Giáo án môn Toán – Đại số Tuần Tiết 11 21 §2: HÀM SỐ BẬC NHẤT Ngày soạn: I / MỤC TIÊU: * Kiến thức: Củng cố thêm định nghĩa tính chất hàm số bậc y= ax+b * Kĩ năng: Có kĩ xác định hệ số a hàm số y = ax+b xác định hàm số đồng biến hay nghịch biến * Thái độ: Rèn tư linh hoạt sáng tạo cho học sinh II / CHUẨN BỊ: - GV: BP1: Bài toán VD, - HS: III / TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra cũ: (7’) HS: Sửa tập 3) Dạy học mới: () TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 10’ 15’ Hoạt động Khái niệm hàm số bậc - Chúng ta nghiên cứu toán sau , (treo bảng) - HS đọc đề Vài HS đọc - Cho HS làm?1 (1_2’) lại + HS điền vào chỗ trống ?1 Sau 1h , ôtô được: Sau t , ôtô được: - Cho HS làm?2 Sau t ,ôtô cách trung tâm HN s = +?2 t=1 ; s= t=2 ; s= Vì s hàm số t? t=3 ; s= - Hàm số hàm t = ; s = số bậc Vậy hàm số bậc HS giải thích… hàm số có dạng nào? Hoạt động Định nghĩa HS đọc định nghĩa Vài HS đọc lại - Để tìm hiểu tính chất hàm số bậc ta xét ví dụ sau Các § 2: HÀM SỐ BẬC NHẤT 1) Khái niệm hàm số bậc nhất: Bài toán: (SGK T 46) Định nghĩa: Hàm số bậc hàm số cho công thức: y = f( x ) a, b số cho trước a ≠ Chú ý: Khi b = hàm số có dạng y = a x 2) Tính chất: Giáo án môn Toán – Đại số em đọc SGK + Hàm số xác định với - HS nghiên cứu SGK giá x ? + Chứng minh y = - x +1 + Hàm số xác định với xác định R giá x + Hàm số y = - x +1 + HS chứng minh … hàm số có tính chất gì? + Hàm số y = - x +1 xác định với giá trị R - Cho HS làm?3 hàm số nghịch biến Chốt lại vấn đề nhắc lại - HS thảo luận nhóm , cử đại cách chứng minh diện chứng minh Tổng quát: Giới thiệu tổng quát cho HS Hàm số bậc y = a x +b thừa nhận HS đọc tổng quát xác định với giá trị x thuộc R có tính chất sau: a) Đồng biến R a>0 Cho HS làm?4 (củng cố ) b) Nghịch biến R a