Rèn kĩ năng so sánh văn học cho học sinh THPT

Sang kiờn kinh nghiờm : Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT MC LC TIấU TRANG PHN I: M U 1 Mc ớch ca SKKN SKKN vi cỏc gii phỏp ó trỡnh by cú gỡ khỏc, mi 3 Nhng úng gúp ca SKKN nõng cao cht lng PHN II: NI DUNG Chng I: C s khoa hc ca SKKN C s lý lun ca SKKN C s thc tin ca SKKN 11 Chng 2: Thc trng m SKKN xut 15 V phớa giỏo viờn 15 V phớa hc sinh 15 Chng 3: Nhng gii phỏp mang tớnh kh thi 17 Gii phỏp th 17 Gii phỏp th 18 Gii phỏp th 23 Chng : Kim chng cỏc bin phỏp ó trin khai 25 Kim chng 25 Kt qu kim chng 29 Phõn tớch kim chng 30 PHN III: KT LUN 31 Nhng quan trng nht ca SKKN 31 Hiu qu, tỏc dng, ng dng 31 í kin vi cỏc cp qun lý 32 PHN IV: PH LC 34 Ti liu tham kho 35 T liu minh 36 QUY C VIT TT SKKN: Sỏng kin kinh nghim THPT : Trung hc ph thụng PPDH: Phng phỏp dy hc GV: Giỏo viờn HS: Hc sinh PHN I: M U Cm th hc l mt hot ng mang tớnh c thự tip nhn hc Mc ớch ca cm th l cm nhn, phỏt hin, khỏm phỏ, chim lnh bn cht thm m ca chng nhm dy, bi dng m cm phong phỳ, tinh t cho c gi Mun cm th c ngi c phi tri giỏc, liờn tng, tng tng thõm nhp vo th gii ngh thut ca bn, th nghim giỏ tr tinh thn v hng thỳ vi sc iu thm m ca nú Khi n vi bn hc bng c trớ tờ v tỡnh cm, c nhn thc v kinh nghim ngi c s m c cỏnh ca thc s i vo th gii ca ngh thut Cm th hc l mt hot ng mang tớnh c thự tip nhn hc Bn cht ca cm th l cm nhn, phỏt hin, khỏm phỏ, chim lnh bn cht thm m ca chng nhm dy bi dng m cm phong phỳ, tinh t cho c gi Do vy, rốn k nng cm th hc cho hc sinh nht l hc sinh gii thụng qua kiu bi so sỏnh hin ang cú ý ngha vụ cựng quan trng Mc ớch ca SKKN 1.1.ỏp ng c yờu cu ca xu hng thi hin Gn õy thi tuyn sinh i hc v cao ng ca B Giỏo dc v o to, cõu ngh lun hc (im) thng xut hin dng so sỏnh Bờn cnh ú cỏc k thi hc sinh gii cỏc cp cng rt chỳ trng dng ny Vỡ vy: Rốn k nng lm kiu bi so sỏnh hc cho hc sinh THPTchớnh l giỳp thy cụ v cỏc em ỏp ng tt yờu cu ca xu hng thi hin vic ụn luyn v lm bi kim tra, bi thi 1.2.Giỳp giỏo viờn d dng phõn loi c hc sinh So sỏnh hc l mt nhng dng khú nhng rt hay v phự hp vi mc ớch tuyn chn v phõn loi hc sinh, nht l hc sinh gii Nờn Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT cũn giỳp cho giỏo viờn ỏnh giỏ ỳng nng lc hc sinh, nht l nhng hc sinh cú nng lc cm th tt, t khỏi quỏt cao Bi vỡ lm c dng bi so sỏnh hc ũi hi hc sinh khụng nhng ch tỏi hin kin thc, hiu c ni dung v ngh thut m cũn phi bit phỏt hin cỏi mi ca mi nh vn, tc l ch im c ỏo ca nh y cng nh vai trũ ca nh ú tin trỡnh phỏt trin hc Vit Nam Nu hc sinh trung bỡnh ch bit phõn tớch n thun ht tỏc phm ny n tỏc phm khỏc hay ht hỡnh tng ny n hỡnh tng khỏc, nhng hc sinh khỏ s bit ch im tng ng v khỏc bit ca hai tỏc phm hay hai hỡnh tng ú Cũn hc sinh gii s bit lớ gii vỡ cú s ging v khỏc gia hai tỏc phm hay hai hỡnh tng y.T ú giỏo viờn cú th chn c nhng hc sinh xut sc cho i tuyn hc sinh gii v lờn k hoch ụn luyn bi dng cho tt c cỏc i tng hc sinh So sỏnh l mt thao tỏc lp lun rt quan trng khụng ch hc m cũn rt quan trng cuc sng hng ngy.Vic rốn luyn tt t so sỏnh s giỳp hc sinh cú cỏi nhỡn sc bộn, khụng phin din v cỏc hc cng nh cỏc cuc sng Mc ớch cui cựng ca kiu bi ny l yờu cu hc sinh ch c ch ging v khỏc gia hai tỏc phm, hai tỏc gi, t ú thy c nhng mt k tha, nhng im cỏch tõn ca tng tỏc gi, tng tỏc phm; thy c v p riờng ca tng tỏc phm; s a dng muụn mu ca phong cỏch nh Khụng dng li ú, kiu bi ny cũn gúp phn hỡnh thnh k nng lớ gii nguyờn nhõn ca s khỏc gia cỏc hin tng hc-mt nng lc rt cn thit gúp phn trỏnh i khuynh hng bỡnh tỏn, khuụn sỏo cỏc bi ca hc sinh hin L hin nhiờn, i vi cỏc i tng hc sinh THPT, cỏc yờu cu v nng lc l gii cn phi hp lớ, va sc Ngha l cỏc tiờu so sỏnh cn cú mc khú va phi, kh nng lớ gii s ging v khỏc cng cn phi tớnh toỏn hp lớ vi nng lc ca cỏc em Chun kin thc, chun k nng tng bi, tng cp hc s l cn c kim nh nhng ny 1.3.Nõng cao nng lc cm th ca hc sinh Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT cng l mt bc i mi