giao an truong mam non tuan 1.4

1 Trường Mầm Non TT Vĩnh Hòa ******* KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP CHỒI Chủ đề 1:Trường lớp mầm non bé(4 tuần) Chủ điểm 4: Lao Động Của Người Lớn Trong Trường Mầm Non (1 tuần) Thời gian thực hiện:từ 26/9/2016 – 30/9/2016 Giáo viên: La Thị ngọc Ánh Năm học:2016-2017 Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Chủ đề1: Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( tuaàn) Chủ Điểm : Lao Động Của Người Lớn Trong Trường Mầm Non(1 tuần) Thời gian thực hiện:từ 26/9/2016 – 30/9/2016 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Điểm danh Trả trẻ Thứ THỨ THỨ THỨ THỨ6 - Vệ sinh lớp, thơng thống nhóm lớp - Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự góc chơi - Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý bạn vắng, cô cập nhật trẻ vắng vào sổ Cho trẻ xem tranh, chơi tự Trao đổi với phụ huynh TDS Tay ( ĐTM ) – Bụng lườn –Chân – Bật Tiêu chuẩn 1.Bé học bé ngoan 2.Bé rửa tay,đánh không làm ướt áo 3.Bé biết phụ giúp cô việc vừa sức Hoạt động chung MTXQ LQVT Công việc người lớn trường mầm non Dạy trẻ so sánh, nhận biết số lợng nhóm đồ vật TH V búng vào ô để tặng bạn LQVH Thơ “Nghe lời cô giáo” GDAN Cháu vẽ ông mặt trời ( loại ) TDGH Chạy nhanh 12m Quan sát Quan sát công việc Quan sát công HĐNT:TC công việc làm cô cấp việc VĐ người lớn dưỡng người lớn - chi chi chành chành, kết bạn - Chơi tự trường mầm non Quan sát osaka trường mầm non Quan sát công việc bảo vệ - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, vườn trường - Góc phân vai : chơi giáo dạy học, cấp dưỡng HOẠT - Góc học tập: vẽ tơ màu số loại hình ĐỘNG VUI CHƠI - Góc nghệ thuật: Xé dán tranh trường mầm non Trang - Góc thiên nhiên: chăm sóc góc thiên nhiên Vệ sinh ăn trưa, Ngủ trưa, ăn chiều - Vệ sinh cá nhân trước ăn - Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa.Vệ sinh sau ăn:Chải răng,rửa mặt, lau tay - Ngủ trưa – Vệ sinh – ăn chiều Hoạt động chiều Dạy thao tác đánh xúc miệng Nêu gương - vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng TTVS: “Măc áo ,cài nút , cởi áo” GDAN Hát " Cháu vẽ ông mặt trời HĐTHNTH Chủ đề “Trường mầm non " SHTT - Nêu gương cuối ngày ( thứ tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần) Trang KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Chủ điểm : LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện:1 tuần từ ngày 26/9/2016 - 30/9/2016 I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TN Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: + Đón trẻ Tiến hành: - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ Cơ trẻ nói chuyện việc làm ngày nghỉ bé - Khuyến khích trẻ học đến lớp - Liên hệ với phụ huynh hỗ trợ phế liệu, phế phẩm để làm đồ dùng cho cháu - Nhắc nhở trẻ không mang quà bánh đến lớp - Cho trẻ chơi góc xây dựng: lắp ghép xe, xếp hình - Quan tâm đến bé cá biệt - Trị chuyện thơng báo tiêu chuẩn bé ngoan: 1.Bé học 2.Bé rửa tay,đánh không làm ướt áo 3.Bé biết phụ giúp cô việc vừa sức + Thể dục sáng: - Chuẩn bị: Sân rộng, nơ - Khởi động (3 phút), cho trẻ luân phiên chạy kiểu - Trọng