giao an cong nghe 6

Ngày soạn: 18/8/2014 Tiết Bài mở đầu A MỤC TIấU BÀI DẠY: Sau học xong học sinh nắm : 1.Kiến thức : - Khỏi quỏt vai trũ gia đỡnh kinh tế gia đỡnh -Mục tiêu chương trỡnh SGK cụng nghệ phõn mụn kinh tế gia đỡnh 2.Kỹ : -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập 3.Thái độ : - Giỏo dục học sinh hứng thỳ học tập mụn B CHUẨN BỊ : 1.GV : Tài liệu tham khảo kiến thức gia đỡnh, KTGĐ -Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung CT 2.HS : SGK , tập ghi, VBT C PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp tỡm tũi, thảo luận nhúm,đặt giải vấn đề D TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định tồ chức 2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài Đặt vấn đề: Gia đỡnh tảng xó hội , Ở người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục để trở thành người có ích cho xó hội Để biết vai trũ người xó hội … Hoạt động thầy trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu môn G: Bộ môn công nghệ bao gồm chương Yêu cầu học tập môn: Có đủ SGK, phương tiện, dụng cụ thực hành H: Nghe, ghi Chương I: May mặc gia đình Chương II: Trang trí nhà Chương III: Nấu ăn gia đình Chương IV: Thu chi gia đình Hoạt động 2: Bài 1/ Vai trò gia đình kinh tế gia Hoạt động 2.1 (10’) đình G: Yêu cầu học sinh tìm hiểu gia đình -Gia đình tảng xã hội có Công nghệ gì? + Các hệ sống gia đình + Quan hệ thành viên sống gia đình + Nhu cầu vật chất, tinh thần (?) Kể tên thành viên gia đình em (?) Trách nhiệm thành viên gia đình + Bố làm gì? Trách nhiệm + Mẹ làm gì? Trách nhiệm (?) Bản thân em học sinh có trách nhiệm nào? G: Phân tích cho học sinh thấy thành viên gia đình có vai trò chủ yếu Mối quan hệ giữ thành viên gia đình nhiều hệ sinh lớn lên -Trách nhiệm thành viên gia đình + Tạo nguồn thu nhập + Chi tiêu nội trợ hợp lý - Là ngoan, hiếu thảo với cha mẹ Học sinh ngoan, không mắc tệ nạn xã hội, lấy việc học làm đầu Kinh tế gia đình (KTGĐ) + Tạo thu nhập + Sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, G: Kết luận công việc thành hiệu viên gia đình thuộc lĩnh vực gọi kinh tế gia đình Hoạt động 2.2 (15’) G: Yêu cầu nghiên cứu tài liệu (SGK) trả lời số câu hỏi (?): Khi học xong phân môn KTGĐ cần nắm gì? Kiến thức nào? Kỹ cần áp dụng? Thái độ học tập, làm việc có khoa học? G: Phương pháp học tập môn: Chủ động tham gia hoạt động để nắm kiến thức, tìm hiểu hình vẽ câu hỏi, thực hành Mục tiêu chương trình KTGĐ ( Phân môn KTGĐ) a/ Kiến thức Kiến thức số lĩnh vực Về đời sống: ăn uống, may mặc, trang trí nhà ở, thu chi b/ Về kỹ năng: Nâng cao chất lượng sống trang phục ăn mặc, nấu ăn, trang trí nhà ở, chi tiêu tiết kiệm c/ Thái độ: Có thói quen vận dụng điều học vào sống Công nghệ Hoạt động (10’) 3/ Củng cố (?) Vai trò gia đình kinh tế gia H: Nghe, trả lời đình (?) Học sinh cần làm để góp phần giữ gìn hành phúc gia đình (?) Liên hệ địa phương em xem có gia đình làm kinh tế gia đình giỏi? Bằng đường nào? 4/ Củng cố : 1/ Thế gia đỡnh? Là tảng xó hội, gia đỡnh nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế KTGĐ? Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm cỏc cụng việc nội trợ gia đỡnh 5/ Hướng nhà : - Về nhà học thuộc bài, tập ghi SGK trang - Chuẩn bị loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron Công nghệ Ngày soạn: 18/8/2014 Tiết Chương I: May mặc gia đỡnh Bài 1: Các loại vải thường dùng may mặc A MỤC TIấU BÀI DẠY Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha Kỹ : Phân biệt số vải thông dụng Thái độ : s Giỏo dục HS biết phõn biệt cỏc loại vải thớch hợp với Hố, Đông B- CHUẨN BỊ : 1.GV: Bộ mẫu cỏc loại vải 2.HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang C PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp tỡm tũi, thảo luận nhúm,trực quan D TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định tồ chức : 2/ Kiểm tra cũ : Cõu hỏi 1:Thế gia đỡnh ? Đáp án:Là tảng xó hội, gia đỡnh nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống Cõu hỏi 2:Thế KTGĐ ? Đáp án:Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm cỏc cụng việc nội trợ gia đỡnh 3/Bài : *Đặt vấn đề: Cỏc loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Hoạt động thầy trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra (5’) H1: Vai trò gia đình 1.Nêu vai trò gia đình thành Các gia đình có thành viên? viên gia đình? Cho ví dụ minh VD gia đình hoạ? H2: KTGĐ nào? Nêu vai trò KTGĐ? Em làm Vai trò KTGĐ? để góp phần gia đình tăng thêm Liên hệ với thân? thu nhập Công nghệ Hoạt động 2: Bài (31’) 1/ Vải sợi thiên nhiên * Đặc điểm vải sợi thiên nhiên G: Vải sợi mặc dễ nhàu, mát, dễ ướt, lâu khô, vải sợi thiên nhiên - Độ hút ẩm cao, mặc để thấm Mặc thoáng mát Dễ nhàu mốc Lâu khô, dễ bay màu Đốt than tro dễ tan, không vón cục Hoạt động 2.2 (15’) Vải sợi hóa học G: Yêu cầu nghiên cứu (SGK) trả lời * Nguồn gốc số câu hỏi Sợi tổng hợp (?): Vải sợi hoá học có loại Sợi nhân tạo Nguồn gốc vải sợi từ thiên nhiên Do điều chế từ than đá, dầu mỡ từ sợi hoá học có khác xenulo gỗ, tre, nứa G: Giới thiệu số vải sợi nhân tạo * Đặc điểm sợi tổng hợp: polymeste, axetat, Ngược với vải thiên nhiên nilon, vissco, gỗ, tre, nứa, dầu, mỡ Hoạt động3 Củng cố (5’) G: Yêu cầu nhắc lại số nội dung -Nguồn gốc, tính chất vải sợi hoá học -So sánh với nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên Hoạt động 4: Về nhà (4) Học theo câu hỏi hướng dẫn 4/ Củng cố: -Yờu cầu Hs trả lời cõu hỏi: + Hóy nờu nguồn gốc vải sợi thờn nhiờn? + Nêu tính chất vải sợi vải tơ tằm ? + Nờu nguồn gốc vải sợi hoỏ học? +Vỡ vải sợi hoỏ học sử dụng nhiều may mặc ? 5/ Hướng dẫn nhà nhà : -Học thuộc -Làm cõu hỏi trang 10 SGK -Đọc phần em chưa biết trang 10 SGK Công nghệ -Chuẩn bị: +Nguồn gốc, tớnh chất vải sợi pha -Ngày soạn:21/8/2014 Tiết Bài 1: Các loại vải thường dựng may mặc (Tiếp) A-MỤC TIấU BÀI HỌC: 1.Kiến thức : Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha 2.Kỹ : Phân biệt số loại vải thông dụng 3.Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa hè, mùa đông B-CHUẨN BỊ : *GV : Bộ mẫu loại vải, số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính áo, quần *HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang C PHƯƠNG PHÁP: quan sỏt, vấn đáp tỡm tũi, thảo luận nhúm,trực quan D TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định tồ chức : 2.Kiểm tra cũ : Cõu hỏi 1: Nờu nguồn gốc, tớnh chất vải sợi thiờn nhiờn? Đáp án: a/ Nguồn gốc Vải sợi thiên nhiên dệt dạng sợi có sẳn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt b/ Tớnh chất : Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Cõu hỏi 2: Nờu nguồn gốc, tớnh chất vải sợi hoỏ học? Đáp án: a/ Nguồn gốc Vải sợi hoá học dệt loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá b/ Tớnh chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhàu bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan Công nghệ 6 -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí vỡ ớt thấm mồ hụi, sử dụng nhiều vỡ đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan 3.Bài : Đặt vấn đề: Trong tiết trước em tỡm hiểu nguồn gốc ,tớnh chất vải sợi thiờn nhiờn vải sợi húa học , cũn vải sợi pha cú nguồn gốc ,tớnh chất nào? Làm để phân biệt loại vải?Bài học hôm tỡm hiểu Hoạt động thầy trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra (5’) -Nguồn gốc G: Kiểm tra học sinh Từ thực vật 1.Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi Từ động vật ( T Nhiên) Cho vải sợi minh Tính chất hoạ Ví dụ Nêu nguồn gốc, tính chất sợi hóa -So sánh học So sánh tính chất với sợi thiên Nêu nguồn gốc nhiên Tính chất Nhận xét cho điểm So sánh (ngược nhau) Hoạt động 2: Bài (30’) 1/ Tìm hiểu vải sợi pha Hoạt động 2.1 (10’) * Từ sợi pha thiên nhiên sợi pha hoá G: Cho học sinh quan sát số mẫu học vải sợi pha Kết hợp ưu điểm loại vải học (?): Nguồn gốc vải sợi pha loại bỏ nhược điểm chúng (?): Tại dùng sợi pha nhiều (?): Vải sợi pha có ưu điểm Bền màu, đẹp, nhàu nát Học sinh nghiên cứu SGK để phát Không bị mốc biểu Mềm mại, thoáng mát Hoạt động 2.2 (15’) G: Cho học sinh hoạt động theo nhóm Thử phân biệt số vải điền nội dung vào bảng (1) (?): Có phương pháp để phân biệt loại vải - Yêu cầu học sinh phân biệt mẫu vải theo phương pháp vo vải, Công nghệ Loại Vải sợi hoá học - đốt vải Học sinh đọc thành phần sợi vải băng vải nhỏ SGK học sinh sưu tầm Tính vải Tự chất nhiên tơ tằm G: Lưu ý thành phần sợi vải thường viết chữ tiếng anh Khi biết thành phần sợi vải chọn mua quần áo cho phù hợp theo mùa H: Thực theo nhóm việc phân loại vải Hoạt động3 Củng cố (5’) G: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Đọc mục em chưa biết Liên hệ thân, phân biệt vải trang phục Hoạt động 4: Về nhà (4) H: Ghi phần việc nhà Học theo phần củng cố Chuẩn bị số trang phục Hãy cho biết quần áo vải sợi thường may loại trang phục Mùa hè áo phông, sợi côttông Mùa đông áo dạ, len dạ, sợi pha áo sợi tổng hợp may ô dù, bạt che Củng cố luyện tập : -GV cho HS đọc phần ghi nhớ -Đọc mục em chưa biết -GV gợi ý cho HS trả lời cỏc cõu hỏi cuối Ngày soạn: 26/8/2014 Tiết Công nghệ Bài 2: Lựa chọn trang phục A.MỤC TIấU BÀI HỌC : 1.Kiến thức: sau học xong tiết giỳp học sinh - Biết khái niệm trang phục, loại trang phục -Chức trang phục Kỹ : biết cỏch lựa chọn trang phục Thái độ : giỏo dục HS biết cỏch lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đỡnh, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ B-CHUẨN BỊ : *GV : Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh cỏc loại trang phục *HS : Mẫu thật số loại ỏo, quần tranh ảnh C PHƯƠNG PHÁP: quan sỏt, vấn đáp tỡm tũi, thảo luận nhúm,trực quan D TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định tồ chức : 2.Kiểm tra cũ : thu bỏo cỏo thực hành Giảng : Đặt vấn đề: Mặc nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang tiết kiệm.Vậy trang phục gỡ,cỏch lựa chọn trang phục cho phù hợp với mỡnh,đó nội dung học hôm Hoạt động thầy trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra (5’) Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha Cho VD minh hoạ Nêu phương pháp phân biệt loại vải? VD? Đọc nội dung tem đính sau gáy cổ áo cho biết gì? Hoạt động (2’) G: Làm phân biệt học sinh với sinh viên, người lao động với người Phân biệt bác sĩ, y sĩ với bệnh nhân G: Mặc, mặc đẹp nhu cầu thiết yếu cần thiết người, mặc ntn đẹp, phù hợp H1: Trả lời nguồn gốc vải sợi pha Tính ưu việt H2: Phân biệt mắt, vò vải, phương pháp đốt 100% côttông ( vải sợi TN) - Công nghệ Dựa vào quần áo ???? đeo Dụng cụ lao động 1/ Tìm hiểu khái niệm trang phục, Hoạt động 2.1 (20’) số loại trang phục, chức G: Yêu cầu nghiên cứu SGK cho biết - Trang phục gồm loại quần áo (?): Trang phục gì? số vật dụng khác kèm như: (?): Trang phục học sinh ntn? mũ, giày, tất, khăn quàng, kính, túi, G: Bổ sung với phát triển xã xắc hội áo quần ngày đa dạng phong phú kiểu mốt mẫu mã Hoạt động 2.2 (15’) Các loại trang phục (?): Có loại trang phục có nhiều loại trang phục phân biệt (?): Để phân biệt trang phục ta dựa vào chúng dựa vào số yếu tố sau: đâu Thời tiết Trang phục theo thời tiết: nóng, Lứa tuổi lạnh Công việc (nghề nghiệp) Lứa tuổi Giới tính Theo công dụng, nghề nghiệp Trang phục trẻ em có màu sắc sặc Theo giới tính sỡ G: Yêu cầu học sinh quan sát H1 (SGK) Trang phục thể thao gọn gàng nêu tên công dụng loại dùng vải co giãn dễ dàng trang phục gia đình Lao động trang phục có Hình 1-4a: Trang phục trẻ em ntn? màu tối (xanh) Hình 1-4b: Trang phục thể thao ntn? Ngành y: màu trắng xanh lơ Hình 1-4c: Trang phục lao động? trông tạo cảm giáo vô (?): Mô tả trang phục số ngành: y, trùng nấu ăn, học sinh trường G: Kết luận tuỳ ngành nghề mà trạng phục lao động may chất liệu vải khác nhau, màu sắc khác Hoạt động Củng cố (4’) Chức trang phục (?): Trang phục có chức gì, nêu ví Bảo vệ thể dụ minh hoạ? Làm đẹp cho người G: Thế mặc đẹp? VD? Mặc mốt có phải mặc đẹp không? Hoạt động 4: Củng cố nhà (4’) (?): Trang phục bao gồm gì? Công nghệ 10 (?): Qua bảng em có nhận xét hình thức chi tiêu hộ gia đình nông thôn- thành thị Kết luận : Chi tiêu gia đình thành phố, nông thôn có nhiều khác Cần phải biết gia đình khu vực để làm thu chi cho hợp lý Hoạt động 3: Củng cố Chi tiêu gia đình thành phố, nông thôn có nhiều khác Cần phải biết gia đình khu vực để làm thu chi cho hợp lý Hoạt động 