Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017

Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 7 năm học 2016 2017

Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết khái quát trình xây dựng phát triển mĩ thuật thời Trần - Hiểu sơ lược giai đoạn phát triển nắm bắt số kiến thức chung MT thời Trần Kĩ năng: - Nhớ vài nét đặc điểm mĩ thuật thời Trần - Nhớ số công trình mĩ thuật tiêu biểu (Kiến trúc,điêu khắc,trang trí gốm) thời Trần - Phân tích số nét số công trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần Thái độ: - Nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng yêu quý vốn cổ cha ông để lại II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần - Sưu tầm số tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Trần in sách, báo Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, viết báo chí có liên quan đến mĩ thuật thời Trần - Đọc trước giới thiệu sách giáo khoa IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) Một số tranh ảnh sưu tầm Mĩ thuật thời Trần… Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG 15 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Vài nét bối cảnh lịch sử Phút GV: Cho học sinh đọc SGK? - Vào đầu kỉ XIII có Vào thời Trần có nét đặc biệt xã biến động quyền trị đất nước hội? từ Lý -> Trần HS: Trả lời theo SGK - Chế độ trung ương tập quyền GV: Kết luận củng cố HS: Chú ý lắng nghe - Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông 12 Hoạt động 2: II Vài nét mĩ thuật thời Phút GV: Kiến trúc thời Trần gồm Trần thể loại nào? II Vài nét mĩ thuật HS: kiến trúc cung đình kiến trúc Kiến trúc Phật giáo a Kiến trúc cung đình GV: Nêu số công trình KT cung đình? - Cơ tiếp thu toàn di sản mĩ thuật thời Lý HS: Dựa vào SGK trả lời - Sau chiến thắng giặc ngoại GV: Điêu khắc thời Trần có đặc điểm xâm, Thăng Long xây dựng gì? lại đơn giản HS: Phát triển tượng tròn, hình rồng b Kiến trúc Phật giáo: mập mạp, uốn khúc Nhà Trần xây dựng GV: So sánh điêu khắc mĩ thuật chùa, tháp tiếng thời Trần Và thời Lý có khác nhau? Điêu khắc - trang trí HS: Trả lời - Điêu khắc: phát triển tượng GV: Đặc điểm gốm thời Trần tròn, hình rồng mập mạp, uốn HS: Xương gốm dày, họa tiết trang trí khúc mĩ thuật thời Lý chủ yếu hoa sen - Trang trí chạm khắc: GV: Nhận xét, bổ sung chốt lại Chạm khắc chủ yếu để trang trí, HS: Chú ý lắng nghe làm cho công trình kiến trúc đẹp Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen phổ biến thời Trần Đồ gốm: So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy truyền thống trước đây, gốm thời Trần có số nét bật 10 Hoạt động 3: III Đặc điểm mĩ thuật thời Phút GV: Cho vài em nêu đặc điểm Trần chung mĩ thuật thời Trần, sau - Mĩ thuật thời Trần mang hào giáo viên tổng kết lại khí thượng võ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể vẻ đẹp khoáng đạt khỏe mạnh - Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý mĩ thuật thời Trần thực, giản dị đôn hậu Củng cố: (4 phút) - Kiến trúc thời Trần thể loại hình - Hãy kể tên số tác phẩm điêu khắc chạm khắc trang trí thời Trần - Hãy kể vài đặc điểm gốm thời Trần - Sau HS: Trả lời GV: Bổ sung chốt ý Tổng kết nội dung học Dặn dò: (1 phút) - Xem trước - SGK trang 82 - Chuẩn bị: - Cốc - Bút chì, tẩy, giấy vẽ Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226 - 1400) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết khái quát