động (6 pht) - Thở (gà gáy) lần x nhịp - Tay (4 lần x nhịp)(ĐTM) * TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi * N1: Bước chân trái sang ngang tay dang ngang * N2: Đưa tay lên cao * N3: Như N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Bụng lườn (4 lần x nhịp) * TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi Trang * N1: Bước chân trái sang ngang tay chống hông * N2: Xoay người sang trái 900 * N3: Như N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Chân (4 lần x nhịp) * TT CB: Đứng tự nhiên * N1: Đưa tay dang ngang * N2: Hai tay đưa trước kết hợp khuỵa gối * N3: Về N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Bật (4 lần x nhịp): Bật chỗ tay chống hông Hồi tỉnh: (2’) thường hít thở tự + Điểm danh: Tiến hành: - Cô yêu cầu trẻ tự điểm danh xem tổ vắng bạn nào? - Tổ trưởng báo với cô giáo lớp - Cô vào sổ điểm danh, hỏi lý cho cháu vắng Tìm nguyên nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Hoạt động trời  Thứ 2,4: -Quan sát công việc người lớn trường mầm non + Địa điểm: Ngòai trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Tổ chức hoạt động: - Cô tập trung cháu: hát " trường chúng cháu trường mầm non " - Đàm thoại nội dung hát - Hỏi trường mầm non có ? - Cơng việc làm ? - Các phải làm cho vui lịng ? - Gợi ý cho trẻ nói trường có ? Làm cơng việc ? Trị chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn Chơi tự do: chơi ngồi trời, chong chong, kéo xe  Thứ 3: : Quan sát công việc làm cấp dưỡng + Địa điểm: Ngịai trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, Trang Tổ chức hoạt động: - Cháu đến nhà bếp quan sát - Các thấy cấp dưỡng làm ? - Cơ cấp dưỡng nấu gì? - Muốn có thức ăn cô đâu để mua? - Hôm Thực phẩm có gì? - Mua Về phải làm gì? Cắt, thái, xay, nấu… *Trò chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn Chơi tự do: đô chơi trời, chong chong, kéo xe  Thứ : Quan sát Ơsaka + Địa điểm: Ngịai trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trực quan, trị chuyện + Chuẩn bị: Cây Ơsaka Tổ chức hoạt động: Cô dẫn trẻ dạo quanh trường cho trẻ vào bồn hoa trường quan sát osaka -Cây osaka có hoa màu gì? -Hoa nở thành chùm -Thân nhỏ hay to? -Lá so với hoa cỏ đậu? -Giáo dục trẻ chăm sóc hoa Trò chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn Chơi tự do: chơi ngồi trời, chong chong, kéo xe  Thứ 6: Quan sát công việc bảo vệ + Địa điểm: Ngoài trời + Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, , Phương pháp trực quan, trị chuyện + Chuẩn bị: Sân rộng, sạch, đọc diễn cảm thơ Tổ chức hoạt động: Cô trẻ dạo quanh trường quan sát số xanh xung quanh trường Hát " Cô giáo em " - Trong hát thấy giáo dạy ? - Trong trường ngồi giáo dạy học, cịn có nhân viên - Sáng người mở cổng cho vào ? - Bây cô đến xem bảo vệ làm nha ? - Gợi ý cho trẻ nói cơng việc làm ngày bảo vệ - Giáo dục trẻ biết lễ phép lời người lớn Trò chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn Chơi tự do: chơi ngồi trời, chong chong, kéo xe Hoạt động chuyển tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động vui chơi Hoạt động vui chơi + Mục đích yêu cầu