiều biện pháp tích cực vững chắc, thực cho 39 mục tiêu chủ yếu: Xóa đói, giảm nghèo, ổn định cải thiện đời sống, sức khỏe cho đồng bào dân tộc, đồng bào vùng cao biên giới; Xóa mù chữ, nâng cao dân trí, tôn trọng phát huy sắc dân tộc; Xây dựng sở trị, đội ngũ cán Đảng viên dân tộc vùng cấp vững mạnh [23 119] Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc phần quan trọng trình thực hóa sách đoàn kết, bình đẳng dân tộc Vì vậy, giải pháp nêu phải nhằm mục đích rút ngắn khoảng cách chênh lệch đời sống văn hóa, đưa dân tộc Thái Yên Châu, Sơn La hòa nhập vào cộng đồng dân tộc Việt Nam Đoàn kết, bình đẳng dân tộc phải xem mục tiêu đồng thời tiêu chí để kiểm nghiệm, đánh giá hiệu giải pháp Cần chống lại luận điểm xuyên tạc chất sách dân tộc Đảng, gây chia rẽ đoàn kết kiểu thành lập khu tự trị Thái Mèo, thông qua chiêu giữ gìn sắc văn hóa dân tộc đường khép kín - Thứ hai, kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu phải đảm bảo kết hợp hài hòa, hợp lý truyền thống đại, góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Trong “Định hướng phát triển lĩnh vực chủ yếu” Đại hội VIII ĐCS Việt Nam nêu rõ mục tiêu văn hóa nước ta trước hết phải nhằm hướng tới mục tiêu xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc NQTW (khóa IX) Đảng rõ: “Coi trọng bảo tồn, phát huy giá trị truyền thống xây dựng, phát triển giá trị văn hóa, văn học, nghệ thuật dân tộc thiểu số”[5 65] Như vậy, việc kế thừa phát huy giá trị văn hóa dân tộc Thái Yên Châu thiết phải thực quan điểm, đường lối Đảng, sách Nhà nước, thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa - Thứ ba, cần có thái độ khách quan, khoa học, tôn trọng lịch sử đề thực giải pháp để kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu Văn hóa dân tộc Thái Yên Châu phức hợp giá trị xây đắp qua nhiều hệ, nên xem xét vấn đề không đặt điều kiện lịch sử cư dân trước trước yêu cầu phát triển Để thực kế thừa phát huy sắc văn hoá dân tộc Thái Yên Châu có hiệu quả, trước hết cần 40 lưu ý vấn đề cốt lõi phát triển văn hóa ngày thống đa dạng Một mặt bảo tồn sắc văn hóa tộc người nhóm địa phương tộc người Mặt khác, phải khai thác giá trị nhằm hướng tới gắn kết phát triển ý thức cộng đồng, quốc gia, dân tộc đảm bảo yêu cầu phát triển tất yếu cộng đồng dân tộc Việt Nam Để tiến hành kế thừa phát huy văn hóa dân tộc Thái Yên Châu cần ý đến mối quan hệ bảo tồn phát triển, sở khai thác giá trị văn hóa, loại bỏ yếu tố không phù hợp với xã hội theo tinh thần “gạn đục, khơi trong”, bổ sung yếu tố làm phong phú văn hóa tộc người Một mặt đáp ứng nhu cầu ngày cao dân cư, mặt khác góp phần đưa văn hóa trở thành tảng tinh thần xã hội Do nhiều nguyên nhân khác mà vài thập kỷ gần đây, nhiều di sản văn hóa truyền thống người Thái Yên Châu vắng bóng dần đời sống tộc người Việc phục hồi di sản văn hóa truyền thống mang sắc dân tộc cần phải nghiên cứu cách nghiêm túc sở khoa học, có xem xét mức đến nhu cầu cư dân, tránh phục hồi mang tính tự phát, tràn lan gây nên tác hại tiêu cực Những biểu “khi thái quá, lúc bất cập” cần phải xem xét quan điểm lịch sử, không nên nhận xét, đánh giá thiếu tôn trọng, giải cách thô bạo Hiện thấy rõ hai khuynh hướng cực tả cực hữu nhận thức phát triển văn hóa đồng bào dân tộc Thái Khuynh hướng thứ nhất: bảo thủ muốn giữ nguyên vẹn văn hóa truyền thống cộng đồng, không muốn thay đổi dù yếu tố lạc hậu mê tín dị đoan, hủ tục Khuynh hướng thứ hai: thần tượng văn hóa người Kinh, muốn Kinh hóa giá trị văn hóa dân tộc mình, xa rời truyền thống dân tộc dẫn đến gốc Để giữ gìn phát huy có hiệu