ĐỀ THI và đáp án TRẠI hè HÙNG VƯƠNG lần XII năm 2016 môn SINH học 10 TRƯỜNG CHUYÊN TUYÊN QUANG

TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XII TRƯỜNG THPT CHUYÊN TUYÊN QUANG ĐỀ THI ĐỀ XUẤT ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC LỚP 10 Thời gian: 180 phút (Đề có 02 trang, gồm 10 câu) I PHẦN TẾ BÀO HỌC Câu (2,0 điểm) a) Trong tế bào có loại đại phân tử: pôlisaccarit, prôtêin, axit nuclêic Hãy cho biết: - Đơn phân thành phần hóa học đại phân tử - Vai trò đại phân tử b) Phân biệt cấu trúc mARN, tARN, rARN Từ đặc điểm cấu trúc loại ARN, dự đoán thời gian tồn loại tế bào? Giải thích sao? Câu (2,0 điểm) Dựa vào cấu tạo hóa học đặc tính nước, em giải thích tượng sau: a) Rau, củ, muốn bảo quản lâu, người ta để ngăn mát tủ lạnh mà không để ngăn đá b) Khi người mồ hôi mà ngồi trước quạt cảm thấy mát Câu (2,0 điểm) a) Nêu chức chủ yếu lưới nội chất Cho ví dụ loại tế bào người có lưới nội chất hạt phát triển, loại tế bào có lưới nội chất trơn phát triển giải thích chức loại tế bào b) Nêu đặc điểm khác nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Câu (2,0 điểm) Quan sát tác động enzim tế bào, người ta có sơ đồ sau: Enzim Chất A Enzim Chất B Enzim Chất C Chất P (sản phẩm) Ức chế liên hệ ngược Từ sơ đồ trên, nhận xét chế tác động enzim Câu (2,0 điểm) a) Có thể nói coenzim NADH FADH2 có vai trò “trung chuyển” lượng trình hô hấp tế bào không? Giải thích sao? b) Điều xảy với coenzim NADH FADH2 tế bào không cung cấp ôxi? c) Tại nói axít pyruvíc axêtylcoenzim A xem sản phẩm trung gian trình trao đổi chất? Nêu hướng sinh tổng hợp chất hữu từ hai sản phẩm này? Câu (2,0 điểm) a) Các tế bào thể động vật truyền tin với cách tế bào tiết tín hiệu, tế bào tiếp nhận tín hiệu Hãy nêu cách tiếp nhận tín hiệu tế bào? b) Nếu có chất ức chế chất dụng cụ xác định hoạt tính enzim làm để nhận biết enzim bị ức chế chất ức chế cạnh tranh hay không cạnh tranh? Câu (2,0 điểm) a) Nêu ý nghĩa điểm chốt hình ? b) Hãy giải thích nguyên phân không xảy tiếp hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng, giảm phân có tiếp hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng c) Ba tế bào thể nguyên phân số đợt, số đợt nguyên phân tế bào I 1/2 số đợt nguyên phân tế bào II, 1/3 số đợt nguyên phân tế bào III có 81 thoi phân bào bị đứt Môi trường cung cấp nguyên liệu tương tương với 72 nhiễm sắc thể đơn đợt nguyên phân thứ hai Cho biết: - Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội tế bào sinh dưỡng bình thường thể đó? - Tổng số nhiễm sắc thể tế bào kỳ sau lần nguyên phân thứ tư bao nhiêu? II PHẦN VI SINH VẬT Câu (2,0 điểm) a) Mặc dù virut HIV virut HBV có vật chất di truyền khác sau xâm nhập vào tế bào người, chúng tổng hợp ADN để cài xen vào hệ gen người Em nêu điểm giống trình tổng hợp ADN chúng b) Vì loại virut lây nhiễm sống kí sinh số loại tế bào chủ định, số mô định? c) Tại virut kí sinh thực vật khả tự nhiễm vào tế bào thực vật mà phải nhờ côn trùng qua vết xước? Câu (2,0 điểm) a) Trình bày hình thức sinh sản vô tính nấm men b) Trong ống nghiệm chứa đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho sinh trưởng vi khuẩn, người ta xác định có nguồn cung cấp cacbon glucozo sorbitol Hãy vẽ đồ thị sinh trưởng vi