Giáo án Đại số 7 kì II

Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 Tuần :19 TCT : 41 Ngày soạn: Ngày dạy : THU THậP Số LIệU THốNG KÊ , TầN Số I/ Mục tiêu 1. Làm quen với các bảng đơn giản về số liệu ban đầu khi điều tra (về cấu tạo, về nội dung), biết xác định và diễn tả đợc dấu hiệu điều tr, hiểu đợc ý nghĩa của các cụm từ số tất cả các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ; làm quen với khái niệm tần số của một giá trị. 2.Biết các ký hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các kết quả điều tra. II/ Ph ơng tiện dạy học - Gv: Sgk, bảng phụ: Bảng 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 5 9 sgk - HS: bảng nhóm. III/Quá trình thực hiện 1/Bài mới (3 phút) Cho học sinh quan sát một phần của bảng thống kê dân số (trang 4 sgk). Sau đó giới thiệu nh phần dới bảng đó. Cho học sinh nằm rõ thống kê là gì? Ta lập bảng nh trên gọi là bảng thống kê số liệu ban đầu. Làm cách nào để lập đợc bảng này? Học sinh ghi tự bài Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Họat động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu (12 phút) GV Treo bảng 1 trang 4 kẻ sẵn và giới thiệu: Đây là bảng số liệu thống kê ban đầu. HS thự hiện ? 1: có 3 cột, 20 dòng Bài 1 trang 7: chia lớp làm hai nhóm: Nhóm 1: Điều tra về số điểm của một bài kiểm tra toán 1 tiết (bài kiểm tra chơng 2 đại số) Nhóm 2: Điều tra về số bạn nghỉ học hàng ngày trong 1 tuần của khối 7 1/ Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu SGK tr 4,5, Họat động 2: Dấu hiệu (21phút) HS Làm ?2 trang 5 Nội dung điều tra trong bảng 1 là số cây trồng đợc của mỗi lớp. GV giới thiệu đơn vị điều tra. GV yêu cầu HS Làm ?3 trang 5 Trong bảng 1 có 20 đơn vị điều tra. 2/ Dấu hiệu a/ Dấu hiệu, đơn vị điều tra Các số liệu thu thập đợc khi điều tra về một dấu hiệu gọi là số liệu thống kê. Kí hiệu: các chữ in hoa ( X; Y; ) Đơn vị diều tra: Mỗi lớp b/ Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 1 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 VD: Lớp 7A trồng 35 cây. Lớp 8D trồng 50 cây. Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả 20 giá trị Có 4 số khác nhau trong cột số cây trồng đợc đó là 28, 30, 35, 50. Có 8 lớp trồng đợc 30 cây trong bảng 1 (hay giá trị 30 xuất hiện 8 lần). Hớng dẫn học sinh các bớc tìm tần số theo các hợp lý nhất. Cho học sinh lập bảng. ?7 trang 6 Trong dãy các giá trị của bảng 1 có 4 giá trị khác nhau : 28,30,35,50 . Lu ý: Không phải trờng hợp nào kết quả thu thập cũng là con số. Đọc phần chú ý trang 7 Xem bảng 2 trang 7. Cách lập bảng trong trờng hợp này đơn giản hơn bảng 1. Vì không quan tâm đến các lớp, chỉ quan tâm đến cây trồng. Giá trị của dấu hiệu là số cây trồng của mỗi lớp. N: Số tất cả các giá trị của dấu hiệu hay N = số các đơn vị điều tra. Dãy giá trị của dấu hiệu là: Dãy các số cây trồng đợc Làm ?4 trang 6 3/ Tần số của mỗi giá trị Làm ?5 trang 6 Làm ?6 trang 6 Tần số là số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy các giá trị của dấu hiệu. Kí hiệu: x là giá trị của dấu hiệu. n là tần số của giá trị Làm ?7 trang 6 Làm bài tập 2 trang 7 Họat động 3: Củng cố (7 phút) GV yêu cầu HS thc hiện BT 2 trang 7 SGK. Câua và b HS đứng tại chổ trả lời miệng, câu c HS trình bày bảng. 2/H ớng dẫn học sinh học ở nhà (2 phút) - Học bài - Làm bài tập 3, 4 trang 9 SGK BT: 1, 2, 3 tr 3, 4 SBT - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập. IV. Rút kinh nghiệm: Tuần :19 TCT : 42 Ngày soạn: Ngày dạy : Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 2 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 LUYệN TậP I / Mục tiêu HS đợc củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học ở tiết trớc. Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng nh tần số và phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm. HS thấy đợc tầm quan trọng của môn học áp dụng vào đời sống hằng ngày. II / Ph ơng tiện dạy học GV: Bảng phụ. HS: Bảng phụ nhóm. III / Quá trình hoạt động trên lớp 1 / On định lớp 2 / Kiểm tra bài cũ : (7 phút) Thế nào là dấu hiệu? Thế nào là giá trị của dấuhiệu. Tần số của mỗi giá trị là gì ? 3/ Bài mới Hoạt động 1 : Luyện tập (35 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3 /8 SGK GV đặt câu hỏi HS trả lời. Hs nhận xét Bài 4 /9 SGK GV đặt câu hỏi HS trả lời Bài tập: Khẩu hiệu: NGàN HOA VIệC TốT D ÂNG LÊN BáC Hồ, hãy lập bảng thống kê các chữ cái với tần số xuất hiện của chúng. GV: yêu cầu HS hoạt động nhóm thự hiện bài tập trên. Bài 3 /8 SGK a)Dấu hiệu: Thời gian chạy 50m của mỗi HS b) Đối với bảng 5: số các giá trị là 20 Số các giá trị khác nhau là 5 Đối với bảng 6: số các giá trị là 20 Số các giá trị khác nhau là 4 c) Đối với bảng 5: Các giá trị khác nhau là 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 Tần số của chúng lần lợt là 2; 3; 8; 5; 2 Đối với bảng 6: Các giá trị khác nhau là 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 Tần số của chúng lần lợt là 3; 5; 7; 5 Bài 4/9 SGK a)Dấu hiệu : khối lợng chè trong từng hộp. Số các giá trị.: 30 b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 5 c) các giá trị khác nhau là: 98; 99; 100; 101; 102. Tần số theo thứ tự của các giá trị trênlà 3; 4; 16; 4; 3. Bài tập 3/H ớng dẫn học sinh học ở nhà (3 phút) - Học bài Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 3 N G A H O V I E C T D L B 4 2 4 2 3 1 1 2 2 2 1 1 1 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 - Tiếp tục thu thập số liệu, lập bảng số liệu thống kê ban đầu và đặt các câu hỏi có trả lời kèm theo kết quả thi HK môn văn của lớp. - Làm bài tập 2,3 trang 3,4 SBT - Chuẩn bị bài Bảng tần số IV. Rút kinh nghiệm: Tuần :20 TCT : 43 Ngày soạn: Ngày dạy : BảNG TầN Số CáC GIá TRị CủA DấU HIệU IV/Mục tiêu 1.Học sinh hiểu đợc bảng Tần số là một hình thứ thu gọn của bảng số liệu thống kê ban đầu giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu đợc dễ dàng hơn. 2.Biết cách lập bảng Tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. V/ Ph ơng tiện dạy học a) GV: bảng phụ: Bảng 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 và 13 trang 10 12 sgk b) HS: Bảng nhóm. VI/Quá trình thực hiện 4/ổn định 5/Kiểm tra (5 phút) Sửa bài 2 trang 3 SBT 6/Bài mới Bảng 7 trang 9 cho ta số liệu thống kê ban đầu quá lớn. Khối lợng của 30 hộp chè đợc liệt kê nh- ng quá rờm rà và gây khó khăn ch việc nhận xét về việc lấy giá trị của dấu hiệu có cách nào trình bày một cách gọn ghẽ hơn, hợp lý hơn để dễ nhận xét hơn không? Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Họat động 1: Hớng dẫn lập bảng tần số (10phút) Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 4 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 Họat động 2: Chú ý (10 phút) GV yêu cầu HS đọc SGK Rút ra kết luận. 2/ Chú ý Từ bảng tần số có thể nhận xét nh sau: - Số các giá trị của X là 20 song trong đó chỉ có 4 giá trị khác nhau là 28, 30, 35, 50 - Số cây trồng đợc chủ yếu thuộc vào khoảng từ 30 đến 35 cây - Chỉ có 2 lớp trồng đợc 28 cây trong khi đó có 8 lớp trồng đợc 30 cây. Lu ý: Có thể chuyển bảng tần số dạng ngang thành bảng dọc. Họat động 3: Luyện tập Củng cố. (17 phút) * Làm bài tập 5 trang 11: Cho các nhóm tự điều tra và lập bảng tần số Làm bài tập 6 trang 11: Số con của một gia đình (x) 0 1 2 3 4 Tần số (n) 2 4 17 5 2 N = 30 a/ Dấu hiệu: Số con của mỗi gia đình. b/ Nhận xét: Số con của các gia đình trong thôn là từ 0 đến 4. Số gia đình có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất (hợp với chủ trơng 7 về phát triển dân số của nhà nớc). 7/H ớng dẫn học sinh học ở nhà (3 phút) - Học bài - Làm bài tập 7, 8, 9 trang 11, 12 SGK Bài 4, 5, 6 tr 4 SBT - Chuẩn bị bài mới: Luyệntập. IV. Rút kinh nghiệm: Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 5 Hớng dẫn lập bảng tần số từ bài 4 trang 9 - Tìm số các giá trị khác nhau của dấu hiệu X sắp theo thứ tự lớn dần trên một dòng (cột) - Ghi các tần số tơng ứng dới mỗi giá trị đó (lập cột) - Kiểm tra xem N có khớp không? 1/ Lập bảng tần số KL : x 98 99 10 0 10 1 10 2 TS : n 3 4 16 4 3 N=20 Làm ?1 trang 4 Giátrị(x) 28 30 35 50 Tầnsố(n) 2 8 7 3 N=20 Giá trị (x) Tần số (n) 28 2 30 8 35 7 50 3 N = 20 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 Tuần :20 TCT : 44 Ngày soạn: Ngày dạy : LUYệN TậP I / Mục tiêu Tiếp tục củng cố cho HS về khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng. Củng cố kỹ năng lập bảng tần số từ bảng số liệu ban đầu. II / Ph ơng tiện dạy học GV: Bảng phụ ghi bài tập. HS: bảng nhóm. III / Quá trình hoạt động trên lớp 1 / On định lớp 2 / Kiểm tra bài cũ : (7 phút) Chữa bài tập tập 5 tr 4 SBT Giải: a) Có 26 buổi học trong tháng. b) Dấu hiệu: số HS nghỉ học trong một buổi. c) bảng tần số: Số HS nghỉ học trong mỗi buổi. 0 1 2 3 4 6 Tần số (n) 10 9 4 1 1 1 N=26 3/ Bài mới Hoạt động 1 : Luyện tập (36 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 7 trang 11SGK GV gọi HS lên bảng chữa. HS cả lớp nhận xét. Bài tập 8 trang 12SGK GV cùng HS làm BT GV đa đề bài lên bảng. Bài tập 7 trang 11SGK a/ Dấu hiệu: Tuổi nghề của mỗi công nhân b/ Nhận xét: Tuổi nghề thấp nhất là: 1 Tuổi nghề cao nhất là: 10 Khó có thể nói tuổi nghề của công nhân chụm vào một khoảng nào Bài tập 8 trang 12SGK a/ Dấu hiệu: Số điểm đạt đợc của mỗi lần bắn. Xạ thủ bắn 30 Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 6 Tuổi nghề của mỗi công nhân (x) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 1 3 1 6 3 1 5 2 1 2 N = 30 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 Sau đó gọi HS trả lời từng câu hỏi GV có thể giới thiệu thêm cho HS biết bắn súng là một môn thể thao mà các vận động viên Việt Nam đã giành đã giành đợc nhiều huy chơng trong các kì thi ở trong và ngoài nớc. Bài tập 9 trang 12SGK GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. phát. b/ Bảng tần số: Nhận xét: - Số điểm thấp nhất: 7 - Số điểm cao nhất: 10 - Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao. Bài tập 9 trang 12SGK a/ Dấu hiệu: Thời gian giải bài toán của mỗi học