Giáo án công nghệ 6

Giáo án công nghệ Ngày soạn: 20/10/2015 Ngày giảng: 23/10/2015 lớp 6A Năm học: 2015 - 2016 CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở TIẾT 19 BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh xác định vai trò nhà đời sống người, biết cần thiết việc phân chia khu vực sinh hoạt nhà xắp xếp đồ đạc khu vực tạo hợp lý, tạo thoải mái hài lòng cho thành viên gia đình - Biết vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập - Gắn bó yêu quý nơi Kỹ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sẽ, gọn gàng Thái độ - Giáo dục HS tính ngăn nắp, gọn gàng, II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: Chuẩn bị số tranh nhà HS: Đọc trước SGK III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức:/ Kiểm tra cũ - Không kiểm tra Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1.Tìm hiểu vai trò nhà I Vai trò nhà đời đời sống người sống người GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 2.1 ( SGK ) HS: Chú ý quan sát - Nhà nơi trú ngụ HS: Nêu chức vai trò nhà người bảo vệ thể, thoả mãn nhu cầu cá nhân, - Nhà bảo vệ người tránh thoả mãn nhu cầu sinh hoạt chung khỏi tác hại ảnh hưởng HS: Nhận xét tự nhiên, môi trường GV: Bổ sung tóm tắt - Nhà nơi đáp ứng nhu HS: Ghi cầu vật chất tinh thần người Hoạt động 2.Tìm hiểu cách xếp đồ II Xắp xếp đồ đạc hợp lý đạc hợp lý nhà nhà 1.Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình GV: Em kể tên sinh hoạt bình a) Chỗ sinh hoạt chung, tiếp Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 thường hàng ngày gia đình? HS: ăn uống, học tập, tiếp khách, vệ sinh, nghe nhạc, ngủ… GV: Chốt lại nội dung gia đình, cần thiết phải bố trí khu vực sinh hoạt GV: nhà em khu vực sinh hoạt bố trí nào? Tại lại bố trí vậy? Em có muốn thay đổi không trình bày lý HS: Trả lời GV: Sự phân chia khu vực cần tính toán hợp lý tuỳ theo diện tích nhà ở, phù hợp với tính chất, công việc gia đình địa phương để đảm bảo cho thành viên sống thoả mái, thuận tiện khách, nên rộng rãi, tháng mát, đẹp b) Chỗ thờ cúng cần trang trọng c) Chỗ ngủ cần riêng biệt, yên tĩnh d) chỗ ăn uống gần bếp bếp e) Khu vực bếp cần sáng sủa, f) Khu vực vệ sinh cần kín đáo g) Chỗ để xe kín đáo, chắn, an toàn Củng cố: GV: Chốt lại nội dung - Nhà nơi trú ngụ người, nơi sinh hoạt tinh thần vật chất thành viên gia đình – cần xắp xếp hợp lý Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Về nhà học theo ghi trả lời câu hỏi cuối - Đọc chuẩn bị Rút kinh nghiệm Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Ngày soạn: 26/10/2014 Ngày giảng: 29/10/2014 lớp 6A Ngày giảng: 5/11/2014 lớp 6B Năm học: 2015 - 2016 TIẾT 20 BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở( Tiếp ) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh xác định vai trò nhà đời sống người, biết cần thiết việc phân chia khu vực sinh hoạt nhà xắp xếp đồ đạc khu vực tạo hợp lý, tạo thoải mái hài lòng cho thành viên gia đình - Biết vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập - Gắn bó yêu quý nơi Kỹ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sẽ, gọn gàng Thái độ - Giáo dục HS tính ngăn nắp, gọn gàng, II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: Chuẩn bị số tranh nhà HS: Đọc trước SGK III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức:/ Kiểm tra cũ - Nhà có vai trò đời sống người? Đáp án: Nhà nơi trú ngụ người - Bảo vệ người tránh khỏi tác hại tự nhiên, môi trường - Nhà nơi đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần người Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1.Tìm hiểu cách xếp đồ Sắp xếp đồ đạc đạc khu vực khu