Giáo án mỹ thuật lớp 6 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 6 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 6 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 6 năm học 2016 2017 Giáo án mỹ thuật lớp 6 năm học 2016 2017
Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 VẼ TRANG TRÍ CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nhận vẻ đẹp họa tiết dân tộc miền xuôi miền núi - Biết cách khai thá, chọn lọc đường nét hoa thiên nhiên vốn trang trí cổ dân tộc ứng dụng vào tập Kĩ năng: - Bước đầu biết cách sử dụng đường nét trang trí trang trí ứng dụng - HS vẽ số họa tiét gần giống mẫu tô màu theo ý thích 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu quý, trân trọng giữ gìn bảo tồn sắc dân tộc, vốn cổ dân tộc Việt Nam II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hình minh họa hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc (ĐDMT6) - Phóng to bước chép hoạ tiết dân tộc SGK - Sưu tầm hoạ tiết dân tộc ở: Quần, áo, khăn, túi, váy rập họa tiết bia đá, hình vẽ, ảnh chụp công trình kiến trúc cổ Việt Nam Học sinh - Sưu tầm họa tiết dân tộc sách, báo - Giấy vẽ, bút chì đen 2B -> 5B, thước, màu vẽ, tẩy IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRÒ Hoạt động 1: 15 I Quan sát, nhận xét: Phút GV: Giới thiệu vài hoạ tiết trang - Họa tiết trang trí sưu tầm trí công trình kiến trúc, trang giáo viên phục dân tộc Mông - Hình vẽ minh họa SGK GV: Cho hs quan sát họa tiết trả lời câu hỏi: Tên họa tiết gì? Hoạ tiết dùng trang trí đâu? Hình dáng chung họa tiết hình gì? (Hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác) Bố cục họa tiết xếp nào? (Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại) Hình vẽ chủ yếu gì? (Hoa, chim muông ) - Họa tiết phong phú đa dạng: Đường nét họa tiết nào? hoa, lá, chim muông (Mềm mại, phong phú, khoẻ khoắn, giản dị,) - Mềm mại, phong phú, khoẻ khoắn, giản dị Màu sắc hoạ tiết sao? (Rực rỡ tương phản) GV: áp dụng thực tế địa phương lấy VD số hoạ tiết trang phục váy áo dân tộc Mông 10 II Cách chép hoạ tiết dân tộc - Quan sát, tìm đặc điểm Hoạt động 2: Phút GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tìm họa tiết đặc điểm chung hoạ tiết - Vẽ khung hình trụ đường tìm quy chúng vào dạng hình trục học có - Vẽ phác hình nét thẳng GV: Hướng dẫn cách vẽ (DĐH MT 6) - Hoàn thiện hình vẽ vẽ màu theo ý thích GV: Minh họa bảng HS: Quan sát, tìm đặc điểm hoạ tiết (hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật) 12 III: Thực hành: Hoạt động 3: - Chép hoạ tiết trang trí dân Phút GV: Giao tập cho học sinh Tự chọn họa tiết SGK họa tộc màu sắc tự chọn tiết sưu tầm để vẽ Vẽ họa tiết vừa cân khổ giấy Nhớ lại quy trình chép họa tiết dân tộc Vẽ màu theo ý thích GV: Góp ý, động viên học sinh Củng cố: (2 Phút) - Cho học sinh tự chọn theo nhóm để treo lên bảng -> Cả lớp nhận xét theo gợi ý GVvề + Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc => GVnhân xét bổ sung, đánh giá xếp loại số Dặn dò: (1 Phút) - Xem trước trang 76 - Chuẩn bị: + Giấy viết thảo luận + Sưu tầm số tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Tuần Tiết Ngày soạn: 04/ 9/ 2016 VẼ THEO MẪU SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hiểu điểm luật xa gần - HS hiểu vai trò đường