trình xây dựng phát triển mĩ thuật thời Trần - Hiểu sơ lược giai đoạn phát triển số công trình tiêu biểu thời Trần - Hiểu giá trị nghệ thuật công trình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc gốm thời Trần Kĩ năng: - Nhớ vài nét đặc điểm mĩ thuật thời Trần - Nhớ số công trình tiêu biểu (kiến trúc, điêu khắc, trang trí gốm) thời Trần thái độ: - Biết trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần - Sưu tầm số tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Trần in sách, báo, tạp chí Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, viết báo chí có liên quan đến mĩ thuật thời Trần - Đọc trước giới thiệu sách giáo khoa IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG 20 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Kiến trúc Phút GV: Cho học sinh đọc SGK? Tháp Bình Sơn Kiến trúc thời Trần thể - Là công trình kiến trúc thông qua thể loại nào? đất nung lớn nằm HS: Kiến trúc cung đình kiến trúc sân trước chùa Vĩnh Khánh, xã tôn giáo Lập Thạch - Vĩnh Phúc, Tháp Bình Sơn thuộc thể loại nào? 11 tầng cao 15m HS: Thuộc thể loại kiến trúc Phật giáo - Về hình dáng: Tháp có mặt hình vuông, lên cao HS: Thảo luận tìm hiểu tháp Bình thu nhỏ dần Sơn + Các tầng trổ cửa bốn GV: Đánh giá kết luận kết thảo mặt, mái tầng hẹp luận học sinh + Tầng cao tầng cao - Về trang trí: Bên tháp, tầng trang trí hoa GV: Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể văn phong phú loại kiến trúc gì? nêu đặc điểm Khu lăng mộ An Sinh (Quảng khu lăng mộ? Ninh) HS: Thuộc thể loại kiến trúc cung - Đây khu lăng mộ lớn đình Đồng thời nêu lên đặc điểm vua Trần xây dựng sát rìa khu lăng mộ chân núi - Bố cục lăng mộ thường đăng đối, quy tụ vào điểm GV: Phân tích diễn giải xuất xứ đặc điểm khu lăng mộ 17 Hoạt động 2: II Điêu khắc Phút Trần Thủ Độ ai? ông có vai trò Tượng Hổ lăng Trần Thủ thời Trần? Độ GV: Cho học sinh tự tìm hiểu giới - Khu lăng mộ Trần Thủ Độ thiệu vài nét thái sư Trần Thủ Độ xây dựng vào năm 1264 Nêu vài nét tượng Hổ lăng Thái Bình, lăng có tạc Trần Thủ Độ? hổ HS: Trả lời theo hiểu biết - Tượng có kích thước gần thật, thân hình thon, ức nở nang bắp vế căng tròn Thông qua hình tượng hổ nghệ sĩ điêu khắc thời xưa nắm bắt lột tả tính cách, vẽ đường bệ, lẫm liệt thái sư Trần Thủ Độ - Nội dung diễn tả chủ yếu cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim thần thoại Ki-na-ri (Nửa GV: Nêu đặc điểm số tác người, nửa chim) phẩm khắc gỗ chùa Thái Lạc? Được xếp cân đối, không HS: Theo dõi SGK trả lời đơn điệu, buồn tẻ với đội nông GV: Nhận xét, củng cố Củng cố: (4 phút) sâu khác - Hãy mô tả tháp Bình Sơn khu lăng mộ An Sinh? - Hãy nhận xét tượng hổ lăng Trần Thủ Độ chạm khắc Tiên nữ đầu người chim dâng hoa chùa Thái Lạc? - GV: Bổ sung chốt ý chính, tổng kết nội dung học Dặn dò: (1 phút) - Sưu tầm thêm tài liệu, viết tranh ảnh công trình kiến trúc, tác phẩm điêu khắc chạm khắc - Chuẩn bị: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì Tuần Tiết Ngày soạn: 04/ 9/ 2016 VẼ THEO MẪU CÁI CỐC VÀ QUẢ (Vẽ bút chì đen) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Nâng cao nhận biết hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt đặc điểm mẫu - Có ý thức lựa chọn mẫu vẽ Kĩ năng: - HS biết lựa chọn đồ vật phù hợp để bày mẫu vẽ - HS vẽ hình cốc dạng hình cầu - Bước đầu biết cách xếp bố cục mẫu hợp lí, đẹp mắt Thái độ: - HS hiểu vẻ đẹp bố cục