vực GV: Đưa hình ảnh cách xắp xếp đồ đạc hợp lý không hợp lý? GV: Em chọn đâu cách xếp hợp lý đâu cách xếp không hợp lý HS: Trả lời - Cách bố trí đồ đạc cần phải GV: Cho học sinh tự xếp đồ dùng học thuận tiện, cóa tính thẩm mỹ tập cặp sách song lưu ý đến an toàn HS: Sắp xếp để lau trùi, quét dọn GV: Kết luận Hoạt động 2.Tìm hiểu số cách bố Một số ví dụ bố trí, trí, xếp đồ đạc nhà người xếp đồ đạc nhà Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Việt Nam GV: Cho học sinh quan sát hình 2.2 HS: Nhắc lại cách phân chia khu vực hình 2.2 HS: Trả lời GV: Em nêu đặc điểm đồng sông Cửu Long? HS: Hay bị lũ lụt GV: Đồ đạc nên bố trí nào? HS: Trả lời GV: Em nêu số nhà ở, thành phố? HS: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ nhà hình 2.6 HS: Tìm hiểu khác biệt nhà miền núi nhà vùng đồng bằng? người Việt Nam a Nhà nông thôn + Nhà ở, đồng bắc + Nhà đồng sông Cửu Long - Nên sử dụng đồ vật nhẹ gắn kết với tránh thất lạc có nước lên b Nhà thành phố thị xã, thị trấn + Nhà tập thể trung cư cao tầng + Nhà độc lập phân chia theo cấp nhà c Nhà miền núi: Củng cố: GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Đồ đạc nên bố trí nào? Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc ghi phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị sau Nhật kí giảng Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Ngày soạn: 29/10/2014 Ngày giảng: 01/11/2014 lớp 6A Ngày giảng: 6/11/2014 lớp 6B Năm học: 2015 - 2016 Tiết: 21 THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở I Mục tiêu: 1- Kiến thức: GV củng cố kiến thức xắp xếp đồ đạc hợp lý nhà 2- Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức lý thuyết học để xếp đồ đạc nhà ngăn nắp, gọn gàng 3- Thái độ: - Giáo dục nề nếp ăn gọn gàng, ngăn nắp II.Chuẩn bị GV HS: - GV: Chuẩn bị phòng số đồ đạc - HS: Đọc trước SGK cắt bìa làm số đồ đạc gia đình III- Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Chuẩn bị học sinh Hoạt động GV HS Nội dung * GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu thực hành: Tiếp tục thực hành bố trí, xếp đồ đạc hợp lý nhà * Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà GV chia lớp thành nhóm, thực hành theo nhóm GV: gọi đại diện nhóm giới thiệu mô hình * HS: thực hành theo nhóm xếp đồ dạc hợp lý nhà nhóm mình, đại diện nhóm khác bổ xung nhận xét GV: Bổ sung , hoàn thiện kiến thức GV: Chấm điểm đánh giá kết đạt GV: Sử dụng ảnh số kiểu xếp đồ đạc gia đình để học sinh quan sát HS: Quan sát tranh phân biệt loại đồ đạc định hướng để xắp xếp đồ đạc hợp lý 4.Củng cố: GV: Nhận xét chuẩn bị nhóm trình tham gia thực hành lớp Hướng dẫn nhà - Về nhà tập xếp đồ đạc gia đình - Tìm hiểu cách giữ gìn nhà gọn gàng Nhật kí giảng Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Ngày soạn:2/11/2014 Ngày giảng:5/11/2014 lớp 6A Ngày giảng: /11/2014 lớp 6B Năm học: 2015 - 2016 TIẾT 22: GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ NGĂN NẮP (T1) I Mục tiêu 1- Kiến thức: Sau học song, học sinh biết giữ gìn nhà ngăn nắp 2- Kỹ năng: Sắp xếp chỗ ở,nơi học tập thân sẽ, gọn gàng 3- Thái độ: Có ý thức giữ gìn nhà đẹp, xếp đồ đạc hợp lý II Chuẩn bị GV HS - GV: Chuẩn bị số hình ảnh nhà ngăn nắp - HS: Đọc trước 10 nghiên cứu SGK III Tiến trình dạy Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Trình bày cách xếp khu vực? Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1.Tìm hiểu nhà I Nhà ngăn nắp ngăn nắp GV: Hướng dẫn HS quan sát hình 2.8 - Nhà ngăn nắp nhà có hình 2.9 môi trường sống đẹp, khẳng định ? Em có nhận xét hai hình vẽ chăm sóc giữ gìn bàn tay HS: Thảo luận, trả lời người GV: Tóm tắt, bổ sung, hoàn thiện kiến thức Hoạt động 2.Tìm hiểu cách giữ gìn II.Giữ gìn nhà ngăn nắp nhà ngăn nắp - Nhà ngăn nắp giúp ta GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK có ý thức, người nhìn ta với ? Giữ gìn nhà ngăn nắp có ý mắt trân trọng yêu quý thiện cảm nghĩa GV: bổ sung, hoàn thiện kiến thức GV: Nêu sinh hoạt cần thiết gia đình? ? Em nêu công việc thường làm hàng ngày em 4.Củng cố: - Nêu công việc cần làm để giữ nhà ngăn nắp? Hướng dẫn HS tự học nhà - Học thuộc ghi, trả lời câu hỏi SGK Tập xếp đồ đạc gia đình - Chuẩn bị số ảnh nhà có trang trí, đọc chuẩn bị trước 11 Nhật kí giảng Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Ngày soạn:2/11/2014 Ngày giảng:5/11/2014 lớp 6A Ngày giảng: /11/2014 lớp 6B Năm học: 2015 - 2016 TIẾT 23: GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ NGĂN NẮP (T2) I Mục tiêu 1- Kiến thức: Sau học song, học sinh biết giữ gìn nhà ngăn nắp 2- Kỹ năng: Sắp xếp chỗ ở,nơi học tập thân sẽ, gọn gàng 3- Thái độ: Có ý thức giữ gìn nhà đẹp, xếp đồ đạc hợp lý II Chuẩn bị GV HS - GV: Chuẩn bị số hình ảnh nhà ngăn nắp - HS: Đọc trước 10 nghiên cứu SGK III Tiến trình dạy Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:- Thế nhà ngăn nắp? Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1.Tìm hiểu cần thiết II.Giữ gìn nhà ngăn nắp phải giữ gìn nhà ngăn Sự cần thiết phải giữ gìn nhà nắp ngăn nắp GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK - Làm cho nhà đẹp đẽ ấm cúng ? Giữ gìn nhà ngăn nắp có ý - Bảo đảm sức khoẻ nghĩa - Tiết kiệm thời gian sức lực GV: bổ sung, hoàn thiện kiến thức gia đình ? Trong gia đình thường làm công Các công việc cần làm để giữ gìn việc nội trợ nhà ngăn nắp Hoạt động 2: Các công việc cần làm a.Cần có nếp sống sinh hoạt để giữ gìn nhà ngăn nắp nào? GV: Nêu sinh hoạt cần thiết - Cần phải vệ sinh cá nhân gọn gàng để gia đình? vật dụng nơi quy định ? Em nêu công việc thường làm b Cần làm công việc gì? hàng ngày em - Hàng ngày: Quét nhà, lau nhà dọn dẹp ? Tại phải dọn dẹp nhà thường đồ đạc cá nhân gia đình làm khu xuyên bếp, khu vệ sinh HS: Thảo luận, trả lời c Vì phải dọn dẹp nhà thường GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức xuyên 4.Củng cố: - Nêu công việc cần làm để giữ nhà ngăn nắp? Hướng dẫn HS tự học nhà - Học thuộc ghi, trả lời câu hỏi SGK Tập xếp đồ đạc gia đình - Chuẩn bị số ảnh nhà có trang trí, đọc chuẩn bị trước 11 Nhật kí giảng Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Ngày soạn:09/11/2014 Ngày giảng:12/11/2014 lớp 6A Ngày giảng: 13/11/2014 lớp 6B Năm học: 2015 - 2016 Tiết 24 TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT I Mục tiêu 1- Kiến thức: Học sinh hiểu công dụng cách lựa chọn số đồ vật để trang trí nhà việc trang trí nhà 2- Kỹ năng: Lựa chọn số đồ vật để trang trí nhà 3- Thái độ: Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp thân II.Chuẩn bị GV HS - GV: Nghiên cứu SGK, tranh vẽ SGK, ảnh nhà có trang trí - HS: Đọc trước 11 nghiên cứu SGK III- Tiến trình dạy 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: Em nêu việc cần làm để giữ gìn nhà ngăn nắp ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1- Tìm hiểu tranh, ảnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đứng chỗ trả lời - Vệ sinh cá nhân GV: Cho học sinh xem số tranh ảnh - Vật dụng để nơi quy định ? Nêu công dụng tranh ảnh - Hàng ngày phải thu dọn nhà cửa GV: Tóm tắt nội dung I- Tranh ảnh ? Tranh treo khu vực 1- Công dụng nhà? - Tranh ảnh thường dùng để trang trí HS: Trả lời nhà cửa làm đẹp cho nhà, tạo ? khu vực sinh hoạt chung nên trang vui tươi đầm ấm, thoải mái trí loại tranh 2.Cách chọn tranh