Phát triển nguồn nhân lực trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh

Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Lời Cảm Ơn Được động viên giúp đỡ nhiệt tình thầy, cô, gia đình, bạn bè, hoàn thành khóa học hoàn thiện khóa luận uế Tôi xin bày tỏ kính trọng biết ơn sâu sắc tới thạc sỹ Nguyễn Lê Thu Hiền – người trực tiếp hướng dẫn giúp tế H đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn ban chủ nhiệm khoa Kinh tế trò - Trường đại học Kinh tế Huế tạo điều kiên, giúp đỡ hoàn thiện khóa luận h Tôi xin chân thành cảm ơn cán công nhân viên in trường đại học Kinh tế Huế giúp đỡ trình học cK tập trường hoàn thiện khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn cán bộ, phòng, ban UBND thò xã Hồng Lónh tạo điều kiện thuận lợi cho thực tập để hoàn thiện khóa luận họ Tôi xin chân thành cảm ơn hộ nông dân giúp đỡ việc thu thập số liệu Đ ại Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn bạn bè, người thân động viên, tạo thuận lợi cho hoàn thiện khóa luận Tr ườ ng Sinh viên thực Nguyễn Thò Hảo MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC ii ii SVTH: Nguyễn Thị Hảo Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền DANH MỤC VIẾT TẮT .vii DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG ĐỀ TÀI viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ TRONG ĐỀ TÀI .viii A MỞ ĐẦU .1 1.Tính cấp thiết đề tài: uế Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tế H 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài h Phương pháp nghiên cứu đề tài in Ý nghĩa đề tài Kết cấu đề tài cK B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN họ NHÂN LỰC 1.1 Vấn đề nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm .5 Đ ại 1.1.2 Phân loại nguồn nhân lực .7 1.1.3 Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội 1.1.4 Tính tất yếu khách quan phải dựa vào nguồn nhân lực để tiến hành CNH, ng HĐH 1.1.5 Các tiêu chí đánh giá nguồn nhân lực .10 ườ 1.1.5.1.Tình trạng sức khỏe người lao động Error! Bookmark not defined 1.1.5.2 Trình độ văn hóa người lao động .10 Tr 1.1.5.3.Trình độ chun mơn, kỹ thuật người lao động .11 1.1.5.4 Chỉ số phát triển người (HDI) 11 1.1.5.5.Năng lực phẩm chất người lao động 11 1.2.Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực .11 1.2.1 Dân số .12 1.2.2 Giáo dục - đào tạo, y tế, văn hóa 12 SVTH: Nguyễn Thị Hảo iii Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền 1.2.3 Mức độ phát triển kinh tế quốc gia 14 1.2.4 Các sách xã hội liên quan đến phát triển nguồn nhân lực .14 1.2 Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực số địa phương Việt Nam 16 1.3.1 Kinh nghiệm thành phố Hồ Chí Minh 16 uế 1.3.2 Kinh nghiệm Thị Xã Hương Trà, Tỉnh Thừa Thiên Huế 17 1.3.3 Bài học kinh nghiệm rút cho thị xã Hồng Lĩnh 17 tế H CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TIẾN TRÌNH CNH, HĐH Ở THỊ XÃ HỒNG LĨNH, TỈNH HÀ TĨNH 19 2.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến nguồn nhân lực thị xã Hồng h Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 19 in 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 19 2.1.1.1 Vị trí địa lý 19 cK 2.1.1.2 Khí hậu thời tiết 19 2.1.1.3 Thủy văn .20 họ 2.1.1.4 Đặc điểm đất đai .20 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội .20 2.1.2.1.Dân số lao động 20 Đ ại 2.1.2.2.Tình hình phát triển kinh tế - xã hội .21 2.1.2.3 Điều kiện sở hạ tầng 21 2.2.Thực trạng phát triển nguồn nhân lực tiến trình CNH, HĐH thị xã ng Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh .23 2.2.1 Qui mơ tốc độ tăng nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà ườ Tĩnh thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 24 2.2.2 Tình hình chất lượng nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Tr Hà Tĩnh .27 2.2.2.2 Thể lực nguồn nhân lực 30 2.2.3 Tình hình sử dụng nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 31 2.2.3.1 Thực trạng sử dụng lao động ngành nơng – lâm – ngư nghiệpở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 33 SVTH: Nguyễn Thị Hảo iv Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền 2.2.3.2 Thực trạng sử dụng nguồn nhân lực ngành cơng nghiệp - xây dựng thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 34 2.2.3.3 Sử dụng nguồn nhân lực ngành thương mại – dịch vụ thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 35 2.2.4 Thực trạng đào tạo nguồn nhân lực Thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 36 uế 2.2.5 Tình hình thu nhập nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 38 2.3 Đánh giá chung thực trạng phát triển nguồn nhân lực tiến trình tế H CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 39 2.3.1 Thành tựu đạt 39 2.3.1.1 Thành tựu từ cơng tác giáo dục – đào tạo 39 h 2.3.1.2 Thành tựu từ cơng tác hỗ trợ vốn .40 in 2.3.1.3 Thành tựu từ hoạt động khác 40 2.3.2 Hạn chế 40 cK 2.3.2.2.Về mặt phân bố 41 2.3.2.3.Cơ sở đào tạo .41 họ 2.3.2.4 Chất lượng nguồn nhân lực 41 2.3.3 Ngun nhân hạn chế 42 2.3.3.1 Ngun nhân khách quan 42 Đ ại 2.3.3.2 Ngun nhân chủ quan 42 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở THỊ XÃ HỒNG LĨNH, TỈNH HÀ TĨNH TRONG THỜI ng GIAN TỚI 44 3.1 Phương hướng mục tiêu phát triển nguồn nhân lực tiến trình ườ CNH, HĐH Thị Xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh .44 3.1.1 Phương hướng phát triển nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tr Tĩnh 44 3.1.2 Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực cho CNH, HĐH Thị Xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh .46 3.2 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực tiến trình CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 47 3.2.1 Phát triển giáo dục – đào tạo .47 SVTH: Nguyễn Thị Hảo v Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền 3.2.2.