giá trị văn hóa người Thái Yên Châu , cần phải có thái độ hiểu biết, tôn trọng; kiên trì vận động, thuyết phục, cảm hóa, tránh áp đặt, chủ quan, nóng vội Đặc biệt trọng việc củng cố phát triển ý thức cộng đồng (từ cộng đồng tộc người đến cộng đồng quốc gia) - Thứ tư, văn hóa có vai trò quan trọng phát triển kinh tế xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Do đó, phải tạo cho môi trường thuận lợi (bao gồm môi trường tự nhiên môi trường xã hội) 41 Văn hóa truyền thống người Thái Yên Châu tồn phát triển thống mà đa dạng Sự đa dạng có nguồn gốc lịch sử từ lâu đời nghiệp đổi theo định hướng XHCN, xây dựng trị thống sở kinh tế nhiều thành phần văn hóa thống mà đa dạng, phong phú - Thứ năm, nghiệp giữ gìn kế thừa sắc văn hóa dân tộc Thái nói chung Yên Châu nói riêng phải coi trọng vai trò điều tiết Nhà nước Cụ thể thông qua biện pháp liên hoàn bao gồm chủ trương, đường lối, sách, kế hoạch dài hạn ngắn hạn; vốn đầu tư theo chương trình dự án, tranh thủ viện trợ nước cá nhân; hệ thống pháp luật, công tác tuyên truyền giáo dục, nghiệp giáo dục đào tạo, công tác xuất bản, công tác bảo tàng…Song song với vai trò quần chúng nhân, hội nghề nghiệp có tính chất tự nguyện quần chúng việc sưu tầm, nghiên cứu phổ biến giá trị văn hóa truyền thống người Thái (nói chung), người Thái Yên Châu (nói riêng) 2.2.2 Một số giải pháp 2.2.2.1 Phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, xây dựng sở vật chất văn hóa đồng bào dân tộc Thái Yên Châu Trong điều kiện kinh tế thị trường nay, vấn đề phát triển kinh tế nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu Đảng bộ, quyền toàn nhân dân tỉnh thuộc khu vực nói chung, Yên Châu nói riêng nhằm tạo điều kiện, tiền đề cho văn hóa phát triển Có thể thấy rõ, việc gìn giữ phát huy giá trị văn hóa dân tộc Thái Yên Châu, trình khó khăn lâu dài, sản phẩm chủ quan chí mà trước hết phải phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế, vào tình hình điều kiện cụ thể địa phương Đến nay, Yên Châu huyện nghèo tỉnh, trình độ phát triển kinh tế thấp kém; sản xuất nông nghiệp chủ yếu; kết cấu hạ tầng phức tạp; cấu kinh tế chưa hợp lý, nhiều bất cập; hiệu lực hiệu thấp, chủ nghĩa hội có chiều hướng gia tăng…điều ảnh hưởng không nhỏ đến việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thiểu số có dân tộc Thái Xây dựng sở hạ tầng: điện, đường, trường, trạm xã vùng ba, vùng đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Đầu tư phát triển sản xuất: nguồn vốn, 42 giống trồng vật nuôi, hỗ trợ kỹ thuật, sách bao tiêu sản phẩm cho bà để giúp bà sử dụng nguồn vốn có hiệu Tiếp tục triển khai có hiệu chương trình xây dựng phát triển nông thôn toàn diện Do điều kiện môi trường sinh sống thường nơi xa xôi hẻo lánh, xã hội mang nhiều tàn tích chế độ nguyên thủy nên đời sống kinh tế đồng bào nhiều nghèo nàn lạc hậu, trình độ dân trí thấp, nhận thức cộng với mặc cảm tự ty dân tộc nên trình hòa nhập vào cộng đồng dân tộc Việt Nam không nhanh chóng dễ dàng Chính vậy, để nâng cao đời sống vật chất cho đồng bào dân tộc Thái nói chung, Yên Châu nói riêng việc làm quan trọng giai đoạn Có mức sống tương đối đảm bảo cho nhu cầu thiết yếu đời sống vật chất, đồng bào dân tộc Thái hình thành ý thức tự giác giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, biết quý trọng, tự hào nâng niu giá trị văn hóa truyền thống dân tộc 2.2.2.2 Khai thác sử dụng có hiệu nguồn vốn cho hoạt động văn hóa Để tiến hành hoạt động nhằm giữ gìn phát huy giá trị văn hóa, vấn đề kinh phí Nhưng thực tế nguồn kinh phí đầu tư cho tất lĩnh vực giáo