Giao an 1- tuan 23

Thứ ngày tháng năm Tập đọc TRƯỜNG EM (Tiết 1) 1. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh đọc đúng, nhanh được cả bài: Trường em. - Tìm được tiếng có vần ai – ay trong bài. 2. Kỹ năng : - Luyện đọc các từ ngữ: cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, điều hay, mái trường. - Nhìn tranh nói câu có chứa tiếng có vần ai – ay. 3. Thái đo ä: - Học sinh có tình cảm yêu quý mái trường. 2. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Tranh minh họa SGK, SGK. 2. Học sinh : - SGK. 3. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2.Bài cũ : 3.Bài mới : - Giới thiệu: Tranh vẽ gì? -> Học bài: Trường em. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: luyện tập, trực quan. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên ghi các từ ngữ luyện đọc: cô giáo, dạy em, rất yêu, trường học, thứ hai, mái trường, điều hay.  Giáo viên giải nghóa từ khó. - Hát. - Cô giáo và các bạn. Hoạt động lớp. - Học sinh dò theo. - Học sinh luyện đọc từ khó. - Luyện đọc câu. + 1 câu 2 học sinh đọc. + Mỗi bàn đồng thanh 1 b) Hoạt động 2 : Ôn các vần ai – ay. Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại. - Tìm trong bài tiếng có vần ai – ay. - Phân tích các tiếng đó. - Tìm tiếng ngoài bài có vần ai – ay. - Quan sát tranh SGK. Dựa vào câu mẫu, nói câu mới theo yêu cầu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu mới. - Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt.  Hát múa chuyển sang tiết 2. câu. - Luyện đọc cả bài. Hoạt động nhóm, lớp. - … thứ hai, mái trường, điều hay. - Học sinh thảo luận và nêu. - Viết vào vở bài tập tiếng Việt. - Học sinh đọc câu mẫu. + Đội A nói câu có vần ai. + Đội B nói câu có vần ay. Thứ . . . . ngày . . . . tháng. . . . . năm 200 Tập đọc TRƯỜNG EM (Tiết 2) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Hiểu được nội dung bài: Sự thân thiết của ngôi trường với học sinh. - Luyện nói được theo chủ đề: Hỏi nhau về trường lớp của mình. 2. Kỹ năng : - Rèn luyện ngắt nghỉ sau dấu câu. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. 3. Thái đo ä: - Có tình cảm yêu mến mái trường. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - SGK, tranh minh họa. 2. Học sinh : - SGK. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Học sang tiết 2. a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài. Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại. - Giáo viên đọc mẫu. + Đọc đoạn 1. + Trong bài, trường học được gọi là gì? + Đọc đoạn 2. + Vì sao trường học được gọi là ngôi nhà thứ hai của em? - Giáo viên nhận xét – ghi điểm. b) Hoạt động 2 : Luyện nói. Phương pháp: trực quan, đàm thoại. - Nêu cho cô chủ đề luyện nói. - Treo tranh SGK. - Tranh vẽ gì? - Hát. Hoạt động nhóm. - Học sinh dò theo. - 2 học sinh đọc. - … ngôi nhà thứ hai của em. - 3 học sinh đọc. - … ở trường có cô giáo như mẹ hiền, có bạn bè thân thiết như anh em. - Học sinh trả lời ngoài bài. Hoạt động nhóm. - … hỏi nhau về trường lớp của mình. - Học sinh quan sát. - Hai bạn đang trò chuyện. - Học sinh tự đặt câu hỏi cho nhau và trả lời. + Trường của bạn là trường gì? 3. Củng cố : - Đọc lại toàn bài. - Vì sao em yêu ngôi trường của mình? 4. Dặn dò : - Về nhà đọc lại bài. + Ở trường bạn yêu ai nhất? + Bạn thân với ai nhất trong lớp? - Học sinh đọc. Thứ . . . . ngày . . . . tháng. . . . . năm 200 Hát Ôn tập 2 bài hát: BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh học thuộc 2 bài hát và nội dung bài. 2. Kỹ năng : - Biết hát kết hợp với vỗ tay, đệm theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca. 3. Thái đo ä: - Yêu thích văn nghệ. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Nhạc cụ tập đệm theo bài hát. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Ôn tập 2 bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông. - Giáo viên ghi tựa. a) Hoạt động 1 : Ôn tập bài Bầu trời xanh. - Ôn lời: Bầu trời xanh. - Hát. - 1 học sinh nhắc lại. - Cả lớp hát. - Cả lớp hát. - Vỗ tay hát đệm. + Theo phách. + Tiết tấu. - Thi đua hát đệm. + Song loan. + Trắc. + Lọ có gạo. - Hát kết hợp vận động phụ họa. - Từng nhóm lên biểu diễn. b) Hoạt động 2 : Ôn tập bài Tập tầm vông. - Ôn lời: Tập tầm vông. - Vỗ tay hát đệm. + Theo phách. + Theo nhòp 2. - Trò chơi “Có – không” 3. Củng cố : - Thi đua hát và vận động theo nhạc. 4. Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Ôn hát và vận động theo nhạc. - Đọc trước: Bài Quả. - Từng dãy hát. - Từng nhóm thống nhất vận động. - Lớp nhận xét. - Cả lớp hát. - Từng dãy hát. - Lớp, dãy, nhóm, cá nhân. Thứ . . . . ngày . . . . tháng. . . . . năm 200 Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giải bài toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vò đo là xăng ti met. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. 3. Thái đo ä: - Yêu thích học toán. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Thước có vạch chia thành từng xăng ti met. 2. Học sinh : - Thước có vạch chia cm, bảng con. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Luyện tập. - Cho học sinh làm bảng con. Có 5 quyển vở Và 5 quyển sách Có tất cả … quyển - Nhận xét. 3. Bài mới : - Giới thiệu: Học bài vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Phương pháp: giảng giải, làm mẫu. - Vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm. - Đặt thước lên giấy, chấm 1 điểm trùng với điểm 0, 1 điểm trùng với 4. - Nhấc bút nối 0 và 4, viết chữ A lên điểm đầu, chữ B lên điểm cuối -> ta vẽ được đoạn thẳng. - Vẽ các đoạn thẳng có độ dài 9 - Hát. - Học sinh giải vào bảng con. - 2 học sinh làm bảng lớp. Hoạt động lớp. - Học sinh theo dõi theo thao tác của giáo viên. - Học sinh nhắc lại cách vẽ. - Cho học sinh vẽ bảng cm, 12 cm, 20 cm. b) Hoạt động 2 : Luyện tập. Phương pháp: thực hành. Bài 1: Nêu yêu cầu. - Nhắc lại cách vẽ. - Lưu ý học sinh dùng chữ cái in hoa để đặt tên đoạn thẳng. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em chậm. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Gọi học sinh đọc tóm tắt. - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cả hai đoạn dài bao nhiêu ta làm sao? - Lời giải như thế nào? - Nêu cách trình bày bài giải. 4. Củng cố : Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn? - Cho học sinh cử đại diện lên bảng thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài: 10 cm, 15 cm. - Nhận xét. 5. Dặn dò : - Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ở bảng con. con. Hoạt động cá nhân. - Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm. - Học sinh nhắc. - Vẽ vào vở. - Giải bài toán theo tóm tắt sau. - Học sinh đọc tóm tắt. - Phân tích đề. - Đoạn thẳng dài 5 cm, đoạn dài 3 cm. - Cả hai đoạn dài bao nhiêu cm? - Học sinh nêu. - Học sinh nêu nhiều lời giải. - Ghi: Bài giải Lời giải Phép tính Đáp số - Học sinh làm bài. - 1 em sửa bảng lớp. Hoạt động lớp. - Học sinh cử đại diện lên thi đua. - Nhận xét. - Chuẩn bò: Luyện tập chung. Thứ ngày tháng năm . Tập viết TÔ CHỮ A, Ă, Â I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh tô đúng và đẹp các chữ hoa A, Ă, Â. - Viết đúng và đẹp các vần ai, ay, mái trường, điều hay. 2. Kỹ năng : - Viết theo chữ thường, vừa đúng mẫu chữ và đều nét. 3. Thái đo ä: - Luôn kiên trì, cẩn thận. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Chữ hoa A, Ă, Â, vần ai, ay. 2. Học sinh : - Vở tập viết, bảng con. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Tô chữ hoa và tập viết các vần, các từ ngữ ứng dụng. a) Hoạt động 1 : Tô chữ hoa. Phương pháp: trực quan, giảng giải. - Chữ A hoa gồm những nét nào? - Viết mẫu và nêu quy trình viết. - Hát. Hoạt động lớp, cá nhân. - … gồm 2 nét móc dưới và 1 nét ngang. - Học sinh viết bảng con. b) Hoạt động 2 : Viết vần. Phương pháp: trực quan, luyện tập. - Giáo viên treo bảng phụ. - Giáo viên nhắc lại cách nối nét các chữ. c) Hoạt động 3 : Viết vở. Phương pháp: luyện tập. - Nhắc tư thế ngồi viết. - Giáo viên viết mẫu từng dòng. - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh. - Thu chấm. - Nhận xét. 3. Củng cố : - Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần ai – ay viết vào bảng con. - Nhận xét. 4. Dặn dò : - Về nhà viết vở tập viết phần B. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc các vần và từ ngữ. - Học sinh viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết theo hướng dẫn. - Học sinh cả tổ thi đua. Tổ nào có nhiều bạn ghi đúng và đẹp nhất sẽ thắng. Thứ . . . . ngày . . . . tháng. . . . . năm 200 Chính tả TRƯỜNG EM I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh chép lại đúng và đẹp đoạn: “Trường học là … như anh em.” - Điền đúng vần ai – ay, chữ c hay k. 2. Kỹ năng : - Viết đúng cự li, tốc độ các chữ đều và đẹp. 3. Thái đo ä: - Luôn kiên trì, cẩn thận. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và 2 bài tập. 2. Học sinh : - Bộ chữ Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Viết chính tả ở bài tập đọc. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. Phương pháp: trực quan, luyện tập. - Giáo viên treo bảng có đoạn văn. - Nêu cho cô tiếng khó viết.  Giáo viên gạch chân. - Phân tích các tiếng đó. - Hát. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc đoạn văn. - Học sinh nêu: đường, ngôi, nhiều, giáo. - Học sinh phân tích. - Viết bảng con. - Học sinh viết vở. [...]... Giới thiệu: Học bài: Đi bộ đúng quy đònh a) Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập 1 Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 • Tranh 1: - Hai người đi bộ đang đi phần đường nào? - Khi đó tín hiệu giao thông có màu gì? - Học sinh nêu Hoạt động lớp - Cho học sinh quan sát tranh - … đi theo tín hiệu đèn giao thông - Vậy ở thành phố, thò xã, … khi đi qua đường thì đi theo... Hoạt động 2: Ôn vần ang – ac Hoạt động lớp Phương pháp: đàm thoại, trực quan, động não - … giang, trang Tìm tiếng trong bài có vần ang – ac - Học sinh thảo luận và Phân tích tiếng vừa tìm được nêu Tìm tiếng ngoài bài có vần ang - Học sinh đọc các tiếng – ac đúng: cây bàng, cái Giáo viên ghi nhanh lên bảng thang, càng cua, các bạn, bác cháu, rác, … - Nhận xét tiết học  Hát múa chuyển sang tiết 2 Thứ ... Giới thiệu: Học bài cây hoa a) Hoạt động 1: Quan sát cây hoa Phương pháp: quan sát, đàm thoại Hoạt động lớp • Mục đích: Học sinh biết chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cây hoa Phân biệt được các loại hoa • Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực - Học sinh quan sát cây hiện hoa theo các yêu cầu - Cho học sinh quan sát cây của giáo viên hoa mà mình mang tới lớp - … lá, thân, rễ + Chỉ rõ các bộ... theo tín hiệu giao thông • Tranh 2: - Đường đi ở nông thôn có gì khác so với đường đi ở thành phố? - Các bạn đi theo phần đường nào?  