giao an tin 6 bai 4-b

T uần 4 tiết 7 Ngày soạn:08/09/2010 Ngày dạy:11/09/2010 Bài 4: Máy Tính Và Phần Mềm Máy Tính I.Mục Tiêu: 1) Kiến Thức: - Biết được mô hình quá trình 3 bước của mọi quá trình xử lý thông tin. - Biết cấu trúc chung của máy tính điện tử, và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. 2) Kỹ Năng: - Mô hình hóa được 3 bước của mọi qua trình xử lí thông tin. - Chỉ ra được các khối trong cấu trúc chung của máy tính. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. 3)Thái Độ: - Có ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong học tập tốt. II.Chuẩn Bị: 1) Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, máy tính, bảng phụ. 2) Học sinh: Dụng cụ hoc tập,sách, vở, xem trước bài mới. III.Tiến Trình Dạy Học: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sỉ số.(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động 1: Kiểm tra miệng. 5’ -Gv trình chiếu 2 câu hỏi kiểm tra bài cũ lên bảng. (có thể hỏi thêm câu hỏi phụ). - 1 HS lên kiểm tra bài cũ. Câu hỏi 1: Em hãy nêu một số khả năng to lớn của máy tính? Câu hỏi 2: Hãy cho biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 2.Dạy bài mới: Máy tính và phần mềm máy tính. Đặt vấn đề(1’): ở bài 3, các em đã thấy rõ được những khả năng, những ưu điểm cũng như những công việc mà máy tính có thể xử lí, đã giải thích được tại sao máy tính lại được coi là công cụ hỗ trợ đắc lực cho con người trong các hoạt động thông tin.Vậy máy tính được cấu tạo từ những bộ phận nào? Và chức năng của từng bộ phận ra sao? Để hiểu rỏ về những điều đó thì hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sang bài 4 “máy tính và phần mềm máy tính. Hoạt động 2: Mô hình quá trình 3 bước. 15’ -ĐVĐ:Ở bài đầu tiên các em cũng đã tìm hiểu về hoạt động thông tin thì để ôn lại hoạt động của thông tin gồm những hoạt động nào cô mời các em cùng trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau: (cô trình chiếu câu hỏi lên bảng) -Nhận xét câu trả lời của học sinh. -Em nào có thể nhắc lại mô hình quá trình xử lý thông tin mà em đã được học ở bài 1? -Nhận xét câu trả lời của học sinh, Tổng kết: các em có thể thấy việc đưa thông tin vào có thể gọi theo cách khác là Nhập thông tin(Input) và việc lấy thông tin ra có thể gọi là Xuất thông tin(Output) từ đó ta có thể vẽ lại mô hình hoàn chỉnh như sau: (GV trình chiếu hình lên bảng). -Giải thích sơ đồ. -Hoạt động thông tin là một hoạt động diễn ra thường xuyên và gần gũi trong cuộc sống, cô cho một số ví dụ (trình chiếu một số ví dụ trong sách giáo khoa lên bảng). -Gọi HS cho thêm một số ví dụ. -Nhận xét ví dụ của học sinh. -Tóm lại:Mọi quá trình xử lí thông tin đều có thể mô hình hóa thành quá trình 3 bước. - Chúng ta muốn máy tính hỗ trợ con người xử lý thông tin, thì chúng ta cũng phải chế tạo máy - Cả lớp chú ý theo dõi câu hỏi. - Một học sinh đứng lên trả lời. - Một học sinh nhận xét. -HS trả lời: TT Vào ->Xử lí ->TT Ra -HS chú ý lắng nghe. -HS vẽ hình vào. -Chú ý nghe giảng. -HS chú ý theo dõi và ghi bài vào. -HS cho một vài ví dụ gần gũi cuộc sống hằng ngày. -HS nghe giảng và ghi bài 1.Mô hình quá trình 3 bước. -Ví dụ: việc nấu cơm: Gạo,củi,nồi,nước(Input) Vo gạo,nhóm lửa nấu cơm(Xử lí) Nồi cơm(Output). -Vậy:Mọi quá trình xử lí thông tin đều có thể mô hình hóa thành quá trình 3 bước. Nhập (INPUT) Xuất (OUTPUT) Xử lý TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung tính với các thiết bị tương ứng sao cho nó cũng có khả năng thực hiện xử lý theo mô hình ba bước trên. Nhà toán học Von Neumann đã đưa ra cấu trúc cơ bản chung của máy tính mà ở mục sau chúng ta sẽ làm quen. Hoạt động 3:Cấu trúc chung của máy tính điện tử 20’ -Giới thiệu sơ lược về các khối chức năng của máy tính:bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào, thiết