Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 15 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
15
Dung lượng
480,74 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘIVÀ NHÂN VĂN ––––––––––––––––––––––––––– DƢƠNG NGỌC ÁNH THÔNGTIN TƢ VẤN,CHỈDẪNTRÊNTẠPCHÍCHUYÊNNGÀNH(KhảosátbatạpchíBảohiểmxãhội,Laođộngxãhội,Bảohộlaođộngtừnăm2010đến2013) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Chuyên ngành:Báo chí học Mã số: Hà Nội, 2014 60 32 01 01 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘIVÀ NHÂN VĂN –––––––––––––––––––––––––– DƢƠNG NGỌC ÁNH THÔNGTIN TƢ VẤN,CHỈDẪNTRÊNTẠPCHÍCHUYÊNNGÀNH(KhảosátbatạpchíBảohiểmxãhội,Laođộngxãhội,Bảohộlaođộngtừnăm2010đến2013) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Chuyên ngành: Báochí học Mã số: 60 32 01 01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Dƣơng Xuân Sơn Hà Nội, 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình khoa học tôi, chưa công bố, số liệu, dẫn chứng dẫn luận văn đảm bảo độ tin cậy xác Ký tên Dƣơng Ngọc Ánh LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn PGS TS Dương Xuân Sơn tư vấn giúp lựa chọn hướng dẫn thực nghiên cứu đề tài Đây đề tài khó, mang tính ứng dụng thực tiễn cao công việc thực tế thân biên tập viên công tác tạpchíchuyênngành Mặc dù thân chưa có nhiều kinh nghiệm công tác nghiên cứu khoa học, hướng dẫn tận tình PGS TS Dương Xuân Sơn, giúp lựa chọn phương pháp tiếp cận, nghiên cứu thực đề tài cách hiệu Tôi xin gửi lời cảm ơn, tri ân sâu sắc đến thầy cô Khoa Báochí – Truyền thông, Trường Đại học Khoa học Xãhội – Nhân văn Là người làm báo chưa đào tạo báochí – truyền thông Trong 03 tháng học lớp bồi dưỡng kiến thức chuyênngànhbáochí – truyền thông 02 năm học cao học, thầy cô Khoa Báochí – Truyền thông cung cấp cho kiến thức bản, để bổ sung, hoàn thiện sở lý luận báochí – truyền thông khuyết thiếu, giúp vững vàng nghiệp vụ, quan trọng bước đầu hình thành tư kỹ nghiên cứu khoa học Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đếnđồngchí lãnh đạo, đồng nghiệp Tạpchí BHXH, Tạpchí LĐXH Tạpchí BHLĐ; nhà khoa học, nghiên cứu, hoạch định sách dành thời gian trao đổi, cung cấp nhiều thôngtin quý báu cho trình viết luận văn Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, người thân bạn bè ủng hộ, động viên, động lực giúp hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng Error! Bookmark not defined CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠP CHÍ, TẠPCHÍCHUYÊNNGÀNHVÀTHÔNGTIN TƢ VẤN,CHỈDẪNTRÊNTẠPCHÍCHUYÊNNGÀNH Error! Bookmark not defined 1.1 Một số vấn đề lý luận tạpchí Error! Bookmark not defined 1.2 Tạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined 1.3 Thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined Chƣơng Error! Bookmark not defined THỰC TRẠNG THÔNGTIN TƢ VẤN,CHỈDẪNTRÊNTẠPCHÍCHUYÊNNGÀNH Error! Bookmark not defined 2.1 Sơ lược tờ tạpchíchuyênngành chọn khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2 Nội dung thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined 2.3 Chất lượng thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá, nhận xét chung Error! Bookmark not defined Chƣơng Error! Bookmark not defined VẤN ĐỀ ĐẶT RA, GIẢI PHÁP VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THÔNGTIN TƢ VẤN,CHỈDẪNTRÊNTẠPCHÍCHUYÊNNGÀNH Error! Bookmark not defined 3.1 Xu hướng phát triển báochí giới Việt Nam Error! Bookmark