§ 15 PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Làm để viết số dạng tích thừa số nguyên tố ? I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : - Học sinh hiểu phân tích số thừa số nguyên tố 2./ Kỹ : - Học sinh biết phân tích số thừa số nguyên tố trường hợp mà phân tích không phức tạp , biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích 3./ Thái độ : - Học sinh biết vận dụng dấu hiệu chia hết học để phân tích số thừa số nguyên tố ,biết vận dụng linh hoạt phân tích số thừa số nguyên tố II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm tập nhà học sinh 2./ Kiểm tra củ : Thế số nguyên tố ? Hợp số ? 3./ Bài : Hoạt động - Hỏi – đáp Giáo viên Học sinh Bài ghi - Số 300 viết I.- Phân tích số thừa số dạng tích hai nguyên tố ? thừa số lớn hay không ? Viết số 300 dạng tích - Với thừa số ,có - Học sinh làm theo câu hỏi nhiều thừa số lớn ,với viết dạng tích GV thừa số làm lại (nếu thừa số lớn hay có thể) không ? 300 - Dùng - Có thể thực - Học sinh thực cách khác không ? nhiều cách khác bảng 300 50 100 bảng 25 25 - GV giới thiệu phân tích số thừa số 5 2 nguyên tố - Học sinh viết gọn - Nêu hai ý dạng lũy thừa nhận xét kết 300 = 300 = 2.5.5 300 = 22 52 300 = 22 52 Dù phân tích nhiều cách khác ta có kết Phân tích số tự nhiên lớn thừa số nguyên tố viết số dạng tích thừa số nguyên tố - GV hướng dẫn học sinh 4./ Củng cố : phân tích số 2100 thừa Chú ý : a) Dạng phân tích thừa số Bài tập 125 a , b số nguyên tố theo cột dọc nguyên tố số nguyên tố Bài tập 127 a , b - Lưu ý học sinh nên 5./ Dặn dò : Nên xét tính chia - Học sinh viết gọn b) Mọi hợp số phân tích Bài tập 125 c , hết cho số nguyên tố từ dạng lũy thừa d nhỏ đến lớn II.- Cách phân tích số Bài tập 126 Trong trình xét tính chia - Củng cố : Làm ? thừa số nguyên tố : Bài tập 127 c , d hết , SGK thừa số nguyên tố Phân tích 2100 thừa số nguyên tố Xem mục “ Có nên vận dụng dấu hiệu 2100 thể em chưa chia hết cho ,cho , cho 1050 biết “ SGK 525 trang 51 175 52 35 2100 = 22 7