Báo cáo thực tập ngành xã hội học

Là một kiểu bài báo cáo kết hợp các kỹ năng của ngành Xã hội học và Nhân học. Tường tình lại quá trình làm việc và các kết quả thu được sau chuyến đi thực tập tại tỉnh Tây Ninh. Đối tượng là các hộ gia đình người Tà Mun sinh sống tại vùng tiếp giáp biên giới Việt Nam - Campuchia. Tại đây, các hoạt động sống đã được ghi lại và trình bày trong báo cáo, cùng những kinh nghiệm quý giá cho những ai cần thông tin để chuẩn bị một chuyến thực tập đầy thú vị.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG PHÂN HIỆU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

KHOA XÃ HỘI HỌC

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP CUỐI KÌ Chủ đề dạng hoạt động:

PHÚC LỢI – TIÊU DÙNG SINH HOẠT CỦA NGƯỜI

DÂN TỘC TÀ MUN

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN

2

MỤC LỤC

Lời cảm ơn

Phần 1: Dẫn nhập 5

1 Lý do viết chủ đề 5

2 Mục tiêu 5

3 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 5

4 Nội dung nghiên cứu 6

Phần 2: Nội dung 7

1 Tổng quan 7

2 Cách tiếp cận 8

3 Phương pháp nghiên cứu 9

4 Các hoạt động tại địa bàn 11

5 Những kinh nghiệm rút ra từ thực tế 14

Phần 3: Kết luận 16

LỜI CẢM ƠN

Qua thời gian thực tập tại ấp Tân Đông, xã Tân Thành, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh, em xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tình của cô chú là cán bộ UBND xã!

Cảm ơn Ban Giám Hiệu trường đại học bình dương đã tạo điều kiện để

em và các bạn sinh viên có cơ hội thực tập nghiên cứu tại một địa bàn vô cùng thú vị!

Cảm ơn quý thầy cô Khoa Xã hội Học đã tận tình hướng dẫn em từ các công đoạn chuẩn bị đến giai đoạn viết báo cáo này!

Cảm ơn hai thầy là giáo vụ và trợ lý Khoa Ngoại Ngữ đã nhiệt tình hỗ trợ các thủ tục giấy tờ cho em và nhóm nghiên cứu!

Cảm ơn bà con tại địa bàn nghiên cứu đã giúp đỡ hết sức cho nhóm hoàn thành chuyến thực tập này!

Trân trọng!

4

PHẦN 1: DẪN NHẬP

1 Lý do viết chủ đề:

Trong các nghiên cứu khoa học, các dân tộc ít người luôn là đề tài hấp dẫn Các nhà nghiên cứu đã cố gắng tìm hiểu và giải thích những vấn đề trong đời sống của họ bằng nhiều phương pháp khác nhau Thông qua tìm hiểu các hoạt động sống, các nhà nghiên cứu có thể hiểu rõ và thực hiện cuộc nghiên cứu trở nên chuẩn xác hơn Nhiều nghiên cứu cho rằng lối sống của người dân tộc bị ảnh hưởng bởi điều kiện tự nhiên, bởi phong tục tập quán hay sự giao lưu văn hóa giữa các vùng miền Và trong quá trình phát triển nhanh chóng của đất nước ta hiện nay, liệu họ có theo kịp nhịp sống hối hả, thích nghi với cách sống hiện đại?

Để tìm được câu trả lời và lý giải những thắc mắc, nhóm nghiên cứu đã thực hiện một cuộc nghiên cứu (thông qua chuyến thực tập cuối kì) về “Lối sống của dân tộc Tà Mun tại ấp Tân Đông, xã Tân Thành, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh” Tuy nhóm người Tà Mun này chưa được công nhận là một dân tộc riêng biệt như Bana, Hoa, Kinh,…nhưng vẫn là một nhóm người dân tộc ít người, có nét văn hóa và lối sống khác biệt của riêng mình Bản thân em (thành viên của nhóm nghiên cứu) nhận thấy tầm quan trọng từ vấn đề thu nhập của người Tà Mun có nhiều khả năng quyết định đến chất lượng cuộc sống Để tạo thu nhập ổn định và duy trì nó, các thành viên trong hộ gia đình đã chăm chỉ làm việc và không ngừng tìm kiếm những nguồn thu nhập thêm cho gia đình Nhất là nền kinh tế hiện nay đang có nhiều khó khăn, vấn đề thu nhập của họ càng đáng được lưu ý Đồng thời, việc quản lý thu chi trong tiêu dùng sinh hoạt của gia đình sao cho hợp lý cũng nên được tìm hiểu Với ý nghĩ xếp người Tà Mun thuộc dân tộc ít người, họ có cách tạo thu nhập và quản lý chi tiêu như thế nào? Đó là lý do em viết chủ đề “ Phúc lợi – tiêu dùng sinh hoạt của người dân tộc Tà Mun”, trường hợp nghiên cứu tại ấp Tân Đông, xã Tân Thành, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