not defined 3.2 Xu hướng phát triển tạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined 3.3 Những vấn đề đặt hoạt độngthôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined 3.4 Các giải pháp nâng cao chất lượng thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Error! Bookmark not defined 3.5 Một số kiến nghị Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 10 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Cử nhân: CN Đại học Quốc gia Hà Nội: ĐHQGHN Giáo sư: GS Phó Giáo sư: PGS TạpchíBảohiểmxã hội: Tạpchí BHXH TạpchíLaođộngxã hội: Tạpchí LĐXH TạpchíBảohộlao động: Tạpchí BHLĐ Thạc sĩ: ThS Tiến sĩ: TS DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Tên bảng, biểu Trang 53 Bảng 2.1: Thống kê số lượng tin, có thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Bảng 2.2: Thống kê số lượng tin, có thôngtintưvấn,dẫn hướng tới nhóm công chúng đội ngũ cán nghiệp vụ ngành 55 Bảng 2.3: Thống kê số lượng tin, có thôngtintưvấn,dẫn hướng tới nhóm công chúng nhà khoa học, hoạch định sách 58 Bảng 2.4: Thống kê số lượng tin, có thôngtintưvấn,dẫn hướng tới nhóm công chúng người tiếp nhận thụ hưởng chế độ, sách 60 Bảng 2.5: Tổng hợp ý kiến đánh giá vai trò thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành hoạt động nghiệp vụ đội ngũ cán nghiệp vụ ngành 63 Bảng 2.6: Tổng hợp ý kiến đánh giá vai trò thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành việc cập nhật kiến thức người tiếp nhận thụ hưởng sách 65 Bảng 2.7: Tổng hợp ý kiến đánh giá tính cập nhật, nhanh nhạy, thời thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành 68 Bảng 2.8: Tổng hợp ý kiến đánh giá tính xác, khoa học thốngthôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành 69 Bảng 2.9: Tổng hợp ý kiến đánh giá tính phổ cập, gần gũi đại chúng thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành 70 Bảng 2.10: Tổng hợp ý kiến đánh giá tính định kì đặnthôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành 72 Bảng 2.11: Tổng hợp ý kiến đánh giá tính phong phú đa dạng thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành 74 Bảng 2.12: Tổng hợp ý kiến đánh giá tính tương tác với độc giả thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành 76 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong lịch sử báochí giới, tạpchíchuyênngành loại hình tạpchí xuất từ sớm Là phương tiện truyền thông nghiêng thôngtinchuyên biệt, hướng tới nhóm công chúng định, tạpchíchuyênngành với chức thông tin, bàn luận, phát cổ vũ giá trị ngành, lĩnh vực bắt buộc phải mang đặc trưng riêng biệt so với ấn phẩm báochí khác với quy định tính minh bạch, tính xác, tính phản biện, tính phản biện tính giá trị… Mục đích tạpchíchuyênngành mang lại hiểu biết việc phổ biến tượng ý tưởng Phạm vi phản ánh tạpchíchuyênngành chủ yếu thông tin, trao đổi, bàn luận vấn đề có liên quan đến ngành, lĩnh vực Do vậy, đối tượng phục vụ tạpchíchuyênngành chủ yếu người ngành, đòi hỏi phải có hiểu biết định nghề nghiệp kiến thức chuyênngành Nhưng thực tế, có loại tạpchíchuyênngành mà đối tượng phục vụ vừa cán nghiên cứu, cán quản lý, vừa cán chuyên môn thuộc ngành Thậm chí, có tạpchíchuyênngành đối tượng bạn đọc bao gồm phận quần chúng nhân dânxãhội Tính hấp dẫn sức thuyết phục tạpchí phụ thuộc nội dung phản ánh có đáp ứng nhu cầu thôngtin loại bạn đọc hay không Do đó, nội dung tạpchí đòi hỏi phải đa dạng có