bị ra, và bộ nhớ. -Các khối chức năng trên hoạt động dựa trên các chương trình vậy em nào theo dõi sách giáo khoa và cho cô biết về khái niệm chương trình? -Nhận xét câu trả lời của học sinh và nhắc lại khái niệm chương trình. -Để biết cụ thể về các khối chức năng của máy tính ta đi tìm hiểu lần lượt từng khối chức năng, trước tiên ta tìm hiểu về bộ xử lý trung tâm. -Trình chiếu slide về hình ảnh của bộ xử lí trung tâm, và giới thiệu sơ lược về CPU. -Theo dõi sách giáo khoa và cho cô biết thế nào là bộ xử lí trung tâm? -Gọi một HS nhận xét câu trả lời của bạn và hỏi:Liên hệ với con người thì CPU tương ứng với phần nào? -Nhận xét câu trả lời của HS và tổng kết lại. -Chúng ta đi tìm hiểu khối chức năng thứ hai là bộ nhớ. -Tìm hiểu SGK và em nào cho cô -HS chú ý nghe giảng và phát biểu ý kiến. - HS đọc sách giáo khoa va trả lời câu hỏi. -HS lắng nghe. -HS theo dõi bài -HS lắng nghe và quan sát hình. -Trả lời:Là bộ não của máy tính, thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển, điều phối mọi hoat động của máy tính. -HS trả lời:bộ não. -HS lắng nghe và ghi bài. -Trả lời:bộ nhớ là nơi lưu các chương 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử -Gồm: :bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào, thiết bị ra, và bộ nhớ. -Khái niệm chương trình: Chương trình là tập hợp các câu lệnh hướng đẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện. *Bộ xử lí trung tâm(cpu): -Là bộ não của máy tính, thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển, điều phối mọi hoat động của máy tính *Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu. Có 2 loại bộ nhớ: +Bộ nhớ trong: Dùng để TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung biết bộ nhớ là gì và có mấy loại? -Gọi 1HS lên nhận xét câu trả lời của bạn và kể tên 2 loại bộ nhớ? -Nhận xét câu trả lời của 2 HS, đúc kết lại,giới thiệu và trình chiếu slide về một số loại bộ nhớ thông dụng thuộc bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. -Hỏi: em nào có thể chỉ ra được điểm giống và khác nhau giữa bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài? -GV nhận xét câu trả lời của hs và đưa ra đáp án. -GV. Thuyết trình: Ví dụ như để đo cân nặng con người ta đùng đơn vị đo là Kg, gam, Vậy trong máy tính để đo dung lượng nhớ người ta dùng đơn vị nào ? -Trình chiếu bảng đơn vị đo dung lượng nhớ lên. -Tổng hợp lại. trình và dữ liệu, có 2 loại bộ nhớ. -Trả lời:bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài. -HS quan sát, chú ý lắng nghe,và ghi bài. -HS suy nghĩ trả lời. -HS trả lời. -HS theo dõi và ghi bài. lưu trữ chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc, Phần chính của bộ nhớ trong là RAM, Khi máy tính tắt, toàn bộ thông tin trong RAM sẽ bị mất đi. +bộ nhớ ngoài: Dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu. Gồm: ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, bộ nhớ flash (USB)… Thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi máy tính tắt. + Đơn vị chính để đo dung lượng nhớ là dùng Byte (B), ngoài ra còn dùng KB, MB, GB. IV.Củng cố (2’) - Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumam gồm những bộ phận nào? - Hãy trình bày tóm tắc chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính. - Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tính mà em biết. V.Dặn dò(1’) -Làm bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 19. VI.Rút kinh nghiệm: . tin vào có thể gọi theo cách khác là Nhập thông tin( Input) và việc lấy thông tin ra có thể gọi là Xuất thông tin( Output) từ đó ta có thể vẽ lại mô hình hoàn. sang bài 4 “máy tính và phần mềm máy tính. Hoạt động 2: Mô hình quá trình 3 bước. 15’ -ĐVĐ:Ở bài đầu tiên các em cũng đã tìm hiểu về hoạt động thông tin