ảnh HS: Trả lời a Nội dung tranh ảnh - Lựa chọn tranh ảnh tuỳ thuộc vào ý ? Em kể tên loại tranh ảnh thích chủ nhân điều kiện kinh tế gia nêu màu sắc tranh đình GV: Hướng dẫn học sinh làm tập tình b Màu sắc tranh ảnh - Tranh phong cảnh màu sắc rực rỡ GV: Gợi ý hướng dẫn sáng sủa GV: Cho học sinh quan sát hình 2.11 c Kích thước tranh ảnh phải cân cách treo tranh xứng hài hoà - Tranh to không nên treo khoảng tường nhỏ ngược lại 3.Cách trang trí tranh ảnh HĐ2 Tìm hiểu gương - Tranh ảnh lựa chin treo hợp Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 ? Em nêu công dụng gương lý làm cho phòng đẹp đẽ, ấm cúng tạo vui tươi thoải mái êm dịu II- Gương GV: Cho học sinh quan sát ví trí treo 1- Công dụng: gương hình 2.12 - Gương dùng để trang trílàm cho ? Gương thường treo vị trí phòng sáng sủa phòng 2.Cách treo gương Chú ý tình để học sinh đề xuất - Gương treo tường phải to tạo GV chốt lại kiến thức cảm giác sâu cho phòng - Treo gương bàn làm việc tạo cảm giác ấm cúng tiện sử dụng 4.Củng cố: GV: Chốt lại nội dung - Trang trí nhà có vai trò quan trọng làm cho người cảm thấy thoải mái vui tươi, hạnh phúc - Học thuộc ghi - Trả lời câu hỏi SGK, tự trang trí nhà - Sưu tầm số ảnh đẹp phòng - Đọc chuẩn bị phần III, IV SGK Nhật kí giảng Giáo viên: Trường THCS Giáo án công nghệ Ngày soạn:16/11/2014 Ngày giảng:19/11/2014 lớp 6A Ngày giảng: /11/2014 lớp 6B Năm học: 2015 - 2016 Tiết 25 TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (Tiếp theo) I Mục tiêu 1- Kiến thức: - Biết công dụng tranh ảnh, gương, rèm nhà cửa trang trí nhà 2- Kỹ năng: Lựa chọn số đồ vật để trang trí nhà 3- Thái độ: Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK, tranh vẽ SGK, ảnh nhà có trang trí - Trò: Đọc trước 11 nghiên cứu SGK III- Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌA ĐỘNG CỦA HS GV: Em nêu công dụng gương tranh ảnh? HS: - Gương dùng để soi trang trí HĐ1.Tìm hiểu rèm cửa - Tranh ảnh dùng để trang trí ? Em nêu hiểu biết em III Rèm cửa rèm cửa 1.Công dụng: ? Rèm cửa có công dụng - Rèm cửa tạo vẻ dâm mát che khuất tăng vẻ đẹp cho khu nhà - Tác dụng: Cách nhiệt giữ ấm mùa đông, mát mùa hè ?Chọn vải may rèm cần ý vấn đề 2.Chọn vải may rèm HS: Màu sắc chất liệu a Màu sắc: cần hài hoà, hợp với màu tường, màu cửa đồ vật ? Cần chọn màu sắc chất liệu vải phòng… phụ thuộc vào sở thích cá nhân HS: Trả lời, HS khác bổ sung, b Chất liệu: Mềm, tạo trạng thái GV: hoàn thiện kiến thức tự nhiên - Trạng thái tĩnh: Có độ rủ HĐ2.Tìm hiểu mành - Trạng thái động:Kéo rèm mềm mại ? Mành có công dụng đời rễ kéo, rễ định hình sống người HS: liên hệ thực tế trả lời, GV hoàn IV- Mành thiện kiến thức Công dụng: ? Em nêu số loại mành thường - Che bớt nắng, gió, che khuất làm Giáo viên: 10 Trường THCS Giáo án công nghệ Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động : Tìm hiểu thu nhập loại hộ gia đình Việt Nam Mỗi gia đình có hình thức thu nhập riêng,song thu nhập hình thức phụ thuộc vùng, địa phương, nông thôn (?): Kể tên loại hộ gia đình Việt Nam mà em biết - Yêu cầu học sinh điền thông tin ô trống thu nhập loại hộ gia đình Việt Nam (trong phút) G: Gọi ba đại diện lên bảng hoàn thành Năm học: 2015 - 2016 Nội dung III Thu nhập loại hộ gia đình Việt Nam Hộ gia đình công nhân viên chức - Hộ gia đình nông dân sản xuất nông nghiệp - Hộ gia đình buôn bán Thảo luận nhóm thống ý kiến ghi nháp Thu nhập gia đình công chức - Tiền lương - Tiền thưởng - Làm thêm - Tiền lợi tức Thu nhập gia đình sản xuất nông nghiệp - Bán sản phẩm nông nghiệp G: Cùng học sinh khác bổ sung - Chăn nuôi: lợn, gà, cá - Nhận xét chấm điểm - Bán thu nhập VAC (?): Gia