dục, đào tạo, đặc biệt văn hóa, hạn hẹp Để tăng nguồn đầu tư cho hoạt động trên, nguồn ngân sách lớn hàng năm từ trung ương đầu tư cho tỉnh miền núi phía Bắc Các địa phương, có huyện Yên Châu cần phải phát huy tiềm vốn có khu vực, tài nguyên đất, rừng, khoáng sản, tiềm du lịch, dịch vụ để tăng cường nguồn ngân sách cho hoạt động nhằm phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội Huy động nguồn vốn tự thân cách cần kiệm để tạo tích lũy, sử dụng tiền nhàn rỗi nhân dân, tài sản tiềm thành phần kinh tế, tầng lớp dân cư để đầu tư vào sản xuất kinh doanh có lãi Phát huy nội lực để phát triển kinh tế, tăng cường nguồn thu địa phương đường thiết thực để tạo vốn, từ mở rộng đầu tư cho hoạt động văn hóa 2.2.2.3 Nâng cao dân trí cho đồng bào dân tộc Thái Yên Châu Nâng cao dân trí cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số (trong có dân tộc Thái), vấn đề Huyện Yên Châu quan tâm hàng đầu Bên cạnh trình độ kinh tế thấp kém, trình độ dân trí nhiều hạn chế 43 làm cho người dân nhận thức ý nghĩa giá trị văn hóa, thân họ chưa có ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc Nâng cao trình độ dân trí nghĩa mở mang trí óc cộng đồng, dân tộc, hoạt động khai trí cho nhân dân Nâng cao trình độ dân trí không dừng lại trình độ học vấn mà phổ biến kiến thức phổ thông khoa học kỹ thuật; toàn thể chế trị- xã hội; hiến pháp pháp luật; chuẩn mực đạo đức luân lý; quan điểm thẩm mỹ tiến thưởng thức nghệ thuật sinh hoạt giao tiếp; dân số kế hoạch hóa gia đình; ý thức giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc nhân loại Muốn nâng cao dân trí cần xây dựng xã hội học tập tạo chuyển thực mục tiêu: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng sử dụng nhân tài, coi trọng ba mặt; mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng phát huy hiệu Cần phải tạo điều kiện mặt để em gia đình diện sách, em người dân tộc thiểu số, gia đình nghèo học tập Đặc biệt em vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới núi cao Cần trọng đến công tác đào tạo giáo viên người địa phương (giáo viên chỗ: bao gồm người dân tộc người Kinh định cư khu vực) để ổn định lâu dài, tránh tình trạng lấy vùng sâu vùng xa làm nơi thử việc cho giáo viên trường Có sách ưu đãi giáo viên có trình độ từ xa tình nguyện đến công tác vùng đồng bào dân tộc, vùng sâu vùng xa Trước đây, hoàn cảnh kinh tế xã hội khó khăn, nên chất lượng học sinh kém, tuyển sinh vào trường sư phạm lấy điểm ưu tiên theo khu vực dẫn đến hậu chất lượng giáo viên chỗ yếu Lại cộng với công tác kiểm tra nơi không thường xuyên, sát nên đội ngũ giáo viên có tình trạng dạy chống đối, lười trau dồi chuyên môn nâng cao trình độ dẫn tới chất lượng giảng dạy hình thức, chất lượng giảng dạy …Vì vậy, nâng cao chất lượng giáo viên vấn đề có tính cấp bách nghiệp giáo dục 2.2.2.4 Xây dựng đội ngũ cán có trình độ cao làm công tác văn hóa Trong công tác bảo tồn, giữ gìn phát huy sắc văn hóa người Thái Yên Châu, việc đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao lực đội ngũ cán quản lý văn hóa làm công tác chuyên môn, nhằm đáp ứng yêu cầu công tác đòi hỏi cấp bách Do đó, phải quan tâm thích đáng đến đội ngũ người làm công tác văn 44 hóa tri thức người Thái, văn nghệ sĩ hoạt động lĩnh vực bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống phải coi họ vốn quý công tác Để có đội ngũ cán làm văn hóa có chất lượng chuyên môn cần phải tuyển chọn người có trình độ chuyên môn, đào tạo quy, có thời gian thử việc trước thức tuyển Có sách ưu đãi để thu hút nhân tài nơi khác đến công tác Việc