Đào tạo nghề cho lao động nơng thơn 47 3.2.3.Phát triển y tế, thể dục thể thao chăm sóc sức khỏe nhân dân 49 3.2.4 Giải tốt cấu lao động theo hướng CNH, HĐH 50 3.2.5.Nâng cao chất lượng quản lý nguồn nhân lực 51 3.2.6.Giải tốt mối quan hệ lao động việc làm .52 uế 3.2.7 Đẩy mạnh cơng tác hỗ trợ vốn .53 3.2.8 Khơi phục phát triển làng nghề, ngành nghề truyền thống 54 tế H C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .56 KẾT LUẬN 56 KIẾN NGHỊ 56 Tr ườ ng Đ ại họ cK in h DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 60 SVTH: Nguyễn Thị Hảo vi Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền DANH MỤC VIẾT TẮT : Cơng nghiệp hóa, đại hóa ĐH,CĐ : Đại học, cao đẳng GD - ĐT : Giáo dục - đào tạo NNL : Nguồn nhân lực THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thơng KT – XH : Kinh tế - xã hội Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H uế CNH, HĐH SVTH: Nguyễn Thị Hảo vii Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG ĐỀ TÀI Bảng 2.1: Dân số lao động qua năm 2008-2012 24 Bảng 2.2: Nguồn nhân lực phân theo nhóm tuổi qua năm 2008-2012 thị xã HồngLĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 25 uế Bảng 2.3: Cơ cấu giới tính dân số qua năm 2008 - 2012 thị xã HồngLĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 27 tế H Bảng 2.4: Cơ cấu nguồn nhân lực chia theo trình độ học vấn qua năm 28 2010 - 2012 thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 28 Bảng 2.5: Nguồn nhân lực chia theo trình độ chun mơn kỹ thuật qua năm 2010 2012 thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh .29 h Bảng 2.6 Thể lực nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh 31 in Bảng 2.7: Nguồn nhân lực tham gia hoạt động kinh tế ngành kinh tế quốc dân cK qua năm 2010 – 2012 thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 32 Bảng 2.8: Đầu tư cho GD – ĐT, y tế tổng chi thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh từ 2008 – 2012 36 họ Bảng 2.9: Tình hình thu nhập nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 38 DANH MỤC BIỂU ĐỒ TRONG ĐỀ TÀI Đ ại Biểu đồ Cơ cấu diện tích đất tự nhiên thị xã Hồng Lĩnh năm 2013 20 Biểu đồ 2: Cơ cấu giới tính dân số qua năm 2008 - 2012 thị xã HồngLĩnh 27 Biểu đồ 3: Đầu tư cho GD – ĐT, y tế tổng chi thị xã Hồng Lĩnh, Tr ườ ng tỉnh Hà Tĩnh từ 2008 – 2011 37 SVTH: Nguyễn Thị Hảo viii Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền A MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài: Một quốc gia muốn phát triển cần phải có nguồn lực phát triển kinh tế như: tài ngun thiên nhiên, vốn, khoa học - cơng nghệ, người… Trong nguồn lực nguồn lực người quan trọng nhất, có tính chất định uế tăng trưởng phát triển kinh tế quốc gia từ trước đến Một nước cho dù có tài ngun thiên nhiên phong phú, máy móc kỹ thuật đại khơng có tế H người có trình độ, có đủ khả khai thác nguồn lực khó có khả đạt phát triển mong muốn Trong q trình cơng nghiệp hố, đại hố (CNH, HĐH) đất nước, Đảng h ta ln xác định: Con người ln coi vừa mục tiêu, vừa động lực in phát triển kinh tế - xã hội (KT – XH) Tại Đại hội Đảng lần thứ XI, Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định “Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, cK nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược, yếu tố định đẩy mạnh phát triển ứng dụng khoa học - cơng nghệ, cấu lại kinh tế, chuyển họ đổi mơ hình tăng trưởng lợi cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu bền vững” Mọi cải vật chất làm nên từ bàn tay trí óc người, người coi ''tài ngun đặc biệt'', nguồn Đ ại lực phát triển kinh tế Đặc biệt nước ta, nguồn lực tài nguồn lực vật chất hạn hẹp, tài ngun thiên nhiên phong phú, đa dạng trữ lượng lại khơng lớn nhiều nước khác, sở kỹ thuật lạc ng hậu Bởi vậy, việc phát triển người, phát triển nguồn nhân lực (NNL) trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống phát triển nguồn lực ườ Thị xã Hồng Lĩnh địa phương có nhiều tiềm để phát triển KT – XH Những năm qua, thị xã đạt số thành tựu khả quan Tuy nhiên, Tr xu chung nước việc phát triển KT – XH theo hướng CNH, HĐH địa phương chưa tương xứng với tiềm u cầu phát triển, nhiều bất cập điểm xuất phát thị xã chưa cao, vốn ít, tài ngun nghèo, trình độ khoa học hạn chế, đặc biệt vấn đề NNL chưa đạt u cầu xã hội, NNL dồi số lượng khơng đáp ứng u cầu phát triển kinh tế, kiến thức yếu, khả thực hành kém, thiếu lực sáng tạo khiến sức cạnh tranh SVTH: Nguyễn Thị Hảo Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Nhân tài khơng q thiếu việc phát bồi dưỡng kém, nhân tài thiếu hội điều kiện phát triển Chất xám bị lãng phí nghiêm trọng nhiều hình thức Chính việc phát triển nâng cao chất lượng NNL nhu cầu thiết Xuất phát từ thực tế nêu trên, tơi chọn đề tài: “Phát triển nguồn nhân lực uế tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp tế H Tình hình nghiên cứu đề tài Trong năm gần vấn đề NNL thu hút quan tâm nhiều nhà khoa học nhiều ngành lĩnh vực khác Thể số cơng trình khoa h học cụ thể: in - Chương trình KH – CN cấp nhà nước: GS - TS Phạm Minh Hạc (1996) (chủ NXB trị quốc gia, Hà Nội cK biên), “Con