HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Y/c xem hình 1.1, chọn cụm từ thích hợp hoàn thiện vào vở - Thống nhất các câu trả lời - Cá nhân trình bày ý kiến của mình trước nhóm các câu hỏi sau: + Trong những
Trang 1Tuần 1
Ngày soạn: 20/8/2016
Bài 1: MỞ ĐẦU
( Tiết 1,2,3)
I MỤC TIÊU
- Tài liệu HDH trang 4
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Thí nghiệm 1: 1 cốc nước nóng, 1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1 ống nhỏ giọt
- Thí nghiệm 2: 1 vỏ chai, 1 quả bong bóng, chậu nước nóng, khăn bông
2 Học sinh
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Y/c xem hình 1.1, chọn cụm từ thích
hợp hoàn thiện vào vở
- Thống nhất các câu trả lời
- Cá nhân trình bày ý kiến của mình
trước nhóm các câu hỏi sau:
+ Trong những hoạt động trên, hoạt
động nào con người chủ động tìm tòi,
khám phá ra cái mới ?
+ Những hoạt động mà con người chủ
động tìm tòi, khám phá ra cái mới gọi là
hoạt động gì ?
+ Muốn tìm tòi, khám phá ra cái mới
con người cần phải suy nghĩ và làm theo
các bước nào ?
- Thống nhất lại nội dung các câu trả lời
của các nhóm
- Trao đổi ghi ý kiến vào vở sau khi xem hình 1.1
a Làm thí nghiệm trong PTN
b Lấy mẫu nước bị ô nhiễm trên dòng kênh
c Làm thí nghiệm trong tàu vũ trụ
d Lau sàn nhà
đ Đạp xe trên phố
e Điều khiển máy gặt lúa
g Hát mừng giáng sinh
h Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng kính
- Cá nhân trả lời các câu hỏi trước nhóm + Hoạt động a, b, c, h
+ Hoạt động nghiên cứu khoa học
+ Làm theo quy trình nghiên cứu khoa học
Quy trình nghiên cứu khoa học được thực hiện theo các bước sau
( Vào phần B)
Trang 2Tiết 2
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Thông báo mục 1 như tài liệu HDH
- (nhóm) Yêu cầu học sinh xem hình 1.2
và trả lời câu hỏi a,b mục 2
- Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo
nhóm
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để
trả tìm từ điền vào chỗ trống
- (Cá nhân) yêu cầu học sinh mô tả công
việc (quy trình) vào bảng 1,1
- Y/c học sinh quan sát biểu tượng ở
hình 1.3 và đặt các bước tương ứng sao
cho thích hợp
- Nhận xét, gợi ý
- (Nhóm) thảo thuận để trả lời câu hỏi a,b mục 2
a.Nhiệt độ nước càng cao thì giọt nước mực hòa tan càng nhanh.
b.Nhiệt độ càng cao thì thể tích một lượng khí xác định càng tăng.
-Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo hình 1.2
- Từ điền vào các chỗ trống:
+ nhanh + có nhiệt độ cao + càng cao.
+ càng lớn.
+ Nghiên cứu khoa học
- Ghi lại các bước thực hiện theo các bước vào bảng 1.1 (6 nội dung tương ứng)
- Các bước tương ứng từ dấu “?” theo chiều kim đồng hồ)
- Lắng nghe hoặc ghi chép những gợi ý
Tiết 3
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- (Nhóm) Thực hiện xây dựng phương
án nghiên cứu khoa học để trả lời vấn
đề câu hỏi đặt ra là loại giấy thấm nào
hút được nước nhiều nhất ?
- Thảo luận, trao đổi với bạn để thống nhất ý kiến trong nhóm
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Cho học sinh kể tên một số thành tựu
về nghiên cứu khoa học trên thế giới ( y
học, khkt, quân sự )
- Viết ra giấy và chia sẻ với các bạn
E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
- Chia sẻ nội dung 1
- Gửi báo cáo vào góc học tập nội dung
2
- Bóng đèn, máy cày, tủ lạnh, tivi
- Nội dung 2: Nước vôi trong hóa đục, Nước có vị cam, bông hồng bạch có màu của màu cốc nước
IV DẶN DÒ
- Chuẩn bị bài 2
Trang 3- Thực hiện yêu cầu hoạt động B, C trong sách học KHTN 6.
* Rút kinh nghiệm giờ dạy