giao an Truong mam non tuan 1.3

Trường Mầm Non TT Vĩnh Hòa ******* KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP CHỒI Chủ đề 1:Trường lớp mầm non bé(4 tuần) Chủ điểm 3: Lớp Học Của Bé(1 tuần) Thời gian thực hiện:từ 19/9/2016 – 23/9/2016 Giáo viên: La Thị Ngọc Ánh Năm học:2016-2017 Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ đề1 : Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( tuaàn) Chủ điểm 3: Lớp Học Của Bé(1 tuần) Thời gian thực hiện:từ 19/9/2016 – 23/9/2016 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Điểm danh Trả Trẻ TDS Thứ THỨ THỨ THỨ THỨ6 - Vệ sinh lớp, thơng thống nhóm lớp - Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự góc chơi - Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý bạn vắng, cô cập nhật trẻ vắng vào sổ Cho trẻ xem tranh, chơi tự Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Thở – Tay 1– Bụng 1- Chân ( ĐTM ) – Bật Tiêu chuẩn Cháu nhận biết kí hiệu bé ngoan Bé rửa tay thao tác 3.Bé để đồ dùng nơi qui định Hoạt động chung HĐNT:TC VĐ - Dung dăng dung dẻ - Chơi tự KPKH Trường mầm non bé PTTC Bật tiến phía trước theo trị chơi " Cáo thỏ " PTNT So sánh số lượng TH Vẽ,tơ màu đồ chơi lớp học PTNN Nói chuyện công việc làm cô giáo PTTM GDAN Vui đến trường Quan sát phịng việc hiệu trưởng hiệu phó Quan sát phịng học bé Quan sát hoa Osaka Quan sát lớp học bé Quan sát vườn rau trường - Góc xây dựng: Xây trường mầm non HOẠT - Góc học tập: Vẽ tơ màu đồ dùng – đồ chơi, in hình – tơ màu ĐỘNG - Góc phân vai: Chơi giáo dạy học, nấu ăn – dọn bàn ăn VUI CHƠI - Góc nghệ thuật: Cháu xé dán vẽ khảm tranh trường lớp mầm non - Góc thiên nhiên: chăm sóc góc thiên nhiên, chơi nước Vệ sinh ăn -Vệ sinh : Trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt trưa, Ngủ - Ăn trưa : Trải khăn tay, kê bàn ghế, xếp chén dĩa trưa, ăn - Ngủ trưa : Trẻ trải nệm ngủ đủ giấc chiều Ăn phụ chiều Trang Hoạt động chiều T/C “Mèo đuổi chuột” Ôn thơ, hát học chủ đề Dạy thao tác rửa mặt VUI ĐẾN TRƯỜNG THNTH Chủ đề: Trường lớp MN bé SHTT Nêu gương - vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng - Nêu gương cuối ngày( thứ tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần) Trang KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN Chủ đề 1:Trường lớp mầm non bé(4 tuần) Chủ Điểm : LỚP HỌC CỦA BÉ(1 tuần) Thời gian thực hiện: từ 19/9/2016-23/9/2016 I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: + Đón trẻ Tiến hành: - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Cô trẻ nói chuyện việc làm ngày nghỉ bé - Khuyến khích trẻ học đến lớp - Nhắc nhở trẻ không mang quà bánh đến lớp - Cho trẻ chơi góc xây dựng: lắp ráp xe, lắp ghép xe, xếp hình - Quan tâm đến bé cá biệt - Trị chuyện thơng báo tiêu chuẩn bé ngoan: * Ngồi đẹp, phát biểu to * Biết chào cô, khách đến lớp * Biết bỏ rác nơi quy định + Thể dục sáng: - Chuẩn bị: Sân rộng, nơ - Khởi động (3 phút), cho trẻ luân phiên chạy kiểu - Trọng động (6 phút) - Thở (gà gáy) lần x nhịp - Tay (4 lần x