4: Về nhà - Học trả lời câu hỏi Đọc trước 4.Củng cố 3/ GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Yờu cầu hs tỡm số cõu thành ngữ, tục ngữ núi lợi ớch tiết kiệm Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Đọc xem trước 27 Chuẩn bị: giấy, bút, thước E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………… Kí duyệt, ngày tháng Công nghệ năm 172 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 33 Tiết 65 Chi tiêu gia đình (tiếp) A Mục tiêu day: Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: - Biết chi tiêu gia đình gì? - Biết khoản chi tiêu gia đình - Làm để cân đối thu, chi gia đình 2.Kỹ : Làm số công việc giúp đỡ gia đỡnh cú ý thức tiết kiệm chi tiờu 3.Thái độ : Giỏo dục học sinh cú ý thức tiết kiệm khụng chi tiờu hoang phớ B.Chuẩn bị : GV:Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu HS: Đọc SGK 26, C Phương pháp : Vấn đáp, dạy học nhóm, giảng giải D Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức:1/ 2.Kiểm tra cũ: 5/ Câu hỏi: Nêu nhóm chi tiêu cho nhu cầu vật chất văn hóa tinh thần ? Đáp án:Chi ăn, mặc, ở, lại, sức khỏe thành viên Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Công nghệ 173 1) Cân đối thu chi gia đình Yêu cầu học sinh đọc khái niệm cân đối thu chi G: Muốn có tích lũy phải cân đối thu chi hợp lý Yêu cầu đọc ví dụ SGK/ 130 (?): Thế chi tiêu hợp lý (?): Cho biết chi tiêu hộ gia đình hợp lý chưa (?): Nếu không chi tiêu hợp lý dẫn đến hậu gì? Liên hệ với gia đình xem hợp lý chưa (?): Có biện pháp để cân đối thu chi Quan sát hình vẽ 4.37/ SGK (?): Hãy định mua trường hợp: Rất cần-> Cần-> Chưa cần G: đưa tình (?):Theo em phải làm để gia đình có phần tích lũy (?): Bản thân em làm để góp phần tiết kiệm chi tiêu gia đình (?): Tìm số câu thành ngữ, tục ngữ nói lợi ích tiết kiệm H: Chi tiêu hợp lý mức độ chi tiêu phù hợp với khả thu nhập gia đình phải tích lũy H: Đã hợp lý tổng thu lớn tổng chi H: Nợ nần, đói khổ H: Chi tiêu phải có kế hoạch H: Rất cần Cần Chưa cần thiết H: tích lũy tiết kiệm - Tiết kiệm quốc sách Buôn tàu bán bè không ăn dễ hà tiện Kết luận : Dự nụng thụn hay thành thị, mức chi tiêu gia đỡnh phải cân khả thu nhập gia đỡnh, đồng thời phải có tích luỹ Hoạt động 3: Củng cố Chi tiêu gia đình thành phố, nông thôn có nhiều khác Cần phải biết gia đình khu vực để làm thu chi cho hợp lý Hoạt động 4: Về nhà - Học trả lời câu hỏi Đọc trước 4.Củng cố 3/ GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Yờu cầu hs tỡm số cõu thành ngữ, tục ngữ núi lợi ớch tiết kiệm Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối Công nghệ 174 Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Đọc xem trước 27 Chuẩn bị: giấy, bút, thước E Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………… Ngày soạn : Ngày dạy : Công nghệ 175 Tuần 33 Tiết 66 Bài 27: TH: BÀI TẬP TèNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐèNH( tiết1) A Mục tiờu day: 1.Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: -Nắm kiến thức thu, chi gia đỡnh, xỏc định mức thu chi gia đỡnh thỏng, năm 2.Kĩ năng:Biết cách tính thu chi gia đỡnh tháng năm 3.Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đỡnh tiết kiệm chi tiờu B.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiờn cứu 2.Học sinh:Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bút chỡ C Tiến trỡnh dạy học: 1.ổn định tổ chức:1/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động thầy GV giới thiệu bài: Để chi tiêu gia đỡnh hợp lý chỳng ta cựng làm số tập sau HĐ1: Tỡm hiểu cỏch xỏc định thu nhập gia đỡnh I Xỏc định thu nhập gia đỡnh a Gia đỡnh em cú người sống thành phố b Gia đỡnh em cú người sống nông thôn c Gia đỡnh em cú người sống miền trung du Bắc Bộ Hoạt động trũ GV yờu cầu HS làm tõp cú SGK Trang 134 ? Ở tập a mức thu nhập gia đỡnh nguồn nào? đưa cách tính cụ thể ? Ở tập b mức thu nhập gia đỡnh nguồn nào? đưa cách tính cụ thể ? Ở tập c mức thu nhập gia đỡnh nguồn nào? đưa cách tính cụ thể II Xác định mức chi tiêu gia đỡnh GV phõn cụng việc cho cỏc nhúm HS chia làm nhúm nhúm làm mụt phần yờu cầu tập - nhúm 1: tập a - nhúm 2: tập b - nhúm 3: tập c N1: Với tổng thu tập hóy 176 Công nghệ tớnh mức chi tiêu khoản gđ tháng N2+ N3: Với tổng thu tập hóy tớnh mức chi tiờu khoản gđ năm - Chi cho nhu cầu vật chất - Chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần ? Để chi tiêu gia đỡnh bao gồm cỏc khoản chi Củng cố: 3/ - Nhận xột ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Hướng dẫn nhà :2/ - Về nhà Xem lại thực hành làm tiếp thực hành - Đọc xem trước phần sau E Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Kí duyệt, ngày tháng Ngày soạn : năm Ngày dạy : Tuần 34 Công nghệ 177 Tiết 67 TH : BÀI TẬP TèNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐèNH ( Tiết ) A Mục tiờu day: 1.Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: -Nắm kiến thức thu, chi gia đỡnh, xỏc định mức thu chi gia đỡnh thỏng, năm 2.Kĩ năng:Biết cách tính thu chi gia đỡnh thỏng năm 3.Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đỡnh tiết kiệm chi tiờu B.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiờn cứu 2.Học sinh:Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bút chỡ C Tiến trỡnh dạy học: 1.ổn định tổ chức:1/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động thầy Hoạt động trũ HĐ1:Tỡm hiểu cõn đối thu chi ? Thu nhập gia đỡnh bao gồm loại ? Chi tiêu gia đỡnh bao gồm khoản ? Thu nhập hộ gia đỡnh thành phố khỏc thu nhập cỏc hộ gia đỡnh nụng thụn GV chia lớp thành nhúm N1: Tính mức chi tiêu cho nhu cầu cần đưa nội dung cần thảo luận thiết tháng cho gia đỡnh thành phố nụng thụn N2: Tính cách chi tiêu bố mẹ cho tiền tiêu? em có để giành tiền không? N3: Em có khoảng 200.000 đ Em sử dụng khoản tiền nào? Em để giành GV: yờu cầu HS bỏo cỏo, nhận xột sửa chữa cho học sinh 4.Củng cố - Nhận xột ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Hướng dẫn nhà - Về nhà học tớnh toỏn lại cỏc khoản thu nhập gia đỡnh - Chuẩn bị nội dung ôn tập kiểm tra học kỳ II E Rút kinh nghiệm: Công nghệ 178 …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………… Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 