kim tra thi c, trỏnh c s nhm chỏn ca li theo mu (bi khụng h cú sn) v kim tra c mt cỏch khỏ ton din nhng k nng v kin thc cn cú ca hc sinh nh: kin thc tỏc phm, kin thc v tỏc gi, giai on, kin thc lớ lun hck nng phõn tớch bỡnh giỏ, so sỏnh, lớ gii Vi dng ny, hc sinh cú iu kin bc l s tinh t cm nhn (cú th nhn c nhng nột khỏc bit dự rt nh, rt m h) s sc so i chiu (kh nng tỏch i tng thnh nhng bỡnh din nh so sỏnh) s chc chn kin thc (trong vic huy ng kin thc hc s, lớ lun hc ỏnh giỏ, lớ gia) Ngha l, ũi hi ngi hc sinh gii khụng ch cn phm cht ngh s (s tinh t cm nhn v thm nh) m cũn chỳ trng phm cht khoa hc (th hin s chớnh xỏc, cht ch, khỳc trit v tớnh h thng t v trỡnh by bi vit) Vỡ th kiu bi ny s gúp phn nõng cao nng lc cm th ỏng k cho hc sinh Nú ũi hi hc sinh va phi cú nng lc cm th va cú nng lc khỏi quỏt tng hp Cm th hc th i sỏnh l mt biờn phỏp hu hiu va nõng cao nng lc cm th chng, va nõng cao tri thc v bi dng tõm hn cho hc sinh, giỳp cỏc em cú kh nng cm th sõu sc tỏc phm chng, gúp phn m bo tớnh ngh thõt c thự ca mụn ng trng ph thụng Trong hc cựng vit bng mt th loi, cựng chung mt ti, vo cựng mt thi im nhng mi tỏc phm ngh thut ớch thc u l mt sỏng to c ỏo, so sỏnh s lm ni bt v p riờng bit, c ỏo y ca mi tỏc phm Trờn c s ú mi cú th nhn xột, ỏnh giỏ c nhng úng gúp riờng ca mi nh vn, mi hin tng hc Khỏm phỏ cỏi hay, cỏi p, cỏi c ỏo riờng bit ca cỏc tỏc phm hc, ca phong cỏch tỏc gi, thi itrong s i sỏnh ũi hi mt nng lc cm th tinh t v mt kh nng khỏi quỏt tng hp, lớ gii sõu sc Hc sinh cú c hi phỏt huy nng khiu, s trng, c th hin nhng cm nhn riờng, nhng phỏt hin c ỏo, lớ gii ỏnh giỏ theo s hiu bit v cỏch ngh ca mỡnh mt cỏch phong phỳ a dng Cm th hc th i sỏnh l mt k nng cn thit, mt chic chỡa khoỏ giỳp cỏc em m cỏnh ca i vo th gii ca ngh thut 1.4.Khi gi lũng yờu thớch v say mờ tỡm tũi, khỏm phỏ mụn Ng ca cỏc em hc sinh lm tt dng bi so sỏnh hc, hc sinh cn phi trang b rt nhiu kin thc Vỡ vy, ũi hi hc sinh phi cú mt quỏ trỡnh tớch lu cng vi lũng yờu thớch v say mờ tỡm tũi, khỏm phỏ mụn Ng Chớnh iu ú ó thp lờn ngn la ca s am mờ khin cỏc em ngy cng thớch thỳ v gn bú vi mụn hc Ng hn Cú th núi so sỏnh l mt thao tỏc lp lun ht sc cn thit ngh lun: mt mt nú lm sỏng t ngh lun, mt khỏc nú chng t ngi vit cú kin thc rng rqói, phong phỳ, cú c kh nng t v cm th hc tt iu ny rt cn thit i vi mt hc sinh gii 2.SKKN vi cỏc gii phỏp c trỡnh by cú gỡ khỏc, mi so vi gii phỏp c trc õy trng THPT Lý Nhõn Tụng, cỏc thy cụ rt tớch cc vit SKKN nhng sỏng kin bn v vic: Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT thỡ qu tht t trc n cha cú cp n õy l sỏng kin u tiờn ca t Trng THPT Lý Nhõn Tụng TP Bc Ninh Vỡ vy, nhng gii phỏp m ngi vit a õy thc s cũn rt mi Qua kho sỏt cỏc tỏc gi tỏc phm chng trỡnh THPT v nhng thi i hc, cao ng, ngi vit a mt vi bin phỏp rốn k nng so sỏnh hc Ngi vit ch xin a mt vi kinh nghim tm coi l sỏng kin v vic Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT ch yu vi nhng tỏc gi, tỏc phm cú liờn quan n chng trỡnh thi i hc, Cao ng lp 11 v 12 Nhng úng gúp ca SKKN nõng cao cht lng qun lớ, dy v hc ca ngnh giỏo dc núi chung v ca n v Trng THPT Lý Nhõn Tụng TP Bc Ninh 3.1.Giỳp giỏo viờn nh hng, tớch lu thờm kinh nghim ging dy, ụn tp, luyn thi i hc, hc sinh gii cỏc cp Nhng nm gn õy, thi i hc, hc sinh gii cỏc cp ch yu trung vo dng so sỏnh hc Vỡ vy, SKKN Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT s giỳp giỏo viờn Ng ca ngnh giỏo dc núi chung cng nh ca Trng THPT Lý Nhõn Tụng núi riờng cú cỏi nhỡn ton din hn hng dn hc sinh so sỏnh tỏc phm hc v thc s chỳ ý hn vic rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh, ng thi xỏc nh c hng dy, hng khai thỏc tỏc phm v hng kim tra nhm ỏp ng yờu cu thi i hc, cao ng, thi hc sinh gii cỏc cp T ú nõng cao cht lng dy v hc nh trng 3.2.S dng lm chuyờn sinh hot chuyờn mụn t Nm no cng vy, cỏc thnh viờn t Vn ca trng u phi ng kớ lm chuyờn theo nhúm sinh hot chuyờn mụn t Vỡ vy, SKKN ny s l ngun t liu phong phỳ, b