nhịp) * TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi * N1: Bước chân trái sang ngang tay đưa trước * N2: Đưa tay lên cao * N3: Như N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Bụng lườn (4 lần x nhịp) * TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi * N1: Bước chân trái sang ngang tay chống hông * N2: Xoay người sang trái 900 * N3: Như N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Chân (4 lần x nhịp) * TT CB: Đứng tự nhiên * N1: Đưa tay dang ngang * N2: Hai tay đưa trước kết hợp khuỵa gối * N3: Về N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Bật (4 lần x nhịp): Bật chỗ tay chống hông Hồi tỉnh: (2’) thường hít thở tự + Điểm danh: Trang Tiến hành: - Cô yêu cầu trẻ tự điểm danh xem tổ vắng bạn nào? - Tổ trưởng báo với cô giáo lớp - Cô vào sổ điểm danh, hỏi lý cho cháu vắng Tìm nguyên nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Hoạt động ngồi trời: Thứ 2: Quan sát phịng làm việc hiệu trưởng – hiệu phó + Địa điểm: Ngoài trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Tổ chức hoạt động: - Cô tập trung cháu hát “trường chúng cháu trường Mầm non” - Hỏi nội dung gì? - Cơ HT tên gì: - Cơ làm việc đâu? - Cô làm công việc nào? - Cịn HP bán trú tên gì? - Ai đến lớp xem học? - Cô dạy học? - Ai chăm lo bữa ăn ngon cho c/c - Ngồi cịn làm nữa? - Vậy gặp trường phải nào? (Chào hỏi lễ phép) + TCVĐ: Lộn cầu vòng,Bỏ khăn + Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngồi trời, chong chóng, ko xe lắp ráp Thứ 3: Quan sát phòng học bé + Địa điểm: Ngoài trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Tổ chức hoạt động: * Cô tổ chức cháu dạo chơi * Trẻ tham quan phịng học * Giới thiệu cho bé biết tên lớp * Giáo dục bé phải giữ gìn lớp học + TCVĐ: Lộn cầu vòng,Bỏ khăn + Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngồi trời, chong chóng, ko xe lắp ráp Thứ 4: : Quan sát hoa Osaka + Địa điểm: Ngòai trời Trang + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Tổ chức hoạt động: * Cô tổ chức cháu dạo quanh trường * Nhận biết số loại hoa * Cho cháu quan sát hoa osaka * Hoa osaka có màu gì? * Thân có gì? To hay nhỏ? * Lá hoa osaka sao? * Cánh hoa nào? * Hoa osaka loại hoa có cánh hoa to dài, đẹp làm cho vườn trường đẹp + TCVĐ: Lộn cầu vòng, tìm bạn + Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngồi trời, chong chóng, ko xe lắp ráp Thứ 5: Quan sát lớp học bé + Địa điểm: Ngòai trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Tổ chức hoạt động: - Cô tập trung cháu dạo - Cô gợi ý cho cháu kể lớp mình? Có - Vì phải trang trí lớp? - Lớp có góc chơi nào? - Vậy chơi xong c/c làm gì? Thứ 6: Quan sát vườn rau trường + Địa điểm: vườn rau trường + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Tổ chức hoạt động: - Dạo chơi trời - Cô gợi ý cho cháu kể tên loại rau vườn - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh cho thể khoẻ mạnh Hoạt động vui chơi: Trang + Mục đích yêu cầu chung: Trẻ hiểu nội dung góc chơi Vận dụng kỷ học tạo sản phẩm