2 Mục tiêu:

Mục tiêu chung: hiểu rõ hơn về lối sống của người Tà Mun thông qua dạng hoạt

động phúc lợi – tiêu dùng sinh hoạt

Mục tiêu cụ thể:

- Hiểu thêm về các dịch vụ phúc lợi tại địa phương

- Nắm được cách tạo thu nhập và quản lý chi tiêu của gia đình

- Biết được quan niệm về nhà ở

3 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu

Đối tượng: dạng hoạt động phúc lợi – tiêu dùng sinh hoạt của người Tà Mun Khách thể: lối sống của người dân tộc Tà Mun

Phạm vi nghiên cứu: nội dung trình bày chủ yếu của chủ đề là vấn đề thu nhập Bao gồm cách thức tạo thu nhập, mối quan hệ giữa thu nhập và việc làm, giữa thu nhập và chi tiêu

4 Nội dung nghiên cứu trong dạng hoạt động “phúc lợi – tiêu dùng sinh hoạt” này thông qua:

‾ Cách tiếp cận các dịch vụ phúc lợi và chính sách ưu đãi

‾ Thu nhập, cơ cấu tiêu dùng của họ

- Nhà ở và đồ dùng của người Tà Mun

6

PHẦN 2: NỘI DUNG

1 Tổng quan:

Các công trình nghiên cứu về các nhóm dân tộc phía Nam có thể kể đến như:

“Cộng đồng các dân tộc Việt Nam” là Văn kiện Đại hội Đại biểu các dân tộc

thiểu số Việt Nam của Ban chỉ đạo đại hội đại biểu các dân tộc thiểu số Việt

Nam – NXB GDVN, “Xã hội học với dân tộc ít người ở các tỉnh phía Nam” của

TS Phan Lạc Tuyên (tạp chí Xã hội học số 4/1986), “Các dân tộc ít người ở VN( các tỉnh phía Nam)” được viết bởi nhiều tác giả (NXB KHXH) Các bài viết đều nêu ra những đặc điểm về đời sống của các dân tộc thiểu số, những hoạt động kinh tế cơ bản truyền thống Tuy nhiên những cái đó đã bị mai một dần và hiện nay ít còn sử dụng cũng như đã không tồn tại đúng với nguồn gốc của chính dân tộc đó Trong đời sống ngày càng phát triển theo xu hướng đổi mới và hiện đại, các cá nhân trong cộng đồng các dân tộc thiểu số có những hoạt động hoàn toàn khác với những giá trị lưu giữ trên sách Họ có lối sống hòa nhập và cách tiếp cận riêng

Về mảng kinh tế đời sống có các bài viết như: “Thực trạng điều kiện sống của các nhóm dân tộc thiểu số ở VN: phương pháp tiếp cận kinh tế học và xã hội – nhân học” của Christian Culas ( thuộc CNRS là trung tâm Nghiên cứu Khoa học Quốc gia Pháp), “Các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập của người dân tộc thiểu số ở ĐBSCL” của Nguyến Quốc Nghi và Bùi Văn Trịnh, “Vốn xã hội, mạng lưới xã hội và những phí tổn” của Hoàng Bá Thịnh (tạp chí XHH số 1/2009), “Gia đình Khơ me ở đồng bằng sông Cửu Long và lao động làm thuê” của Nguyễn Hồng Quang (tạp chí XHH số 4/2000), “Gia đình dân tộc thiểu số và lao động trẻ em (nghiên cứu trường hợp 3 nhóm dân tộc thiểu số Tày, H’mông,và Dao)” của Nguyễn Hồng Quang (tạp chí XHH số 1/2003), Lao động trong gia đình của các dân tộc chủ yếu là làm nông và làm thuê Khi gia đình không có đất hoặc không có đủ đất để làm nông, họ chuyển sang làm thuê, từ các công việc trên ruộng, rẫy quen thuộc đến các công việc mang tính chất công nghiệp (như

công nhân trong các công xưởng tư nhân, nhà máy nhỏ,…nhưng không nhiều vì trình độ học vấn không đáp ứng yêu cấu công việc) Một số dân tộc có khả năng phát triển nghề thủ công của mình như dệt vải, se sợi, se chỉ,…ngoài ra còn có vấn đề trẻ em bỏ học để phụ buôn bán cho gia đình

Đối tượng nghiên cứu vẫn là những dân tộc khá quen thuộc như Chăm, Khơ me, Hoa, Kinh, và một số dân tộc phía Bắc Còn những nhóm dân tộc, nhóm người nhỏ khác, họ không có truyền thống lâu đời như người Kinh, khiếu kinh doanh giỏi của người Hoa, sự chăm chỉ của người Chăm, văn hóa đặc sắc của người Khơ me,… Trong những nghiên cứu đó vẫn chưa nhắc đến, chưa thật sự tìm hiểu sâu những nhóm mà trong nghiên cứu khoa học gọi là “nhóm những người dễ tổn thương”

(nguồn: trích tổng quan trong đề cương nghiên cứu thực tập của nhóm, đề tài:

“Lối sống của dân tộc Tà Mun tại ấp Tân Đông, xã Tân Thành, huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh”.)

