Bài giảng ngôn ngữ học tiếng việt thực hành lỗi dùng từ lỗi đặt câu

 Khi tạo lập văn người viết mắc lỗi dùng từ Khi người viết đọc lại văn người khác đọc văn phát lỗi cần thiết phải sửa lại  Lỗi âm hình thức cấu tạo từ  Lỗi nghĩa từ  Lỗi kết hợp từ  Lỗi dùng từ sai phong cách Lỗi âm hình thức cấu tạo từ Ví dụ: Ở tù người chiến sĩ ngâm thơ hay giọng đầy cảm khoái Trong tiếng Việt từ cảm khoái, trường hợp người viết lẫn lộn âm hình thức cấu tạo từ Tiếng Việt có từ cảm khái với nghĩa có cảm xúc bùi ngùi thương tiếc Nó có thái độ bàng quang trước thời Trong tiếng Việt từ bàng quang có nghĩa bọng đái Không Trường hợp người viết lẫn lộn âm hình thức cấu tạo từ bàng quang (bọng đái) bàng quan (đứng mà nhìn, coi không dính líu đến mình) Câu dùng bàng quan  Tuy sống gia đình phong lưu Thuý Kiều Thuý Vân người gái có nhan sắc tính tình dịu dàng Phong lưu: - Có dáng vẻ bên lịch trang nhã - Phóng túng, buông thả, quan hệ nam nữ bất Trường hợp ta dùng từ “trung lưu” xác Lỗi nghĩa từ a Trường hợp phổ biến lỗi thường xảy từ gần nghĩa có yếu tố cấu tạo chung Ví dụ: Lỗi nghĩa, có yếu tố cấu tạo chung - Những học sinh trường hiểu sai vấn đề mà thầy giáo truyền tụng Truyền tụng có nghĩa truyền miệng cho rộng rãi ca ngợi Ví dụ: Người đời truyền tụng công đức bậc anh hùng Truyền thụ truyền lại tri thức, kinh nghiệm cho người => Câu thay từ “truyền tụng” “truyền thụ” - Tiếng Việt giàu âm hình ảnh nói nĩ thứ tiếng nói linh động phong phú Linh động: có cách xử lí mềm dẻo, không máy móc, cứng nhắc, mà có thay đổi cho phù hợp với yêu cầu, điều kiện thực tế Sinh động: có khả gợi hình ảnh hợp với thực đời sống => Câu thay “linh động” “sinh động” Ví dụ Tình trạng nghèo nàn, thiếu thốn sở vật chất trang thiết bị kĩ thuật gây nên tình trạng (hiện tượng) bệnh uốn ván rốn, áp xe tiêm chích, nhiễm trùng hậu sản chưa thể giải Có việc dùng thiếu hụt từ lại làm cho từ khác kết hợp với không Ví dụ - Để tránh ong bị trúng độc, ta nên phun thuốc sâu trước sau hoa tàn - Để tránh ong bị trúng độc, ta nên phun thuốc sâu trước hoa sau hoa tàn Trường hợp dùng thừa, sai quan hệ từ, không với đặc điểm kết hợp từ Hắn không uống gắp liên tiếp Câu dùng quan hệ từ “và” không phù hợp Chữa lại từ “mà” => Thể ý không hài lòng Hắn không uống mà gắp liên tiếp - Chúng ta cần sức học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, đáp ứng nhu cầu đòi hỏi công xây dựng kiến thiết nước nhà => Câu dùng thừa từ, bỏ từ “xây dựng” “kiến thiết”  - Khi làm ăn thua lỗ phải bán nhà cửa, gia sản chuyện đương nhiên Ví dụ Hưởng ứng nhiệt thành lời kêu gọi Bác Hồ, lính Hưởng ứng nhiệt thành lời kêu gọi Bác Hồ, đội (tham gia kháng chiến, tham gia cách mạng) - Ðọc tác phẩm, em thấy thương yêu cảm phục anh Trỗi, chị Quyên chừng !(BVHS) - Chị Út Tịch người phụ nữ anh hùng xá cỡ !”(BVHS) => Phong cách ngữ  Ðọc tác phẩm, em thấy thương yêu cảm phục anh Trỗi, Chị Quyên vô  Chị Út Tịch người phụ nữ đỗi anh hùng =>Phong cách khoa học  Vợ chồng Nghị Quế tàn ác hết chỗ nói ! (BVHS)  Ðọc hai câu thơ này, ta ngỡ Phan Bội Châu đâu đây, lòng dâng lên niềm cảm xúc, ta thấy thương ông ấy.(BVSV)  Vợ chồng Nghị Quế (thật) vô tàn ác  Ðọc hai câu thơ này, ta ngỡ Phan Bội Châu đâu đây, lòng dâng lên niềm cảm xúc, ta thấy thương ông vô hạn Bài tập củng cố Sau qua đời, Bác Hồ để lại di sản vô rạng rỡ hùng cường Do lượng mưa năm kéo dài nên gây nhiều thiêt hại cho mùa màng [...]