ớch thy cụ dy Vn trao i, lm t liu sinh hot chuyờn t b mụn 3.3.Khi dy phong tro hc hi, tỡm tũi, sỏng to i ng giỏo viờn SKKN Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh THPT chc chn s a nhng c bn nht ca chuyờn mụn, song khụng trỏnh nhng bt ng quan im, hoc nhng ý kin b sung, gúp ý thờm Vỡ th, SKKN cũn gúp phn thỳc y v dy phong tro hc hi, tỡm tũi, sỏng to ca cỏc thy cỏc cụ t Vn PHN II: NI DUNG CHNG 1: C S KHOA HC CA TI 1.C s lớ lun 1.1.Khỏi nim Theo T in Ting Vit ca Vin Ngụn ng hc Hong Phờ ch biờn thỡ so sỏnh l nhỡn vo cỏi ny m xem xột cỏi thy s ging nhau, khỏc hoc s hn kộm Theo T in Tu t - phong cỏch hc thi phỏp hc ca tỏc gi Nguyn Thỏi Ho (NXB Giỏo dc) thỡ so sỏnh l phng thc din t tu t em s vt ny i chiu vi s vt khỏc l gia hai s vt cú mt nột tng ng no ú gi hỡnh nh c th, nhng cm xỳc thm m nhn thc ca ngi c, ngi nghe T nhng khỏi nim trờn dng vo vic rốn k nng cm th hc cho hc sinh, cú th thy so sỏnh giỳp cho hc sinh hiu rừ hn i tng (cú th l nhng chi tit, nhõn vt, hỡnh tng, quan nim, phỏt hin) cm nhn c nhng mi m, c ỏo ca i tng cng nh nhng sỏng to ca ngh s rốn luyn v hng dn hc sinh thc hin tt phng phỏp ny núi riờng, cm th hc núi chung, v phớa hc sinh, giỏo viờn cn t nhng yờu cu c th Nh vy, so sỏnh l phng phỏp nhn thc ú t s vt ny bờn cnh mt hay nhiu s vt khỏc i chiu, xem xột nhm hiu s vt mt cỏch ton din, k lng, rừ nột v sõu sc hn Trong thc t i sng , so sỏnh tr thnh mt thao tỏc ph bin, thụng dng nhm ỏp ng nhu cu nhn thc, ỏnh giỏ ca ngi nhiu lnh vc v hon cnh Vi phõn mụn lm nh trng ph thụng, khỏi nim so sỏnh hc cn phi c hiu theo hai lp ngha khỏc Th nht, so sỏnh hc l mt thao tỏc lp lun cnh cỏc thao tỏc lp lõn nh: phõn tớch, bỏc b, bỡnh lun ó c a vo SGK Ng 11 Th hai, nú c xem nh mt phng phỏp, mt cỏch thc trỡnh by vit bi ngh lun hc, tc l mt kiu bi ngh lun hc Tuy nhiờn, so sỏnh hc nh mt kiu bi ngh lun hc li cha c c th bng mt bi hc c lp chng trỡnh ng THPT Vỡ vy, t vic xỏc lp ni hm khỏi nim kiu bi, mc ớch yờu cu, n cỏch thc lm bi cho kiu bi ny thc s rt cn thit Trong chuyờn ny khỏi nim so sỏnh hc ch yu c hiu theo ngha l mt kiu bi ngh lun, 1.2.Cỏc kiu bi so sỏnh Thụng thng, ta hay gp nhng so sỏnh hc yờu cu: So sỏnh cỏc tỏc phm So sỏnh cỏc on tỏc phm (hai on th hoc hai on xuụi) So sỏnh cỏc nhõn vt hc So sỏnh cỏc tỡnh truyn So sỏnh cỏc chi tit ngh thut So sỏnh ngh thut trn thut, Quỏ trỡnh so sỏnh cú th ch din cỏc tỏc phm ca cựng mt tỏc gi, nhng cng cú th din nhng tỏc phm ca cỏc tỏc gi cựng hoc khụng cựng mt thi i, gia cỏc tỏc phm ca nhng tro lu, trng phỏi khỏc ca mt nn hc Vỡ vy ta cú th chia thnh cỏc kiu bi so sỏnh hc nh sau: 1.2.1.So sỏnh cp ton b tỏc phm õy l trng hp hai tỏc phm trn c yờu cu phõn tớch, i sỏnh vi nhau, ú cú th l tỏc phm th hoc tỏc phm thuc th loi khỏc Tuy nhiờn, õy l mt dng bi cú biờn so sỏnh khỏ rng nờn cú l s khụng xut hờn thng xuyờn Thng thỡ i tng so sỏnh l cỏc bi th ngn Vớ d 1: Anh/ch hóy phõn tớch, so sỏnh bi th t nc ca Nguyn ỡnh Thi v on trớch t nc (trớch Mt ng khỏt vng) ca Nguyn Khoa im Vớ d 2: Nguyn Tuõn v Hong Ph Ngc Tng l hai nh cú phong cỏch ngh thut c ỏo v c bit s trng v th tu bỳt, bỳt kớ Qua hai on trớch Ngi Lỏi ũ Sụng (Nguyn Tuõn) v Ai ó t tờn cho dũng sụng? (Hong Ph Ngc Tng), theo Ng 12 nõng cao, 1, anh/ch hóy so sỏnh s ging v khỏc phong cỏch ngh thut ca hai nh 1.2.2.So sỏnh cp on th, on Vớ d 1: Cm nhn ca anh/ch v hai on th sau: Anh nh ting Anh nh hỡnh Anh nh nh Anh nh em, anh nh lm! Em i! Anh nh anh ca ngy thỏng xa Nh ụi mụi ng ci phng tri Nh ụi mt ang nhỡn anh m m Giú bao ln tng trn giú thng i, M k nim, ụi, cũn gi ta chi (Tng t, chiu -Xuõn Diu) Thụn oi ngi nh thụn ụng Mt ngi chớn nh mi mong mt ngi Giú ma l bnh ca tri Tng t l bnh ca tụi yờu nng Hai thụn chung li mt lng C bờn y chng sang bờn ny (Tng t - Nguyn Bớnh) Vớ d 2: Cm nhn ca anh/ch v hai on sau: Cũn xa lm mi ti cỏi thỏc di Nhng ó thy ting nc réo gn mói li rộo to mói lờn Ting nc thỏc nghe nh l oỏn trỏch gỡ, ri li nh l van xin, ri