đào tạo bồi dưỡng cán phải toàn diện có trọng tâm, trọng điểm theo yêu cầu công việc, theo điều kiện dân tộc, địa phương, vùng; bố trí sử dụng cán phải người, việc, có tính đến đặc thù địa bàn, dân tộc Chú ý sử dụng học sinh tốt nghiệp trường dân tộc nội trú tỉnh, dự bị đại học dân tộc; thực tốt tiêu chuẩn tuyển sinh cao đẳng, đại học hệ cử tuyển Cần có kế hoạch ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nghiên cứu văn hóa dân tộc thiểu số số lượng chất lượng Nên có chế độ đãi ngộ thích hợp, coi động viên để họ an tâm công tác, đóng góp sức lực vào công việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thiểu số, có dân tộc Thái Cán văn hóa thông tin người làm công việc trực tiếp liên quan tới văn hóa, thường xuyên xuống sở Vì cần có chế độ bồi dưỡng, đãi ngộ thích đáng để khuyến khích họ toàn tâm, toàn ý cho công việc Đặc biệt, số lượng cán văn hóa thiếu yếu tất cấp, phận (như tỉnh Yên Châu nay, tình trạng thiếu cán có đủ trình độ lực chuyên môn số đơn vị, phòng ban trực thuộc phòng VH - TT xã thiếu lớn Chưa kể đến trung tâm xã, đội ngũ cán văn hóa xã phần lớn chưa qua lớp đào tạo, chí chưa qua lớp tập huấn công tác văn hóa) Số lượng biên chế gây khó khăn không nhỏ cho hoạt động văn hóa 2.2.2.5 Nâng cao ý thức giữ gìn, kế thừa phát huy sắc văn hóa cộng đồng dân tộc Thái Yên Châu Công tác giữ gìn kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu cần phải sở đánh giá nhu cầu nhận thức đồng bào văn hóa dân tộc họ Việc bảo tồn kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống trước hết phải xuất phát từ yêu cầu Vì văn hóa dân tộc Thái trước hết người Thái, họ người sáng tạo văn hóa, đồng thời người trực tiếp thừa hưởng, kế tục, bảo tồn, phát huy phát triển giá trị văn hóa truyền thống dân tộc đời sống xã hội tương lai Chỉ người dân 45 hiểu vị trí, vai trò họ hoạt động họ tích cực tự giác thực có hiệu Nếu thân họ ý thức giữ gìn, kế thừa đổ vỡ mai giá trị văn hóa điều không tránh khỏi Cho nên, nâng cao ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống thân đồng bào dân tộc Thái Yên Châu yếu tố có ý nghĩa định thành bại công tác Phải xác định rõ văn hóa người Thái dạng vật thể phi vật thể di sản quý báu văn hóa Việt Nam thống mà đa dạng Giữ gìn phát huy có hiệu giá trị văn hóa truyền thống hành động yêu nước, tạo sức đề kháng chống lại xâm lăng văn hóa ngoại lai, làm giàu có thêm vốn văn hóa đất nước 2.2.2.6 Lập kế hoạch cụ thể, toàn diện lâu dài cho công tác gìn giữ, kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc Thái Yên Châu Để có cách quán công tác này, cần phải có thảo luận phối hợp ban, ngành để đưa kế hoạch cụ thể, toàn diện, thống làm sở cho hoạt động văn hóa thực tiễn phương diện kinh phí, đối tượng giữ gìn, hình thức giữ gìn, thời gian thực Trước hết, cần phải nghiên cứu cách có hệ thống, toàn diện văn hóa truyền thống người Thái Yên Châu Trên sở đánh giá lại toàn giá trị văn hóa truyền thống người Thái, để lựa chọn phương thức, biện pháp bảo tồn, kế thừa phát huy phù hợp loại hình Do vậy, việc nghiên cứu văn hóa người Thái Yên Châu cần phải tiến hành theo hướng sau: Những giá trị vĩnh cửu, tiến bảo tồn, tạo điều kiện để phát triển phát huy tác dụng như: Nếp nhà sàn, lễ hội truyền thống, Hạn Khuống điệu dân ca Thái, múa xòe; chữ viết, tác phẩm văn học nói lịch sử xã hội, tác phẩm mang tính sử thi “Quăm Tô Mương”, “Táy Pú Xớc” “Xống Chụ Xon Sao"; gia phả, tộc phả dòng họ Thái, loại sách viết chữ Thái cổ Những giá trị cũ, cải biến, chắt lọc yếu tố tích cực để phục vụ cho phát triển Chẳng hạn phong tục thờ cúng tổ tiên, tục làm vía (cho người ốm, người già, trẻ sinh ) phải cải biến tránh tốn kém, lãng phí thời gian tiền bạc Cần phải giữ lại yếu tố tích cực lòng biết ơn tổ tiên, tính cố kết cộng đồng, tính cố kết cộng đồng không dẫn đến cục địa phương, 46 cục dân tộc Các phẩm chất đạo đức cá nhân trung thực, thật thà, trọng chữ tín, cần cù lao động giá trị cần phải giữ gìn kế thừa Những yếu tố văn hóa cũ, không gây cản trở cho phát triển, chí đáp ứng phần nhu cầu đời sống tinh thần nhân dân không nên vận động xóa bỏ Chẳng hạn, y phục giàu màu sắc, hoa văn phong phú đồ trang sức người Thái Yên Châu nét đẹp truyền thống, vừa nói lên tính cách tâm lý vừa thể trình độ thẩm mỹ tộc người; hoa văn mặt chăn, gối, áo cỏm, khăn Piêu di sản văn hóa tiếng không riêng Việt Nam mà giới Cần động viên, phát huy vai trò tiến tổ chức dòng họ, trưởng họ, trưởng người tiêu biểu, có uy tín dân tộc địa phương để đóng góp cho phát triển đất nước Những giá trị gây cản trở cho phát triển phải tổ chức vận động, thuyết phục để tự thân người dân thấy rõ tác hại loại bỏ chúng, tục lệ tang ma kéo dài nhiều ngày, hỏa táng người chết theo phong tục truyền thống, chữa bệnh hình thức phép thuật, ma thuật, thầy mo thầy cúng Thứ hai, cần phải tiếp tục đẩy mạnh thực chương trình khảo sát, sưu tầm văn hóa dân gian Thái, lựa chọn ưu tiên tăng đầu tư kinh phí cho di tích, địa văn hóa bị xuống cấp có nguy mai 2.2.2.7 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng công tác quản lý văn hóa nói chung; quản lý cấp quyền công tác quản lý di sản văn hóa nói riêng đồng bào dân tộc Thái Yên Châu Trong điều kiện kinh tế thị trường, người ta thường ý đến việc làm kinh tế, làm giàu cho mà quên hay buông lỏng, bỏ mặc di sản văn hóa bị mai ngày nhiều nguyên nhân khác Để khắc phục hạn chế tình trạng nay, cần xây dựng thể chế, sách vận hành lĩnh vực giữ gìn phát huy, phát triển giá trị văn hóa dân tộc thiểu số Yên Châu, có văn hóa dân tộc Thái Nhà nước phải xây dựng chế, sách tạo hành lang pháp lý nhằm huy động nguồn lực toàn xã hội cho công tác bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Hoàn thiện bổ sung sách cần thiết để nâng cao nhu cầu hưởng thụ văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số nói chung đồng bào Thái Yên Châu nói riêng Xây dựng thêm văn luật, với quy chế hoạt động 47 quy ước, sử dụng lĩnh vực giữ gìn phát huy tài sản văn hóa truyền thống xã, cho thích hợp với đặc thù địa phương Giáo dục ý thức pháp luật cho người dân nói chung đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng, tuyên truyền phổ biến điều luật, quy định pháp luật hình phạt tội như: xâm phạm, đánh cắp, phá hoại di sản văn hóa dân tộc 48 KẾT LUẬN Văn hóa tượng xã hội có tính kế thừa tính bền vững, tồn dòng chảy vận động, phát triển lịch sử - xã hội Mỗi dân tộc với điều kiện lịch sử có văn hóa với nét riêng, lâu đời bền chặt, sắc văn hóa Bản sắc văn hóa tiêu chí để khẳng định tồn dân tộc; giữ gìn sắc cách thức để dân tộc không tự đánh Chính vậy, nghiên cứu văn hóa, nghiên cứu đời sống văn hóa dân tộc nghiên cứu toàn sáng tạo phát minh dân tộc lịch sử xã hội Qua để tìm đặc sắc, tinh túy hệ thống giá trị truyền thống văn hóa dân tộc, để tôn vinh, phát huy lên tầm cao để không ngừng phục vụ tốt cho sống hệ hôm mai sau Đối với dân tộc Thái nói chung Yên Châu nói riêng, dân tộc có văn hóa phong phú, lâu đời, độc đáo đặc sắc, việc giữ gìn kế thừa giá trị văn hóa dân tộc ngày trở nên đặc biệt cần thiết điều kiện Nếu làm tốt điều giữ gìn nét văn hóa riêng đáng tự hào dân tộc, mà phát huy sức mạnh tiềm