TRẮC NGHIỆM TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ – CN.BÍCH NHUNG Truyền thông giáo dục sức khoẻ Câu1 kiến thức:………… đầy đủ hành vi A Hiểu biết @ B Kiến thức C Hoạt động D Thái độ Câu …………… : để trì hành vi lâu dài A Thái độ B Sự hỗ trợ @ C Hiểu biết D Kiến thức Câu lợi ích truyền thông giáo dục sức khoẻ : giúp cho người dân nâng cao được………… A Thái độ B Hành vi C Kiến thức @ D Hành động Câu hành vi………… Là thói quen A Hành động B Hoạt động C Sức khoẻ @ D Ảnh hưởng Câu thái độ : quan tâm……………., muốn thay đổi A Xấu B Tích cực @ C Tốt D Tiêu cực Câu ……………: để thực hành vi A Các vận động B Các nguồn kinh tế @ C Hổ trợ tinh thần vật chất D Các nguồn lực Câu thông tin nên biết : giúp đối tượng nắm vững………………và sẵn sàng giải đáp số câu hỏi thắc mắc người khoẻ A Hiểu rõ B Sai lệch C Chủ đề @ D Hỗ trợ Câu viết vấn đề chắn được……………… A Chính xác B Chưa xác C Khẳng định @ D Phủ định Câu kế hoạch lập cụ thể,…………và sát thực có thuận lợi A Tiêu cực B Chi tiết @ C Khó khăn D Lợi ích Câu 10 giáo dục sức khoẻ trình……………có mục đính, có kế hoạch A Nội dung B Tác động @ C Phương pháp D Tác nhân Câu 11 sức khoẻ trạng thái thoải mái hoàn toàn về………………,tinh thần xã hội A Tâm lý B Thể chất @ C Tâm thần D Sức khoẻ Câu 12 thông tin……………(thông tin hỗ trợ): giúp cho đối tượng giáo dục sức khoẻ hiểu biết nhiều hơn, có liên quan mật thiết đến vấn đề cần giáo dục A Cần biết @ B Cần thiết C Chưa biết D Hiểu biết Câu 13 lập kế hoạch giáo dục sức khoẻ đóng vai trò quan trọng trình……………….nói chung giáo dục sức khoẻ nói riêng A Quản lý @ B Phương pháp C Vai trò D Dự án Câu 14 truyền thông (giao tiếp) trình…………… , chia sẻ thông tin, kiến thức, thái độ tình cảm người với A Trao đổi @ B Một chuỗi C Hoạt động D Hành động Câu 15 ưu điểm phương pháp truyền thông giáo dục sức khoẻ trực tiếp :có hiệu quả………………… việc làm thay đổi hành vi người A Bình thường B Nhanh @ C Chậm D Rất chậm Câu 16 …………………thường dùng để hỗ trợ cho truyền thông trực tiếp : áp phích, tranh lật, tranh gấp, tờ rơi, sách tranh, mô hình, vật A Phương tiện trực tiếp B Phương tiện tốt C Phương tiện trực quan @ D Phương tiện trực giác Câu 17 lợi ích truyền thông giáo dục sức khoẻ : từ bỏ………………có hại cho sức khoẻ A Tâm lý B Thói quen @ C Hành động D Hành vi Câu 18 kết quả………………của chương trình giáo dục sức khoẻ có đạt kết cao hay thấp phụ thuộc chủ yếu vào kế hoạch lập chi tiết hay không, có cụ thể xác thực hay không A Viết kế hoạch B Hành động C Hoạt động @ D Chương trình Câu 19 ………………….là điều tuyên truyền viên nói với đối tượng A Thông điệp @ B Liên kết C Tương ứng D Thông tin Câu 20 nguyên tắc tư vấn sức khoẻ có bước A B C @ D Câu 21 lợi ích truyền thông giáo dục sức khoẻ: tạo các……………đúng đắn A Động lực B Hành động C Hành vi @ D Quá trình Câu 22 truyền thông giáo dục sức khoẻ………………là trình liên tục trao đổi chia thông tin, tình cảm, kỹ người truyền thông giáo dục sức khoẻ với cá nhân mộ nhóm người nhận thông tin A Phối hợp B Gián tiếp C Trực tiếp @ D Liên kết Câu 23 thông tin phải biết: người làm công tác……………… phải giới hạn chủ đề, tránh mở rộng liên man, đưa nhiều thông tin lúc A Truyền thông giáo dục sức khoẻ @ B Truyền thông C Giáo dục sức khoẻ D Tất điều sai Câu 24 lượng thông tin…………………: cung cấp thông tin đầy đủ ngắn rọn, dễ hiểu đảm bảo hiệu tiết kiệm A Đủ B Chưa cần C Cần D Cần đủ @ Câu 25 lợi ích truyền thông giáo dục sức khoẻ : đưa giải pháp phù hợp với điều kiện………… A Xã hội B Thực tế @ C Nhu cầu D Hiểu biết Câu 26 trình thay đổi hành vi hoạch biết không đầy đủ bước thứ A Bước thứ B Bước thứ C Bước thứ @ D Bước thứ Câu 27 để giáo dục sức khoẻ có hiệu phải xác định xem…………… Đang thiếu điều kiện bước trình thay đổi hành vi A Người giáo dục sức khoẻ nâng cao sức khoẻ B Đối tượng @ C Một số nhóm D Chủ thể Câu 28 trình thay đổi hành vi gồm có bước A B C D @ Câu 29 ích lợi việc sử dụng tài liệu, phương tiện, dụng cụ truyền thông giáo dục sức khoẻ : dễ dàng giải thích các…………….sức khoẻ A Quá trình B Cơ C Nội dung @ D Hình thức Câu 30 kỹ làm quen: cần nêu rõ lý do, ý nghĩa củ buổi giáo dục sức khoẻ đối tượng hiểu rõ, giúp họ hợp tác tốt trình……………… A Giúp đỡ B Giải C Trao đổi @ D Vấn đề Câu 31 truyền thông giáo dục sức khoẻ giúp người dân nâng cao sức khoẻ A Đúng B Sai @ sữa lại kiến thức Câu 32 hành vi sức khoẻ thói quen ảnh hưởng tốt xấu đến sức khoẻ A Đúng @ B Sai Câu 33 tổ chức buổi nói chuyện sức khoẻ : công tác chuẩn bị trước buổi nói chuyện: xác định nội dung theo trật tự cần trình bày A Đúng @ B Sai Câu 34 tổ chức buổi nói chuyện sức khoẻ: chuẩn bị thời điểm địa điểm nói chuyện cho phù hợp A Đúng @ B Sai Câu 35 thăm hộ gia đình: sử dụng hình thức khi: đối tượng không cần giúp đỡ người khác gia đình A Đúng B Sai @ sữa lại cần Câu 36 giáo dục sức khoẻ bắt người dân làm theo ý cán y tế A Đúng B Sai @ Câu 37 truyền thông nhằm mục đích thay đổi hành vi cá nhân nhóm người A Đúng @ B Sai Câu 38 thăm hộ gia đình: sử dụng hình thức khi: gia đình đối tượng có hoàn cảnh đặc biệt A Đúng @ B Sai Câu 39 tổ chức buổi nói chuyện sức khoẻ: xác định rõ chủ đề nói chuyện A Đúng @ B Sai Câu 40 tổ chức buổi nói chuyện sức khoẻ: công tác chuẩn bị trước buổi nói chuyện: không cần xác định rõ đối tượng A Đúng B Sai @ sữa lại cần