2 Cách tiếp cận

Theo G.E Batughiu, A.N Malinki: lối sống là tổng hòa các dạng hoạt động sống đối với một xã hội nhất định, được xem xét thống nhất với điều kiện của các dạng hoạt động sống

Trong đề tài nghiên cứu của nhóm thực tập, cách tiếp cận lối sống được vận dụng dùng để mô tả và phân tích về điều kiện sống và các quan niệm sống Cách tiếp cận lối sống là cách tiếp cận chủ yếu, dựa và các đặc điểm của văn hóa nông nghiệp, cách làm việc và sinh hoạt truyền thống của nông hộ Cách tiếp cận lối sống giúp nhóm nghiên cứu dễ hình dung và mô tả đối tượng nghiên cứu, tiếp cận nhanh chóng và quan sát tỉ mỉ hơn

Dưới đây là khung phân tích về lối sống:

8

Lao động

Sản xuất

Phúc lợi-Tiêu dùng Sinh hoạt

Văn hóa tinh thần

Sức khỏe HĐ

chính trị -Xã hội

Nội dung LĐ

cơ cấu LĐ

Tính chất LĐ

Thái độ đ/v

Lao động

Thu nhập

cơ cấu tiêu dùng Nhà ở (số và chất lượng)

Dịch vụ

Trình độ HV Tiêu dùng văn hóa,

Sở hữu các PTTTĐC Sở hữu đồ dùng văn hóa phẩm Sinh hoạt văn hóa

dịch vụ y tế

bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khoẻ

chỉ tiêu về việc tăng tuổi thọ

tuổi lao động

vai trò của người lao động trong việc quản lý xã hội.

Hội họp Công tác xã hội

• Những chỉ báo ĐKS:

• (mức độ của sự bảo đảm vật chất,

trợ cấp xã hội và bảo vệ sức khỏe,

nhà ở, giao thông vận tải, bưu điện,

môi trường xung quanh )

• Những chỉ báo về quan niệm sống (các định hướng giá trị, kế hoạch sống, niềm tin, thái độ …)

Các dạng hoạt động sống

Trong phần này, em xin trình bày một trong năm dạng hoạt động sống là “phúc lợi – tiêu dùng sinh hoạt”, sẽ vận dụng cách tiếp cận lối sống vào nghiên cứu, được triển khai như sau:

3 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp phân tích thông tin: thứ cấp (các tư liệu sẵn có), sơ cấp từ

các tư liệu sách, tạp chí khoa học, đề tài nghiên cứu, báo cáo địa phương,

…

Phương pháp này giúp định hướng ý tưởng nghiên cứu, so sánh tốt khi làm tổng

quan tình hình nghiên cứu Thông qua nó, em có thể biết những thông tin cơ bản

về đề tài nghiên cứu như địa điểm, đối tượng nghiên cứu, vài nét về điều kiện

địa lý và cả lịch sử, văn hóa…Ví dụ: nhờ báo chí mà nhóm biết được người Tà

Mun từ Sóc Năm của Bình Phước di chuyển xuống Tây Ninh, khi đi thực tế, dựa

vào đó nhóm đã đưa ra câu hỏi kiểm tra và kiểm định lại thông tin

Hạn chế: có những thông tin sai lệch do cách đánh giá chủ quan của người viết,

làm nhóm nhận sai thông tin, ảnh hưởng đến việc chuẩn bị các công cụ Ví dụ:

báo chí và tivi đưa tin về Lễ hội cúng cơm của người Tà Mun và tháng 8 âm

lịch Khi xuống thực địa, người dân hoàn toàn không biết Lễ hội cúng cơm là lễ

10

P h

u

c

P

h

h u

c

P

h

́c

T

h

u

T

h

C

ơ

C

ơ

N

h

a

N h

a

gì, tại đây chỉ có Lễ mừng tuổi (cũng là tết của người Tà Mun) diễn ra vào tháng 8