người Việt Nam mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội”– - Tiến sỹ Mai Quốc Chánh (1996): “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp họ ứng u cầu CNH, HĐH đất nước” – NXB trị quốc gia, Hà Nội - Luận án tiến sỹ kinh tế: Trần Minh Hảo (2001): “Sử dụng nguồn nhân lực q trình CNH, HĐH nước ta” - Học viện hành quốc gia Đ ại - Cấp trường: Thạc sỹ Lê Quang Diên, “ Thực trạng giải pháp phát triển nguồn nhân lực trẻ cho CNH, HĐH nơng nghiệp, nơng thơn thành phố Huế” - Đề tài cấp trường: Nhóm sinh viên K40-KTCT, “Thực trạng nguồn nhân lực ng tỉnh Thừa Thiên Huế nay” - Luận văn tốt nghiệp: sinh viên Phạm Văn Ngun, “Phát triển nguồn nhân ườ lực tiến trình CNH, HĐH huyện n Thành, tỉnh Nghệ An” - Luận văn tốt nghiệp: sinh viên Nguyễn Thị Linh, “Phát triển nguồn nhân lực Tr nghiệp CNH, HĐH huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế giai đoạn nay” Dưới góc độ kinh tế trị, thị xã Hồng Lĩnh chưa có cơng trình nghiên cứu cụ thể vấn đề NNL Kế thừa kết người trước gắn với hồn cảnh tơi tiếp tục nghiên cứu lĩnh vực khía cạnh phát triển NNL tiến trình CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh SVTH: Nguyễn Thị Hảo Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận kinh nghiệm phát triển NNL số quốc gia địa phương nhằm tìm hiểu, nghiên cứu phân tích thực trạng NNL thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh, từ đề xuất số giải pháp để phát triển NNL tiến trình CNH, uế HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu tế H - Nghiên cứu lý luận NNL phát triển NNL Nghiên cứu chiến lược phát triển NNL số địa phương để rút học kinh nghiệm - Tìm hiểu tình hình thực trạng NNL tiến trình CNH, HĐH thị xã h Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh triển NNL thị xã Hồng Lĩnh,tỉnh Hà Tĩnh in - Nghiên cứu, đánh giá thực trạng NNL hạn chế ảnh hưởng đến phát cK - Đưa số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển NNL tiến trình CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh họ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tượng nghiên cứu đề tài: NNL thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh tiến trình CNH, HĐH Đ ại - Phạm vi nghiên cứu: + Về khơng gian: thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh + Về thời gian: Từ năm 2008 đến năm 2012 ng Phương pháp nghiên cứu đề tài - Phương pháp vật biện chứng vật lịch sử để xem xét phân tích ườ vấn đề cách khoa học, khách quan Tr - Ngồi đề tài sử dụng phương pháp sau: + Phương pháp thu thập thơng tin  Số liệu thứ cấp  Số liệu sơ cấp + Phương pháp phân tích tổng hợp + Phương pháp phân tích thống kê + Phương pháp điều tra chọn mẫu SVTH: Nguyễn Thị Hảo Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Đào tạo nghề cho lao động nơng thơn nhằm nâng cao chất lượng lao động nơng thơn, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố nơng nghiệp, nơng thơn, tăng cường đầu tư để phát triển đào tạo nghề cho lao động nơng thơn, có sách đảm bảo thực cơng xã hội hội học nghề lao động chuyển nghề, tăng thu nhập nâng cao chất lượng sống uế nơng thơn Học nghề quyền lợi nghĩa vụ lao động nơng thơn nhằm tạo việc làm, Khuyến khích lao động tạo điều kiện để tồn xã hội tham gia đào tạo nghề tế H cho lao động nơng thơn Chuyển mạnh đào tạo nghề cho lao động nơng thơn từ đào tạo theo lực sẵn có sở đào tạo sang đào tạo theo nhu cầu học nghề lao động nơng thơn u cầu thị trường lao động; gắn đào tạo nghề với chiến lược, h quy hoạch, kế hoạch phát triểu KT – XH vùng, ngành, địa phương in Đổi phát triển đào tạo nghề cho lao động nơng thơn theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo điều kiện thuận lợi lao động nơng thơn tham gia cK học nghề phù hợp với trình độ học vấn, điều kiện nhu cầu học nghề Với mục tiêu Nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề, tạo việc làm, tăng thêm thu họ nhập lao động nơng thơn; Nhằm góp phần chuyển dịch cấu lao động cấu kinh tế, phục vụ nghiệp CNH, HĐH nơng nghiệp nơng thơn Phấn đấu năm 2013 đào tạo nghề cho khoảng 200 lao động nơng thơn Đ ại Để đáp ứng u cầu đào tạo nghề cho lao động nơng thơn địa bàn thị xã, góp phần giải việc làm, giải nhu cầu NNL cho phát triển KT – XH thị xã Hồng Lĩnh nói riêng tỉnh Hà Tĩnh nói chung Trong q trình thực ng cần trọng vào số điểm sau: Thứ nhất, đẩy mạnh cơng tác lãnh đạo, đạo, tun truyền, vận động: ườ - Các cấp ủy Đảng, quyền tăng cường cơng tác đạo việc đào tạo tay nghề cho lao động, đặc biệt cần tăng cường cơng tác tun truyền sâu rộng Tr phương tiện thơng tin đại chúng đến người dân nơng thơn - Xây dựng chương trình, mục tiêu đào tạo nghề theo u cầu thị trường lao động, gắn đào tạo nghề với chiến lược phát triển KT – XH thị xã - Đổi nâng cao hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THCS, THPT để học sinh có thái độ đắn học nghề chủ động lựa chon ngành nghề phù hợp với khả thân SVTH: Nguyễn Thị Hảo 48 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền - Tăng cường việc hỗ trợ sử dụng hiệu nguồn kinh phí lại, tiền ăn cho người nơng dân tham gia vào lớp đào tạo theo chương trình mục tiêu quốc gia giải việc làm Thứ hai, đẩy mạnh phát triển sở dạy nghề - Tập trung đầu tư kiên cố hóa trường học,lớp học, đầu tư mua sắm thiết uế bị dạy học - Bố trí sở trường lớp cách hợp lý, thuận lợi cho việc lại học tế H tập bà nơng dân Thứ ba, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý - Chú trọng đào tạo, sử dụng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn học vấn, trình độ h chun mơn, trị, đạo đức nghề nghiệp in - Vận động, khuyến khích cán kỹ thuật, kỹ sư, người lao động có tay nghề cao doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh, trung tâm khuyến cK nơng – lâm, nơng dân sản xuất giỏi tham gia dạy nghê cho lao động nơng thơn 3.2.3.Phát triển y tế, thể dục thể thao chăm sóc sức khỏe nhân dân họ Hồn thành xây dựng bệnh viện đa khoa thị xã; quan tâm đầu tư nâng cấp sở vật chất, thiết bị y tế, xây dựng hệ thống y tế sở đạt chuẩn quốc gia, xây dựng đội ngũ thầy thuốc vững mạnh chun mơn, nghiệp vụ,có tinh thần thái độ tận tụy Đ ại phục vụ nhân dân, bước đáp ứng nhu cầu khám, chữa bệnh cho nhân dân; nâng cao lực hoạt động mạng lưới y tế dự phòng; tăng cường quản lý vệ sinh an tồn thực phẩm ng Nâng cao chất lượng NNL thực chất phát triển nguồn vốn người nên cần quan tâm từ tuổi ấu thơ đến lúc trưởng thành suốt đời ườ cá nhân, việc thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho người lao động nhiệm vụ nhằm nâng cao chất lượng NNL, đảm bảo Tr thể lực NNL đáp ứng cho u cầu q trình CNH, HĐH Do để thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho NNL thời gian tới thị xã cần ý đến chinh sách sau: -Một là, tăng cường đầu tư cho ngành y tế thị xã trang bị kỹ thuật y tế đại đơi với việc khơng ngừng đào tạo nâng cao trình độ đội SVTH: Nguyễn Thị Hảo 49 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền ngũ y bác sĩ nhằm giải kịp thời bệnh tật người dân địa bàn thị xã, hạn chế số bệnh nhân chuyển lên tuyến -Hai là, phòng y tế thị xã cần thường xun phối hợp với trạm y tế phường xã việc tun truyền kiến thức cơng tác bảo vệ sức khỏe để cá nhân chăm sóc sức khỏe cho thân uế -Ba là, vận động cho người dân tham gia đóng bảo hiểm y tế, có sách hỗ trợ việc khám chữa bệnh người nghèo, người có cơng với cách mạng tế H Trong thời đại mới, mức sống người nâng cao đời sống văn hóa tinh thần trở thành nhu cầu khơng thể thiếu người, đặc biệt tầng lớp niên - lực lượng chủ chốt xã hội Những hoạt động khơng h khơi gợi gí trị truyền thống tốt đẹp mà tạo lập cho niên in sống lành mạnh, tươi vui, trở thành “kháng sinh” chống lại tệ nạn xã hội Quan tâm phát triển thể dục - thể thao quần chúng quy mơ chất lượng; phát tài cK năng,tuyển chọn đội tuyển tham gia giải thi đấu cấp Khuyến khích đẩy mạnh xã hội hóa, huy động nguồn lực đầu tư nâng cấp, xây sử dụng có hiệu thiết chế thể dục – thể thao họ 3.2.4 Giải tốt cấu lao động theo hướng CNH, HĐH Để đẩy nhanh q trình CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh trước hết cấu Đ ại lao động phải chuyển dịch theo hướng tăng nhanh tỷ lệ lao động ngành cơng nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp, xây dựng, thương mại, dịch vụ, giảm tỷ lệ lao động ngành nơng nghiệp Để làm điều cần thực tốt ng giải pháp sau: Tập trung khai thác tiềm năng, lợi để tạo đột phá mạnh mẽ phát ườ triển cơng nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp, hồn thành xây dựng sở hạ tầng Cụm Cơng nghiệp Nam Hồng, Cụm Làng nghề Trung Lương, Khu Cơng nghiệp Đậu Tr Liêu Tập trung phối hợp, đơn đốc để nhà đầu tư đẩy nhanh tiến độ, sớm hồn thành đưa vào khai thác Dự án Nhà máy sợi Đẩy mạnh phát triển thương mại, dịch vụ theo hướng tổng hợp, chất lượng cao Đây tiềm năng, lợi Hồng Lĩnh, đồng thời mũi đột phá, góp phần chuyển dịch mạnh mẽ cấu kinh tế nhiệm kỳ 2010 – 2015 Do vậy, Hồng Lĩnh phải nghiên cứu cách đầy đủ, tồn diện, xây dựng lộ trình, tập trung SVTH: Nguyễn Thị Hảo 50 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền nguồn lực cho phát triển,nhất khuyến khích,ưu tiên phát triển loại hình dịch vụ có trình độ cao ngành du lịch, bảo hiểm, viễn thơng,…; xây dựng Hồng Lĩnh trở thành trung tâm đào tạo phục vụ NNL cho tỉnh cho tỉnh bạn Tập trung tạo thu hút NNL có trình độ chun mơn cao hoạt động lĩnh vực thương mại, dịch vụ, du lịch Nhanh chóng nâng cao chất lượng Hồng Lĩnh tế H 3.2.5.Nâng cao chất lượng quản lý nguồn nhân lực uế hoạt động dịch vụ tạo giá trị khác biệt nhằm thu hút khách du lịch với Làm tốt cơng tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, ln chuyển để có đội ngũ cán có trình độ chun mơn nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức, nhiệt tình, h trách nhiệm…Vì nghiệp phát triển thị xã in Quan tâm quy hoạch đội ngũ cán đến năm 2020 năm có cấu hợp lý, chất lượng tốt, đảm bảo kế thừa phát triển, trọng đào tạo cán cK trẻ, cán nữ,, khắc phục tình trạng hẫng hụt, bị động cơng tác cán Chủ trọng chuẩn bị nguồn để nhiệm kỳ đổi từ 20 – 30% cán lãnh đạo, đảm họ bảo tỷ lệ cán nữ, cán trẻ tham gia cấp ủy lãnh đạo cấp theo u cầu cấp u cầu phát triển thị xã Phấn đấu đến năm 2015 có 100% cán lãnh đạo, quản lý chuẩn hóa chức danh theo quy định Ban Thường vụ Tỉnh Đ ại ủy, 100% cán chun mơn cấp xã có trình độ trung cấ trở lên, 100% cán chủ trì có trình độ đại học chun mơn; lý luận trị từ trung cấp trở lên; đội ngũ cán khoa học, chun gia lĩnh vực đáp ứng u cầu phục ng vụ lĩnh vực KT – XH Tiếp tục hồn thiện chế thu hút nhân tài để khuyến khích sinh viên tốt nghiệp đại học quy cơng tác quan cấp thị, ườ phường, xã Để cho hoạt động thị xã đạt kết việc thường xun theo dõi Tr quản lý chất lượng cán quan trọng, khơng nắm bắt xác chất lượng phận, cơng nhân viên mà có biện pháp điều chỉnh cách đồng tới quan đơn vị thị xã Bởi quản lý lao động việc hoạch định, thực thi chế, sách giải pháp nhằm sử dụng hiệu nguồn nhân lực q trình phát triển KT – XH, phân cơng lao động hợp lý ngành, điều chỉnh nguồn cung lao động Mặt khác quản lý chất lượng nguồn lao SVTH: Nguyễn Thị Hảo 51 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền động thể hợp tác lao động, phối hợp cơng tác người tham gia, phận q trình, cơng tác khác có quan hệ với khơng gian thời gian 3.2.6.Giải tốt mối quan hệ lao động việc làm Đẩy mạnh cơng tác giải việc làm, ưu tiên lao động thuộc diện uế sách, lao động chuyển nhượng đất cho cơng trình, dự án Triển khai sốt đánh giá thực trạng lao động việc làm, xây dựng kế hoạch đào tạo nhân lực tế H sở tạo kết nối chặt chẽ giữ người sử dụng lao động, sở đào tạo người lao động để thực phân cơng lại lao động theo hướng nhanh chóng chuyển phận đáng kể lao động nơng nghiệp sang ngành nghề khác địa bàn h phục vụ cho chương trình kinh tế lớn tỉnh Trước mắt cần tích cực kêu gọi thời tích cực xúc tiến xuất lao động in thu hút đầu tư phát triển ngành nghề để thực phân cơng lao động chỗ, đồng cK Làm việc với doanh nghiệp có nhu cầu đào tạo NNL chất lượng cao để kêu gọi em học xong chương trình đại học tiếp tục học thêm để làm việc họ nhà máy Đánh giá xác tiềm năng, lợi thị xã để xác định giải pháp sát nhằm đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động xác định Đ ại Lao động yếu tố định đến việc làm Giữa lao động, việc làm phát triển kinh tế có mối quan hệ khăng khít, bổ sung lẫn Nền kinh tế thị xã phát triển chưa cao, chưa đáp ứng kịp thời cho nguồn lao động bổ sung nên tình ng trạng lao động thất nghiệp chiếm tỷ lệ cao, đời sống người dân gặp nhiều khó khăn Đó hậu việc tăng nhanh dân số, tỷ lệ đói nghèo cao thời gian dài, ườ thiếu việc làm, thu nhập thấp Để tháo gỡ giải tốt vấn đề này, thị xã đưa Tr số giải pháp sau: - Thực nghiêm túc kế hoạch hóa gia đình, thực biện pháp kiềm chế gia tăng dân số, đẩy lùi tỷ lệ sinh thứ trở lên trọng tâm vùng cao, vùng khó khăn Phấn đấu tỷ lệ phát triển dân số ổn định năm tới - Thực nhiều chương trình mang tính chất tun truyền, giáo dục tầng lớp hiểu đúng, hiểu rõ việc tăng dân số, bà mẹ tuổi sinh đẻ vị thành niên SVTH: Nguyễn Thị Hảo 52 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền - Thị xã cần phải phân bổ lại dân cư cho hợp lý, tránh tình trạng chênh lệch q xa nơng thơn thành thị, miền núi đồng bằng, ngăn chặn tình trạng di dân tự 3.2.7 Đẩy mạnh cơng tác hỗ trợ vốn Thu hút vốn trở thành chiến lược quan trọng để phát triển Nguồn vốn uế nhân tố hàng đầu giúp khai thác giúp phát huy tiềm địa phương tế H Thực tế cho thấy, địa bàn thị xã có nhiều người rơi vào tình trạng thất nghiệp, nghèo đói, ngun nhân gây tình trạng bà khơng đủ nguồn vốn để làm ăn Thực trạng u cầu cấp, ngành h thị xã cần có chủ trương, biện pháp đẩy mạnh cơng tác hỗ trợ vốn in cách có hiệu Tuy nhiên, thời gian tới, q trình thực cơng tác hỗ trợ vốn, cấp lãnh đạo cần trọng vấn đề sau: cK - Phải gắn liền cơng tác hỗ trợ vốn với cơng tác tun truyền sử dụng vốn cách có hiệu đến hộ dân Cần có phối hợp đơn vị cho vay với họ đồn thể nhận ủy thác Đồn niên, Hội nơng dân, Hội phụ nữ, tích cực tun truyền, định hướng sử dụng vốn mục đích đưa vào chăn ni, làm vườn, sản xuất lúa nước, bn bán nhỏ giúp bà nghèo vươn lên làm giàu Đ ại - Tạo nguồn vốn, cho vay vốn để hộ có điều kiện phát triển sản xuất Trong cần phân loại loại hình hộ theo trình độ phát triển để có chủ trương, định hướng phát triển phù hợp Đảm bảo đủ vốn cho hộ nghèo, hộ khó khăn vay ng để phát triển sản xuất Tuy nhiên, với việc cho vay vốn phải hướng dẫn bà cách làm ăn,kinh doanh ườ - Cần đẩy mạnh thơng tin, tun truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước sách cho vay vốn giải việc làm cho người dân để tạo Tr điều kiện cho người tiếp cận tích cực tham gia - Thực hiệu việc cho người lao động vay vốn với lãi suất ưu đãi để học nghề, nâng cao trình độ chun mơn để bà có hội tìm kiếm việc làm - Cần đơn giản hóa thủ tục hành liên quan đến vấn đề vay vốn cho người dân SVTH: Nguyễn Thị Hảo 53 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Nâng cao trách nhiệm quyền địa phương quản lý nhà nước hoạt động vay vốn, tăng cường cơng tác tra, kiểm tra tình hình thực sử dụng vốn vay hộ nơng dân để kịp thời ngăn chặn xử lý trường hợp sử dụng vốn vay khơng mục đích Thị xã cần kiến nghị với cấp tỉnh, ngành Trung ương tăng cường uế nguồn vốn hỗ trợ việc làm Qũy hỗ trợ việc làm để tạo việc làm cho lao động nơng thơn tế H Hỗ trợ vốn, cơng nghệ cho nghề làng nghề Có hình thức tín dụng ưu đãi cho sản xuất ngành nghề có nguy mai Các tổ chức đồn thể Hội phụ nữ, Hội nơng dân, Hội cựu chiến binh…phối hợp với ngân hàng hình h thành quỹ khuyến nơng, khuyến thương cho vay dài hạn (từ năm trở lên), gắn giải việc làm cho người lao động in tín dụng ưu đãi với thực mục tiêu phát triển KT – XH, xóa đói giảm nghề, cK 3.2.8 Khơi phục phát triển làng nghề, ngành nghề truyền thống Việc khơi phục phát triển làng nghề truyền thống có từ lâu thị họ xã có ý nghĩa quan trọng Đó điều kiện để phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ, giải việc làm tăng thu nhập cho người dân Từ vốn cổ làng nghề truyền thống Hà Tĩnh có lịch sử hàng trăm năm Đ ại Đến nay, làng nghề tồn tại, thâm chí có số làng nghề phát triển thịnh vượng Trải qua thời gian, bàn tay khéo léo, tài hoa khối óc sáng tạo mình, nghệ nhân làm sản phẩm tinh xảo, mang đậm nét đời ng sống, văn hố địa phương mà khơng nơi có Thị xã Hồng Lĩnh tự hào có làng nghề Trung Lương Tuy nhiên chưa phát huy mạnh