nhiều chuyên mục khác nhau, đáp ứng nhu cầu tìm hiểu thôngtin đối tượng Tuy nhiên, vấn đề chung lý luận, nghiệp vụ, khoa học thường chiếm tỷ trọng lớn cấu nội dung đăng tải tạpchí Với nội dung đó, viết thuộc thể loại tạpchí phải thể tính chất nghiên cứu, phát quy luật vận động cụ thể lĩnh vực thuộc ngành nghiệp vụ chuyên môn Ở đây, chức tuyên truyền vấn đề lý luận trị, lý luận nghiệp vụ, khoa học kỹ thuật đem lại cho độc giả nhiều kiến thức mẻ với nhiều ý niệm dễ dàng tiếp cận với thực tế, liên hệ, vận dụng điều kiện cụ thể thân đơn vị Ngoài chức tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, tạpchí cung cấp thôngtin tri thức cho độc giả đường ngắn nhất, tri thức trị, kinh tế, quản lý, khoa học… Trong chức tuyên truyền giáo dục, tạpchí phải góp phần giải thích, phê phán tình hình, tượng nghiên cứu, đồng thời đề cập đến biện pháp xử lý tình hình, tượng nói theo phương pháp nghiên cứu riêng biệt thể tính chiến đấu nghiên cứu khoa học loại tạpchí Cùng với phát triển loại hình báo chí, năm gần đây, tạpchíchuyênngành có thay đổi mạnh mẽ hình thức nội dung truyền tải Bên cạnh thôngtin lý luận, nghiên cứu khoa học, bình luận, đánh giá kết công trình nghiên cứu khoa học áp dụng thực tiễn, tạpchíchuyênngành cung cấp thôngtintư vấn chế độ, sách, dẫn kiến thức chuyên môn ngành, lĩnh vực cho bạn đọc Tạpchíchuyênngành cung cấp thôngtintưvấn,dẫn có xu hướng phát triển mạnh mẽ năm gần với mục đích phục vụ cho nhóm công chúng chuyên biệt nhu cầu thông tin, thời trang, sức khỏe, phương tiện, thể thao, khoa học công nghệ, chế độ sách, kiến thức chuyên môn lĩnh vực… Như nói trên, ứng với loại hình báochí loại độc giả Nếu đối tượng bạn đọc báo ai, từ trị gia, trí thức đến người lao động, chí người kiếm sống vỉa hè… đối tượng bạn đọc tạpchí người có trình độ lý luận, am hiểu chuyên môn nghiệp vụ, có nhận thức sâu lĩnh vực liên quan phản ánh tạpchí Vì vậy, đòi hỏi chất lượng thông tin, nội dung ngôn ngữ thể tạpchí phải chọn lọc, sử dụng cho phù hợp, với thôngtintưvấn,dẫn Nội dung viết phải đảm bảo thiết thực, mang tính khoa học, có sức thuyết phục Nếu không, tạpchí dạng tin hay tờ báo thường thức đơn thuần, không tờ tạpchí với nghĩa tên gọi quan lý luận, nghiên cứu, trao đổi tưvấn,dẫn kiến thức nghiệp vụ chuyênngành Thực tế đòi hỏi nhà nghiên cứu báochí cần thiết phải có cách nhìn nhận sở khoa học thôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành Qua đó, đánh giá mức độ ảnh hưởng vấn đề liên quan phát triển dòngtạpchíchuyênngành vốn xếp vào hàng tờ tạpchí có nội dung chuyên biệt đối tượng độc giả khu biệt Tuy nhiên, từ trước đến nay, chưa có đề tài nghiên cứu cụ thể nội dung nói Với lý đó, lựa chọn đề tài “Thông tintưvấn,dẫntạpchíchuyên ngành” để xây dựng luận văn tốt nghiệp Thạc sỹ khoa học chuyênngànhbáochí học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu tạpchí thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, nghiên cứu sinh, học viên sinh viên Tuy nhiên, tài liệu dòngtạpchíchuyênngànhthôngtintưvấn,dẫntạpchíchuyênngành lại ỏi Gần nhất, có số luận văn thạc sĩ báochí nghiên cứu dòngtạpchídẫn – giải trí…, kể đến luận văn thạc sĩ báochí tác giả Đinh Thu Hiền (2010) với đề tài Dòngtạpchídẫn - giải trí Việt Nam, hiệu bất cập Tác giả sơ phác thảo số vấn đề lý thuyết dòngtạpchídẫn – giải trí nước ta xu truyền thông giới Khảo sát nội dung bản, xét phương diện tác nghiệp dòngtạpchídẫn – giải trí để nhằm phân tích, đánh giá tính hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Duy Anh (2002), Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội Đinh Thị Chính (2000), Về phát triển tạpchí Pháp, Báochí điểm nhìn từ thực tiễn, tập 1, tr.197-204 Hoàng Văn Chung , Thương mại hóa báochí thử thách người làm báo ngày nay, TạpchíBáochí tuyên truyền, số tháng 6/2005, tr.43-45 Nguyễn Văn Dững (2011), Báochí truyền thông đại – Từ hàn lâm đến đời thường, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Hà Minh Đức (1994), Báochí vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội E.P.Prôkhôrốp (2004), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Thông tấn, Hà Nội Grabennhicop (2004), Báochí kinh tế thị trường, Nxb Thông tấn, Hà Nội Đỗ Xuân Hà (1999), Báochí với thôngtin quốc tế, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Vũ Quang Hào (2001), Ngôn ngữ báo chí, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 10 Đinh Thị Thúy Hằng (2008), Báochí giới xu hướng phát triển, Nxb Thông tấn, Hà Nội 11 Nguyễn Quang Hòa (2002), Phóng viên Tòa soạn, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội 12 Lê Thị Duy Hoa (1999), Thôngtinbáo chí, Tạpchí Triết học, Số 01 tháng 02/1999 13 Văn Hùng (2006), Phát triển quản lý hệ thốngtạp chí, Tạpchí Người làm báo, số tháng 02 năm 2006, tr.22-23 14 Đỗ Quang Hưng (chủ biên) (2000), Lịch sử báochí Việt Nam 1865-1945, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 15 Đinh Văn Hường (2004), Tổ chức hoạt động tòa soạn, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 16 Khoa Xuất – Học viện Báochí Tuyên truyền (2011), Xuất tạpchí 17 Mai Quỳnh Nam, Truyền thông đại chúng Dư luận xãhội,TạpchíXãhội học, số 01, 1996 18 Nhiều tác giả (2001), Báochí điểm nhìn từ thực tiễn (tập 1+2), Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội 19 Hà Huy Phượng (2006), Tổ chức nội dung thiết kế, trình bày báo in nay, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 20 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2011), Cơ sở lý luận Báochí truyền thông, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Tập thể tác giả (2005), Báochí Những vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 5, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 22 Tập thể tác giả (2005), Báochí Những vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 6, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 23 Tập thể tác giả (2005), Thể loại báo chí, Nxb Đại học Quốc gia TP.HCM 24 Tập thể tác giả (2010), Báochí vấn đề lý luận thực tiễn, Tập 7, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 25 Trung tâm học liệu Đại học Huế, Bảng giải thuật ngữ 26 Tạ Ngọc Tấn, chủ biên (1992, tái 1999), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội 27 Từ điển bách khoa toàn thư (2005, tái 2011), 04 tập, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội 28 Viện Nghiên cứu hành chính, Học viện Hành Quốc gia, Bộ Nội vụ, (2002), Thuật ngữ hành 29 Nguyễn Như Ý cộng (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội Tài liệu nƣớc 30 “An overall view of Scholarly journal publishing”, ALPSP, Seminar in association with NII and SPARRC Japan, Tokyo, 17 January 2008 31 “International Journal of Management & Enterprise Development IJMED”, www.inderscience.com/ijmed ISSN: 1468-4330 32 “The Thomson Scientific Journal Selection