- Phương pháp định lượng: sẽ thu thập thông tin dựa vào khảo sát bảng

hỏi

Cách chọn mẫu (ngẫu nhiên): Tổng số người Tà Mun ở ấp Tân Đông, xã Tân Châu, huyện Tân Thành, tỉnh Tây Ninh là 691 người với 162 hộ Dựa vào công thức quy mô mẫu: n = N/ 1+ N.e2, với sai số e = 0.05 sẽ có 115 bảng hỏi và thêm

5 bảng dự trù Sau khi xuống thực địa đã có sự thay đổi, chỉ có khoảng hơn120 hộ là người dân tộc Tà Mun, ta có tổng số bảng hỏi đã thực hiện là 101 gồm 92 bảng và 9 bảng dự trù (cũng với sai số e = 0.05)

Phương pháp định lượng có nhiều ưu điểm như: nhanh, thông tin thu thập nhiều và đa dạng, có thể so sánh theo thời gian, sử dụng dạng thống kê có độ chính xác cao Do đó phương pháp này có thể mô tả được vấn đề, giúp người nghiên cứu có cái nhìn tổng thể về địa bàn nghiên cứu Nhược điểm: số liệu phong phú nhưng số liệu cần thiết lại ít, việc tổng hợp số liệu khó khăn và phức tạp do khó thống nhất thang đo, nhiều số liệu mang tính chủ quan, thiếu độ sâu của vấn đề Công cụ này giúp ích khá nhiều về thu thập thông tin khi hỏi bảng hỏi Khi thực hiện công cụ này, em có thời gian tìm hiểu thêm về các lĩnh vực sống khác (không chỉ riêng chủ đề này), làm xong công cụ này em có thể hình dung về địa bàn nghiên cứu một cách khá rõ ràng dù chưa qua xử lý thông tin bằng phần mềm Công cụ này làm tăng thêm khả năng giao tiếp và phát hiện lỗi của bảng hỏi, góp phần lặp đi lặp lại ý tưởng

Tuy nhiên để có thể thực hiện tốt, giai đoạn chuẩn bị trước khi thực tập khá khó khăn, phải trao đổi nhiều lần cùng các thành viên trong nhóm Dù đã lường trước những câu hỏi không phù hợp, nhưng khi xuống thực địa vẫn phải thay đổi và chỉnh sửa lại nhiều lần Khi hỏi bảng hỏi vẫn tiếp tục khai thác sâu hơn nếu thông tin không logic Ví dụ: trong tài sản không có xe máy nhưng có tiền xăng trong chi tiêu

- Phương pháp định tính chủ yếu là phỏng vấn sâu Đối tượng phỏng vấn

được chọn theo tiêu chí và chủ đề nghiên cứu

Ưu điểm của phương pháp này là có thể thu được thông tin theo chiều sâu, khai phá được những vấn đề đặc biệt hoặc mới lạ, góp phần giải thích cho những thông tin trước đó (từ bảng hỏi) Nhưng cũng có nhược điểm là không mang tính phổ quát vấn đề như phương pháp định lượng Ngoài ra, thông tin thu được và xử lý mang tính chủ quan cao bởi người nghiên cứu, không đảm bảo tính đại diện Trong trường hợp phỏng vấn không khéo sẽ không thu được thông tin như ý muốn, thậm chí gây mẫu thuẫn làm sai lệch thông tin

Trên thực tế, phương pháp này còn bao gồm cả thảo luận nhóm tập trung và công cụ PRA Trong chuyến thực tập ngắn ngủi, em đã thực hiện được một cuộc phỏng vấn nhằm lấy thông tin cho chuyên đề và rèn kỹ năng của bản thân Thông qua cuộc phỏng vấn, nhiều vấn đề được sáng tỏ và giải thích rõ ràng theo quan điểm của người được phỏng vấn Đối tượng được chọn thỏa các tiêu chí mà em đặt ra bao gồm: là chủ hộ, thay đổi nhiều nghề, người tạo thu nhập, nắm rõ chi tiêu và thông hiểu nhiều chuyện tại địa bàn nghiên cứu

Hạn chế: người dân tộc thường sử dụng tiếng bản địa và khả năng hiểu các câu hỏi tiếng Việt rất chậm Đây là hạn chế khi hỏi bảng hỏi và phỏng vấn sâu gặp phải

- Phương pháp quan sát:

Là phương pháp dễ thực hiện, có thể lưu lại bằng hình ảnh, thu thập thông tin một cách trực tiếp nên phản ánh đượchiện tượng cụ thể trong hoàn cảnh cụ thể Đảm bảo tính khách quan, đánh giá chính xác hơn, có thể quan sát được nhiều tiêu chí khác Có thể quan sát nhiều người, ghi nhận hành động theo thời gian Hạn chế của phương pháp này là chỉ thu thập thông tin mang tính bề nổi, tâm trạng của người quan sát ảnh hưởng đến kết quả thu được, thiếu nhạy cảm (nếu

12