truyền thống ườ làng rèn Trung Lương, chất lượng sản phẩm sức cạnh tranh thấp Vì Tr thời gian tới cần: Phát triển mạnh mẽ làng nghề Trung Lương theo hướng vừa khai thác tốt mạnh sản xuất mặt hàng truyền thống, có thương hiệu, vừa đổi cơng nghệ, thiết bị, tận dụng lợi trình độ tay nghề, kinh nghiệm để sản xuất sản phẩm cao cấp, có giá trị kinh tế cao tiêu thụ ngồi nước; hồn thành việc xây dựng sở hạ tầng Cụm Làng nghề Trung Lương SVTH: Nguyễn Thị Hảo 54 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Khuyến khích nghệ nhân mở lớp dạy nghề nhằm truyền đạt tay nghề cho hệ sau để làng nghề khơng bị mai Đào tạo, bồi dưỡng thêm nghệ nhân làng nghề nhằm nâng cao trình độ tay nghề cho phù hợp với cơng nghê đại Ngồi rra cần phải liên kết với làng nghề tỉnh nước nhằm đúc rút kinh nghiệm uế Cùng với việc khuyến khích, tạo điều kiện phát triển ngành nghề truyền thống hình thành hoạt động trước đó, cần tập trung nghiên cứu sách tế H ưu đãi cuả phủ, giải pháp cuả tỉnh để vận dụng sáng tạo, linh hoạt theo hướng tạo điều kiện đất đai, thủ tục hành nhằm kêu gọi, khuyến khích doanh nghiệp đầu tư phát triển ngành nghề truyền thống h Hỗ trợ tìm thị trường tiêu thụ sản phẩm để phục hồi ngành nghề truyền in thống Có giải pháp thích hợp để tiếp tục đầu tư cho ngành nghề truyền thống có nguy mai Có sách tài – tín dụng phù hợp vào việc khơi phục, cK mở rộng làng nghề, tào tạo bồi dưỡng tay nghề cho lao động Có sách ưu tiên thành lập cơng ty cổ phần, cơng ty trách nhiệm hữu họ hạn, doanh nghiệp tư nhân, hợp tác xã phát triển nghề Tiểu thủ cơng nghiệp, thủ Tr ườ ng Đ ại cơng mỹ nghệ mây tre đan, mộc gia dụng, rèn SVTH: Nguyễn Thị Hảo 55 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu đề tài “Phát triển nguồn nhân lực nghiệp CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh”, đề giải vấn đề sau: Đề tài góp phần làm rõ thêm sở lý luận thực tiễn vấn đề phát uế triển NNL cần thiết nâng cao chất lượng NNL q trình CNH, HĐH thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh tế H Đề tài ghi nhận thành tựu KT – XH đạt q trình CNH, HĐH Kinh tế phát triển khơng ngừng tạo nhiều cơng ăn việc làm, sống cơng nhân, viên chức, lao động cải thiện, số phát triển h người nâng lên rõ rệt in Đề tài phân tích, đánh giá nhân tố tác động đến phát triển NNL cho thấy hạn chế tồn việc phát triển NNL thị xã Hồng cK Lĩnh nhằm đáp ứng u cầu CNH, HĐH Đề tài trình bày khái qt tình hình chất lượng NNL thị xã Hồng họ Lĩnh Bên cạnh đề tài khái qt thực trạng thực trạng, ưu điểm, hạn chế NNL, qua xác định ngun nhân dẫn đến hạn chế xác định phương hướng đưa giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất Đ ại lượng NNL thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh Để đạt mục tiêu định hướng phát triển NNL thị xã Hồng Lĩnh, điều quan trọng phải kế hoạch hóa giai đoạn nhỏ, phải có phối ng hợp đồng chặt chẽ ngành cấp quan với nhau…thực cách đồng ườ KIẾN NGHỊ Tr Qua phân tích kết luận tơi xin đưa số kiến nghị sau: Đối với nhà nước: Thứ nhất, cần cấu lại hệ thống đào tạo quản lý đào tạo nhân lực nước ta từ cấp địa phương tới trung ương cho phù hợp với xu u cầu phát triển đất nước Việc quy hoạch phát triển GD – ĐT cần cân nhắc đến lĩnh vực nhân lực mang lại hiệu cao cho phát triển kinh tế Việc đào tạo nhân lực cho ngành cần tập trung vào phát triển nhân lực có trí tuệ ngành SVTH: Nguyễn Thị Hảo 56 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Thứ hai, phối hợp đồng cơng tác phát triển NNL: GD – ĐT kết hợp chặt chẽ với khoa học – kỹ thuật – cơng nghệ đóng góp xứng đáng vào việc phát huy nguồn lực người Ngồi ra, quan, ban ngành, đơn vị đào tạo sử dụng nhân lực cần phối hợp chặt chẽ hiệu việc xác định cấu đào tạo, cấu nhân lực phân bổ nhân lực, ngành nghề, vùng uế miền cho hợp lý Tăng cường hợp tác ngành giáo dục lao động, thương binh xã hội việc xây dựng quy hoạch ngành Để có phối hợp đồng bộ, tế H Chính phủ phải đóng vai trò điều phối Thứ ba, đào tạo NNL phù hợp với nhu cầu thị trường lao động theo ngành nghề địa phương, ngồi nước Trong thực tế phát triển đất nước nay, h đào tạo NNL cần phải định hướng vào nhu cầu thực tế xã hội Tuy nhiên, cần in hiểu định hướng trực tiếp gián tiếp, nhu cầu gần xa Cần làm cho nhân lực thích ứng nhạy bén với thay đổi cơng nghệ sản xuất Muốn Đối với tỉnh Hà Tĩnh: cK cần tạo cho họ có kỹ làm việc trực tiếp lực thay đổi họ Thứ nhất, cần có chế, sách ưu tiên phát triển NNL; trước hết cần có chế, sách khuyến khích đầu tư phát triển GD – ĐT, coi lĩnh vực đối tượng ưu tiên hàng đầu Có sách để doanh nghiệp, nhà đầu tư tổ chức Đ ại đào tạo, đáp ứng u cầu nhân lực đặc thù cơng ty, doanh nghiệp; hỗ trợ học tập người nghèo, vùng khó khăn, đồng bào dân tộc thiểu số Bên cạnh việc nâng cao chất lượng NNL chỗ cần có sách thu hút NNL bên ngồi, ng chun gia đầu ngành cơng tác địa phương Thứ hai, phải có chế khuyến khích, trọng dụng nhân tài Bố trí cán ườ với sở trường cá nhân; đồng thời tạo mơi trường để nhân tài thể cống hiến Bồi dưỡng, nâng cao kiến thức cho đội ngũ cán bộ, cơng chức, đội Tr ngũ cán lãnh đạo, cán sở Thứ ba, tỉnh ngành có liên quan cần chủ trương phát triển trường đại học cao đẳng, trung cấp chun nghiệp nhằm đạo tạo nâng cao chất lượng nguồn lao động tỉnh Cho phép xây dựng nhà máy, xí nghiệp địa bàn để tạo việc làm cho người lao động SVTH: Nguyễn Thị Hảo 57 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Quy hoạch đẩy mạnh thị hóa thị xã, thị trấn, tụ điểm