chung: Trẻ hiểu nội dung góc chơi Trang Vận dụng kỷ học tạo sản phẩm Vận động giúp phát triển khéo léo thao tác tư Trẻ cảm nhận vẻ đẹp làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp Ổn định, cho trẻ hát vận động “trường chúng cháu trường Mầm non” + Tiến hành: Thứ 2: Góc xây dựng (góc trọng tâm) xây trường mầm non, vườn trường Trẻ biết xếp xây dựng vườn trường cách hợp lý Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn chơi - Chuẩn bị : ống mũ, hộp sữa, đất sét, bàng, kéo, ghế đá,đu quay,cây xanh,bông hoa… - Cháu phân công xây hàng rào, cổng, lớp học,xích đu, đu quay, hoa… - Cháu xây khung viên trường có bố cục hợp lý Thứ 3: Góc phân vai (góc trọng tâm) Cơ cấp dưỡng nấu ăn, cô giáo dạy học Trẻ biết phân vai chơi, thể dược vai chơi Biết sử dụng dụng cụ dùng để nấu ăn Biết giúp đỡ bạn tham gia chơi -Chuẩn bị: số đồ dùng nồi, đồ dùng nấu nướng, thự phẩm( rau, củ, quả…) đồ dùng dạy học,trống lắc… - Trẻ chơi nấu ăn: xắt, thái rau… - Người cấp dưỡng: Mua thực phẩm chế biến, mua ăn - Dọn bàn ăn, bày thức ăn… Thứ :Góc học tập (góc trọng tâm) TƠ MÀU MỘT SỐ LOẠI HÌNH Trẻ biết vẽ tô màu trường mầm non, biết sử dụng màu hợp lý Trẻ biết cầm viết tay phải - Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ - Chuẩn bị :Tranh, viết màu - Cháu biết nhận dạng loại hình tơ màu theo u cầu, tơ đẹp khơng lan ngồi - Chơi trị chơi dân gian Thứ : Góc nghệ thuật (góc trọng tâm) Xé dán tranh trường Mầm non - Trẻ biết cách xé dán trường lớp mầm non - Trẻ biết sáng tạo học - Chuẩn bị : Giấy trắng lớn, giấy màu, giấy báo, viết màu, hồ, kéo… - Trẻ làm tranh có bố cục phân bố hợp lý… Trường có cổng, hàng rào, sân chơi, đường đi, hoa, to, đồ chơi ngồi trời, có người sân - Biểu diễn văn nghệ: Cháu hát hát có nội dung trường lớp Thứ : Góc thiên nhiên (góc trọng tâm) Chăm sóc góc thiên nhiên - Trẻ biết yêu quý chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho Trang - Trẻ biết dùng quặng để chế nước vào chai - Trẻ biết giúp đỡ bạn chơi - Chuẩn bị : Cây kiểng, giá thiên nhiên, giẻ lau, nước, ca, bình tưới cây… - Cháu biết lau cây, lau giá thiên nhiên, nhặt vàng, biết dùng bình để tưới cây… * Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động - Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, tìm bạn, chi chi chành chành - Hát: trường chúng cháu trường mầm non, vui dến trường, hoa trường em… - Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường… Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều: Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chn dĩa … Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc Ăn phụ chiều Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, trả trẻ: * Nêu gương ngày: ( thứ: 2,3,4,5) - Chuẩn bị: Cờ, bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp - Cho trẻ hát “hoa bé ngoan” trò chuyện nội dung hát - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Trẻ tự nhận xét bạn - Tổ chức cho trẻ cắm cờ, bạn tuyên dương, cổ vũ bạn cắm cờ - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời tự phục vụ * Nêu gương cuối tuần: ( thứ: 6) - Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ, đĩa, nhạc