34 Công nghệ 179 Tiết 68 ễn tập chương IV A Mục tiêu day: Kiến thức: Thông qua phần ôn tập, học sinh nhớ lại phần nội dung học chương IV Nắm vững kiến thức thu, chi gia đình Kĩ năng:Biết cách thu chi gia đình Thái độ:Vận dụng số kiến thức học vào sống B.Chuẩn bị : GV:Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu HS : Nghiên cứu lại toàn chương IV C Phương pháp : Vấn đáp, dạy học nhóm D Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức:1/ 2.Kiểm tra cũ: kết hợp học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động GV nêu số câu hỏi yêu cầu học sinh tự ôn tập trả lời Cõu 1:Thu nhập gia đỡnh gỡ cú loại thu nhập nào? Cõu 2: Em làm gỡ để góp phần tăng thu nhập gia đỡnh? Cõu 3: Em hóy kể tờn cỏc loại thu nhập gia đỡnh em Chia lớp thành nhóm cử nhóm trưởng, thư ký - Nhóm trưởng điều khiển hoạt động nhóm - Thư ký ghi ý kiến nhóm Cõu 1:Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo GV yêu cầu HS ôn tập theo câu hỏi + Các hình thức thu nhập: chuẩn bị thảo luận trình bày trước lớp Thu nhập tiền - Tiền lương: Mức thu nhập tuỳ thuộc vào kết lao động người - Tiền thưởng: Là phần thu nhập bổ sung cho người lao động tốt - Tiền lãi bán hàng, tiền tiết kiệm, khoản tiền trợ cấp xã hội, tiền bán sản phẩm 2.Thu nhập vật +Mỗi gia đình có hình thức thu nhập riêng, song, thu nhập hình thức tuỳ thuộc vào địa phương +Vớ dụ:-Hoa -Sản phẩm thủ cụng mỹ nghệ -Mây, tre, đan, may mặc Công nghệ 180 -Rau, củ -Ngụ, lỳa, khoai -Tụm, cỏ -Gà, vịt, lợn, trứng Hoạt động GV theo dõi, giám sát hỗ trợ HS làm Cõu 2: Em cú thể làm cỏc việc để góp phần tăng thu nhập cho gia đỡnh: Làm vườn, cho gia súc, gia cầm ăn, giúp đở gia đỡnh việc nhà, việc nội trợ Cõu 3: Kể khoản thu nhập gia đỡnh tiền vật GV tổ chức lớp thảo luận câu hỏi GV chốt lại câu trả lới cho câu hỏi Củng cố 3/: - Nhấn mạnh cho hs kiến thức quan trọng cần nắm thật - Nhận xét đánh giá ôn tập GV: gợi ý HS trả lời số câu hỏi ? Thu nhập gia đình có loại thu nhập nào? ? Hãy kể tên loại thu nhập gia đình em Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học chuẩn bị câu hỏi câu hỏi chương IV E Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………… Kí duyệt, ngày tháng năm Ngày soạn : Ngày dạy : Công nghệ 181 Tuần 35 Tiết 69 Kiểm tra học kỳ II A Mục tiêu dạy: 1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương trình học kỳ - Đánh giá trình dạy học giáo viên - Đánh giá kết học tập học sinh để từ giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp Kĩ năng: Trình bày kiểm tra Thái độ : Trung thực, nghiêm túc kiểm tra B.Chuẩn bị: GV: Đề thi, đáp án HS: ôn tập phần học, chuẩn bị giấy kiểm tra C Phơng pháp: Kiểm tra giấy D Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức:1/ A.Ma trận: Tên chủ đề Bài16 :Vệ sinh an toàn thực phẩm ( tiết) câu điểm 20% Bài 17 : Bảo quản chất dinh dưỡng chế biến ăn ( tiết) câu 2điểm 20% Bài 21 :Tổ chức bữa ăn hợp lí gia đình ( tiết) câu 1,5điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Các biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng câu 2điểm Vận