li nh l khiờu khớch, ging gn m ch nho Th ri nú ging lờn nh ting mt ngn trõu mng ang lng ln gia rng vu vng tre na n la, ang phỏ tuụng rng la, rng la cng gm thột vi n trõu da chỏy bựng bựng (Ngi lỏi ũ Sụng Nguyn Tuõn) Trc v n vựng chõu th ờm m, nú ó l mt bn trng ca ca rng gi, rm r gia búng cõy i ngn, mónh lit qua nhng ghnh thỏc, cun xoỏy nh cn lc vo nhng ỏy vc n, v cng cú lỳc nú tr nờn du dng v say m gia nhng dm di chúi li mu ca hoa quyờn rng Gia lũng Trng Sn, sụng Hng ó sng mt na cuc i ca mỡnh nh mt cụ gỏi Di-gan phúng khoỏng v man di (Ai ó t tờn cho dũng sụng Hong Ph Ngc Tng) 1.2.3.So sỏnh cp cỏc ni dung t tng ca tỏc phm (hoc ca on th, on vn) 10 2.1.Ging nhau: - Ca ngi v p ca ngi, nht l tng lp nhõn dõn cc kh lm than - T cỏo, lờn ỏn nhng th lc bo tn gõy au kh cho ngi - ng cm vi nhng s phn bt hnh - ng tỡnh vi c m, nguyn vng chớnh ỏng ca ngi v khỏt khao i thay s phn cho h 2.2.Khỏc nhau: + Vn hc t 1930 n 1945 - Coi ngi l nn nhõn bt lc ca hon cnh - Khao khỏt i thay s phn cho ngi nhng b tc, bt lc + Vn hc t 1945 n 1975 - Quan nim ngi khụng phi l nn nhõn ca hon cnh m cú kh nng ci to hon cnh - Khng nh v tin tng kh nng cỏch mng ca ngi di s lónh o ca ng, giỳp h nhanh chúng i thay s phn 2.3.Lớ gii nguyờn nhõn a) Ging nhau: u l cỏc nh chõn chớnh, u l nhng nh nhõn o t ct tu (Sờ-khp) b) Khỏc nhau: Do hon cnh lch s xó hi, ý thc h t tng - Cỏc nh 1930-1945 (ch yu l cỏc nh hin thc phờ phỏn): Mang ý thc h t sn, tiu t sn, hu ht cha tham gia cỏch mng nờn mi ch thy tỏc ng mt chiu ca hon cnh i vi ngi, nhỡn ngi v hin thc xó hi cú phn bi quan - Cỏc nh 1945-1975: ng thi l nhng chin s cỏch mng, trc tip tham gia vo hai cuc khỏng chin chng Phỏp v chng M, thm nhun t tng ca ch ngha cng sn nờn cú tinh thn lc quan cỏch mng, thu sut tng lai Phõn tớch, chng minh qua Chớ Phốo v V chng A Ph 3.1.Ging nhau: a) Ca ngi v p ca ngi 28 *Chớ Phốo: Ca ngi v p tõm hn ca ngi nụng dõn nh: + Chớ Phốo: Nhiu ln khng nh bn cht hin lnh, lng thin ca Chớ, c Chớ l qu d ca lng V i + Th N: Bn cht nhõn hu *V Chng A Ph: Ca ngi v p ngi lao ng nỳi Tõy Bc: + V p hỡnh thc: - M: Giỏn tip qua chi tit trai n ng nhn chõn vỏch u bung M; qua vic Pỏ Tra n hi M lm dõu tr n; qua vic A S bt M v lm v - A Ph: Kho mnh, cng trỏng, nam tớnh + V p tõm hn, tớnh cỏch - M: Yờu i , yờu cuc sng, yờu t do, yờu lao ng, hiu tho, sc sng tim tng, mónh lit - A Ph:: T do, mnh m, cn cự lao ng b) T cỏo, lờn ỏn nhng th lc bo tn gõy au kh cho ngi * Chớ Phốo: T cỏo cỏc th lc: + Thc dõn: Giỏn tip qua hỡnh nh nh tự + Phong kin: Cõu kt vi búc lt ngi nụng dõn n tn xng tu v y h vo ng lu manh tha hoỏ, tiờu biu l Bỏ Kin + Thnh kin nghit ngó ca xó hi (li b cụ Th N) *V chng A Ph: Lờn ỏn giai cp thng tr nỳi, tiờu biu l cha thng lớ Pỏ Tra: + Búc lt ngi lao ng bng cỏch cho vay nng lói v li dng sc lao ng ca ngi: - M phi lm dõu gt n nh thng lớ Pỏ Tra, mún n truyn kip, thc cht l mt th ngi khụng cụng - A Ph vay tin ca Pỏ Tra np v v tr thnh ngi tr n ngi khụng cụng - Nhng ngi n b sng nh thng lớ Pỏ Tra, tui cũn tr nhng cỏi lng ó rp xung vỡ cụng vic 29 + y i, bin ngi lao ng thnh nhng nụ l, phc v cho chỳng - M: Trc v nh Pỏ Tra l mt cụ gỏi rt yờu i, yờu cuc sng Sau v nh Pỏ Tra ch cũn l trõu, nga, rựa, lm li c ngy khụng núi, ch bit vựi vo vic lm c ờm c ngy nh mt c mỏy - A Ph: Trc v nh Pỏ Tra l mt niờn vi tớnh cỏch t do, mnh m, khụng s cng quyn, bo lc Sau v nh Pỏ Tra tr thnh mt nụ l, lm li cho nh thng lớ + Cu kt vi thc dõn Phỏp n ỏp phong tro cỏch mng vựng cao: B Pỏ Tra ó vo n Tõy c) ng cm vi nhng s phn bt hnh *Chớ Phốo: + ng cm vi s phn ca Chớ Phốo: - Miờu t Chớ Phốo l nn nhõn ca xó hi: Chớ hin lnh, lng thin, thc dõn phong kin ó lm chi Chớ tha hoỏ, Chớ khỏt khao hon lng m khụng c, Ch phi cht au kh trờn ngng ca ca xó hi loi ngi - S ng cm cũn th hin nhng day dt ting chi ca Chớ u tỏc phm, nhng b tc ca Chớ cõu hi cui tỏc phm + ng cm vi s phn Th N: - Miờu t Th N vi tt c s thit thũi nht ca hoỏ cụng: xu, nghốo, d hi, dũng ging m hi - S ng cm cũn th hin vic thu hiu khỏt khao tỡnh yờu, hnh phỳc ca Th, rt mun mn, khiờm tn, ch l mt ngi n ụng nh Chớ Phốo nhng cng khụng cú c * V chng A Ph: ng cm sõu sc vi s phn ngi lao ng nghốo nỳi nh M v A Ph - Miờu t h l nn nhõn ca mún n truyn kip - Miờu t h nh l nn nhõn ca tớn ngng lc hu: C M, A Ph v nhng ngi n b khỏc u tin rng mỡnh ó b cỳng trỡnh ma nh thng lớ Pỏ Tra cho nờn ch cũn bit i ngy r xng õy thụi d) ng tỡnh c m, nguyn vng chớnh ỏng ca ngi, khỏt khao i 30 thay s phn cho h: - c m c sng t do: M, A Ph - Khỏt khao tỡnh yờu, hnh phỳc: Th N, M - Mong mun c sng bỡnh thng, lng thờn: Chớ Phốo 3.2 Khỏc nhau: a) Chớ Phốo: - Nam Cao nhỡn nhng ngi nụng dõn nh Chớ Phốo, Th N l nhng nn nhõn, sn phm ca hon cnh xó hi thc dõn phong kin - Mc dự ng tỡnh v khỏt khao i thay s phn cho nhng ngi nụng dõn cựng hn c dõn cựng, nhng ngi di ỏy, b xa lỏnh, ht hi nhng tỏc gi cng nh bt lc: Kt thỳc tỏc phm l s chm dt t ngt ca mi tỡnh Chớ Phố Th N, l cỏi cht bi phn ca Chớ trờn ngng ca tr v vi cuc i lng thin, th hin cỏi nhỡn bi quan v tng lai ca ngi nụng dõn b) V chng A Ph - Tụ Hoi nhỡn ngi lao ng nỳi Tõy Bc khụng phi l nn nhõn ca hon cnh m l nhng ngi cú kh nng ci to hon cnh - ng tỡnh vi khỏt vng i thay s phn ca h, quan trng hn, ụng ó ch ng tt yu h cn phi i v khng nh kh nng i ti vi cỏch mng ca h, u tranh t gii phúng chớnh mỡnh: M, A Ph ó gii thoỏt cho nhau, cựng ti Phing Sa tr thnh du kớch ỏnh giỏ khỏi quỏt - Cm hng nhõn o cựng vi cm hng yờu nc l hai si ch xuyờn sut ton b nn hc Vit Nam V c bn cú nhng biu hin chung song mi thi kỡ, giai on, hon cnh lch s xó hi, ý thc h t tng ca cỏc nh khỏc nhau, li cú nhng biu hin riờng - S ging v khỏc ca cm hng nhõn o hai giai on hc to nờn s phong phỳ, a dng thnh tu ca nn hc nc nh v mt ni dung t tng 31 Hớng dẫn làm đề 2: Tìm hiểu đề: -Dạngđề: Tổng hợp So sánh hình ảnh,trong tác phẩm, tác giả, khác giai đoạn, thể loại -Đối tợng nghị luận: hai hình ảnh lò gạch rừng xà nu -Thao tác: Tổng hợp,phân tích,chứng minh,so sánh,giải thích -Phạm vi dẫn chứng: Chí Phèo Rừng xà nu Lập dàn ý 1.Giới thiệu: Hai tác giả Nam Cao ,Nguyễn Trung Thành; Hai tác phẩm Chí Phèo Rừng Xà Nu; vấn đề cần nghị luận 2.Cảm nhận hai hình ảnh 2.1.Giống - Cả hai hình ảnh xuất phần đầu phần cuối tác phẩm tạo nên kết cấu đặc sắc đầu cuối tơng xứng - Cả hai đợc hiểu theo nghĩa: tả thực ẩn dụ tợng trng - Cả hai ấn tợng ,ám ảnh, dụng ý nghệ thuật nhà văn,có ý nghĩa sâu sắc,góp phần thể nội dung t tởng chủ đề tác phẩm,do đợc nhà văn lấy làm nhan đề tác phẩm (Chí Phèo ban đầu có tên Cái lò gạch cũ) 2.2.Khác a.Hình ảnh Cái lò gạch cũ *Nghĩa tả thực: Cái lò nung gạch cũ, không sử dụng,bỏ không,trớc xuất nhiều nững vùng quê *Nghĩa ẩn dụ tợng trng: + Hình ảnh lò gạch cũ xuất phần đầu tác phẩm anh thả ống lơn nhặt đợc Chí Phèo trần truồng xám ngắt váy đụp để bên lò gạch bỏ không xuất phần cuối tác phẩm Chí Phèo chết, thị Nở nhớ lại lúc ăn nằm với nhìn nhanh xuống bụng thị thấy thoáng lò gạch cũ bỏ không ,xa nhà cửa vắng ngời lại qua ẩn dụ cho vòng luẩn quẩn kiếp Chí Phèo.Chí Phèo bố chết lại có Chí Phèo đời đời,số phận giống nh bố nó, lại rơi vào 32 đờng lu manh tha hóa Từ đó,tác giả muốn khẳng định Chí Phèo không phảI tợng cá biệt mà tợng có tính phổ biến, qui luật xã hội cũ.Khi tồn chế độ áp bóc lột thực dân phong kiến tồn kiếp Chí Phèo + Hình ảnh thể nhìn bi quan, bế tắc Nam Cao số phận ngời nông dân Hình ảnh lò gạch cũ tập trung thể giá trị thực tố cáo tác phẩm bộc lộ hạn chế Nam Cao b.Hình ảnh rừng xà nu * ý nghĩa tả thực: + Đoạn văn mở đầu tác phẩm giới thiệu với ngời đọc gần nh đầy đủ thông tin loài Tây Nguyên, xà nu : -Hình dáng : Khi nhỏ hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời ; trởng thành cành sum sê nh chim đủ lông mao,lông vũ -Đặc điểm : Sinh trởng khỏe, ngã xuống có bốn năm mọc lên để thay (cấp số nhân) ; a ánh sáng mặt trời đến kỳ lạ, phóng lên nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng rừng rọi từ cao xuống