kinh tế, kết hợp tạo thuận lợi thu hút lao động, mở mang ngành nghề Đối với thị xã Hồng Lĩnh: Thứ nhất: Về đào tạo NNL Trong thời gian tới Thị xã Hồng Lĩnh cần phải phát huy mạnh mẽ tiềm uế năng, lợi có Quan tâm đến giáo dục hướng nghiệp, đào tạo nghề để giải việc làm, theo hướng chuyển dịch cấu lao động nơng nghiệp sang lĩnh vực tế H cơng nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp, thương mại, dịch vụ Đẩy mạnh phát triển giáo dục tồn diện, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Nâng cao trình độ lý luận nghiệp vụ chun mơn cho đội ngũ cán gáo viên Đồng thời th giáo viên h có trình độ cao, phương pháp giảng dạy tốt, có lòng nhiệt huyết vào trường in cấp trung tâm dạy nghề, có sách ưu đãi hợp lý tạo điều kiện ăn sinh hoạt tốt cho họ cK Cần có sách hỗ trợ cho đội ngũ giáo viên văn hóa trung tâm dạy nghề - hướng nghiệp – giáo dục thường xun đào tạo lại để tăng cường đội ngũ họ giáo viên dạy nghề Quan tâm đạo cơng tác giảo phóng mặt bằng, mở rộng khn viên cho trường trung cấp kỹ nghệ Hà Tĩnh để có mặt đầu tư xây dựng sở vật chất phục vụ cơng Đ ại tác đào tạo nghề Bổ sung kinh phí để xây dựng khu nhà xưởng học nghề trung tâm dạy nghề - hướng nghiệp – giáo dục thường xun Cần tiếp tục phát triển mạnh mẽ đa dạng hóa hình thức đào tạo, dạy ng nghề, truyền nghề, nâng cao lực cho người lao động để họ tự kiếm việc làm nhằm thõa mãn nhu cầu học tập cộng đồng thị xã cấp ườ Thứ hai: Về phân bố sử dụng NNL Trong thời gian tới, thị xã Hồng Lĩnh cần có biện pháp để phân bổ sử dụng Tr nguồn nhân lực hiệu hơn, phải tranh thủ tận dụng tối đa thời gian lao động nhàn rỗi người lao động việc phát triển KT - XH Đồng thời có biện pháp hữu hiệu việc chuyển dịch nhanh cấu lao động theo hướng CNH, HĐH Thứ ba: Về giải việc làm cho người lao động Quan tâm bố trí nguồn vốn, đầu tư dự án trọng điểm mà có lợi nhằm kích thích, tạo động lực thúc đẩy phát triển KT – XH, đưa giải pháp phát triển SVTH: Nguyễn Thị Hảo 58 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền ngành mạnh có nhiều tiềm phát triển, có khả cạnh tranh với địa phương khác, từ giải việc làm cho người lao động tốt Tích cực kêu gọi thu hút đầu tư phát triển ngành nghề để thực phân cơng lao động chỗ Khuyến khích nhà đầu tư xây dựng nhà cho cơng nhân người có thu nhập thấp Đồng thời tập trung đẩy mạnh xuất lao động để giúp người lao động có uế thể nước ngồi làm việc Tích cực tham mưu để trình UBND tỉnh xây dựng chế ưu đãi, hỗ trợ cho tế H nhà đầu tư vào địa bàn thị xã Hồng Lĩnh; đẩy mạnh phát triển loại hình doanh nghiệp, trọng doanh nghiệp vừa nhỏ Nhằm tạo thêm việc làm, tăng thu nhập cho người dân h Cần có sách hỗ trợ sau đào tạo, chương trình việc làm, vay vốn; ưu tiên in cho học viên học nghề vay vốn từ ngân hàng sách xã hội,thời hạn cho vay đến năm với lãi suất ưu đãi, giúp người lao động sau học nghề có vốn Thứ tư: Về vấn đề xã hội cK chuyển đổi nghề đầu tư phát triển kinh tế theo hướng hàng hóa họ Cần đẩy mạnh thực tốt cơng tác bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cho người dân, sách ưu đãi cho người có cơng với cách mạng, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, từ thiện nhân đạo, góp phần đảm bảo an sinh xã Đ ại hội Tạo bước chuyển biến cơng tác dân số, gia đình trẻ em Các sách an sinh xã hội cần quan tâm đạo triển khai thực có hiệu Đẩy mạnh cơng tác giảm nghèo, giải việc làm, hỗ trợ người nghèo làm nhà Ổn ng định trị, quốc phòng, giữ vững an ninh, tìm nhiều cách làm hay sáng tạo Tr ườ cơng tác phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội SVTH: Nguyễn Thị Hảo 59 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PGS Mai Quốc Chánh (1999) – Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng u cầu CNH, HĐH đất nước, NXB Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội PGS-TS Nguyễn quốc tế(2003) – vấn đề phân bố, sử dụng nguồn lao động theo vùng giải việc làm Việt Nam giai đoạn nay, NXB thống kê uế Niên giám thống kê thị xã Hồng Lĩnh năm 2011 tế H GS-TS Phạm Minh Hạc (1996) (chủ biên), vấn đề người nghiệp CNH, HĐH, NXB trị quốc gia HN Trần Văn Trung (2001) – Đào tạo, bồi dưỡng sử dụng nguồn nhân lực tài – NXB Tài Năng h GS – TS Vũ Văn Chương – Vấn đề tạo nguồn nhân lực, tiến hành CNH, HĐH, in NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội cK ĐCSVN (1994) – Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VII, NXB Chính trị quốc gia HN ĐCSVN (2001) – Văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị họ quốc gia HN Văn kiện đại hội đại biểu Đảng thị xã Hồng Lĩnh lần thứ V, nhiệm kỳ 2010 – Đ ại 2015 10.Một số trang web: http://www.google.com.vn ng http://www.baomoi.com http://www.hatinh.gov.vn ườ http://www.honglinh.gov.vn Tr http://www.tailieu.vn SVTH: Nguyễn Thị Hảo 60 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA: KINH TẾ CHÍNH TRỊ BẢNG ĐIỀU TRA NGUỒN NHÂN LỰC Ở THỊ XÃ HỒNG LĨNH, TỈNH HÀ TĨNH NĂM 2013 Để góp phần nâng cao sử dụng hiệu nguồn lao động thị xã Hồng Lĩnh uế cho phát triển kinh tế - xã hội thị xã, xin anh ( chị ) vui lòng cho tơi biết số thơng tin theo mẫu câu hỏi sau đây: tế H Xin chân thành cảm ơn! Xin đánh dấu (X) vào trống để chọn 1.Thơng tin thân: tuổi… Nam Nữ h Họ tên: in Chỗ nay…………………………………………………………… Thơng tin thể lực: a.Gầy - Chiều cao:………… cK - Cân nặng:………… b.Trung bình Tình trạng sức khỏe:  b Có bệnh khơng nguy hiểm  c Khơng có bệnh tật  Đ ại họ a Có bệnh nguy hiểm c.Béo 4.Anh (chị) tốt nghiệp bậc sau