Process”, http://scientific.thomson.com/free/essays/selectionofmaterial/journalselection/ 33 Mark Ware, “Peer review: benefits, perceptions and alternatives”, PRC publishing research consortium 34 Ove Jahler, “Combining peer review and metrics to assess journals for inclusion in Scopus”, Learned Publishing, Vol 23 No 4, October 2010 35 Seglen PO, “Why the impact factor of journals should not be used for evaluating research”, BMJ 1997; 314:497-9 Một số trang web: 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_journal http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_literature http://tapchi.vnu.edu.vn http://ueb.edu.vn http://vasehin.hotmail.ru/03_01 htmlhttp://www.khoahocviet.info/meresci/vi/meresci04c1.html http://www.ktpt.edu.vn http://luatbaochi.com http://www.lrc-hueuni.edu.vn/guide/guide04.htm http://www.wfsj.org/ Khóa luận, luận văn tham khảo 46 Nguyễn Thị Vân Anh (2013), Thôngtindẫn tiêu dùng truyền hình Đài Phát thanh-Truyền hình Hà Nội, luận văn thạc sĩ báochí 47 Vũ Thị Vân Anh, Bước đầu tìm hiểu nội dung hình thức số tạpchí văn hóa đời sống nay, K41, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội 48 Các xu hướng phát triển báochí giới (tháng 5/2008), người hướng dẫn ThS.Bùi Tiến Dũng, Nhóm sinh viên lớp K50 báo chí, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn, Hà Nội 49 Đinh Thị Chinh, Những khuynh hướng phát triển báochí đại, khóa luận tốt nghiệp năm 1995, Học viện báochí tuyên truyền 50 Lê Vũ Điệp, Tìm hướng cho tạpchí giải trí – dẫn Việt Nam, nghiên cứu khoa học (2002) khóa luận tốt nghiệp (2004), Hà Nội 51 Bùi Bửu Hà (2012), Thôngtindẫn đầu tưbáochí kinh tế Việt Nam, luận văn thạc sĩ báochí 52 Hoàng Ngọc Vinh Hạnh, Khảo sát loại hình tạpchí công cụ qua ấn phẩm tạpchí truyền hình, luận văn thạc sĩ, K11, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn TP.HCM (liên kết với khoa Báo chí, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn Hà Nội) 53 Đinh Thu Hiền, Dòngtạpchídẫn – giải trí Việt Nam: hiệu bất cập, luận văn thạc sĩ, 2010, K2, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn Hà Nội 54 Mai Nữ Mỹ Nhân (2011), Sự ảnh hưởng dòngtạpchí giải tríchỉ dẫn nước tạpchí loại Việt Nam, luận văn thạc sĩ 55 Đoàn Văn Lê, Tạpchí Thời trang trẻ, chặng đường đầu 04 năm, 19931997, khóa luận tốt nghiệp cử nhân, A1 K38, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn Hà Nội 56 Hoàng Đinh Linh (2009), Loại hình tạpchíchuyên san dành cho phụ nữ văn hóa đọc độc giả nữ nay, luận văn thạc sĩ 57 Phạm Thị Thành, Một số vấn đề biện pháp nghiệp vụ tạpchí nghiên cứu quốc tế, khóa luận tốt nghiệp, K43, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn Hà Nội 10 [...]... đổi vàtưvấn,chỉdẫn kiến thức nghiệp vụ chuyênngành Thực tế đó đòi hỏi các nhà nghiên cứu báochí cần thiết phải có cách nhìn nhận trên cơ sở khoa học về thôngtintưvấn,chỉdẫntrên các tạpchíchuyênngành Qua đó, đánh giá mức độ ảnh hưởng của nó và những vấn đề liên quan đối với sự phát triển của dòngtạpchíchuyênngành vốn được xếp vào hàng những tờ tạpchí có nội dung chuyên biệt và đối tư ng... dòngtạpchíchuyênngànhvàthôngtintưvấn,chỉdẫntrêntạpchíchuyênngành lại khá ít ỏi Gần đây nhất, có một số luận văn thạc sĩ báochí nghiên cứu về dòngtạpchíchỉdẫn – giải trí…, có thể kể đến như luận văn thạc sĩ báochí của tác giả Đinh Thu Hiền (2010) với đề tài Dòngtạpchíchỉdẫn - giải trí ở Việt