luồng lớn thẳng ; có nhựa tràn trề, thơm ngào ngạt ,long lanh nắng hè gay gắt, bầm lại,đen đặc quyện thành cục máu lớn -Rải rác suốt tác phẩm,hình tợng xà nu trở trở lại với ý nghĩa tả thực tác dụng đời sống ngời : Gỗ xà nu làm củi bếp ; khói xà nu làm đen bảng để trẻ học chữ ; nhựa xà nu làm đuốc để thắp sáng Cây xà nu gắn bó thân thiết với dân làng Xô Man *ý nghĩa ẩn dụ tợng trng: + Rừng xà nu nh nhân vật tham gia vào kết cấu câu truyện: -Mở đầu tác phẩm đoạn văn miêu tả rừng xà nu bom đạn kẻ thù.Kết thúc đoạn văn hình ảnh : Những đồi xà nu nối tiếp tới chân trời -Kết thúc tác phẩm hình ảnh: Những rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời Nh vậy, rừng xà nu tạo nên kết cấu vòng tròn đầu cuối tơng xứng.Đây lý giải thích tác phẩm có tên Rừng xà nu 33 + Rừng xà nu nh nhân vật tham gia, chứng kiến kiện có ý nghĩa trọng đại dân làng Xô Man : -Đêm đêm ngời Xô Man thức mài vũ khí dới ánh lửa xà nu.Hoạt động đánh dấu giai đoạn chuẩn bị dậy -Giặc đốt mời đầu ngón tay TNú nhựa xà nu.Hành động làm bùng lên lửa căm thù dân làng Xô Man vốn ầm ĩ từ lâu,đánh dấu giai đoạn phải cầm giáo (vũ khí) nh cách nói cụ Mết -Xác mời tên giặc nằm ngổn ngang quanh đống lửa xà nu Đó chiến công dân làng Xô Man cầm giáo, đánh dấu bớc ngoặt lịch sử đấu tranh vũ trang ngời dân Tây Nguyên -Dân làng tập trung đông đủ quanh đống lửa xà nu để nghe cụ Mết kể đời TNú Xà nu nh chứng kiến ngày vui cộng đồng tơng lai đầy hứa hẹn mở trớc mắt ngời dân Tây Nguyên + Rừng xà nu đợc miêu tả bút pháp nhân hóa đối sánh với ngời: -Rừng xà nu đợc nhân hóa ỡn ngực lớn r ache chở cho làng.Rừng xà nu lúc ngời anh hùng Tây Nguyên, nhân vật câu truyện -Nhiều lần tác phẩm, xà nu đợc đặt đối sánh với ngời: Máu TNú đợc ví nh nhựa xà nu; ngực cụ Mết căng nh xà nu lớn - Nếu nói tập thể dân làng Xô Man nh cảnhừng xà nu có đầy đủ hệ xà nu: Cụ Mết xà nu cổ thụ, tợng trng cho lịch sử, truyền thống cánh rừng; TNú tợng trng cho xà nu mang đầy thong tích nhng vơn lên, chiến thắng bom đạn kẻ thù; Dít tợng trng cho xà nu trởng thành, bảo vệ dân làng; bé Heng tợng trng cho hệ non, đầy hứa hẹn cho rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời sau + Rừng xà nu hình ảnh tợng trng cho phẩm chất sống ngời Tây Nguyên: - Rừng xà nu bom đạn kẻ thù với hình ảnh hàng vạn xà nu không không bị thơng tợng trng cho đau thơng, uất hận dân làng Xô Man nói riêng đồng bào Tây Nguyên nói chung kháng chiến chống Mĩ cứu nớc - Sức sống mãnh liệt rừng xà nu tợng trng cho sức sống mãnh liệt ngời Tây Nguyên, không bom đạn , không kẻ thù tiêu diệt đợc.Đây 34 sức sống bất diệt ngời Việt Nam nói chung - Những xà nu không chịu khuất bang râm, vơn lên tiếp lấy ánh sáng mặt trời nh tợng trng cho khát vọng tự do, tinh thần phóng khoáng, cho ý chí vơn lên lí tởng cao đẹp ngời Tây Nguyên - Các hệ xà nu nối tiếp, thay ma bom bão đạn tợng trng cho hệ ngời Tây Nguyên nối tiếp cầm súng đứng lên chống lại kẻ thù Là hình ảnh đẹp , đầy ấn tợng, đầy ám ảnh giàu ý nghĩa Lí giải nguyên nhân a.Giống nhau: Xây dung hình ảnh ấn tợng , ám ảnh, giàu ý nghĩa dụng ý nghệ thuật nhà văn b.Khác nhau: +Do hoàn cảnh sáng tác hoàn cảnh lịch sử: -Chí Phèo: Nam Cao sáng tác trớc cách mạng tháng Tám 1945, hoàn cảnh đen tối xã hội Việt Nam đơng thời -Rừng xà nu: Nguyễn Trung Thành sáng tác năm 1965 , kháng chiến chống Mĩ cứu nớc giai đoạn ác liệt +Do khuynh hớng sáng tác: -Chí Phèo : Thuộc khuynh hớng văn học thực phê phán, cha nhìn thấy lối thoát ngời nông dân -Rừng xà nu: Thuộc văn học Cách mạng 1945-1975, có khả cần thiết phải chiều hớng phát triển tích cực đời sống xã hội 4.