tương quan tỷ lệ mẫu II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu vẽ: Khoảng để học sinh vẽ theo nhóm - Một vài tĩnh vật đơn giản hoạ sĩ - Một vài vẽ học sinh năm trước - Hình minh hoạ bước tiến hành vẽ theo mẫu (vẽ hình) Học sinh: - Giấy vẽ A3 - Bút chì, tẩy, màu vẽ IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) - Hãy mô tả tháp Bình Sơn khu lăng mộ An Sinh? - Kiểm tra đồ dung học tập HS Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Quan sát, nhận xét: Phút GV: Giới thiệu mẫu yêu cầu HS Quan sát, nhận xét về: hình quan sát nhận xét dáng, cấu tạo, vị trí , tỉ lệ, bố cục HS: Quan sát nhận xét mẫu theo mẫu vị trí ngồi Mẫu có dạng hình gì? Vị trí vật mẫu – vật đứng trước, vật đứng sau? Ở vị trí ngồi em quan sát thấy hình dáng vật mẫu nào? Cách bày mẫu có bố cục hợp lí chưa? Em lên bày mẫu? GV: Cho - HS lên đặt mẫu Sau GV: Chỉnh sửa lại cho hợp lí GV: Cho HS xem tranh cách đặt bố cục - Vẽ phác khung hình chung HS: Quan sát II Cách vẽ: (4 bước): riêng Hoạt động 2: Phút GV: Treo hình minh hoạ cỏc bước vẽ hình lờn bảng - Kẻ chục đối xứng ước lượng tỉ lệ phần vật mẫu - Vẽ phác nét Có bước vẽ hình? - Vẽ chi tiết (vẽ hình) 10 nào? HS: Sinh động hấp dẫn Bố cục bìa lich gồm có phần? Bố cục gồm phần: Hình ảnh, Chữ, Lịch ghi ngày thỏng Em có nhận xét màu sắc tờ II Cách trang trí bìa lịch: lịch? Gồm bước) HS: Trả lời + Chọn hình trang trớ bìa lịch GV: kết luận: Bìa lịch treo tường có + Xác định khuôn khổ bìa lịch công dụng lớn sống + Vẽ phỏc bố cục (Phân chia mảng hình, chữ) Hoạt động 2: 15 + Vẽ chi tiết (Vẽ hình, kẻ chữ) GV: Treo hình minh hoạ + Vẽ màu theo ý thích riêng Phút Nêu bước trang trí bià lịch treo tường? III Bài tập: HS: Trả lời - Trang trớ bìa lịch treo GV: Nhận xét xét, chốt ý, ghi bảng tường theo ý thích HS: Chú ý ghi Hoạt động 3: 12 GV: Quan sát, theo dồi, động viên, Phút khuyến khích em có ý tưởng mới, có cách trỡnh bày riêng, sỏng tạo Đối với HS cũn lỳng tỳng cách lựa chọn hình ảnh GV: Gợi ý cụ thể với em HS: Chú ý, tập chung làm Củng cố: (4 phút) - GV: Chọn số tương đối hoàn chỉnh, giới thiệu hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá 22 - Xếp loại theo ý thích - Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt Động viên vẽ chưa Dặn dò: (1 phút) - Tiếp tục hoàn thành (Nếu chưa xong) - Chuẩn bị cho sau kiểm tra học kì 23 HỌC KÌ II Tuần 20 Tiết 20 Ngày soạn: 08/ 01/ 2017 VẼ THEO MẪU KÝ HOẠ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hiểu ký hoạ cách ký hoạ - Hiểu vẻ đẹp hình thể và màu sắc người,cảnh vật,con người thiên nhiên hoạt động 24 - Hiểu kí họa tốt giúp cho quan sát,nhận xét phác hình vẽ theo mẫu tốt Kĩ năng: - Ký hoạ số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc (đơn giản hình cấu trúc) - Vẽ nhanh số dáng người đơn giản nét - Có khả quan sát nhận xét nhanh hình dáng,tỉ lệ mẫu xác - Biết sử dụng tài liệu vẽ kí họa vào vẽ tranh,vẽ trang trí Thái độ: - Thêm yêu mến sống xung quanh II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Một số ký hoạ cối, người, gia súc - Hình minh hoạ số cách ký hoạ Học sinh - Sưu tầm số ký hoạ - Mang theo số cành , lá, hoa, lọ - Giấy vẽ A3, bút chì, tẩy IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút màu, bút chỡ, tẩy Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề 25 2/ Triển khai TG 10 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Kí hoạ Phút GV: Giới thiệu số kí hoạ chuẩn bị sẵn quan sát tranh kớ hoạ cáctrang 119, 120, 121 SGK Thế kí hoạ? Kí hoạ nhằm mục đích lưu giữ hình ảnh phục vụ cho việc vẽ tranh đề tài, Thế kí hoạ? - Kí hoạ hình thức vẽ nhanh, xếp bố cục Kí hoạ vẽ hình ảnh khoảng thời ghi lại nét chính, chủ yếu gian ngắn nên hình khái quát, vật tượng người vẽ phải lưu giữ hình ảnh sau thiên nhiên vẽ lại theo trí nhớ mẫu không hoạt động người thông vị trí, tư Kí hoạ nhằm bổ qua cảm xúc, nhận thức sung , bổ trợ cho vẽ theo mẫu Vẽ người vẽ nhanh, lược bỏ chi tiết đơn Chất liệu kí họa? - Bút chì, bút dạ, bút sắt, than, giản phấn, mực nho, màu nước, màu Mục đích kí hoạ gì? Kí hoạ nhằm lưu giữ hình ảnh bột vật không lặp lại ( dáng - Vỡ chất liệu dùng để kí hoạ vật gãi , ngáp, dáng nằm lạ mắt, thông dụng, dễ sử dụng, vận chuyển dễ bảo quản dáng người tư lạ mắt ) Kí hoạ vẽ theo mẫu có giống khỏc nhau? + Giống nhau: Đều phải quan sát mẫu Phải luôn so sánh ước lượng tỉ lệ vẽ từ bao quát đến chi tiết + Khác nhau: Vẽ theo mẫu cần thời 26 gian lâu để nghiên cứu kĩ Vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để vẽ, vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình nhiều lần cho giống với mẫu HS: Trả lời, GV nhận xét, ghi bảng Có thể dựng chất liệu để kí hoạ? Vỡ người ta thường sử dụng chất liệu để kí hoạ? II Cách ký hoạ HS: Trả lời, GV nhận xét, ghi bảng - Chọn hình dáng đẹp tiêu GV: Đưa kí hoạ chất liệu khác cho HS quan sát - So sánh tỷ lệ phận GV kết luận : Kí hoạ dạng - Vẽ nét bao quát, nét với nhiều chất liệu khác làm tư liệu cho tác phẩm 15 - Chọn hình dáng đẹp tiêu biểu - So sánh tỷ lệ phận Phút - Vẽ nét chi tiết III Bài tập Hoạt động Phút Ký hoạ cần tiến hành nào? 12 biểu - Vẽ nét bao quát, nét Vẽ nét chi tiết Hoạt động GV: Yêu cầu học sinh ký hoạ đồ vật: lọ, cặp sách, cành lá, hoa vật như: Mèo, gà, người mà học sinh mang theo vẽ theo nhóm GV: Theo dỗi, gợi ý học sinh cách 27 - Ký hoạ vài đồ vật vật như: mèo, gà, người (Ký hoạ bút chì bút ) - Ký hoạ 3-4 hình chọn hướng nhìn để vẽ (Cách bố cục, phác nét ) HS: Tự làm theo yêu cầu trình tự chung (Mỗi em vẽ 3-4 hình) Củng cố: (4 phút) - Giáo viên giới thiệu số vẽ đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét theo gợi ý giáo viên về: Hình vẽ, bố cục, cách chọn hướng - Sau học sinh nhận xét, bổ sung yêu cầu học sinh tự xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng Dặn dò: (1 phút) - Sưu tầm ký hoạ dán vào giấy( ý: Tên tranh, tên tác giả) - Ký hoạ cây, vật quen thuộc - Chuẩn bị: Bút chì, màu vẽ, bảng vẽ gỗ dán bìa cứng khổ 30x40 cm 28 Tuần 24 Tiết 24 Ngày soạn: 5/ 02/ 2017 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐĨA TRÒN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh biết xếp hoạ tiết trang trí hình tròn - Hiểu phương pháp tạo dáng trang trí - Nhận thức vẻ đẹp bố cục trang trí đĩa tròn 2.Kĩ năng: - Biết cách lựa chọn hoạ tiết trang trí đĩa tròn - Biết cách sử dụng hình mảng ,đậm nhạt ,mầu sắc vào trang trí đĩa tròn 3.Thái độ: - Biết vận dụng để trang trí nhiều sản phẩm khác II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Ảnh số đĩa trang trí, số mẫu trang trí hình tròn - Một số vẽ học sinh Học sinh - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 29 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút màu, bút chỡ, tẩy Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG 10 