Vận động giúp phát triển khéo léo thao tác tư Trẻ cảm nhận vẻ đẹp làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp Ổn định, cho trẻ hát vận động “trường chúng cháu trường Mầm non” + Tiến hành: Thứ 2: Góc xây dựng (góc trọng tâm) xây trường mầm non Trẻ biết xếp xây dựng trường mầm non cách hợp lý Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn chơi - Chuẩn bị : ống mũ, hộp sữa, đất sét, bàng, kéo, ghế đá,đu quay,cây xanh,bông hoa… - Cháu phân cơng xây hàng rào, cổng, lớp học,xích đu, đu quay, hoa… - Cháu xây khung viên trường có bố cục hợp lý Thứ 3: Góc phân vai (góc trọng tâm) Chơi cô giáo dạy học, nấu ăn – dọn bàn ăn Trẻ biết phân vai chơi, thể dược vai chơi Biết giúp đỡ bạn tham gia chơi - Chuẩn bị: số đồ dùng dạy học,trống lắc… - Cơ giáo dịu dàng,chăm sóc dạy cháu học,hát ,đọc thơ… - Cháu nghe lời thực theo yêu cầu giáo Thứ :Góc học tập (góc trọng tâm) Vẽ tô màu đồ dùng – đồ chơi, in hình – tơ màu Trẻ biết vẽ tơ màu trường lớp mầm non, biết sử dụng màu hợp lý Trẻ biết cầm viết tay phải - Chuẩn bị : Giấy, viết màu sáp … - Cháu dùng viết màu đề tô màu tranh thêm đẹp Thứ : Góc nghệ thuật (góc trọng tâm) cháu xé dán khảm tranh trường mần non – vẽ xé dán đồ dùng – đồ chơi - Trẻ biết cách xé dán trường lớp mầm non - Trẻ biết sáng tạo học - Chuẩn bị : Giấy trắng lịch to,giấy màu, viết, ho, kéo… - Cháu xé vụn dán, vẽ tranh có đường đi, lớp, cổng trường, hoa, to… Cô gợi ý cho trẻ có ý tưởng sáng tạo - Biểu diễn văn nghệ hát số có nội dung trường lớp Thứ : Góc thiên nhiên (gĩc trọng tm) Chăm sóc góc thiên nhiên chơi nước - Trẻ biết yêu quý chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho Trang - Trẻ biết giúp đỡ bạn chơi - Chuẩn bị : giẽ lau, bình nước, xơ ca, lọ, quặng… - Cháu dùng giẽ để lau bụi, dùng bình nước để tới góc thiên nhiên * Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động - Chơi trị chơi: dung dăng dung dẻ, tìm bạn - Hát: trường chúng cháu trường mấm non, vui dến trường, hoa trường em… - Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường… Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều: Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chén dĩa … Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc Ăn phụ chiều Nêu gương cuối ngày, cuối tuần trả trẻ: * Nêu gương cuối ngày: ( thứ: 2,3,4,5) - Chuẩn bị: Cờ, bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp - Cho trẻ hát “hoa bé ngoan” trò chuyện nội dung hát - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Trẻ tự nhận xét bạn - Tổ chức cho trẻ cắm cờ, bạn tuyên dương, cổ vũ bạn cắm cờ - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời tự phục vụ * Nêu gương cuối tuần: ( thứ: ) - Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ, đĩa, nhạc cụ - Cho trẻ hát “hoa bé ngoan” trò chuyện nội dung hát - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cho tổ lên nhận sổ bé ngoan - Cho tổ nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng - Phát sổ chưa đạt bé