tàng vốn có từ bao đời nay, góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, xây dựng đất nước thời kỳ Tuy nhiên, kế thừa tất giá trị văn hóa tạo nên sắc văn hóa dân tộc Thái, có nét văn hóa tỏ không phù hợp không giá trị chí gây cản trở cho phát triển dân tộc Vì vậy, nên cần thiết kế thừa nét văn hóa thực có giá trị, chịu ảnh hưởng kinh tế thị trường, ảnh hưởng nguyên nhân khác dẫn tới nguy mai sắc văn hóa thung lũng; giá trị văn hóa vật chất tinh thần như: văn hóa nông nghiệp, số thành tố công cụ lao động, nhà ở, trang phục, ẩm thực, ngôn ngữ văn tự, nghệ thuật, âm nhạc ; giá trị văn hóa với tư cách thiết chế xã hội: gia đình- mường Để thực tốt trình này, Đảng- Chính quyền huyện Yên Châu cần phải có sách kinh tế, trị, xã hội đắn, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương nhằm hướng dẫn, động viên nhân dân, khơi dậy nhân dân lòng tự hào dân tộc để họ tự giác bảo vệ phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Từ đó, đổi cách nhận thức, nâng cao? ý thức bà 49 vấn đề gìn giữ kế thừa nét văn hóa độc đáo dân tộc mình, dân tộc khác Tiến tới xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh’’ 50 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bách khoa thư triết học(1967), Tập 4, Nxb Bách khoa thư Xô Viết Mátxcơva Huy Cận (1994), Suy nghĩ sắc dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Thành Duy (2006), Bản sắc dân tộc đại hóa văn hóa Việt Nam vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện hội nghị BCH Trung ương lần thứ 5, khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Khoa Điềm (2002), Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Phạm Văn Đồng (1995), Văn hóa đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Phạm Văn Đức (1991), Vấn đề kế thừa phát triển lịch sử triết học, Tạp chí Triết học, (3) Giáo trình Triết học Mác- Lênin (1999), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 10 C.Mác- Ph.Ăngghen(2001), Toàn tập, Tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Vũ Quỳnh Kiều Phú (1960): Lĩnh Nam Chích Quái (Truyện cổ dân gian sưu tầm từ kỷ XV) NXB văn hóa, Hà Nội 13 Văn Tân, Nguyễn Đạm (1994), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội 14 Lê Ngọc Thắng (1990), Nghệ thuật trang phục Thái, Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội 15 Ngô Đức Thịnh, Cầm Trọng (1999), Luật tục Thái Việt Nam, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 16 Cầm Trọng - Phan Hữu Dật (1995), Văn hóa Thái Việt Nam, Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội 17 Cầm Trọng, Bản mường - cấu trúc xã hội truyền thống Thái(1996), Báo cáo khoa học trình bày hội nghị quốc tế Thái học lần thứ IV, Chiềng Mai, Thái Lan 18 Từ điển tiếng Việt(1998), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 19 Từ điển tiếng Việt(2005), Nxb Đà Nẵng 20 Nguyễn Hồng Sơn, Trương Minh Dục (Chủ biên) (1996), Giữ gìn phát huy giá trị văn hóa Tây Nguyên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Hồ Sĩ Vịnh (chủ biên) (1993), "Tìm sắc dân tộc văn hóa", Tạp chí VHNTXD, Hà Nội 51 22 Trần Quốc Vượng- Cầm Trọng (1984), Sự tham gia văn hóa Thái vào hình thành phát triển văn hóa Việt nam, báo cáo khoa học trình bày hội nghị quốc tế Thái học lần thứ hai, Băng Cốc ngày 22 - 24 - - 1984 23 Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2001), Tài liệu nghiên cưứ văn kiện đại hội VIII Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển văn hóa - giữ gìn phát huy sắc dân tộc kết hợp với tinh hoa nhân loại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 52