đây:  b.Tốt nghiệp tiểu học  c Tốt nghiệp THCS  d Tốt nghiệp THPT  e Tốt nghiệp trung cấp,CĐ  f Tốt nghiệp ĐH  g Trên ĐH  Tr ườ ng a Chưa tốt nghiệp tiểu học Trình độ chun mơn kỹ thuật (CMKT): a Sơ cấp có chứng nghành nghề  b Cơng nhân kỹ thuật  c Trung học chun nghiệp  SVTH: Nguyễn Thị Hảo 61 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền d CĐ  e Khơng có CMKT  Nếu anh ( chị ) chưa có CMKT: a Anh (chị ) có ý định nâng cao tay nghề khơng? Có  Khơng  - Do tính chất cơng việc  -Điều kiện học tập địa phương  - Lý khác  tế H - Khó khăn kinh tế uế b Nếu khơng có cho biết lý do:  b Thiếu việc làm  c thu nhập thấp  d Khơng có thu nhập  in a khơng có việc làm h Hiện anh (chị) gặp khó khăn gì? nhiêu: a Dưới triệu đồng/tháng b Từ - triệu đồng/tháng cK Thu nhập bình qn hàng tháng anh (chị) có việc làm bao    d Từ - triệu đồng/tháng  e Trên triệu đồng/tháng  Đ ại họ c Từ - triệu đồng/tháng Cho học anh (chị) gặp khó khăn gì:  b Trường học q xa  c Thiếu lao động  d.Lý khác  ng a Học phí cao 10 Anh (chị) có suy nghĩ chất lượng giáo dục địa phương nay:  b Tốt  c Trung bình  d Kém  e Q  Tr ườ a Rất tốt Hồng Lĩnh, ngày tháng năm 2013 Người thực điều tra Nguyễn Thị Hảo SVTH: Nguyễn Thị Hảo 62 [...]... Cơ sở lý luận và thực tiễn về nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực in hiện đại hóa ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh h Chương 2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trong tiến trình công nghiệp hóa, Chương 3 Phương hướng và một số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển nguồn Tr ườ ng Đ ại họ cK nhân lực trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thị xã Hồng Lĩnh ,tỉnh Hà Tĩnh SVTH: Nguyễn Thị. .. sử được bộ văn hóa công nhận: Ngự sử Bùi Cẩm Hổ; Nhà thờ Tr danh nhân văn hóa; Nhà thờ song trạng nguyên họ Sử ở núi Ngọc sơn 2.2.Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trong tiến trình CNH, HĐH ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh 2.2.1 Qui mô và tốc độ tăng nguồn nhân lực ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh Năm 2012 dân số toàn thị xã là 37.088 người, với số lượng này thị xã Hồng Lĩnh là một trong những địa... đường nào khác là phát triển NNL SVTH: Nguyễn Thị Hảo 18 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TIẾN TRÌNH CNH, HĐH Ở THỊ XÃ HỒNG LĨNH, TỈNH HÀ TĨNH 2.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến nguồn nhân lực thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh uế 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 2.1.1.1 Vị trí địa lý tế H Thị xã Hồng Lĩnh được thành lập ngày... các năm 2008 - 2012 của thị xã HồngLĩnh 2.2.2 Tình hình chất lượng nguồn nhân lực của thị xã Hồng Lĩnh, ng tỉnh Hà Tĩnh 2.2.2.1 Trí lực của nguồn nhân lực ườ Trí lực của NNL được biểu hiện ở trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật Tr * Về trình độ học vấn SVTH: Nguyễn Thị Hảo 27 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền Bảng 2.4: Cơ cấu nguồn nhân lực chia theo trình độ học vấn qua các... Hồng Lĩnh ,tỉnh Hà Tĩnh SVTH: Nguyễn Thị Hảo 4 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Vấn đề nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực uế 1.1.1 Khái niệm  Khái niệm nguồn nhân lực: tế H Khái niệm "nguồn nhân lực" (Human Resoures) được hiểu như khái niệm "nguồn lực con người" Tùy theo cách hiểu và cách nhìn...Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Nguyễn Lê Thu Hiền 6 Ý nghĩa của đề tài Góp phần làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về vấn đề phát triển NNL ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển NNL ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh trong thời gian tới uế 7 Kết cấu đề tài Ngoài phần đặt vấn đề, kết luận,... quá trình này đồng nghĩa với việc phát triển và sử dụng có hiệu quả NNL, đẩy mạnh tăng trưởng kinh tế trên cơ sở phát triển khoa học kỹ thuật và công nghệ tiên tiến Trong tiến trình CNH, ng HĐH đất nước thì NNL là nhân tố quyết định sự phát triển Đây là quan điểm đúng đắn có tính đột phá trong đường lối phát triển KT – XH của Đảng ta Sự phát triển ườ NNL trở thành một tiền đề khách quan đối với sự nghiệp. .. lao… công tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng, thực tầng lớp nhân dân cK + Văn hóa, thể dục, thể thao in hiện kế hoạch hóa gia đình chăm sóc sức khỏe trẻ em đã trở thành ý thức trong mọi Văn hóa – xã hội phát triển khá toàn diện, các thiết chế văn hóa được đầu tư xây dựng; công tác quản lý nhà nước về văn hóa có nhiều tiến bộ, từng bước hình họ thành nếp sống văn hóa, văn minh đô thị, đẩy lùi tệ nạn xã hội... tăng trưởng nhanh, ở mức bền vững phải dựa trên 3 trục cơ bản là áp dụng khoa học công nghệ mới, phát uế triển cơ sở hạ tầng và phát triển NNL Trong đó phát triển NNL là then chốt nhất Ngay cả trong điều kiện đạt được tiến bộ khoa học kỹ thuật hiện đại như hiện nay thì tế H cũng không thể tách rời nguồn lực con người, bởi lẽ chính con người tạo ra những máy móc thiết bị hiện đại đó Điều đó thể hiện mức... Nam, Đảng và Nhà nước ta đã xác định, trong các nguồn lực phát triển KT – XH như lao động, tài nguyên thiên nhiên, vị trí địa lý, công nghệ và cK nguồn lực từ bên ngoài thì nguồn lực con người là lợi thế về nguồn lực quan trọng nhất Đây chính là khâu đột phá để đẩy nhanh và vững chắc quá trình đổi mới và phát triển đất nước họ 1.1.4 Tính tất yếu khách quan phải dựa vào nguồn nhân lực để tiến hành CNH,