... việc dùng thiếu hụt từ lại làm cho các từ khác kết hợp với nhau không đúng Ví dụ - Để tránh ong bị trúng độc, ta chỉ nên phun thuốc sâu trước và sau khi hoa tàn - Để tránh ong bị trúng độc, ta chỉ nên phun thuốc sâu ngay trước khi ra hoa và ngay sau khi hoa tàn Trường hợp dùng thừa, sai quan hệ từ, không đúng với đặc điểm kết hợp các của các từ Hắn không uống và gắp liên tiếp Câu này dùng quan hệ từ. .. hợp Chữa lại bằng từ “mà” => Thể hiện ý không hài lòng Hắn không uống mà gắp liên tiếp - Chúng ta cần ra sức học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, đáp ứng nhu cầu đòi hỏi của công cuộc xây dựng kiến thiết nước nhà => Câu này dùng thừa từ, bỏ 1 trong 2 từ “xây dựng” hoặc “kiến thiết”  - Khi làm ăn thua lỗ là phải bán nhà cửa, gia sản là chuyện đương nhiên Ví dụ Hưởng ứng nhiệt thành lời kêu gọi... tình anh ấy ngày thường rất hiền lành, nhưng khi ra trận đánh giặc thì gan dạ và dũng cảm vô cùng c Dùng sai từ do sự chuyển nghĩa của từ ấy không phù hợp với đối tượng được nói đến trong câu Ví dụ Hoạ sĩ Phạm Viết Song nhấp nháy bộ ria mép quen thuộc Nhấp nháy: Nói về mắt khi mở ra, nhắm lại liên tiếp Ở câu này nói về “bộ ria mép” nên không phù hợp Ta có thể thay “nhấp nháy” bằng “mấp máy” Mấp máy:... Ta có thể thay “nhấp nháy” bằng “mấp máy” Mấp máy: cử động rất khẽ và liên tiếp (thường nói về môi) Hoạ sĩ Phạm Viết Song mấp máy bộ ria mép quen thuộc 3 Lỗi về kết hợp từ a Các từ kết hợp với nhau không đúng với bản chất ngữ pháp của chúng do đó câu sai lạc về ý nghĩa Ví dụ Chúng ta tích cực triển khai các đề án phòng chống dịch bệnh, giám sát dịch tễ, cho nên số người mắc và chết các bệnh truyền... Giá: (1) Biểu hiện giá trị bằng tiền (2) Tổng thể những gì phải bỏ ra, tiêu phí, mất đi do một việc làm nào đó Ở đây tác giả dùng theo nghĩa (2) nhưng không phù hợp với việc “chuyển tấm lòng” Trong khi đó “việc làm” này cần phương thức Vậy phải thay bằng từ “cách” mới đúng b Dùng từ sai về nghĩa biểu thái, nghĩa biểu cảm Ví dụ Trên cánh đồng khô cằn của xóm xanh, những khóm lúa vẫn trổ đòng, nhưng không... truyền nhiễm giảm dần Chúng ta tích cực triển khai các đề án phòng chống dịch bệnh, giám sát dịch tễ, cho nên số người mắc và chết do (bởi, vì) các bệnh truyền nhiễm giảm dần b.Các từ kết hợp với nhau không đúng quan hệ ngữ nghĩa Ví dụ Tình trạng nghèo nàn, thiếu thốn về cơ sở vật chất và trang thiết bị kĩ thuật cũng gây nên tỉ lệ bệnh uốn ván rốn, áp xe do tiêm chích, nhiễm trùng hậu sản chưa thể... thành lời kêu gọi của Bác Hồ, chúng tôi đã đi lính Hưởng ứng nhiệt thành lời kêu gọi của Bác Hồ, chúng tôi đã đi bộ đội (tham gia kháng chiến, tham gia cách mạng) - Ðọc tác phẩm, em thấy thương yêu và cảm phục anh Trỗi, chị Quyên quá chừng !(BVHS) - Chị Út Tịch là một người phụ nữ anh hùng quá xá cỡ !”(BVHS) => Phong cách khẩu ngữ  Ðọc tác phẩm, em thấy thương yêu và cảm phục anh Trỗi, Chị Quyên... !”(BVHS) => Phong cách khẩu ngữ  Ðọc tác phẩm, em thấy thương yêu và cảm phục anh Trỗi, Chị Quyên vô cùng  Chị Út Tịch là một người phụ nữ rất đỗi anh hùng =>Phong cách khoa học  Vợ chồng Nghị Quế tàn ác hết chỗ nói ! (BVHS)  Ðọc hai câu thơ này, ta cứ ngỡ như Phan Bội Châu vẫn còn đâu đây, lòng chúng ta dâng lên niềm cảm xúc, ta thấy thương ông làm sao ấy.(BVSV)