sinh (tính theo phút) Số các giá trị là 35 b/ Bảng tần số: Nhận xét: - Thời gian giải bài toán ngắn nhất: 3 phút - Thời gian giải bài toán dài nhất: 10 phút - Số bạn giải bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao. 4/ H ớng dẫn học ở nhà : ( 2 phút) Xem lại những bài tập đã chữa. Bài tập về nhà: bài 6, 7 trang 4 SBT Chuẩn bị bài mới: Biểu đồ. IV. Rút kinh nghiệm: Tuần :21 TCT : 45 Ngày soạn: Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 7 Số điểm (x) 7 8 9 10 Tần số (n) 3 9 10 8 N = 30 Số phút (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 1 3 3 4 3 9 10 8 N=30 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 Ngày dạy : BIểU Đồ I/ Mục tiêu 1.Hiểu đợc ý nghĩa minh họa của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng. 2.Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số bản ghi dãy số biến thiên theo thời gian. 3.Biết đọc các biểu đồ đơn giản II/ Ph ơng tiện dạy học - GV: Bảng 14 trang 12; bảng 15, 16 trang 14; bảng 17, 18 trang 15, 16; hình 1, 2 trang 13; hình 3 trang 15; hình 4 trang 16 - HS: su tầm một số biểu đồ các lọi. III/ Quá trình thực hiện 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra (7phút) a/ Sửa bài 9 trang 12 ( đã hớng dẫn ở tiết trớc) b/ Ngoài cách biểu diễn giá trị và tần số của giá trị trong bảng này, ngời ta còn sử dụng bảng nào để đễ dàng thấy và dễ so sánh? (biểu đồ) gv vào bài mới. Gv cho học sinh su tầm nhiều loại biểu đồ, chọn và phân loại để giới thiệu cho học sinh biểu đồ đoạn thẳng. 3/ Bài mới Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Họat động 1: Biểu đồ đoạn thẳng (18 phút) Họat động 2: Chú ý (8 phút) Cho học sinh quan sát hình 2 trang 14 và nhận xét Biểu đồ hình cột (đoạn thẳng thay bằng hình chữ nhật) Hãy nhận xét về tình hình tăng giảm diện tích cháy rừng 2/ Chú ý Hình 2 biểu diễn diện tích rừng nớc ta bị phá từ 1995 1998. Do đó phải bảo vệ rừng Hoạt động 3: Phần đọc thêm (10 phút) Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 8 Hãy liệt kê các bớc dựng biểu đồ đoạn thẳng. Gv treo bảng có hình 1 trang 13 cho hs quan sát vàGv treo bảng có hình 1 trang 13 cho hs quan sát và vẽ theo. Bài 10 trang 14: a/ Dấu hiệu: Điểm kiểm tra toán học kỳ 1 của mỗi học sinh lớp 7C. Số các giá trị là 50. b/ Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng: 1/ Biểu đồ đoạn thẳng Làm ? trang 13 Các bớc dựng biểu đồ đoạn thẳng: Lập bảng tần số Dựng các trục tọa độ Vẽ các điểm có cặp tọa độ trong bảng Vẽ các đoạn thẳng L u ý: Trục hoành giá trị x Trục tung tần số n Làm bài 10 trang 14 ?1 n x 10 0 2 0 7 8 9 1 0 0 0 3 4 5 6 2 1 4 6 8 12 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 Cho học sinh xem bảng 14 trang 12 và yêu cầu học sinh tính tần suất. Hai học sinh tính và ghi vào bảng nh hình bên. Từ tỉ lệ % này ta có thể biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt (thay cho biểu đồ đoạn thẳng). Hãy nêu cách dựng biểu đồ hình quạt? 3/ Tần suất . Biểu đồ hình quạt a/ Tần suất f: Tần suất của một giá trị N : Số tất cả các giá trị n : Tần số của giá trị đó Bảng 15 b/ Biểu đồ hình quạt Cách dựng: Xem sgk trang 15, 16 VD: Bài toán trang 16 5%.360 0 = 18 0 45%.360 0 = 162 0 25%.360 0 = 90 0 20%.360 0 = 72 0 4/ H ớng dẫn học sinh học ở nhà (2 phút)) Học bài Làm bài tập 11, 12, 13 tr14,15 SGK Chuẩn bị bài mới:Luyện tập