cụ - Cho trẻ hát “hoa bé ngoan” trò chuyện nội dung hát - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cho tổ lên nhận sổ bé ngoan - Cho tổ nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng - Phát sổ chưa đạt bé ngoan - Động viên cháu chưa đạt bé ngoan - Cho cháu lên hát văn nghệ, cho đội văn nghệ lên biểu diễn văn nghệ cho lớp xem Trang * Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ điều học ngày Cô trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe hoc tập trẻ Trang 10 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN CHỦ ĐIỂM 4:LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện:1 tuần từ 26/9/2016 – 30/9/2016 CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH *Thứ hai:26/9/2016 *Tiết 1: MTXQ: Đề tài : LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO Môi trường hoạt động * Không gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: Trường mầm non, số hát trường mầm non, bảng, phấn Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết người lớn trường mẫu giáo Hoạt động 1: Giới thiệu gồm có: Cơ HT- Cơ HP - Cơ tập trung cháu hát “ Hoa trường em ” … bán trú- Cô HP chuyên - Các cháu vùa hát hát nói gì? mơn, kế tốn, văn - Cịn trường mẫu giáo có ai? thư, cô phục vụ, - Các cô làm việc gì? bảo vệ, cấp - À! Đúng rồi, hôm cô cháu nói dưỡng nhiều giáo chuyện “lao động người lớn trường - Trẻ biết công việc mẫu giáo nhé” làm cô Hoạt động 2: Cho cháu quan sát tranh trường mầm non - Cháu phát biểu tự - Giáo dục trẻ u q kính - Về cơng việc làm người lớn trường mẫu giáo trọng,lễ phép với cô Hoạt động 3: Cô hướng dẫn quan sát đàm thoại trường - Nơi làm việc đâu? Văn phịng có ai? - Cơ HT tên gì? - Cơ HT làm gì? - Cịn hiệu phó tên gì? Các làm việc đâ? - Cịn HP bán trú tên nè? Vào ăn Nhung đến để làm gì? - Giờ học cịn có đến xem học? - Cơ kế tốn tên gì? Cơ làm việc gì? - Chú Trường làm việc văn phòng? - Ai mở cổng cho vào học? - Ngồi bảo vệ cịn làm nữa? Trang 10 11 - Đọc thơ “ Cô giáo em” - Vậy cô giáo dạy học gì? - Hỏi them cáp dưỡng, phục vụ( tên công việc làm) - Hỏi cô cấp dưỡng làm việc đâu? - Cơ nói người lo cho trường Vậy để không phụ long phải ngoan học giỏi Trị chơi : Cơ Giáo - cháu làm cô giáo dẫn cháu chơi xong dạy hát, đọc thơ…, cho chơi tự - Cô hướng dẫn cháu chơi vài lần * Kết thúc hoạt động: *Tiết 2: TDGH Đề tài: CHUYỀN BÓNG TRÊN ĐẦU QUA CHÂN Trẻ phát triển giác quan, rèn cho trẻ nhanh nhẹn khéo léo Môi trường hoạt động * Khơng gian tổ chức: Ngồi trời * Phương tiện hoạt động: Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Trẻ nắm vận động chuyền bóng đầu qua chân - Rèn trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ tập trung ý CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: TDGH Đề tài: CHUYỀN BÓNG TRÊN ĐẦU QUA CHÂN Nội dung tích hợp: LQVT – ÂN Tổ chức hoạt động Khởi động: (2’) Đi chạy kiểu Trọng động: (5 – 6’) a/ BTPTC - Thở (gà gáy) 2l - Tay (2x4) - Bụng (2x4) - Chân (4x4) -> tay dang ngang ngồi xổm - Bật (2x4) Trang 11 12 b/ Vận động bản: - Cơ nói: Cháu nghe nhạc hát “quả bóng” - C/c vừa hát hát nói gì? - Quả bóng