ngoan Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN Chủ điểm 2: LỚP HỌC CỦA BÉ(1 tuần) CÁC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH *Thứ hai:19/9/2016 *Tiết 1: Khám phá khoa học Đề tài : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - Trẻ biết trường tên gì, học lớp nào? Môi trường hoạt động * Không gian tổ chức: Trong lớp Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Trẻ biết trường bé học trường mầm non, biết tên trường – tên lớp Biết trường có giáo có đồ chơi, biết có bạn trai bạn gái đáng quý - Trẻ tích cực đàm thoại, nêu tên trường, tên lớp Kể tên bạn, tên trẻ Trẻ nêu quang cảnh trường Thể quang cảnh trường lớp qua trò chơi - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, giữ gìn trường lớp đẹp Trẻ kính trọng người lớn trường Quan tâm giúp đỡ lẫn CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Giới thiệu * Trẻ cô dạo quan sát trường lớp * Hỏi trẻ trường lớp mầm non Hoạt động 2: Lần lượt cho trẻ xem tranh - Cháu phát biểu tự - Tìm hiểu trường lớp mầm non bé Hoạt động 3: Đàm thoại * Cô trẻ qua sát tranh: Cô hỏi trẻ: vừa đâu? - Cơ có sưu tầm tranh trường lớp Con thấy trường mầm non có gì? ( Cổng, lớp học) - Con có biết tên trường mình? ( Trẻ đọc chữ in to : Trường Mầm Non Hoa Hồng I”) - Trường khu phố nào? - Trường mầm non cịn có nữa? - Cơ đàm thoại cho trẻ nêu quang cảnh trường mầm non? - Hàng ngày vào buổi sáng đến trường thấy ai? ( Cơ giáo, bạn bè…Cơ cho trẻ lên đính thêm số hình ảnh lên tranh ) Cơ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường xung quanh đẹp qua số hình ảnh Bạn trai bạn gái trường đáng yêu, đáng quý phải làm với bạn mình? - Cơ trẻ đàm thoại số công việc làm Trang cô trường ( Cô hiệu trưởng, hiệu phó, kế tốn, văn thư ) - Văn phịng để làm gì? Cơ hiệu trưởng tên làm cơng việc nào? Cịn có làm việc văn phịng nữa? - Cơ cấp dưỡng làm việc đâu? làm công việc nào? - Trong trường biết tên cô nào? ( Trẻ kể tên cô mà trẻ biết ) - Giáo trẻ u kính cơ, chào hỏi lễ phép gặp trường - Ngồi sân trường có gì? Giáo dục trẻ chơi giờ, chơi cẩn thận khơng tranh giành đồ chơi với bạn - Cơ nói: Hàng ngày đến trường lớp học tập, vui chơi, ăn ngủ, sinh hoạt vui Vậy có thích đến trường lớp khơng? Vậy phải chăm đến lớp chăm ngoan học giỏi nha Trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” * Họa sĩ tí hon - Cho trẻ thi vẽ trường lớp - Đến trường cô giáo dạy gì? Hát “ Quà tặng mẹ” Mẹ mẹ hơm đến lóp Cơ dạy yêu bạn bè yêu trường Con thuộc cô cho phiếu bé ngoan Con tặng mẹ mẹ có vui không * Kết thúc hoạt động: Giáo dục yêu trường mế lớp chăm ngoan học giỏi *Tiết 2: TDGH Đề tài: BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC THEO TRỊ CHƠI “CÁO VÀO THỎ” Trẻ phát triển giác quan, giúp trẻ nhanh nhẹ, khéo léo Môi trường hoạt động Trang 10 * Không gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: Mũ cáo, thỏ Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Cháu nắm cách chơi, luật chơi, hành động chơi - Cháu chơi luật chơi, bật nhịp nhàng - Giáo dục cháu ham