IV. Rút kinh nghiệm: Tuần :21 TCT : 46 Ngày soạn: Ngày dạy : LUYệN TậP I / Mục tiêu HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và ngợc lại từ biểu đồ đoạn thẳng HS biết lặp lại bảngtần số. HS có kỹ năng đọc biểu đồ một cách thành thạo. II / Ph ơng tiện dạy học GV: một vài biểu đồ đoạn thẳng. Bảng phụ Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 9 f = N n Giá trị(x) 28 30 35 50 Tần số (n) 2 8 7 3 N =20 Tần suất(f) 20 2 20 8 20 7 20 3 162 0 TB 72 0 Y K18 0 G18 0 90 0 Kh Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 HS: Bảng phụ nhóm III / Quá trình hoạt động trên lớp 1 / On định lớp 2 / Kiểm tra bài cũ : (12 phút) - Nêu các bớc vẽ biểu đồ đoạn thẳng. - Chữa bài tập 11 trang 14 SGK. 3/ Bài mới Hoạt động 1 : Luyện tập (31 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 12 / 14 SGK Gv treo bảng phụ có đề bài tập và yêu cầu HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS cả lớp cùng thực hiện 1HS trình bày bảng. GV cho HS nhận xét kỹ năng vẽ biểu đồ của bạn. * Bài tập: Biểu đồ sau biểu diễn lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của các HS lớp 7. Từ biểu đồ đoạn thẳng hãy: a)nhận xét b) lập lại bảng tần số. 0 1 5 7 1 6 2 4 3 2 3 4 5 6 7 8 9 10 HS hoạt động nhóm thực hiện. Bài 13 /15 SGK GV gọi HS đứng tại chổ trả lời các câu hỏi SGK. Bài 12 / 14 SGK a) Bảng tần số. Giá trị(x) 17 18 20 25 28 30 31 32 Tần số(n) N=12 b) biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng. 0 1 2 3 n x 1718 20 25 28 30 32 Bài tập: 1. Đa số HS mắc lỗi từ 2 đến 8 lỗi. b) bảng tần số: Số lỗi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số 3 6 5 2 7 3 4 5 3 2 N=40 Bài 13 /15 SGK a) năm 1921 số dân của nớc ta là 16 triệu ngời. b) Sau 78 năm (199-1921) kể từ năm 1921 thì số dân nớc ta tăng thêm 60 triệu ngời. c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nớc ta tăng thêm 22 triệu ngời. H ớng dẫn học ở nhà : ( 2 phút) On lại bài. Làm lại các bài tập. Chuẩn bị bài mới: Số trung bình cộng. Mang theo máy tính bỏ túi. Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 10 [...]... Điểm số thấp nhất: 7 * Điểm số cao nhất: 10 * Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao Tần số (n) 4 8 10 8 b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng ( 2đ) n 10 8 4 1 0 x 1 7 8 9 10 Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 17 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 c) Tính số trung bình cộng ( 2 đ) X= 7. 4 + 8.8 + 9.10 + 10.8 8 ,73 3 30 Tuần :24 Ngày soạn: Ngày dạy : TCT : 51 KHáI NIệM Về BIểU THứC ĐạI Số. .. sau: 7 10 8 9 7 9 10 10 10 9 9 10 9 8 10 10 10 9 8 8 9 7 9 9 9 8 8 8 8 7 a) Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng c) Tính số trung bình cộng ĐáP áN ĐạI Số 7 I TRắC NGHIệM: (4 điểm) Mỗi câu đúng đạt 0,5 điểm Câu 1 thời gian giải một bài toán của mỗi HS lớp 7 Câu 2 3 Đáp án B 8 II Tự LUậN: (6 điểm) 4 A 5 B 6 8 1 10,8 2 11 a) Lập bảng tần số (2 đ) Giá trị (x) 7 8... chơng 4 Biểu thức đại số bài ví dụ về biểu thức đại số IV Rút kinh nghiệm: Tuần :23 TCT : 50 Ngày soạn: 30/04/ 07 Ngày dạy : 04/05/ 07 KIểM TRA CHƯƠNG III I TRắC NGHIệM: (4 điểm) Bài 1.Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của học sinh một lớp 7 đợc ghi lại trong bảng sau: 3 4 8 7 8 10 8 8 6 4 7 7 6 10 10 8 8 6 5 5 10 10 8 8 4 9 9 8 7 7 5 6 8 8 9 Câu 1 Dấu hiệu ở đây là Câu 2 Số các giá trị là... Câu 4 Số 10 có tần số là 5 A Đúng B Sai Câu 5 Số 6 có tần số là 6 Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 16 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 A Đúng B.Sai M 0 = Câu 6 Mốt của dấu hiệu Bài 2 Cho bảng tần số : 9 1 Giá trị (x) Tần số (n) 10 2 11 5 12 2 N=10 Câu 1 Số trung bình cộng X = Câu 2 Mốt của dấu hiệu M 0 = A 11 B 12 C 5 D 10 II Tự LUậN: (6 điểm) Một xạ thủ bắn súng Số điểm.. .Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 IV Rút kinh nghiệm: Tuần :22 Ngày soạn: Ngày dạy : TCT : 47 Số TRUNG BìNH CộNG I/ Mục tiêu 4.Biết cách tính số trung bình cộng theo qui tắc khi lập bảng 5.Biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trờng hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại 6.Biết tìm mốt và thấy đợc ý nghĩa thực tế của mốt II/ Phơng... So sánh) 3/ Bài mới Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Họat động 1: Số trung bình cộng của các giá trị (20 phút) Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 11 Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 1/ Số trung bình cộng của các giá trị Yêu cầu học sinh đọc đề toán a/ Bài toán Khi tính trung bình cộng mà gặp các Từ bảng 19 của đề bài yêu cầu học sinh lập bảng tần số Học số lặp... 10 SBT c/ Xem trớc bài Giá trị của một biểu thức đại số IV Rút kinh nghiệm: Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 19 Giáo án Toán Đại Số 7 Tuần :24 Ngày soạn: Ngày dạy : Năm học 2008-2009 TCT : 52 GIá TRị CủA MộT BIểU THứC ĐạI Số IV/ Mục tiêu Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán này V/ Phơng tiện dạy học - GV: Sgk, bảng phụ... tiêu Học sinh cần đạt đợc: Hiểu đợc khái niệm về biểu thức đại số Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số II/ Phơng tiện dạy học - GV: Sgk, bảng phụ - HS: bảng phụ nhóm III/Quá trình thực hiện 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài củ: (3 phút) GV giới thiệu nội dung cơ bản của chơng : Khái niệm về biểu htức đại số; giá trị của một biểu thức đại số; đơn thức; đa thức; các phép tính cộng trừ, đơn, đa thức,... giới thiệu biến số nh SGK HS đọc phần chú ý SGK tr 25 Năm học 2008-2009 2 / Khái niệm về biểu thức đại số Những biểu thức bao gồm mhững phép toán (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lũy thừa) không chỉ trên những số mà còn có thể trên những chữ gọi là biểu thức đại số VD: 4x ; 2(5+a) ; 3(x+y) ; x2y 150 1 ; t x 0,5 * Trong biểu thức đại số những chữ đại diện cho những số tuỳ ý nào đó gọi là biến số * Chú ý: SGK... Không nên dùng X để làm đại diện vì các giá trị có khoảng chênh lệch lớn Bài 17 trang 20 SGK a) số trung bình cộng : X 7, 68 ph b) Tần số lớn nhất là 9, giá trị ứng với tần số 9 là 8 Vậy M 0 = 8 Bài 11 trang 6 SBT X 22, 2 M 0 = 18 Bài 13 trang 6 SBT Đối với xạ thủ A: X X = 9,2 Đối với xạ thủ B: X = 9,2 Đoàn Quốc Việt - THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP Trang 13 Giáo án Toán Đại Số 7 HS cả lớp nhận xét Năm . số( x) Tần số( n) Tích(x.n) 3 2 6 4 2 8 5 4 20 6 10 60 7 8 56 8 10 80 9 3 27 10 1 10 N = 40 Tổng:2 67 40 2 67 =X = 6, 675 6 ,7 25,6 = X 7, 6X Giáo án Toán Đại. Tần số (n) 2 8 7 3 N =20 Tần suất(f) 20 2 20 8 20 7 20 3 162 0 TB 72 0 Y K18 0 G18 0 90 0 Kh Giáo án Toán Đại Số 7 Năm học 2008-2009 HS: Bảng phụ nhóm III