khuẩn cấy vào ống nghiệm thích Giải thích? Câu 10 (2,0 điểm) a) So sánh interferon kháng thể b) Tại virut cúm có tốc độ biến đổi cao? Nếu dùng vacxin cúm năm trước để tiêm phòng chống dịch cúm năm sau có không? Giải thích? - Hết – Người đề: Dương Thị Thu Hà 0949.329.988 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC, LỚP: 10 Câu Nội dung Điểm a) - Thành phần hóa học: Pôlisaccarit: C, H, O; Prôtêin: C, H, O, N, S, P; Axit 0,25 nuclêic: C, H, O, N, P - Đơn phân: Pôlisaccarit glucozơ, prôtêin aa, Axit nuclêic nuclêôtit 0,25 - Vai trò: Prôtêin hình thành nên đặc điểm, tính chất thể; Axit nuclêic vật chất mang thông tin di truyền; Pôlisaccarit có vai trò cấu trúc, dự trữ cung cấp 0,25 lượng b) * Phân biệt cấu trúc: 0,25 - mARN: có cấu trúc mạch thẳng - tARN: có cấu trúc xoắn tạo tay thùy tròn, thùy tròn có 0,25 mang ba đối mã - rARN: có cấu tạo xoắn tay, thùy, có số cặp nu liên kết 0,25 bổ sung nhiều * Thời gian tồn tế bào rARN dài nhất, tARN, ngắn 0,25 mARN Giải thích: rARN có nhiều liên kết hiđrô liên kết với prôtêin nên 0,25 khó bị enzim phân hủy, mARN cấu tạo xoắn, liên kết hiđrô nên dễ bị enzim phân hủy * Cấu tạo hóa học nước: Là hợp chất hóa học phân cực tạo thành từ nguyên tử O nguyên tử H Mỗi nguyên tử H góp 1e vào đôi e dùng chung với nguyên tử O tạo thành liên kết cộng hóa trị với góc liên kết 104,5 o Do nguyên tử O có độ âm điện 0,5 lớn → xu hướng kéo điện tử phía → nguyên tử O tích điện (-); nguyên tử H tích điện (+) * Đặc tính nước: Do tính phân cực nên nước dễ hình thành liên kết hiđrô phân tử nước phân tử nước với phân tử khác Từ đặc tính 0,5 dẫn tới đặc tính khác như: nước đá nhẹ nước thường, có sức căng bề mặt, có nhiệt dung riêng nhiệt bay lớn, * Rau củ muốn bảo quản lâu để ngăn mát tủ lạnh không để vào ngăn đá vì: Khi để rau củ ngăn đá, H2O trạng thái đóng băng, toàn liên kết hiđrô phân tử nước mạnh (các liên kết bị kéo căng) → 0,5 phân tử nước phân bố cấu trúc mạng lưới chuẩn làm cho thể tích nước đá tế bào tăng lên → phá vỡ tế bào → rau củ bị hỏng * Mồ hôi tiết dạng lỏng, có gió, nhanh chóng bay hơi, trình bay thu nhiệt lớn Sự thu nhiệt nước bay làm cho bề mặt 0,5 thể giảm nhiệt độ → có cảm giác mát a) - Chức lưới nội chất hạt tổng hợp loại prôtêin dùng để tiết 0,25 tế bào prôtêin màng tế bào prôtêin lizôxôm - Chức lưới nội chất trơn: Chứa enzim tham gia vào trình tổng hợp 0,25 lipit, chuyển hoá đường giải độc - Tế bào bạch cầu có lưới nội chất hạt phát triển chúng có chức tổng hợp tiết 0,25 kháng thể 0,25 - Tế bào gan có lưới nội chất trơn phát triển gan có chức giải độc b) - Nhìn chung chế nhân đôi ADN giống sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Tuy vậy, hệ gen sinh vật nhân thực thường mang nhiều phân tử ADN sợi kép mạch thẳng có nhiều điểm khởi đầu chép, hệ gen vi khuẩn thường có 0,25 Câu Nội dung phân tử ADN sợi kép mạch vòng có điểm khời đầu chép - Các tế bào sinh vật nhân thực thường có nhiều enzim ADN polymeraza tế bào sinh vật nhân sơ, tế bào sinh vật nhân thực có nhiều protein khác tham gia khởi đầu tái ADN so với sinh vật nhân sơ - Tốc độ chép ADN polymeraza sinh vật nhân sơ nhanh sinh vật nhân thực, nhờ hệ gen sinh vật nhân thực đồng thời có nhiều điểm khởi đầu chép, nên thời gian