Đánh giá khái quát -Cả hai hình ảnh ,với nét giống khác nhau, đặc sắc, giúp nhà văn thể hịên đợc ý đồ nghệ thuật góp phần làm sáng lên nội dung t tởng chủ đề tác phẩm -Cả hai góp phần làm phong phú thêm hệ thống hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tợng văn học dân tộc nhân loại Kt qu kim chng 35 Qua iều tra cho thy kt qu nh sau: Lp Kt qu kho sỏt Bi vit S hc sinh bit phõn tớch 50% S hc sinh bit xỏc nh cỏc bỡnh din so sỏnh 50% 12A3 S hc sinh bit i sỏnh im ging v khỏc 60% S hc sinh bit lớ gii nguyờn nhõn 5% S hc sinh bit khỏi quỏt 50% S hc sinh bit phõn tớch 60% S hc sinh bit xỏc nh cỏc bỡnh din so sỏnh 40% 12A4 S hc sinh bit i sỏnh im ging v khỏc 50% S hc sinh bit lớ gii nguyờn nhõn 5% S hc sinh bit khỏi quỏt 50% Phõn tớch kim chng Vi kt qu kim chng trờn chỳng ta d dng nhn thy nhng s khỏ chờnh lch iu ú chng t vic rốn k nng cho hc sinh l rt cn thit v thu li kt qu ỏng k Rừ rng, nm c phng phỏp (cú k nng), cỏc em s rt thõn li vic gii quyt mt bi kiu so sỏnh hc Do giỏo viờn hon ton cú th yờn tõm hc sinh bc vo cỏc kỡ thi, nht l thi i hc, cao ng v th hc sinh gii cỏc cp 36 PHN III: KT LUN 1.Nhng quan trng nht ca SKKN Cú th thy, phng phỏp rốn k nng lm cho HS khụng th thiu phng phỏp rốn k nng so sỏnh hc Rốn k nng so sỏnh hc s giỳp hc sinh nm vng ni dung bn, nõng cao kh nng t cm th, gi kh nng sỏng to, kớch thớch s say mờ tỡm tũi HS Rốn k nng so sỏnh hc chớnh l cỏch giỳp HS tip cn vi thi i hc, cao ng v thi cỏc cp mt cỏch tt nht Rốn k nng so sỏnh hc cũn giỳp GV o sõu, tỡm tũi kin thc, say mờ vi chuyờn mụn 2.Hiu qu thit thc ca SKKN nu c trin khai, ỏp dng n v Trng THPT Lý Nhõn Tụng v ngnh giỏo dc tnh Bc Ninh 2.1.Hiu qu Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh rt cn thit v phự hp vi cỏch thi cỏc cp hin Vỡ vy, chỳng ta hon ton cú th thc hin cỏc gi vit bi tit lp hoc nh i vi HS THPT, nht l lp 11 , 12 da trờn phõn phi chng trỡnh V tit tr bi chớnh l thi gian GV rốn k nng so sỏnh cho HS Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh cng l cỏch GV trau di kin thc, tng cng kh nng hc hi, say mờ vi chuyờn mụn, i mi phng phỏp dy v kim tra Rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh cũn l cỏch kớch thớch s tỡm tũi, sỏng to HS, khin cỏc em mit mi, say mờ, ngy cng yờu thớch mụn Vn hn 2.2.Kh nng ỏp dng i tng: Vic rốn k nng so sỏnh hc cho hc sinh hon toa phự hp vi iu kin dy hc ca GV v HS hờn nay, nht l i vi cỏc trng cú HS thi i hc C v D nh trng THPT Lý Nhõn Tụng Phm vi: GV cú th thch iờn bỡnh thng ti lp hc, thc hin vo nhng tit tr bi hoc t chn chng trỡnh lp 10, 11, 12 Ngun t liu v tớch lu t liu: Vic tớch lu t liu cng khỏ d dng Ch cn phỏt ng t, mi giỏo viờn mi hc k t tỡm kim v xõy dng cho 37 bi Cỏc t liu cú th da vo mng Internet, thi v ỏp ỏn i hc, cao ng hng nm, kin thc v tỏc gi, tỏc phm, lớ lun hcvv, sau ú GV la chn v x lý theo yờu cu ca bi Thi gian: Gii phỏp ny l lõu di Nộu chỳng ta tớch lu nhiu nm, chỳng ta s ch dng trang b cho mụn hc nhng t liu dy hc hiu qu 3.í kin vi cỏc cp qun lý 3.1.i vi B Giỏo dc v o to: Vi kiu bi ngh lun xó hi HS c tỡm hiu khỏ k chng trỡnh Vy vi kiu bi k nng so sỏnh hc cng nờn cú tit phõn phi chng trỡnh HS c tỡm hiu k hn Vỡ õy l dng bi chim ti 50% s im thi i hc v 50-70% s im thi hc sinh gii cỏc cp 3.2.i vi S Giỏo dc v o to Bc Ninh: Nờn t chc cỏc cuc thi SKKN theo ch gi ý tng nm cho cỏc b mụn v cú trao gii õy cng l dp mi GV cú c hi hc hi, nõng cao trỡnh chuyờn mụn 3.3.i vi trng THPT Lý Nhõn Tụng: Nờn u t, h tr kinh phớ cho sinh hot cỏc chuyờn Nờn ỏnh giỏ tht chớnh xỏc cỏc SKKN v u tiờn cng im thi ua cho nhng sỏng kin cú cht lng tt, tớnh ng dng cao, d ph bin 3.4.i vi t Ng vn: Nờn thng xuyờn t chc hi tho chuyờn theo thỏng thờm tit k nng so sỏnh hc vo giỏn ỏn t chn nõng cao nng lc cm th hc cho hc sinh ng thi lu ý kim tra, thi kho sỏt hc kỡ, thi th i hc nờn bỏm sỏt cu trỳc thi i hc, cú ỏp dng dng so sỏnh hc (tu theo thi gian lm bi v yờu cu ca tng k thi) 3.5.i vi cụng on cỏc cp: Cn cú chớnh sỏch, c v, ng viờn, khen thng kp thi nhng cỏ nhõn, n v cú nhiu úng gúp 38 KẫT LUN Trờn õy l mt s bn thõn tụi ó tri nghim, tớch lu qua thi gian Hi vng, nhng suy ngh, trn tr ca bn thõn cng nh nhng suy ngh, trn tr ca ng nghip - nhng ngi luụn quan tõm n chuyờn mụn s gúp phn tớch cc vo s nghip i mi giỏo dc núi chung v nõng cao