có dạng hình nào? - Vậy bóng có lăn khơng? - Vì mà bóng lăn - Quả bóng để làm gì? - Ngịai qua bóng cịn để chuyển - Sắp tới trường có tổ chức hội thi “Bé vui khỏe” có thi vận động “chuyền bóng đầu qua chân” để hội thi đạt cao Hôm cô tập cho c/c “chuyền bóng” nhé! * Cơ giải thích: (2l) - TT C.bị: Đứng thành hàng dọc theo tổ, dang chân rộng vai - Khi nghe hiệu lệnh “chuyền bóng” bạn thứ chuyền đầu ngón tay chia bóng, bạn thứ hai bắt bóng tay (trên đầu tay cho tay không chạm vào tay bạn) chuyền xuống chân cho bạn bạn thứ 3, chuyền bạn cuối c/ Làm mẫu kết hợp dẫn thêm (1l): - Khi chuyền bóng c/c nhớ bắt bóng tay khơng chạm vào tay bạn khơng để bóng bị rơi - Cho cháu thực hành (làm thử) - Cô ý sửa sai - Lần lượt cho tổ thực hành - Cho cháu thực hành - đội thi đua TC: Cáo thỏ (chơi vài lần) Hồi tỉnh: (2’) thường Hoạt động chiều DẠY THAO TÁC DÁNH RĂNG XÚC MIỆNG I Chuẩn bị: Nước rửa, khăn lau tay, bàn chải, kem đánh II Tổ chức cho trẻ hoạt động Cháu biết cách đánh sau ăn xong Trang 12 13 Cháu đánh cách Cô làm mẫu xúc miệng đánh cho c/c xem, giải thích rõ cách lm III Nhn xột: *Th ba:27/6/2016 LQVT Dạy trẻ so sánh, nhận biết số lợng nhóm đồ vật I Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ so sánh nhận biết đợc số lợng nhóm đồ vật 2.Kỹ năng: - Trẻ diễn đạt hiểu từ - Luyện kỹ ghép tơng ứng 1- đối tợng nhóm có số lợng 3.Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: - Đàn ghi hát Cháu mẫu giáo - que tính, hình tam giác, thỏ đồ chơi, số đồ dùng đồ chơi có số lợng cặp nhóm đợc xép cạnh đà ghép đôi để xung quanh lớp + Đồ dùng trẻ: - que tính, hình tam giác + NDTH: Văn học thơ: bạn mới, Âm nhạc: múa vui, MTXQ III.Tiến hành * Hoạt động 1:Ôn kỹ ghép tơng ứng 1-1 - Cô trẻ trò chuyện trờng Mầm Non - Cho trẻ chơi trò chơi Thi xem nhanh - Cô giới thiệu cách chơi trẻ lên chơi với nhóm cô thay đổi số đồ chơi số cháu chơi * Hoạt động 2: So sánh nhận biết số lợng nhóm - Trẻ làm cờ cho thỏ đón năm học - Cho trẻ lấy hình tam giác xếp với que tính - Hỏi trẻ: có nhận xét số hình tam giác que tính - Cho trẻ so sánh số thỏ số cờ đà xếp - Cô tổng hợp ý kiến trẻ giải thích điều trẻ cha biết * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ chơi nhiều nhau, với nhóm ghép đôi - Cho trẻ kiểm tra nhận xét nhóm đồ dùng * Kết thúc: Cho trẻ hát Cùng móa vui” Trang 13 14 Hoạt động chiều Hoạt Động Chiều TTVS: “Măc áo ,cài nút , cởi áo” I.Mục tiêu -Trẻ nắm vững thao tác cài nút cởi nút áo qua hướng dẫn cô - Rèn trẻ tự biết mặc áo cài nút cởi nút tắm mặc áo - GD trẻ giữ chân II.Chuẩn bị -o cài nút , áo không cài nút , gương soi III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1.Hoạt động 1: -Cô tập trung giới thiệu nội dung hoạt động 2.Hoạt động -Cô giới thiệu thao tác “ mặc áo cài nút cởi nút” -Cách mặc áo cài nút : Hai tay cầm hài đầu cổ áo dũ mạnh cho thẳng mặc tay vào, sau so hai vạt cài nút áo từ xuống ( tay phải cầm nút áo tay trái cầm khuy áo ) cài nút áo xong sửa cổ áo cho ngắn -Cách cởi nút áo: cởi từ nút áo lên trên, mở hai thân áo cho qua khỏi vai, sau tay xuôi , tay giữ áo rút tay xuôi khỏi tay áo giữ thân áo rút tay