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Quan sát, nhận xét: Phút GV: Trong thực tế có nhiều loại đĩa trang trí theo kiểu khác Chiếu slide Đĩa trũn thường dùng để làm gì? GV giới thiệu số mẫu đĩa trang trí - Để đựng thức ăn, dạng hình tròn dùng để bày trang trí Chiếu slide - Hoạ tiết hoa, lá, chim, thú Hoạ tiết sử dụng đĩa cách điệu hoạ tiết gì? - Thường sử dụng cách xếp Chiếu slide3 nhắc lại, xen kẽ, đối xứng - Đĩa trũn thường sử dụng cách mảng hình khụng xếp bố cục nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý, ghi bảng HS: Chú ý, ghi 17 Chiếu slide 4,5 II Cách trang trí: Màu sắc? Chất liệu? Gồm có bước: Hoạt động 2: Phút Chiếu slide GV: Treo hình minh hoạ bước 30 trang trí đĩa tròn Có bước vẽ trang trí đĩa tròn? Chiếu slide Vẽ đường trũn đồng tâm có bán kính khác 1.Kẻ trục Chiếu slide 2.Tìm mảng hình Sắp xếp bố cục (phân chia mảng chính, phụ) Chiếu slide Vẽ họa tiết vào mảng Chiếu slide 10 3.Vẽ họa tiết Vẽ màu phù hợp HS: Trả lời GV: Nhận xét, ghi bảng HS: Chú ý ghi III Bài tập - Trang trí đĩa tròn Chiếu slide 11, 12 - Đường kính 16 cm Hoạt động 3: Trang trí đĩa trũn có đường kính khoảng 16  18cm, vẽ màu tuỳ Phút chọn GV: Cho HS xem HS khóa trước để rút kinh nghiệm GV: Quan sát, hướng dẫn chung gợi ý riêng cho HS HS: Tập chung làm 31 - Hoạ tiết tự chọn Vẽ màu Củng cố: (4 phút) - Chọn số làm HS hoàn thành, đạt kết tốt hình thức, hoạ tiết, cách xếp, gợi ý để HS khác nhận xét, đánh giá bạn, từ nhận xét - HS: Thực - GV: Nhận xét lại khen ngợi HS tích cực làm bài, nhắc nhở HS chưa tập trung Dặn dò: (1 phút) - Hoàn thành chưa xong, làm khác hình thức cắt dỏn muốn - Chuẩn bị cho 23: Vẽ theo mẫu: lọ hoa (Vẽ hình) 32 Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn:9/ 04/ 2017 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRÒ CHƠI DÂN GIAN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Tìm hiểu văn hoá dân gian thông qua trũ chơi dân gian Kĩ năng: - Vẽ tranh đề tài Thái độ: - Trân trọng, giữ gìn yêu quý giá trị truyền thống văn hoá dân tộc 33 II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung đề tài - Biểu điểm chấm Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: NỘI DUNG KIẾN THỨC I Tìm chọn nội dung đề tài: Phút Trò chơi dân gian bắt nguồn từ đâu? - Trò chơi dân gian bắt nguồn từ Nhằm mục đích gì? sống, nhằm đáp ứng nhu cầu Hãy kể trũ chơi dân gian mà vui chơi giải trí người em biết? - Đấu vật, múa rồng, rồng rắn, Trò chơi dân gian thường diễn chơi ô ăn quan, đua thuyền, bịt đâu? mắt bắt dê HS: Trả lời - Ở lễ hội, sân đỡnh, khu vui GV: Nhận xét, chốt ý, ghi bảng chơi giải trí, nhà … HS lắng nghe, ghi GV cho HS xem tranh mẫu HS chỳ ý quan sát II Cách vẽ: Gồm bước: Hoạt động 2: Cho HS xem ĐDDH, minh họa - Tìm, chọn nội dung đề tài 34 10 - Sắp xếp bố cục (Phân chia bước vẽ đặt câu hỏi Phút Em nêu bước vẽ vẽ mảng chính, mảng phụ) tranh đề tài trũ chơi dân gian? - Vẽ hình phự hợp HS: Trả lời - Vẽ màu tươi vui, rực rỡ GV: Nhận xét, ghi bảng HS: Chú ý ghi Hướng dẫn HS cách vẽ bảng HS quan sát, ghi nhớ III Bài tập: Hoạt động 3: GV: Theo dồi HS làm hứơng Em vẽ tranh đề tài dẫn cho Hs cách Tìm màu cho trò chơi dân gian vẽ Tìm vẽ màu phự hợp với đề tài tranh 20 Phút Củng cố: (4 phút) - Chọn số tổ treo lên bảng cho HS nhận xét 35 - HS nhận xét bạn - GV kết luận nhận xét lại - Nhận xét học Dặn dò: (1 phút) - Về nhà xem lại trước - Tiếp tục tiết sau vẽ tiếp 36