cht lng ging dy mụn Ng núi riờng Rt mong c s chia s, trao i, gúp ý ca cỏc ng nghip 39 PHN IV: PH LC Ti liu tham kho 1.Lờ Bỏ Hỏn, Trn ỡnh S, Nguyn Khc Phi, T in thut ng hc, NXB i hc quc gia H Ni, 2000 Nguyn Vn Hnh, Lớ lun hc v suy ngh, NXB Giỏo dc,1999 3.Nguyn ỡnh Thi, My ý ngh v th - tuyn tỏc phm hc Nguyn ỡnh Thi, Tiu lun Bỳt kớ, NXB Vn hc, H N i, 2001 4.Hi tho chuyờn bi dng hc sinh gii cỏc trng THPT chuyờn khu vc duyờn hi v ng bng Bc B, 2012 5.Nguyn Lõn, T in v Ng Hỏn Vit, NXB t in Bỏch Khoa, 2002 6.Hong Phờ (ch biờn), T in Ting Vit , trung tõm t in hc, 2003 7.Trn ỡnh S, Lý lun v phờ bỡnh hc, NXB Giỏo dc, 2000 8.Phan Trng Lun, phng phỏp dy hc vn, NXB Giỏo dc, 2001 9.Nguyn Th Thanh Hng, Phng phỏp tip nhn tỏc phm hc trng THPT, NXB Giỏo dc, 1998 10.Nguyn Vit Ch, Phng phỏp dy hc tỏc phm theo th loi, NXB HSP2006 11.Trn Thanh m Ging dy theo loi th, NXB Giỏo dc, 1976 12.Hong Ngc Hin, Vn hc v hc vn, NXB Giỏo dc, 1990 13.Nguyn Thanh Hựng, Hiu dy NXB Giỏo dc, 2002 40 T liu tham kho H thng luyn 1: Chao ụi, ngi ta dng v g chng cho l lỳc nh n nờn lm ni, nhng mong sinh cỏi n mt sau ny Cũn mỡnh thỡTrong k mt kốm nhốm ca b r xung hai dũng nc mt (V nht Kim Lõn) Thng nh cho n lỳc ny chng h hộ rng, nh mt viờn n bn vo ngi n ụng v bõy gi ang xuyờn qua tõm hn ngi n b, lm r xung nhng dũng nc mt (Chic thuyn ngoi xa - Nguyn Minh Chõu) Anh/ch cm nhn nh th no v chi tit dũng nc mt nhng cõu trờn 2: Chi tit bỏt chỏo hnh truờn ngn Chớ Phốo (Nam Cao) v chi tit li di hun ca Hun Cao truyn ngn Ch ngi t tự (Nguyn Tuõn) u tỏc ng v ỏnh du mt bc ngot cuc i nhng ngi lm ng Hóy trỡnh by suy ngh ca anh/ch v cỏc chi tit y 3: Cựng vit v t nc v nhõn dõn khỏng chin chng Phỏp nhng ba tỏc phm: Bờn sụng ung ca Hong Cm, t nc ca Nguyn ỡnh Thi, Vit Bc ca T Hu l ba th gii hỡnh tng riờng, ba ging iu tr tỡnh riờng , cha ng nhng kớ thỏc riờng ca mi hn th Anh/ch hóy phõn tớch ba bi th quan h i sỏnh ch nột riờng ca mi tỏc phm 4: T hai tỏc phm Ch ngi t tự v Ngi lỏi ũ sụng , hóy phõn tớch ch nột n nh v s ng phong cỏch ngh thut ca Nguyn Tuõn 5: Cỏi tụi ca Xuõn Diu v T Hu qua hai thi phm Vi vng v T y 6: Cm nhn v nhng git nc mt ca hai nhõn vt Chớ Phốo v nhõn vt H truyn ngn Chớ Phốo v i tha ca Nam Cao 7: nh sỏng v búng ti Ch ngi t tự ca Nguyn Tuõn v Hai a tr ca Thch Lam 8: Cỏi nhỡn ngi trờn phng din ti hoa ngh s ca Nguyn Tuõn t nhõn vt Hun Cao Ch ngi t tự n nhõn vt ngi lỏi ũ Ngi lỏi ũ sụng 41 9: Hai truyn ngn V chng A Ph (Tụ Hoi) v V nht (Kim Lõn) Hóy phõn tớch cỏc nhõn vt ph n tỏc phm y lm ni bt s phn v v p tõm hn c bit l sc sng ca ngi ph n Vit Nam 10: Cm nhn ca anh/ch v chi tit ting chim hút ngoi vui v quỏ m nhõn vt Chớ Phốo cm nhn c sau ờm gp Th N (Chớ Phốo Nam Cao) v chi tit M nghe ting sỏo vng li, thit tha bi hi m nhõn vt M nghe c ờm tỡnh xuõn (V chng A Ph - Tụ Hoi) 1: Hỡnh tng thiờn nhiờn ba bi th: Vi vng ca Xuõn Diu, õy thụn V D ca Hn Mc T, Trng giang ca Huy Cn 2: Cm hng quờ hng t nc cỏc bi th Vit Bc ca T Hu , Ting hỏt tu ca Ch Lan Viờn v on trớch t nc (trớch trng ca Mt ng khỏt vng) ca Nguyn Khoa im 3: V p ca ngụn t ngh thut hai bi th: Vi vng ca Xuõn Diu v Trng giang ca Huy Cn 4: Anh/ch hóy phõn tớch, so sỏnh t tng hin thc, t tng nhõn o ca Nam Cao v Kim Lõn qua truờn ngn Chớ Phốo v truờn ngn V nht 5: Anh/ch hóy phõn tớch, so sỏnh ngh thõt th hin tỡnh yờu bi th Tng t ca Nguyn Bớnh v bi th Súng ca Xuõn Qunh 6: Ngh thut xõy dng tỡnh truyn V nht ca Kim Lõn v Chic thuyn ngoi xa ca Nguyn Minh Chõu 7: Cm nhn ca Anh/ch v nhõn vt Vit truyn ngn Nhng a gia ỡnh ca Nguyn Thi v nhõn vt Tnỳ truyn ngn Rng x nu ca Nguyn Trung Thnh 8: Phõn tớch, so sỏnh nhõn vt n tỏc phm V Chng A Ph ca Tụ Hoi, V Nht ca Kim Lõn, Chic thuyn ngoi xa ca Nguyn Minh Chõu 9: Hỡnh tng cỏi tụi ca ngi cm bỳt hai on trớch Ngi lỏi ũ sụng ca Nguyn Tuõn v Ai ó t tờn cho dũng sụng ca Hong Ph Ngc Tng 10: V p bi ca hỡnh tng ngi lớnh bi th Tõy Tin ca Quang Dng v hỡnh tng Lor ca bi th n ghi ta ca Lor ca ca Thanh Tho 42