Nam, hiệu quả và bất cập Tác giả đã sơ bộ phác thảo một số vấn đề lý thuyết về dòng tạp. .. Hà (2012), Thôngtinchỉdẫn đầu tưtrênbáochí kinh tế Việt Nam, luận văn thạc sĩ báochí 52 Hoàng Ngọc Vinh Hạnh, Khảo sát loại hình tạpchí công cụ qua ấn phẩm tạpchí truyền hình, luận văn thạc sĩ, K11, Đại học Khoa học Xãhộivà Nhân văn TP.HCM (liên kết với khoa Báo chí, Đại học Khoa học Xãhộivà Nhân văn Hà Nội) 53 Đinh Thu Hiền, Dòngtạpchíchỉdẫn – giải trí ở Việt Nam: hiệu quả và bất cập,... sĩ, 2010, K2, Đại học Khoa học Xãhộivà Nhân văn Hà Nội 54 Mai Nữ Mỹ Nhân (2011), Sự ảnh hưởng của dòngtạpchí giải tr chỉdẫn nước ngoài đối với tạpchí cùng loại ở Việt Nam, luận văn thạc sĩ 55 Đoàn Văn Lê, Tạpchí Thời trang trẻ, chặng đường đầu 04 năm, 19931997, khóa luận tốt nghiệp cử nhân, A1 K38, Đại học Khoa học Xãhộivà Nhân văn Hà Nội 56 Hoàng Đinh Linh (2009), Loại hình tạpchívà chuyên. .. 16 Khoa Xuất bản – Học viện Báochívà Tuyên truyền (2011), Xuất bản tạpchí 17 Mai Quỳnh Nam, Truyền thông đại chúng và Dư luận xãhội,TạpchíXãhội học, số 01, 1996 18 Nhiều tác giả (2001), Báochí những điểm nhìn từ thực tiễn (tập 1+2), Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội 19 Hà Huy Phượng (2006), Tổ chức nội dung và thiết kế, trình bày báo in hiện nay, Nxb Lý luận chính trị, Hà Nội 20 Dương Xuân Sơn,.. .chí Vì vậy, đòi hỏi chất lượng thông tin, nội dung và ngôn ngữ thể hiện của tạpchí phải chọn lọc, sử dụng cho phù hợp, ngay cả với các thôngtintưvấn,chỉdẫn Nội dung của bài viết phải đảm bảo thiết thực, mang tính khoa học, có sức thuyết phục Nếu không, tạpchíchỉ còn là một dạng của bản tin hay tờ báo thường thức đơn thuần, chứ nó không còn là một tờ tạpchí với đúng nghĩa và tên gọi... Tuy nhiên, từ trước đến nay, vẫn chưa có một đề tài nghiên cứu cụ thể nào về nội dung nói trên Với lý do đó, chúng tôi lựa chọn đề tài Thôngtintưvấn,chỉdẫntrêntạpchíchuyênngành để xây dựng luận văn tốt nghiệp Thạc sỹ khoa học chuyênngànhbáochí học 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu về tạpchí luôn thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, nghiên cứu sinh, học viên và sinh viên... soạn, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội 12 Lê Thị Duy Hoa (1999), Thôngtinbáo chí, Tạpchí Triết học, Số 01 tháng 02/1999 13 Văn Hùng (2006), Phát triển và quản lý hệ thốngtạp chí, Tạpchí Người làm báo, số tháng 02 năm 2006, tr.22-23 7 14 Đỗ Quang Hưng (chủ biên) (2000), Lịch sử báochí Việt Nam 1865-1945, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 15 Đinh Văn Hường (2004), Tổ chức và hoạt động của tòa soạn, Nxb... triển của báochí thế giới (tháng 5/2008), người hướng dẫn ThS.Bùi Tiến Dũng, Nhóm sinh viên lớp K50 báo chí, Đại học Khoa học Xãhộivà Nhân văn, Hà Nội 49 Đinh Thị Chinh, Những khuynh hướng phát triển của báochí hiện đại, khóa luận tốt nghiệp năm 1995, Học viện báochívà tuyên truyền 50 Lê Vũ Điệp, Tìm một hướng đi cho tạpchí giải trí – chỉdẫn Việt Nam, nghiên cứu khoa học (2002) và khóa luận... http://luatbaochi.com http://www.lrc-hueuni.edu.vn/guide/guide04.htm http://www.wfsj.org/ 9 Khóa luận, luận văn tham khảo 46 Nguyễn Thị Vân Anh (2013), Thôngtinchỉdẫn tiêu dùng trên truyền hình của Đài Phát thanh-Truyền hình Hà Nội, luận văn thạc sĩ báochí 47 Vũ Thị Vân Anh, Bước đầu tìm hiểu nội dung và hình thức của một số tạpchí văn hóa đời sống hiện nay, K41, Đại học Khoa học Xãhộivà Nhân văn,