thích học thể dục CÁC HOẠT ĐỘNG Tổ chức hoạt động Khởi động: (2’) Đi chạy kiểu Trọng động: (5 – 6’) a/ BTPTC - Thở (gà gáy) 2l - Tay (2x4) - Bụng (2x4) - Chân (4x2) - Bật (2x4) b/ Vận động bản: Hát “Trời nắng trời mưa” - Lồng vào giới thiệu - Đọc thơ: Trên bãi cỏ Chú thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Có cáo gian Đang rình Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha Cơ nói : Các vừa đọc thơ nói ai? - Vậy có thích làm thỏ khơng? - Bây cô cho chơi TC “bật tiến phía - trước theo trị chơi” cáo thỏ Giải thích cách chơi :Một bạn làm cáo ngồi góc lớp bạn làm hang xếp vòng tròn, quay mặt ngồi bạn làm thỏ có hang Khi nghe linh bạn làm thỏ giơ tay lên đầu vẫy vẫy bật nhảy phía trước miệng nhớ đọc thơ… - Lúc đầu đọc hết thơ cáo xuất (sau xuất bất kỳ) - Khi nghe thấy cáo “gườm” đuổi bắt thỏ chạy nhanh hang (nhấn mạnh hành động vai), bật nhảy kiếm ăn, chạy bị đuổi - Lúc đầu làm cáo sau đổi cho c/c làm cáo (chọn cháu nhanh nhẹn) cho c/c chơi Trang 11 Hồi tỉnh: (2’) thường Hoạt động chiều Hoạt động chiều a) Hoạt động 1: T/C “Mèo đuổi chuột” b) Hoạt động 2: Ôn thơ, hát học chủ đề - Cô cho ôn hình thức hái hoa, hái hoa có ghi hát thơ hát đọc thơ - Cơ cho trẻ lên hái - Nhận xét khen trẻ c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày Trang 12 *Thứ ba:20/9/2016 LQVT: Đếm đến 2, nhận biết số lượng 1-2, so sánh Mục đích yêu cầu: – Trẻ nhận biết nhóm có 1, đối tượng – Rèn kỹ ghép tương ứng 1-1, kỹ so sánh, đếm , nhận biết kết so sánh trẻ – Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 2.Chuẩn bị: – Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng – Tranh vẽ nhà có số đồ dùng 2, bút lơng – Mỗi trẻ có lọ , bơng hoa, tranh vẽ nhóm đối tượng khác – Đồ dùng cô giống trẻ Tiến hành: * Ổ định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài: “ Tập đếm” Cùng trò chuyện hát * Hoạt động 1: Tìm tạo nhóm đồ vật có số lượng 1, Phân biệt nhóm có số lượng 1, – Cơ cho trẻ tìm đếm xem lớp có : Mấy tủ? tivi? Mấy đàn? – Tìm xem có đồ vật, có số lượng lớp – Cho trẻ tạo nhóm có số lượng 1: + Cho trẻ giơ tay lên, chon đồ dùng giơ lên., vỗ tay , gõ tiếng – Cho trẻ tạo nhóm có số lượng 2, đếm đến 2: + Cho trẻ xếp hết số lọ hoa + Lấy hoa cắm vào lọ hoa + Số lọ số hoa nào? Số nhiều hơn? +Có bơng hoa ? Có lọ? + Muốn lọ hoa có hoa phải làm nào?( thêm hoa) Trang 13 + Cho trẻ thêm bơng hoa vào lọ cịn lại + Đếm xem có bơng hoa ? có lọ hoa? + Số lọ hoa số hoa nào? Đều mấy? – Cho trẻ đếm nói kết nhóm đồ vật cô( Mấy búp bê, mũ , cặp, Mấy ghế….) (2) * Hoạt động 2: Luyện tập củng cố: Đếm đến 2,tơ màu vào vịng trịn có đối tượng,vẽ thêm hoa,bóng để hai nhóm – Trò chơi 1: Về nhà + Trẻ vừa vừa hát , nghe hiệu lệnh cô nhà có đồ dùng nhà – Trò chơi 2:Thực hành sách : “bé làm quen với tốn qua hình vẽ”trang + Tơ màu vào vịng trịn lọ hoa có nhiều hoa hơn,con voi có nhiều bóng + Vẽ thêm bơng hoa để hai lọ có số hoa + Vẽ thêm bóng để hai voi có số bóng * Kết thúc hoạt động: Cơ cho trẻ hát bài“ Trời nắng , trời