đình em thuộc loại hộ gia Thu nhập buôn bán đình nào? - Tiền lãi sản phẩm (?): Ai người tạo thu nhập - Tiền tiết kiệm gia đình - Tiền làm nghề phụ (?): Vậy nguồn thu nhập hộ gia đình em thuộc hình thức thu nhập nào? IV Biện pháp tăng thu nhập gia đình Hoạt động 2: Tìm hiểu biện pháp H: Mọi thành viên gia đình H: Làm thêm nghề phụ tăng thu nhập gia đình Ai tham gia đóng góp thu H: Tiết kiệm, không lãng phí H: Liên hệ với xem tiết nhập cho gia đình kiệm chưa (?): Làm để tăng thu nhập cho gia đình? H: Tự liên hệ trả lời - Hoàn thành tập/ SGK - Yêu cầu trả lời miệng Kết luận : (?): Để phát triển kinh tế gia đình -Có hai hình thức thu nhập chính, tiền vật cần có hình thức khác Giáo viên: 88 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 (?): Đối với học sinh cần làm để phát triển thu nhập gia đình (?): Liên hệ thân học sinh G: bổ sung Có thể giúp gia đình trồng rau, nuôi gà, lợn, làm việc phụ giúp -Phát triển kinh tế gia đỡnh cỏch +Làm thờm nghề phụ +Làm vườn, cho gia súc, gia cầm ăn, giúp đở gia đỡnh việc nhà, việc nội trợ 4.Củng cố - Thu nhập gia đình gì? có loại thu nhập nào? - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ phần em chưa biết SGK Hướng dẫn nhà - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Học thuộc phần I, II SGK, đọc xem trước phần III, IV Nhật kí giảng Ngày soạn: 14/04/2015 Ngày giảng:17/04/2015 lớp 6B 18/04/2015 lớp 6A Tiết 66 CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức:Sau học xong này, học sinh cần đạt mục tiêu đây: - Nêu chi tiêu gia đình khoản chi tiêu - Xác định khoản chi tiêu gia đình 2.Kỹ : Làm số công việc giúp đỡ gia đình có ý thức tiết kiệm chi tiêu 3.Thái độ : Giỏo dục học sinh cú ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí II.CHẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV:Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu HS: Đọc SGK 26, III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1:Người lao động tăng thu nhập cách nào? Câu hỏi 2: Em cú thể làm gỡ để góp phần tăng thu nhập cho gia đình? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Giáo viên: 89 Trường THCS Giáo án công nghệ Hoạt động 1: (?): Con người cần có nhu cầu cho sống? G: Để đáp ứng nhu cầu cần phải có thu nhập (?): Gia đình em người tạo thu nhập (?): Em hiểu chi tiêu gia đình Hoạt động G: Yêu cầu học sinh liệt kê hoàn thành sau gia đình G: Thống chia làm loại - Nhu cầu vật chất - Nhu cầu văn hóa (?): Nhu cầu vật chất bao gồm gì? G: Có thể bổ sung (?): Nhu cầu tinh thần bao gồm Yêu cầu hoàn thành tập Đánh dấu x vào ô vuông gia đình tiêu (?): Hãy xếp theo thứ tự ưu tiên nhu cầu Năm học: 2015 - 2016 Chi tiêu gia đình gì? H: Ăn, mặc, lại, bảo vệ sức khỏe, vui chơi giải chí H: Bố mẹ, anh, chị H: Chi tiêu gia đình chi phí để thỏa mãn nhu cầu vật chất nhu cầu văn hóa thành viên gia đình từ nguồn thu nhập họ 2) Các khoản chi tiêt gia đình H: Làm việc - Mô tả nhà - Số thành viên gia đình - Nghề thành viên - Phương tiện lại - Món ăn hàng ngày - Sở thích người H: Chi ăn, mặc, ở, lại, sức khỏe thành viên - Chi học tập, vui chơi giải trí, thăm viếng, cưới hỏi, hội họp a Học tập b Học nâng cao bố mẹ c Mua báo chí, phim ảnh d Nghỉ mát, giải trí e Thăm viếng, hội họp H: a-> e-> b-> c-> d (?): Nhu cầu chi tiêu văn hóa gia đình có khác không? Vì G: bổ sung khác - thành phố nông thôn nhận thức khác - điều kiện sống sinh hoạt khác - thu nhập gia đình khác - quan niệm khác H: Do điều kiện vật chất, thu nhập họ nên khác Giáo viên: 90 Trường THCS Kết luận : -Chi tiêu gia đỡnh chi phớ để đáp ứng nhu cầu vật chất văn hoá tinh thần thành viên gia đình từ nguồn thu nhập họ -Chi tiêu gia đình không giống phụ thuộc vào quy mụ gia đình, thu nhập thành viên, gồm khoản chi tiêu ăn, mặc, ở, lại, Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 chăm sóc sức khoẻ Củng cố: - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ thể nhu cầu chi tiêu người mặt vật chất tinh thần - Yêu cầu hs trả lời câu 1, sgk - Gọi hs đọc thứ Ghi nhớ Hướng dẫn nhà: - Về nhà học cũ, liên hệ thực tế chi tiêu gia đình - Đọc trước phần III, IV sgk Nhật kí giảng Ngày soạn: 19/04/2015 Ngày giảng:22/04/2015 lớp 6A 6B Tiết 67 CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức:Sau học xong này, học sinh cần đạt mục tiêu đây: - Nêu chi tiêu gia đình khoản chi tiêu - Xác định khoản chi tiêu gia đình 2.Kỹ : Làm số công việc giúp đỡ gia đình có ý thức tiết kiệm chi tiêu 3.Thái độ : Giỏo dục học sinh cú ý thức tiết kiệm không chi tiêu hoang phí II.CHẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV:Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu HS: Đọc SGK 26, III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Chi tiêu gia đình gì? Đáp án:Chi tiêu gia đình chi phí để thoả mãn nhu cầu vật chất văn hoá tinh thần thành viên gia đình từ nguồn thu nhập họ Bài mới: Giáo viên: 91 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Hoạt động GV HS Nội dung Chi tiêu gia đình gì? liên hệ với gia đình chi tiêu gì? H: trả lời Nêu nhóm chi tiêu cho nhu cầu vật chất văn hóa tinh thần H: trả lời Nhận xét đánh giá kết Chi tiêu hộ gia đình VN Hoạt động 2: Bài G: Hình thức thu nhập hộ gia đình thành phố, nông thôn khác nhau-> việc chi tiêu gia đình khu vực khác (?): Mức chi tiêu gia đình thành phố có khác với gia đình nông thôn G: Bổ sung G: Yêu cầu hoàn thành cột 5/SGK/ 29 Gọi học sinh ghi kết lên bảng H: khác nhận xét bổ sung hoàn thiện (?): Qua bảng em có nhận xét hình thức chi tiêu hộ gia đình nông thôn- thành thị H: Suy nghĩ trả lời H: ghi Gia đình nông thôn: sản xuất sản phẩm trực tiếp tiêu dùng Chi tiêu vào đồ dùng phục vụ, mặc, Gia đình thành phố: thu nhập tiền nên phải mua sản phẩm chi trả Kết luận : Chi tiêu gia đình thành phố, nông thôn có nhiều khác Cần phải biết gia đình khu vực để làm thu chi cho hợp lý 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu hs tìm số câu thành ngữ, tục ngữ nói lợi ích tiết kiệm Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn nhà - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Đọc xem trước 27 Chuẩn bị: giấy, bút, thước Nhật kí giảng Giáo viên: 92 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Ngày soạn: 21/04/2015 Ngày giảng:24/04/2015 lớp 6A 6B Tiết 68 THỰC HÀNH: BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH( tiết1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: - Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xác định mức thu chi gia đình tháng, năm Kĩ năng: - Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm 3.Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiêu II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu Học sinh: - Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bút chì III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động GV HS Giáo viên: 93 Trường THCS Nội dung Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xác định thu nhập gia đình Xác định thu nhập gia đình a Gia đình em có người sống thành phố GV yêu cầu HS làm tập có b Gia đình em có người sống nông SGK Trang 134 thôn - Ở tập a mức thu nhập gia c Gia đình em có người sống miền đình nguồn nào? đưa cách tính Trung du Bắc Bộ cụ thể? - Ở tập b mức thu nhập gia đình nguồn nào? đưa cách tính cụ thể - Ở tập c mức thu