cao dụng Cộng câu điểm 20% Cách giữ thực phẩm không bị loại sinh tố câu 2điểm câu 2điểm 20% Nhận xét ăn gia đình câu 1,5điểm Công nghệ câu 1,5điểm 182 15% Bài 25 :Thu nhập gia đình ( tiết) câu 3điểm 30% Bài 26 Chi tiờu gia đỡnh ( tiết) câu 1,5điểm 15% Tổng sốcâu :5 Tổng sốđiểm :10 Tỉlệ% :100 % 15% Nêu khái niệm thu nhập g/đ loại thu nhập g/đ câu 3điểm câu 3điểm 30% câu câu câu điểm 30% điểm 40% 1,5điểm 15% Đóng góp thân việc cân đối thuchi g/đ câu câu 1,5điểm 1,5điểm 15% câu 5câu 1,5điểm 15% 10 điểm 100% B.ĐỀ BÀI: Câu 1: ( 2điểm) Nêu biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng? Câu 2: ( 2điểm) Muốn cho thực phẩm không bị loại sinh tố cần ý điều gì? Câu 3: ( 1,5 điểm) Em kể tên ăn mà em dùng bữa ăn hàng ngày nhận xét ăn hợp lí chưa? Câu 4: ( điểm) Thu nhập gia đình có loại thu nhập nào? Cõu 5: ( 1, điểm) Em có đóng góp gỡ để cân đối thu chi gia đỡnh? C Đáp án biểu điểm Công nghệ 183 Câu (2điểm) (2điểm) Đáp án/nội dung trả lời * Các biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng: - Phòng tránh nhiễm trùng: + Rửa tay trước ăn, vệ sinh nhà bếp, rửa kĩ thực phẩm,nấu chín thực phẩm, đậy thức ăn cẩn thận, bảo quản thực phẩm chu đáo - Phòng tránh nhiễm độc: + Không dùng thức ăn bị biến chất bị nhiễm chất độc hoá học +Không dùng thực phẩm có chất độc +Không dùng đồ hộp hạn sử dụng *Muốn cho thực phẩm không bị loại sinh tố cần ý - Không ngâm thực phẩm lâu nước - Không để thực phẩm khô héo - Không đun nấu thực phẩn lâu - Bảo quản thực phẩm nhiệt độ thích hợp hợp vệ sinh Điểm điểm 0,5 điểm 0,25điểm 0,25điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm -Kể tên ăn dùng bữa ăn hàng ngày (1,5điểm) - Nhận xét đúng( bữa ăn hợp lí phải đảm bảo phối hợp đầy đủ chất dinh dưỡng 0,5 điểm ( 3điểm) 1điểm -Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo - Các nguồn thu nhập gia đình: + Thu nhập tiền: tiền lương, tiền thưởng ,tiền lãi bán hàng… + Thu nhập vật:Rau, cá ,lợn gà, lúa, ngô… 1điểm điểm 1điểm + Luụn cú ý thức tiết kiệm sống, sinh hoạt hàng 1,5 điểm (1,5điểm) ngày -Chi tiêu hợp lí, không đũi hỏi bố mẹ mua quần ỏo , đồ dùng đắt tiền… Củng cố: Nhận xét tiết kiểm tra + Ưu điểm + Nhược điểm Công nghệ 184 Hướng dẫn nhà: + Xem lại kiến thức liên quan đến kiểm tra + Làm lại kiểm tra vào tập E Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Công nghệ 185 Tiết 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC PHẦN THỰC HÀNH ( Thời gian: 45 phỳt ) I- Mục tiờu: 1- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá phần tiếp thu kiến thức học kỳ II 2- Thái độ: giỏo dục ý thức khéo tay nữ công gia chánh, trang trí ăn gia đỡnh II- Chuẩn bị GV HS: - GV; đề, đáp án - HS: ôn tập theo nội dung ụn tập III- Nội dung: Đề bài: Hóy thực quy trỡnh tỉa hoa trang trớ mún ăn từ dưa chuột, cà chua ớt: * Yờu cầu: Quả dưa chuột: Tỉa tỉa Quả cà chua: Tỉa hoa hồng Quả ớt: Tỉa hoa đồng tiền IV- Biểu điểm – đáp án phần thực hành Yờu cầu: - Chuẩn bị đủ nguyên liệu, đủ dụng cụ ( điểm) - Trang trí đẹp, hấp dẫn ( điểm) V- Rỳt KN: _ Duyệt BGH Ngày tháng năm Công nghệ 186