mưa” Hoạt động chiều DẠY THAO TÁC RỬA MẶT I Chuẩn bị: Nước rửa, khăn lau tay II Tổ chức cho trẻ hoạt động - Cô nhắc lại cách rửa mặt - Cô thực cách rửa mặt - Cho cháu thực hành - Cô ý sửa sai cháu - Giáo dục cháu giữ gìn thể III Nhận xét kết thúc: Trang 14 *Thứ tư:21/9/2016 Tạo hình Vẽ,tơ màu đồ chơi lớp học I Mục đích: - Trẻ biết vẽ,tô màu đồ chơi lớp theo gợi ý cô - Rèn kỹ vẽ học, khéo léo bàn tay, ngón tay - Phát triển tư duy, khả sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu đẹp, trân trọng giữ gìn sản phẩm tạo - Giáo dục trẻ giữ gìn dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị: - tranh vẽ đồ chơi: tranh vẽ chùm bóng, tranh vẽ bóng - Vở tạo hình, sáp màu, bàn ghế - Bóng, vịng, phấn III Tổ chức hoạt động: Hoạt động học: Tạo hình Vẽ,tơ màu đồ chơi lớp (ĐT) a) Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ đọc câu đố: Quả xanh, đỏ, tím, vàng Kết chùm bay bổng nhẹ nhàng không? Là gì? - Quả bóng dùng để làm gì? - Hơm có q tặng con, muốn biết hướng lên nhé? b) Hoạt động 2: Quan sát tranh vẽ - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát nêu nhận xét: + Các có nhận xét tranh này? + Hình dạng bóng nào? + Màu sắc làm sao? - Tiếp theo cô treo tranh 2: + Tranh vẽ gì? + Quả bóng nào? có khác so với chùm bóng vừa quan sát? + Con có nhận xét tranh này? + Ai có ý kiến khác? Trang 15 - Hệ thống: tranh vẽ bố cục khác vẽ bóng đẹp + Con vẽ thêm cho tranh đẹp hơn? - Trị chuyện nêu ý tưởng: + Con thích vẽ đồ chơi tặng bạn? + Con định vẽ bóng nào? + định vẽ bóng màu gì? + Con thích vẽ bóng màu gì? - Ngồi đồ chơi bóng cịn biết đồ chơi nữa? - Chúc vẽ đồ chơi lớp thật đẹp nhé? c) Hoạt động 3: Trẻ thực - Cơ theo dõi, khuyến khích trẻ vẽ + Con vẽ đồ chơi gì? Màu gì? + Con định vẽ thêm nữa? (Cơ ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) d) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cơ khen lớp hồn thành tranh + Con thích tranh nào? Vì sao? + Quả bóng bạn đẹp chi tiết nào? - Bạn chưa hồn thành vào góc tạo hình thực tiếp * Kết thúc: Cho trẻ hát “Bóng trịn to” Hoạt động chiều THNTH: chủ đề " Trường lớp mầm non bé" I Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, giấy màu, mẫu hồ, kéo… II Tổ chức hoạt động: - Cô tạo hứng thú giới thiệu - Cô cháu bàn cách làm - Khỏan tranh trường lớp (cổng trường, hoa, ghế đá…) Nặn đồ chơi lớp - Vẽ tranh lớp học - Cắt dán dây xúc xích - Cắt làm đồ chơi (mũ…) Chú ý bao quát cháu tạo sản phẩm đẹp, gợi ý cháu sáng tạo III Nhận xét kết thúc: Trang 16 *Thứ năm:22/9/2016 PTNN Đề tài: Nói chuyện cơng việc làm cô giáo Môi trường hoạt động * Không gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: tranh cô giáo Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Trẻ biết nói cơng việc làm giáo lớp học - Rèn trẻ phát âm từ, nói trịn câu đủ ý - Giáo dục trẻ u quý cô giáo cô trường CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Ổn định: cô tập trung cháu: “ Hát cô mẹ” Hoạt động Đọc thơ “ Cô giáo em” Cho trẻ đọc lớp, nhĩm, tổ, c nhn Hoạt