Đại cương về phương trình

Bài : ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH Môn : Đại số 10 I Mục tiêu:  Về kiến thức: + Hiểu khái niệm pt , nghiệm pt + Biết xác định điều kiện pt + Hiểu phép biến đổi tương đương  Về kỹ năng: + Nhận biết số cho trước nghiệm hay không nghiệm pt cho + Biết nêu đk ẩn để pt có nghiệm + Biết biến đổi tương đương pt  Về tư duy: + Nhận biết số cho trước nghiệm hay không nghiệm pt cho + Tìm phép biến đổi pt II Chuẩn bị phương tiện dạy học:  Thực tiễn: Hs học cách giải số pt lớp Hs biết tìm tập xác định hs  Phương tiện : Chuẩn bị bảng kỹ cho hoạt động; chuẩn bị phiếu học tập III Phương pháp dạy : Trang  Cơ dùng pp vấn đáp , gợi mở thông qua hoạt đông để điều khiển tư IV Tiến trình tiết học : TIẾT  Hoạt động 1: + Khái niệm pt ẩn + Biểu thức : x    x gọi pt không ? Nếu pt số 2; ; số nghiệm pt ? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nghe , hiểu nhiệm vụ - Cho hs nhắc lại kiến thức cũ: pt bậc nhất, pt bậc hai - Tìm phương án trả lời nhanh - Ơ pt bậc : ax + b =  a   x0 - Trình bày kết nghiệm ta có điều gì? - Chỉnh sửa , hoàn thiện - Biểu thức có gọi pt? - Ghi nhận kiến thức - Để xem số nghiệm hay không ta phải làm sao? - Cho hs ghi nhận kiến thức SGK  Hoạt động 2: Điều kiện pt + Tìm tập xác định hs : y  x 1 ; y  x2 x 3 Trang + Tìm điều kiện pt : x 1  x2 x 3 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nghe , hiểu nhiệm vụ - Gv tổ chức cho hs ôn lại kiến thức tập - Tìm phương án trả lời nhanh - Từ tập dẫn sang tập 2: pt muốn có nghĩa vế pt phải có nghĩa Vậy tập giải - Trình bày kết ntn ? - Chỉnh sửa , hoàn thiện - Cho hs ghi nhận kiến thức ý ( đk pt; pt xác định với x không ghi - Ghi nhận kiến thức đk) - Tổ chức cho hs củng cố kiến thức thông qua tập( phiếu học tập )  Hoạt động 3:Củng cố kiến thức thông qua tập: Cho pt : x x 1  3 x x 1 a/ Tìm đk để pt có nghĩa? b/ Trong số ; -2 ; số nghiệm pt?  Hoạt động 4:Phương trình nhiều ẩn phương trình chứa tham số Cho pt : x  y  x  xy  y 1  m  1 x  2m   (2) Trang Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nghe , hiểu nhiệm vụ - Cho hs ghi nhận vai trò x,y,m pt - Tìm phương án trả lời nhanh - (1) cặp (x;y) gọi nghiệm pt cặp số vào (1) vế pt - Trình bày kết - (2) m tham số Việc giải (2) tiến - Chỉnh sửa , hoàn thiện hành pt bậc hai hay không? - Ghi nhận kiến thức TIẾT  Hoạt động 5:Pt tương đương phép biến đổi tương đương Cho cặp pt: 1/ 3x – = 15 x  20  2/ x    x x   x  Câu hỏi:  Giải tìm nghiệm pt  So sánh tập nghiệm cặp pt  Nhận xét mối quan hệ cặp pt Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nghe , hiểu nhiệm vụ - Cho hs giải cặp pt - Tìm phương án trả lời nhanh - Cho hs so sánh tập nghiệm ghi nhận kn pt tương đương - Trình bày kết - Từ việc nhận xét mối quan hệ cặp pt Trang - Chỉnh sửa , hoàn thiện nêu phép biến đổi sử dụng cho hs ghi nhận định lý - Ghi nhận kiến thức  Hoạt động 6: Phương hệ Bài tập1: Hai pt sau có tương đương hay không? 5x + = - 5x  x  x Bài tập 2: Tìm sai lầm phép biến đổi sau: x   x  3 x  1  x  3  x   x     x  3  3 Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nghe , hiểu nhiệm vụ - Bài tập 1: pt 5x  x  x biến đổi từ pt đầu ntn? Phép biến đổi có phải phép biến đổi - Tìm phương án trả lời nhanh - Trình bày kết - Chỉnh sửa , hoàn thiện - Ghi nhận kiến thức tương đương không? Tại sao? - Bài tập : + Điều kiện (1); (2); (3)?  phép biến đổi làm thay đổi đk pt nên: 1      3 - Cho hs ghi nhận khái niệm pt hệ phép biến đổi thường dùng  Hoạt động 7: Củng cố kiến thức hoạt động 5và thông qua tập 1;2 SGK trang 57 V Củng cố toàn Trang Cho biết nghiệm pt ? Cho biết hai pt tương đương? Các phép biến đổi tương đương? Cho biết pt hệ quả? Các phép biến đổi hệ quả? Giải tập SGK Trang