Tuần: 11 + 12 +13 CHỦ ĐỀ: TÁC PHẨM VĂN XUÔI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Chuẩn kiến thức, kĩ năng: - Hiểu đặc sắc nội dung tác phẩm chủ đề - Hiểu số đặc điểm văn xuôi Việt Nam đại - Các tác phẩm tiêu biểu: Hai đứa trẻ (Thạch Lam), Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), Hạnh phúc tang gia (Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng), Chí Phèo (Nam Cao) Từ đó, HS hình thành lực sau: + Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn + Năng lực giải tình đặt văn + Năng lực đọc hiểu tác phẩm văn xuôi Việt Nam đại theo đặc điểm thể loại + Năng lực trình bày suy nghĩ cảm nhận cá nhân ý nghĩa văn bản, + Năng lực hợp tác trao đổi thảo luận nội dung nghệ thuật văn Bảng mô tả mức độ đánh giá chủ đề: Nhận biết - Nêu thông tin tác giả, tác phẩm , hoàn cảnh sáng tác, thể loại… - Nhận diện kẻ, trình tự kể - Nắm cốt truyện, nhận đề tài, cảm hứng chủ đạo - Nhận diện hệ thống nhân vật (xác định nhân vật trung tâm, nhân vật chính, nhân vật phụ) Thông hiểu - Lí giải mối quan hệ/ ảnh hưởng hoàn cảnh sáng tác với việc xây dựng cốt truyện thể nội dung tư tưởng tác phẩm - Hiểu ảnh hưởng giọng kể việc thể nội dung tư tưởng tác phẩm - Lý giải phát triển kiện mối quan hệ kiện - Giải thích, phân tích đặc điểm ngoại hình, tính cách, số phận nhân vật Khái quát nhân vật Vận dụng Thấp - Vận dụng hiểu biết tác giả, tác phẩm để phân tích, lí giải nội dung, nghệ thuật tác phẩm Cao - So sánh phương diện nội dung, nghệ thuật tác phẩm đề tài thể loại, phong cách tác giả - khái quát đặc điểm - Trình bày phong cách tác kiến giải riêng, phát giả từ tác phẩm sáng tạo văn - Chỉ biểu khái quát đặc điểm thể loại từ tác phẩm - Trình bày cảm nhận tác phẩm - Biết tự đọc khám phá giá trị văn thể loại - vận dụng tri thức đọc hiểu văn để kiến tạo giá trị sống cá nhân (Trình bày giải pháp để giải vấn đề cụ thể (là nhiệm vụ học tập, đời sống), từ học tập nội dung VB đọc hiểu) - Phát nêu tình truyện - Chỉ chi tiết nghệ thuật đặc sắc tác phẩm/đoạn trích đặc điểm nghệ thuật thể loại truyện - phân tích ý - Thuyết trình tác - Chuyển thể VB (vẽ nghĩa tình phẩm tranh, đóng kịch…) truyện - Lý giải ý nghĩa tác dụng từ ngữ, hình ảnh, câu văn, chi tiết nghệ thuật, biện pháp tu từ Câu hỏi, tập minh họa Hai đứa trẻ - Thạch Lam Nhận biết - Anh (chị) có hiểu biết tác giả Thạch Lam? - Nêu xuất xứ TP - Xác định nhân vật trung tâm truyện? - Nêu tình truyện? - Liệt kê chi tiết nghệ thuật có ý nghĩa truyện ? Thông hiểu - Cảnh phố huyện lúc chiều tàn lên nào? Nó gợi lên tâm trạng nhân vật Liên? - Phố huyện lúc đêm tác giả miêu tả nào? So sánh ánh sáng bong tối tác phẩm? - Cảnh đợi tàu miêu tả nào? - Vì chị em Liên người cố thức đợi tàu dù chẳng đợi ai, chẳng mua bán gì? - Phân tích tình truyện? Vận dụng Thấp Cao - Phân tích hình ảnh người dân phố huyện nhà văn gợi tác phẩm nêu nhận xét? - Tâm trạng Liên An trước khung cảnh thiên nhiên tranh đời sống nơi phố huyện? - Ý nghĩa hình ảnh đoàn tàu với người dân phố huyện? - Diễn biến tâm trạng chị em Liên tác phẩm - Làm rõ phong cách truyện ngắn Thạch Lam qua Hai đứa trẻ số tác phẩm khác nhà văn? - Làm ró giá trị sống học rút từ tác phẩm? Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Cao - Anh (chị) có hiểu biết tác giả Nguyễn Tuân? - Nêu xuất xứ TP? - Xác định nhân vật trung tâm truyện? - Liệt kê chi tiết nghệ thuật có ý nghĩa truyện ? - Hình tượng nhân vật Huấn Cao khắc họa bút pháp nào? Với nghệ thuật chủ yếu? - Nhân cách sáng HC thể nào? Tìm dẫn chứng chứng minh? - Nhân vật quản ngục miêu tả nào? - Cảnh cho chữ tác giả diễn tả nào? - Cảm nhận phân tích nhân vật HC TP? Hạnh phúc tang gia Trích “Số đỏ” Nhận biết - Anh (chị) có hiểu biết tác gỉa Vũ Trọng Phụng? - Nêu xuất xứ đoạn trích? - Xác định nhân vật trung tâm đoạn trích? - Liệt kê chi tiết nghệ thuật có ý nghĩa đoạn trích? Thông hiểu - Giải thích, lí giải ý nghĩa nhan đề “HP tang gia”? - Bộ mặt thật xã hội tư sản thành thị lố lăng, kệch cỡm VTP miêu tả qua chân dung điếm họa đoạn trích? - Quang cảnh đám tang miêu tả nào? - Cảnh hạ huyệt miêu tả nào? Qua đánh gia đình cụ cố Hồng xã hội đương thời? Chí Phèo - Nam Cao – - Phân tích tình truyện đặc sắc? - Tại nói cảnh cho chữ cảnh tượng “xưa chưa có”? - Làm sáng tỏ biểu ngôn ngữ tác phẩm Nguyễn Tuân: góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình, vừa cổ kính vừa đại? - Quan niệm đẹp Nguyễn Tuân qua TP? - Có ý kiến cho rằng, nhân vật Huấn Cao tác phẩm có mẫu hình Cao Bá Quát Hãy làm sáng tỏ điều đó? - Tại Nguyễn Tuân lại coi viên quản ngục “một âm trẻo….” - Vũ Trọng Phụng – Vận dụng Thấp Cao - Làm rõ bút pháp trào phúng đặc sắc đoạn trích? - Thủ pháp cường điệu, nói ngược, nói mỉa, phát chi tiết đối lập gay gắt tồn người, vật, việc sử dụng đoạn trích? - Phân tích tình truyện độc đáo đoạn trích? - Ý nghĩa nội dung đoạn trích? Từ liên hệ với quan niệm đạo đức sống người? - Thái độ tâm trạng tác giả qua đoạn trích? Nhận biết - Anh (chị) có hiểu biết tác gỉa Nam Cao? - Xác định nhân vật trung tâm TP? - Liệt kê chi tiết nghệ thuật có ý nghĩa TP? - Liệt kê giai đoạn đời Chí Phèo? - Giá trị nghệ thuật đặc sắc tác phẩm? Thông hiểu Vận dụng - Lí giải lần đổi tên tác phẩm (Cái lò gạch cũ -> Đôi lứa xứng đôi -> Chí Phèo)? - Hình tượng nhân vật CP miêu tả qua quãng đời nào? Diễn biến giai đoạn đời chí? - Sự thay đổi nhân hình nhân tính CP từ sau tù về? - Cuộc gặp gỡ CP thị Nở? Ý nghĩa gặp gỡ này? - Ý nghĩa bát cháo hành mà thị Nở nấu cho CP? - CP sau tù lần đến nhà BK? Ý nghĩa, mục đích lần đến? - Phân tích bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người? - Phân tích số đoạn tiêu biểu? - Cảm nhận, phân tích hình tượng nhân vật CP? Thấp Cao - Đặc sắc nghệ thuật trần thuật tác phẩm? - Phân tích nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật bậc thầy NC? - Vì nói CP nhân vật điển hình cho người nông dân lương thiện bị tha hóa, đày đọa, lăng nhục? - Đặc sắc việc xây dựng cốt truyện tình tiết NC? - Làm rõ khác biệt cách xây dựng hình tượng người nông dân Chí Phèo NC với số sáng tác đề tài trước sau cách mạng 1945? - Giá trị thực tác phẩm? - Giá trị nhân đạo mẻ, sâu sắc tác phẩm? - Làm rõ giá trị sống rút từ tác phẩm? Ma trận đề kiểm tra Mức độ/ Nhận biết Chủ đề - Tóm tắt Làm văn tranh - Nội dung Thông hiểu - Lí giải lại có tranh ấy? - Vì cảnh cho chữ “một cảnh Vận dụng Thấp - Bút pháp lãng mạn, ngôn ngữ giàu màu sắc tạo hình, không khí trang nghiêm có phần bi tráng, sử dụng thủ pháp Cộng Cao - Nét tài hoa NT việc vận dụng phong cách sáng tác để sáng tạo nên văn tượng xưa tương phản đầy - Quan niệm chưa ấn tượng đẹp có”? Nguyễn Tuân - Số câu: 01 - Tỉ lệ: 100% - Số câu: 01 20% = 2.0 - Tỉ lệ: 100% 40% = 4.0 20% = 2.0 10 = 100% 10 điểm = 100% 2.0 = 20% 100% = 10Đ Đề kiểm tra: Phân tích cảnh cho chữ tác phẩm “Chữ người tử tù” để làm rõ “Một cảnh tượng xưa chưa có” Đáp án, hướng dẫn chấm Câu Đáp án Điểm a Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức kĩ để làm văn nghị luận văn học - Bố cục hợp lí, hệ thống luận điểm, luận rõ ràng, diễn đạt lưu loát - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo nội dung sau: Mở bài: Nêu vấn đề (Tác giả, tác phẩm, cảnh cho chữ) Thân - Tóm tắt tranh - Vì có tranh ấy? + Việc cho chữ việc toán nợ nần với quản ngục, hành động người tử hình muốn để lại tài sản riêng, cuối cho người lại + Đây trước hết việc làm đáp lại lòng trọng đẹp, kẻ tri âm dành cho người tri kỉ + Cái tài, tâm hòa vào để tạo nên đẹp Cái đẹp tài năng, khí phách, thiên lương - Cảnh tượng xưa chưa có bởi: + Xưa nay, việc cho chữ vốn diễn nơi tao nhã thư phòng, thư sảnh Còn lại diễn nhà tù tăm tối, hôi hám, chật hẹp + Người cho chữ bậc tao nhân mặc khách ung dung nhấp rượu, thưởng trà, khoan thai Ở người cho chữ lại tên tù "cổ đeo gông, chân vướng xiềng" + Điều đặc sắc đổi kì lạ ba nhân vật: :) Huấn Cao người bị tước hết thứ quyền, kể quyền sống lại toát uy lực khiến nhân vật phải nể trọng, kính cẩn cúi 1.0 1,0 2,0 3,0 đầu :) Quản ngục thư lại người bề có quyền hành, đại diện cho uy quyền tầng lớp thống trị hoàn cảnh lại hết quyền uy, trở nên khúm núm, run run Họ có chức giáo dục tội phạm mà lại tội phạm Huấn Cao giáo dục - Ý nghĩa 2,0 + Cho thấy nhà tù tăm tối, thân cho ác, tàn bạo đó, ác, xấu thống trị, mà đẹp, dũng, thiện làm chủ + Với cảnh cho chữ này, nhà ngục tối tăm đổ sụp không kể phạm tội tử tù, quản ngục thư lại, tất thấm đẫm ánh sáng khiết đẹp + Với Huấn Cao, nhữn nét chữ lên hoài bão tung hoành đời ông, lời di huấn ông đạo lí làm người + Đây chiến thắng ánh sáng với bóng tối Đây chiến thắng đẹp, cao thượng phàm tục, nhơ bẩn, chiến thắng tinh thần bất khuất trước thái độ cam chịu nô lệ Cái đẹp, trở thành Kết bài: Đánh giá chung nội dung nghệ thuật 1,0