động Đàm thoại Cô hỏi nội dung thơ, cho xem tranh Cô gợi ý cho cháu trả lời trình làm việc cô: - Sáng đến lớp thấy làm gì? Cho cháu chơi tự theo ý thích - Đế thể khỏe mạnh làm vào buổi sáng - An sáng xong đâu( dạo chơi trời, chơi vận động) - Cơ dạy học gì? - Ngồi cịn tổ chức hoạt động vui chơi… - Trước ăn cơm xong làm để tay, mặt - Cô tiếp tục gợi ý cho trẻ nói cơng việc làm ngày - Rèn cháu phát âm nói trịn câu * Vậy để nhớ ơn giáo dạy dỗ chăm sóc con, làm Trang 17 để giáo vui lịng * Kết thúc hoạt động: đọc thơ “ đồ chơi” Hoạt động chiều Âm Nhạc: VUI ĐẾN TRƯỜNG (Loại 2) I Chuẩn bị: Nhạc cụ.Trống lắc xúc xắc, nhạc cụ cho cháu II Tổ chức cho trẻ vận động: +Cho trẻ hát ‘ vui đến trường” + Cô tổ chức cho cháu hát theo tổ, nhóm di chuyển đội hình + Cơ bao qt nhắc trẻ hát to rõ + Cho trẻ hát múa thep điệu nhạc III.Nhận xét kết thúc hoạt động Trang 18 *Thứ sáu:23/9/2016 GDAN Đê tài: hát “ Vui đến trường” - Trẻ hát múa diễn cảm vận động theo nhạc - Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát Môi trường hoạt động * Không gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: Nhạc cụ, trống lắc Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Trẻ hứng thú lắng nghe bộc lộ cảm xúc nghe cô hát - Trẻ biết hát múa theo cô - Trẻ biết cảm nhận giai điệu hát - Trẻ tích cụa tham gia vận động vào trò chơi cô CÁC HOẠT ĐỘNG Giới thiệu - Tập trung cháu đọc thơ Cơ giáo em nói: Bài thơ nói ai? - Cơ dạy c/c học gì? - C/c biết nhà có mẹ cịn trường lớp học có giáo dạy học, c/c học chăm sóc ngày Vậy có thích đến trường không? Hát vận động bài: Vui đến trường - Thay đổi hình thức.Tổ chức cho cháu hát vận động nhiều lần - Cơ nói: Có bạn ngày học hay khóc xa cha mẹ giáo gần gũi vỗ cháu cịn c/c có khơng? Nghe hát: “Ngày học” Hát cho c/c nghe (3l) Trò chơi âm nhạc: “Đoán xem hát” - Cho c/c chơi vài lần, cháu đội mũ bịt mắt xong cho cháu lên hát lớn, cho bạn đốn tên bạn vừa hát xong tên gì? - Hát “Em mẫu giáo" Trang 19 - Hát lại “Vui đến trường” nhiều lần - Nhạc nhỏ dần kết thúc Hoạt động chiều Sinh Hoạt Tập Thể I Chuẩn bị: Ca, nước sạch, chổi… II Tiến hành: - Cô giới thiệu buổi lao động tập thể - Cô trẻ lau rửa đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp - Cho trẻ thực - Cô làm với trẻ III Cô nhận xét - kết thúc HT.DUYỆT Nguyễn Thị Thu Sương GIÁO VIÊN SOẠN La Thị Ngọc Ánh Trang 20 ... PTTM GDAN Vui đến trường Quan sát phòng việc hiệu trưởng hiệu phó Quan sát phịng học bé Quan sát hoa Osaka Quan sát lớp học bé Quan sát vườn rau trường - Góc xây dựng: Xây trường mầm non HOẠT... dung hát - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cho tổ lên nhận sổ bé ngoan - Cho tổ nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng - Phát sổ chưa đạt bé ngoan Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN Chủ... dạo quan sát trường lớp * Hỏi trẻ trường lớp mầm non Hoạt động 2: Lần lượt cho trẻ xem tranh - Cháu phát biểu tự - Tìm hiểu trường lớp mầm non bé Hoạt động 3: Đàm thoại * Cô trẻ qua sát tranh: