Đê ̀ thi hoc̣ sinh gioỉ :Ban ̀ vềquan niêm ̣ “Thi ngôn chi”́ th ơca Trung đa ̣ i Posted by Thu Trang On Tháng Chín 04, 2016 Comment Đề bài : Bàn quan niệm văn học “Thi ngôn chí”, Phùng Khắc Khoan nhận xét: “Chí mà đạo đức tất phát lời lẽ hồn hậu, chí mà nghiệp tất nhả khí phách hào hùng…” (Dẫn theo Trần Đình Sử, Mấy vấn đề thi pháp văn học trung đại Việt Nam, NXB Giáo dục, năm 1999, trang 129) Em hiểu ý kiến trên? Bằng hiểu biết thơ trung đại chương trình Ngữ văn lớp 10 THPT, em làm rõ vẻ đẹp thơ nói chí Phùng Khắc Khoan nhận xét Hướng dẫn Yêu cầu kĩ – Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học Thể lực cảm thụ văn chương thân – Bố cục rõ ràng, mạch lạc, có khả khái quát, tổng hợp vấn đề – Diễn đạt trôi chảy, câu văn sáng rõ, giàu cảm xúc; không mắc lỗi tả, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Học sinh làm theo nhiều cách xong cần làm rõ số vấn đề sau: 2.1 Giải thích quan điểm văn học “Thi ngôn chí” (Thơ nói chí) – Đây biểu phương diện nội dung tư tưởng tính qui phạm – đặc điểm bật văn học trung đại Việc “ngôn chí” nêu lên hàng đầu yêu cầu tu dưỡng, khẳng định lí tưởng, lẽ sống, hoài bão, lòng Người đọc thơ “quan chí” (xem chí) để trau đức – Chí chỗ phân biệt nhân cách, cá tính người Tìm hiểu chí thơ trung đại tìm hiểu quan niệm nghệ thuật người: “Chí mà đạo đức tất phát lời lẽ hồn hậu, chí mà nghiệp tất nhả khí phách hào hùng…” 2.2 Làm sáng đẹp thơ nói chí qua số thơ Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng Dung),Cảnh ngày hè (Nguyễn Trãi), Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm)… * Lưu ý: học sinh cần chọn số tiêu biểu để làm sáng đẹp không thiết phải chọn tất thơ có chương trình 2.3 Nhận xét, đánh giá chung – Quan điểm văn học “Thi ngôn chí” khiến cho nhiều lớp độc giả đời sau thưởng thức đánh giá thơ ca trung đại Việt Nam chủ yếu chức giáo dục, coi trọng mục đích giáo huấn Thực chất thơ ca nói chí thể tình cảm, cảm hứng phong phú, đa chiều người trung đại – Những điệu tâm hồn thể thành hình thức nghệ thuật độc đáo, giàu cá tính sáng tạo, đặc biệt giọng điệu riêng