chép toàn hệ gen giới khác - AND hệ gen dạng mạch vòng vi khuẩn không ngắn lại sau chu kì chép, AND hệ gen sinh vật nhân thực thường dạng mạch thẳng ngắn lại sau chu kì chép (phần đầu mút bổ sung hoạt động enzim telomeraza nhiều loài hoạt động gen nhảy ruồi giấm) Từ sơ đồ tác động enzim nhận thấy: - Tính chuyên hóa cao enzim - Sự chuyển hóa vật chất tế bào bao gồm phản ứng sinh hóa diễn tế bào thể sống, cần có xúc tác enzim giúp chuyển hóa diễn nhanh - Sản phẩm phản ứng lại trở thành chất cho phản ứng sản phẩm cuối phản ứng tạo nhiều lại trở thành chất ức chế enzim xúc tác cho phản ứng - Khi enzim tế bào không tổng hợp bị bất hoạt sản phẩm không tạo thành mà chất enzim tích lũy gây độc cho tế bào a Coenzim NADH FADH2 có vai trò “trung chuyển” lượng hô hấp tế bào vì: + Nó tham gia vận chuyển H+ e- giải phóng từ nguyên liệu hô hấp đến chuỗi truyền e- màng ty thể + Khi qua chuỗi truyền e- màng ty thể, NADH FADH2 bị oxi hóa, lượng giải phóng sử dụng để tổng hợp ATP b Khi tế bào không cung cấp oxi thì: + NADH không vào chuỗi truyền e- Khi NADH nhường H+ e- để hình thành sản phẩm trung gian hô hấp kị khí lên men + FADH2 không hình thành oxy chu trình crep không xảy c Axit pyruvic axetyl coenzim A coi sản phẩm trung gian trình trao đổi chất hướng tổng hợp chất hữu từ sản phẩm là: + Axit pyruvic sản phẩm cuối trình đường phân (có 3c) có mặt tế bào chất Từ Axit pyruvic biến đổi thành glyxerol a.a nhờ phản ứng khử amin hóa đường kỵ khí biến đổi thành axit latic rượu etylic + Axetyl coenzim A (có 2c) sinh từ axít pyruvic loại CO2, trình xảy tế bào chất, sau sản phẩm (axetyl coenzim A) vào ty thể axetyl coenzim A tái tổng hợp thành axit béo tham gia vào chu trình crép tạo sản phẩm trung gian, hình thành axit hữu khác Các sản phẩm trung gian (NADH, FADH2) tiếp tục vào chuỗi truyền e- để loại H+ e- tổng hợp ATP Nhận tín hiệu thụ thể màng tế bào Nhận tín hiệu thụ thể tế bào chất - Có thể phân biệt hai loại chất ức chế cạnh tranh chất ức chế không cạnh tranh: cách cho lượng enzym định với chất chất ức chế vào ống nghiệm, sau tăng dần lượng chất ống nghiệm - Xem xét vận tốc phản ứng có tăng hay không Điểm 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu Nội dung + Nếu vận tốc phản ứng tăng chất ức chế chất ức chế cạnh tranh + Nếu vận tốc phản ứng không tăng chất ức chế không cạnh tranh a.Ý nghĩa chốt kiểm soát: - Điểm chôt G1: Kiểm tra trình hoàn tất G1, phát động tái AND - Điểm chốt G2: Kiểm tra xác hoàn tất trình tự nhân đôi AND Phát động đóng xoắn NST, hình thành vi ống cho thoi phân bào - Điểm chốt M: Kiểm tra hoàn tất trình tan rã màng nhân, tạo thoi phân bào, gắn NST vào tơ vô sắc Giúp tế bào chuyển từ kì sang kì sau b - Trong nguyên phân phân li cặp NST kép tương đồng, có phân li NST đơn sinh từ NST kép để trì NST tế bào sinh ra, giống giống NST tế bào sinh - Giảm phân cần có bắt cặp, tiếp hợp cặp NST tương đồng để cặp NST tương đồng phân li đồng cực tế bào giúp tế bào sinh có NST giảm nửa tế bào sinh c - Gọi số đợt nguyên phân tế bào I x -> Số đợt nguyên phân tế bào II 2x, số đợt nguyên phân tế bào III 3x Theo ta có: (2x - 1) + ( 22x - 1) + ( 23x - 1) = 81-> 2x + 22x + 23x = 84 -> x = - Ở đợt nguyên phân thứ tế bào trải qua lần nguyên -> có tế bào bước vào lần nguyên phân thứ Ta có: 6.2n = 72 -> 2n = 12 - Ở kỳ sau đợt nguyên phân thứ có tế bào tế bào tế bào tham gia, tế bào trải qua đợt nguyên phân Tổng số tế bào đợt nguyên phân thứ là: 2.23 = 16 (tế bào) -Ở kỳ sau nguyên phân nhiễm sắc thể tế bào 4n Tổng số nhiễm sắc thể tế bào kỳ sau đợt nguyên phân thứ là: 16.24 = 384(Nhiễm sắc thể) a - Diễn tế bào chất - Sử dụng enzim phiên mã ngược AND polymeraza phụ thuộc ARN virut - Sử dụng nucleootit, ATP, enzim khác tế bào chủ - Sử dụng ARN virut để tổng hợp AND mạch kép b - Tính đặc hiệu: loại virut lây nhiễm kí sinh số loại tế bào chủ định (thụ thể virut phải thích hợp với thụ thể tế bào chủ) Ví dụ virut H5N1 lây nhiễm cho số loài gia cầm, lợn, người , số phage T lây nhiễm E.coli - Tính hướng mô: số virut nhân lên tế bào số mô định Ví dụ virut cảm lạnh nhiễm vào tế bào niêm mạc đường hô hấp trên; virut dại nhiễm vào tế bào thần kinh, vân, tuyến nước bọt; virut viêm gan B thường nhiễm vào tế bào gan c - Virut kí sinh thực vật khả tự nhiễm vào tế bào thực vật thành tế bào thực vật dày thụ thể - Đa số virut xâm nhập vào tế bào thực vật nhờ côn trùng (chúng ăn lá, hút nhựa bị bệnh truyền sang lành); số virut khác xâm nhập qua vết xước Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu Nội dung Điểm a – Phân đôi nấm men rượu rum: tế bào dài ra, hình thành vách ngăn, chia tế 0,25 bào thành phần nhau, tế bào có nhân - Chủ yếu nảy chồi: vật chất tổng hợp huy động tới chồi, làm phình ra, tạo vách ngăn chồi tế bào mẹ, sau chồi tách khỏi mẹ tiếp tục lớn 0,25 b 0,5 Chú thích: 1,3: Pha tiềm phát; 2, 4: Pha lũy thừa; 5: Pha cân bằng; 6: Pha suy vong; 7: Pha sinh trưởng thêm (HS vẽ đồ thị thích từ 1-4 cho 0,25 điểm) - Nguồn glucose đơn giản, dễ phân giải sorbitol => vi khuẩn sử dụng glucose trước, hết glucose dùng sorbitol => pha tiềm phát, pha lũy thừa - Nuôi cấy ống nghiệm nuôi cấy không liên tục => dinh dưỡng dần cạn kiệt, chất độc sản phẩm chuyển hóa tăng => số lượng vi khuẩn sinh số lượng vi khuẩn chết (pha cân bằng) - Khi môi trường cạn kiệt dinh dưỡng, chất độc nhiều => vi khuẩn chết nhiều vi khuẩn sinh => pha suy vong - Vi khuẩn chết nguồn cung cấp dinh dưỡng cho vi khuẩn sống sót => sinh trưởng thêm 10 a So sánh interferon kháng thể: - Giống nhau: + Đều có chất prôtêin, tế bào vật chủ tổng hợp + Đều có tác dụng chống lại tác nhân gây bệnh - Khác Interferon Kháng thể - Do loại TB thể tổng - Do tế bào bạch cầu tổng hợp có kháng hợp có vi rút xâm nhập nguyên (vi rút, vi khuẩn…) xâm nhập - Có tác dụng kháng virut - Có tác dụng bao vây tiêu diệt vi khuẩn, kháng độc… - Không có tính đặc hiệu - Có tính đặc hiệu cao loại mầm loại virut, đặc hiệu loài bệnh, không đặc hiệu loài b - Vật chất di truyền virut cúm ARN vật chất di truyền nhân nhờ ARN polimeraza phụ thuộc ARN - Enzim ARN polymeraza khả sửa sai Cấu trúc ARN thường bền nên vật chất di truyền virut dễ bị đột biến - Cần phải xác định xem vụ dịch cúm năm sau chủng virut gây Nếu chủng virut trùng hợp với chủng năm trước không cần đổi vacxin - Nếu xuất chủng đột biến phải dùng vacxin VD: Năm trước virut H5N1 năm sau H1N1 đương nhiên năm sau phải dùng vacxin để chống virut H1N1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25