Kết luận: Ở nông thôn đi theo lề đường bên phải b) Hoạt động 2: Làm việc theo cặp • Mục tiêu: Nêu được nội dung tranh • Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài 2 - Những ai đi bộ đúng quy đònh, bạn nào sai? Vì sao? - Đi như thế có an toàn không?... đi theo tay phải - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau - Học sinh trình bày ý kiến bổ sung cho nhau Kết luận: - Tranh 1: Ở đường nông thôn đi Hoạt động lớp theo lề bên phải là an toàn - Tranh 2: Ở thành phố, 3 bạn đi theo tín hiệu là đúng, 1 bạn chạy ngang đường là sai - Học sinh nêu - Tranh 3: Ở đường phố, 2 bạn đi theo vạch sơn là đúng (khi có tín hiệu đèn) c) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Phương pháp:... lớp quan, đàm thoại - Tìm trong bài tiếng có vần ao, - … cháu, sau, … au - Phân tích tiếng vừa tìm được - Tìm tiếng ngoài bài có vần ao – au - Quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu - Giáo viên chỉ học sinh nói câu mới - Học sinh thảo luận và nêu - Học sinh đọc thanh các tiếng đúng: bao giờ tờ báo bạo dạn con dao cáu kỉnh mai sau - Học sinh nói câu có vần ao – au - Nhận xét, ghi điểm  Hát múa chuyển sang... theo tín hiệu giao thông, đi theo vạch sơn quy đònh - Ở những đường giao thông khác thì đi sát lề đường phía tay phải 2 Kỹ năng: - Học sinh thực hiện việc đi bộ đúng quy đònh trong cuộc sống hằng ngày 3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng quy đònh về đi bộ theo luật đònh và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: - Hai tranh bài tập 1 phóng to - Tín hiệu đèn giao thông 2 Học... của việc trồng hoa • Cách tiến hành: Bước 1: - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận • - Học sinh quan sát tranh - 1 em đọc câu hỏi, 1 em trả lời bổ sung - Học sinh nêu: hoa hồng, hoa phượng Bước 2: Kiểm tra kết quả - Giáo viên cho từng nhóm lên hỏi và trả lời - Các ảnh và tranh ở SGK trang 48, 49 có cá loại hoa nào? - Em còn biết các loại hoa nào nữa không? - Hoa còn dùng để làm gì? 4 Củng cố:... cho ai? Bác mong cá cháu làm việc gì? Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Cái nhãn vở a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: trực quan, luyện tập - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc: nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn - b) - - Học sinh đọc - Học sinh nêu - Em bé đang ngồi viết nhãn vở Hoạt động lớp - Học sinh dò - Học sinh luyện đọc cá nhân từ... - SGK, tranh minh họa I 2 Học sinh: III - SGK Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh: Hoạt động của học sinh - Hát 2 Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết 2 a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại - Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu thơ đầu - Bác Hồ tặng vở cho ai? - Đọc 2 câu cuối - Bác mong các bạn nhỏ làm gì?  Bài thơ nói lên sự yêu mến, quan tâm của . : Phân tích tranh bài tập 1. Phương pháp: trực quan, đàm thoại. - Cho học sinh quan sát tranh bài tập 1. • Tranh 1 : - Hai người đi bộ đang đi phần đường. Tranh 1: Ở đường nông thôn đi theo lề bên phải là an toàn. - Tranh 2: Ở thành phố, 3 bạn đi theo tín hiệu là đúng, 1 bạn chạy ngang đường là sai. - Tranh