lại khỏi thân áo -Đối với áo không cài nút (áo thun) mặc hai tay cầm hai lai áo thân áo trước đưa phía trước mặt, tròng vào đầu giữ lại cổ áo giữ thân áo rút khỏi thân áo -Lớp thực hành theo tổ -Trẻ thực hành cô ý sửa sai cho trẻ -GD trẻ -Cô nhận xét buổi học -Tuyên dương trẻ làm nhắc nhở trẻ tự cởi áo cài nút áo lúc tắm -Nhận xét -Kết thúc Trang 14 15 *Thứ tư:28/9/2016 Hoạt động tạo hình Đề tài : VẼ BĨNG VÀO Ơ ĐỂ TẶNG BẠN Mơi trường hoạt động * Không gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: Tranh, đất nặn, nhạc, đồ dùng đồ chơi, tập, giấy, bút vẽ Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Cháu nhận biết nội dung tranh - Rèn cháu kỹ vẽ, tô màu - Giáo dục c/c yêu thích sản phẩm CÁC HOẠT ĐỘNG Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu - Cô tập trung cháu hát “Ngày học ” - C/c vừa hát hát nói gì? - Ngày học có thích khơng - Khi đến trường có nhiều bạn khơng ? - Trường có lớp học nào? - Lớp học có đồ dùng đồ chơi nào? - Hoạt động 2: Làm mẫu - Cho c/c vòng quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi có dạng hình gì? (đồng hồ hình trịn, bóng, bạn trai, bạn gái) - Bức tranh thể bạn gái có dạng hình gì? - Bức tranh vẽ bạn trai có dạng hình gì? - Cịn cằm đây? (hình trịn, hình vng) Cho cháu biết hình trịn hình vng hình lăn hình khơng lăn được? sao? - Cho cháu thò tay vào túi xem có gì? Quả bóng để làm gì? - Vậy có thích chơi bóng khơng? Chơi nào? - Cơ cho c/c xem tranh: Nói nội dung tranh bạn chuyền bóng với - Cô gợi ý cho vẽ phát biểu theo ý tưởng mình, nói cách vẽ bóng - Muốn vẽ bóng (vẽ nét cong từ trái sang phải) - Vẽ bóng vào vng để bạn điều có bóng Trang 15 16 - Tơ màu cho tranh thêm đẹp Hoạt động 3: Cháu thực hành - Cháu vẽ cô theo dõi gợi ý, giúp cháu thục hành sản phẩm - Cháu biết sáng tạo theo ý tưởng - Cháu trưng bày sản phẩm – nhận xét sản phẩm - Kết thúc hoạt động * Kết thúc hoạt động: HOẠT ĐỘNG CHIỀU THNTH: Trường mầm non bé I Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, mẫu hồ, kéo, đất nặn… II.Tổ chức hoạt động: - Cô tạo hứng thú giới thiệu c c - Cô cháu bàn cách làm - Khỏan tranh trường lớp (cổng trường, hoa, ghế đá…) Nặn đồ chơi lớp - Vẽ tranh lớp học - Cắt dán dây xúc xích - Cắt làm đồ chơi (mũ…) Chú ý bao quát cháu tạo sản phẩm đẹp, gợi ý cháu sáng tạo III Kết thúc Trang 16 17 *Thứ năm:29/6/2016 LQVH Đề tài : thơ “NGHE LỜI CÔ GIÁO” Trẻ biết thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng mạch lạc, xác Mơi trường hoạt động * Khơng gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: tranh cô giáo Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH - Cháu hiểu nội dung thơ - Cháu đọc thơ thể diễn cảm - Giáo dục cháu nghe lời cô giáo CÁC HOẠT ĐỘNG Tổ chức hoạt động: Hoạt động : Ổn định - Tập trung cháu hát “cô giáo” - C/c hát hát nói ai? - À có thơ nói bạn đến lớp học ý lắng “nghe lời cô giáo” Hôm cô dạy c/c đọc thơ nhé! - Cô đọc thơ diễn cảm Hoạt động 2: Hướng dẫn NGHE LỜI CÔ GIÁO Bé học Khi hát ngoan Rửa tay trước ăn Cô giáo em bảo Ăn mời ba mẹ Nhường em bé phần Không để vải cơm rơi Cô giáo bảo Việc tốt nhắc lời Thế bé yêu ơi! Nhớ lời cô giáo đấy! Nguyễn Văn Chương - Cô đọc lần (xem tranh) - Hỏi nội dung thơ - Nghe lời cô giáo nhà bé làm gì? - Trước ăn cháu mời ai? - Cịn em bé sao? - Khi ăn cơm ngồi nào? - Cô giáo dạy c/c nhiều nghe lời cô c/c phải làm Trang 17 18 việc nè? - Cô giáo dục tư tưởng Hoạt động 3: Đàm thoại - Cơ tổ chức lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô ý rèn phát âm cho c/c - Tổ chức cho c/c vẽ tranh “cô cháu” - Cô cháu vẽ * Kết thúc hoạt động: Hoạt động chiều GDAN: Cháu vẽ ông mặt trời I Chuẩn bị: Nhạc cụ.Trống lắc xúc xắc, nhạc cụ cho cháu II Tổ chức cho trẻ vận động: +Cho trẻ hát ‘ cháu vẽ ông mặt trời ” + Cô tổ chức cho cháu hát theo tổ, nhóm di chuyển đội hình + Cơ bao qt nhắc trẻ hát to rõ + Cho trẻ hát múa thep điệu nhạc III.Nhận xét kết thúc hoạt động Trang 18 19 *Thứ sáu:30/9/2016 GDÂN Đề tài “CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI” (Loại 1) Trẻ hát múa diễn cảm vận động theo nhạc Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát Môi trường hoạt động * Không gian tổ chức: Trong lớp * Phương tiện hoạt động: đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc Phương pháp Các phương pháp kết hợp Tiến hành MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG - Cháu biết ơng Mặt Trời hình trịn gần gũi với cháu - Cháu tham gia hát diễn cảm - Giáo dục cháu yêu âm nhạc Hoạt động : Giới thiệu - Cô tập trung cháu đọc thơ “ông Mặt Trời” - C/c vừa đọc thơ nói ai? - Ơng Mặt Trời mẹ cháu đường Mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp, cháu thích ơng Mặt Trời vẽ ơng Mặt Trời - Có hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”, cô dạy c/c hát nhé! - Cô hát cho c/c nghe Hoạt động : Hát vận động bài: Cháu vẽ ông mặt trời - Cháu hát theo cô câu đến hết - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát nhiều nhiều lần đổi đội hình… Hoạt động : Nghe hát: “Nghe “Đi học”” - Được học c/c biết ca hát, kể chuyện, học nhiều c/c có thích học khơng? - Đọc thơ vào lớp Trị chơi âm nhạc: “Đốn xem hát” Tiếng hát đâu cho c/c chơi vài lần - Hát lại cháu vẽ ông Mặt Trời vài lần kết thúc Hoạt động chiều Sinh Hoạt Tập Thể I Chuẩn bị: Ca, nước sạch, chổi… II Tiến hành: - Cô giới thiệu buổi lao động tập thể Trang 19 20 - Cô trẻ lau rửa đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp - Cho trẻ thực - Cô làm với trẻ III Cô nhận xét - kết thúc HT.Ký duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Thị Thu Sương La Thị Ngọc Ánh Trang 20 21 Trang 21 ... chân trái sang ngang tay dang ngang * N2: Đưa tay lên cao * N3: Như N1 * N4: Về TT chuẩn bị - Bụng lườn (4 lần x nhịp) * TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi Trang * N1: Bước chân trái sang ngang tay... chi chi chành chành, kết bạn - Chơi tự trường mầm non Quan sát osaka trường mầm non Quan sát cơng việc bảo vệ - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, vườn trường - Góc phân vai : chơi cô giáo dạy... Vẽ bóng vào để tặng bạn LQVH Thơ “Nghe lời cô giáo” GDAN Cháu vẽ ông mặt trời ( loại ) TDGH Chạy nhanh 12m Quan sát Quan sát công việc Quan sát công HĐNT:TC công việc làm cô cấp việc VĐ người