nhập gia đỡnh nguồn nào? đưa cách tính cụ thể Hoạt động 2: Xác định mức chi tiêu II Xác định mức chi tiêu gia đình gia đình - Chi cho nhu cầu vật chất GV phân công việc cho nhóm - Chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần N1: Với tổng thu tập tính mức chi tiêu khoản gđ tháng N2+ N3: Với tổng thu tập tính mức chi tiêu khoản gđ năm ? Để chi tiêu gia đình bao gồm khoản chi Củng cố: - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Dặn dò - Về nhà Xem lại thực hành làm tiếp thực hành - Đọc xem trước phần sau Nhật kí giảng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Giáo viên: 94 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Ngày soạn: 03/05/2015 Ngày giảng:06/05/2015 lớp 6A 6B Cấp độ Nêu vai trò chất dinh dưỡng ? Số câu Số điểm Tỉ lệ Chế biến ăn ; phân chia bữa ăn ngày Giáo viên: Tiết MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ thấp cao Nhận biết vai trò chất dinh dưỡng câu 2,5đ 25% Hiểu Vận lưu ý dụng chế biến phân chia ăn bữa ăn ngày hợp lý 95 Trường THCS Cộng câu 2,5đ 25% Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Số câu Số điểm Tỉ lệ Các phương pháp chế biến thực phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ câu 2,5đ 25% câu 2,5đ 25% Hiểu phương pháp chế biến thực phẩm câu 2đ 20% câu 4,5đ 45% câu 3đ 30% câu 5.5đ 55% câu 3đ 30% 1câu 2đ 20% câu 10đ 100% ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ BÀI Câu 1:( 2,5 đ) Nêu vai trò chất dinh dưỡng ? Câu2 :( 2,5đ ) Em nêu nguyên nhân gây ngộ độc thức ăn ? Câu3 :( 3đ ) Phân chia số bữa ăn ngày có tác dụng ? Câu 4:( 2đ) Các phương pháp chế biến thực phẩm (Ghi chú: Học sinh không sử dụng tài liệu) Đáp án Câu Câu1 2,5 đ Câu 2,5 đ Đáp án * Vai trò chất dinh dưỡng -Các chất dinh dưỡng có vai trò quan trọng phat triển toàn diện thể -Ăn no đủ chất để thể khỏe mạnh -Thiếu thừa chất ding dưỡng có hại cho thể * Nguyên nhân gây ngộ độc thức ăn cách phòng tránh -Do thức ăn nhiễm vi sinh vật độc tố vi sinh vật -Do thức ăn bị biến chất -Ngộ độc thân thức ăn có chứa chất độc -Ngộ độc thức ăn bị ô nhiễm chất độc hoá học ; chất bảo quản thực vật Giáo viên: 96 Trường THCS Biểu điểm 0,5đ 0,5đ 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Giáo án công nghệ Câu 3đ Câu4 2đ Năm học: 2015 - 2016 Phân chia số bữa ăn ngày có tác dụng : - Giúp cho dày hoạt động bình thường - Điều tiết nhu cầu lượng cho khoảng thời gian lúc làm việc nghỉ ngơi - Buổi sáng ăn đủ lượng cho học tập ; lao động buổi sáng , bữa sáng nên ăn vừa phải - Bữa trưa cần ăn bổ sung đủ chất - Bữa tối cần ăn tăng khối lượng với đầy đủ ăn nóng ngon lành để bù đắp lượng bị tiêu hao ngày Phương pháp chế biến thực phẩm -Phương pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt:Luộc, Nướng, rán, xào -Phương pháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt: trộn, nộm, muối chua 0,5đ 0,5đ 0,75 0,5 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ (Lưu ý: Nếu học sinh làm cách khác đáp án mà cho điểm tối đa) Nhật kí giảng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 05/05/2015 Ngày giảng:08/05/2015 lớp 6B /05/2015 lớp 6A Tiết 70 THỰC HÀNH: BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH( tiết2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: - Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xác định mức thu chi gia đình tháng, năm Kĩ năng: - Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm 3.Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiêu II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu Học sinh: - Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bút chì Giáo viên: 97 Trường THCS Giáo án công nghệ III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Năm học: 2015 - 2016 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1:Tìm hiểu cân đối thu chi ? Thu nhập gia đình bao gồm loại ? Chi tiêu gia đỡnh bao gồm khoản ? Thu nhập hộ gia đỡnh thành phố khác thu nhập hộ gia đình nông thôn GV chia lớp thành nhóm N1: Tính mức chi tiêu cho nhu cầu cần đưa nội dung cần thảo luận thiết tháng cho gia đình thành phố nông thôn N2: Tính cách chi tiêu bố mẹ cho tiền tiêu? em có để giành tiền không? N3: Em có khoảng 200.000 đ Em sử dụng khoản tiền nào? Em để giành GV: yêu cầu HS báo cáo, nhận xét sửa chữa cho học sinh 4.Củng cố - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Hướng dẫn nhà - Về nhà học tính toán lại khoản thu nhập gia đình - Chuẩn bị nội dung ôn tập kiểm tra học kỳ II Nhật kí giảng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Giáo viên: 98 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS YÊN PHÚ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: CÔNG NGHỆ Cấp độ Chủ đề Ngộ độc thực phẩm cách phòng tránh Số câu Số điểm Tỉ lệ Giáo viên: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Nhận biết thức ăn có độc cách phòng tránh câu 2,5đ 25% Tổng điểm câu 2,5đ 25% 99 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 Chế biến ăn ; phân chia bữa ăn ngày Hiểu lưu ý chế biến ăn Số câu Số điểm Tỉ lệ câu 2,5đ 25% Hiểu cách làm việc nhỏ giúp bố mẹ có thời gian làm thêm câu 2đ 20% câu 4,5đ 45% Phụ giúp gia đình tăng thu nhập Số câu Số điểm Tỉ lệ Cộng câu 2,5đ 25% Vận dụng phân chia bữa ăn ngày hợp lý câu 3đ 30% câu 5.5đ 55% câu 3đ 30% 1câu 2đ 20% câu 10đ 100% PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS YÊN PHÚ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: CÔNG NGHỆ Câu 1:( 2,5 đ) Em nêu nguyên nhân gây ngộ độc thức ăn ? Câu2 :( 2,5đ ) Nêu điểm cần lưu ý chế biến ăn ? Câu3 :( 3đ ) Phân chia số bữa ăn ngày có tác dụng ? Câu 4:( 2đ) Em làm để góp phần tăng thêm thu nhập cho gia đình ? Giáo viên: 100 Trường THCS Giáo án công nghệ Năm học: 2015 - 2016 (Ghi chú: Học sinh không sử dụng tài liệu) PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN TRƯỜNG THCS YÊN PHÚ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN CÔNG NGHỆ CÂU Câu1 2,5đ Câu NỘI DUNG * Nguyên nhân gây ngộ độc thức ăn cách phòng tránh -Do thức ăn nhiễm vi sinh vật độc tố vi sinh vật -Do thức ăn bị biến chất -Ngộ độc thân thức ăn có chứa chất độc -Ngộ độc thức ăn bị ô nhiễm chất độc hoá học ; chất bảo quản thực vật Nêu điểm cần lưu ý chế biến ăn - Cho thực phẩm vào luộc hay nấu nước sôi - Khi nấu tránh khuấy nhiều Giáo viên: 101 Trường THCS ĐIỂM 0,5đ 0,5đ 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ Giáo án công nghệ 2,5đ Câu 3đ Câu4 2đ Năm học: 2015 - 2016 - Không hâm lại thức ăn nhiều lần - Không vo gạo kỹ nấu cơm - Không nên chắt bỏ nước cơm sinh tố B1 Phân chia số bữa ăn ngày có tác dụng : - Giúp cho dày hoạt động bình thường - Điều tiết nhu cầu lượng cho khoảng thời gian lúc làm việc nghỉ ngơi - Buổi sáng ăn đủ lượng cho học tập ; lao động buổi sáng , bữa sáng nên ăn vừa phải - Bữa trưa cần ăn bổ sung đủ chất - Bữa tối cần ăn tăng khối lượng với đầy đủ ăn nóng ngon lành để bù đắp lượng bị tiêu hao ngày Em làm công việc sau - Tham gia sản xuất người lớn gia đình - Làm vệ sinh nhà giúp cha mẹ - Làm số công việc nội trợ gia đình - Chăn nuôi phụ giúp gia đình ; bán hàng … 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,75 0,5 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ (Lưu ý: Nếu học sinh làm cách khác đáp án mà cho điểm tối đa) Giáo viên: 102 Trường THCS