tầm mắt điểm tụ luật xa gần - HS hiểu vai trò ứng dụng luật xa gần vẽ theo mẫu Kĩ năng: - HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật vẽ theo mẫu, vẽ hình - Xác định đường chân trời điểm tụ - Vẽ độ đậm nhạt theo luật xa gần Thái độ - HS biết sáng tạo phát huy luật xa gần vào vẽ II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Ảnh chụp có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần (cảnh biển, đường, hàng cây, nhà cửa ) - Tranh vẽ theo luật xa gần - Một vài đồ vật ( hình hộp, hình trụ ) - Hình minh họa luật xa gần (ĐDDH MT6) Học sinh - Sưu tầm tranh, ảnh có lớp cảnh xa, gần IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Tìm hiểu hình vẽ mặt người vách hang Đồng Nội (Hoà Bình) - Mĩ thuật thời kì đồ đồng phát nào? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG 20 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Quan sát, nhận xét Phút GV: giới thiệu số tranh cảnh - Tranh phong cảnh vẽ phối cảnh rõ xa gần - gần cho học sinh quan theo luật xa gần - Tranh mẫu sát, nhận xét Vì hình to, rõ hình kia? (hình loại) Vì đường chỗ to, chỗ lại nhỏ dần? (Học sinh quan sát => Trả lời) GV: đưa số đồ vật (hình hộp, bát, cốc ) để nhiều vị trí khác nhau, để học sinh thấy thây đổi hình dáng vật nhìn khoảng xa - gần Tại hình mặt hộp lúc hình vuông hình bình hành? Vì hình miệng bát cốc lúc hình tròn, lúc hình bầu dục, Hình hộp, bát cốc đường cong đường thẳng? Hình minh họa SGK trang (Mọi vật thay đổi nhìn theo 79 xa gần) - Vật loại, có kích GV: Gướng dẫn học sinh quan sát thước nhìn theo xa - gần ta hình minh họa SGK trang 79 thấy: Em có nhận xét hình hàng + Ở gần: Hình to, cao, rộng rõ cột hình đường ray tầu hoả? (Càng phía xa cột thấp + Ở xa: Hình nhỏ, thấp, hẹp mờ) mờ Càng xa, khoảng cách hai đường ray + Vật phía trước che khuất vật đường tầu hoả thu hẹp dần phía sau GV: Chốt ý => Mọi vật thay đổi hình dáng 17 Hoạt động 2: Phút GV: giới thiệu hai hình vẽ ĐDDH nhìn góc độ khác (trừ hình cầu) hình minh hoạ SGK II Đường tầm măt điểm tụ Các hình có đường nằm ngang Đường tầm mắt (Đường không? chân trời) Vị trí đường nằm ngang - Đường tầm mắt đường thẳng nào? nằm ngang với mắt người nhìn GV: Kết luận: (Song song với mắt đất) Nó chia + Khi đứng trước cảnh rộng biển, cắt bầu trời mặt đất (cánh cánh đồng, ta thấy có đường nằm đồng) bầu trời mặt nước ngang ngăn cách nước trời, nên gọi đường chân trời đất Đường nằm ngang đường chân trời Đường trời Nó cao hay thấp tuỳ thuộc nằm ngang nằm ngang với tầm vào vị trí người nhìn mắt người nhìn, nên gọi đường tầm mắt Điểm tụ + Vị trí đường tầm mắt thay đổi, phụ thuộc vào vị trí người nhìn cảnh (Đứng ngồi) GV: giới thiệu hình minh hoạ SGK Theo em gọi điểm tụ? (Các đường song song với mặt đất như: Ở cạnh hộp, tường nhà, đường tàu hoả…hướng chiều sâu, xa thu hẹp cuối tụ lai điểm đường tầm mắt) Điểm gặp đường Các đường song song chạy song song hướng vê` đường hướng lên đường tầm mắt, đường tầm mắt gọi điểm tụ chạy hướng đường tầm mắt Củng cố: (2 Phút) - Nêu số hình ảnh vừa học? - Vị trí đường tầm mắt nằm đâu? - Thế điểm tụ? - (Học sinh nhớ nội dung học => Trả lời) => GV nhận xét bổ sung Dặn dò: (1 Phút) - Làm tập SGK trang 81 - Xem kĩ mục - SGK - Chuẩn bị số đồ vật: Chai, lọ, ca Tuần Tiết Ngày soạn: 11/ 9/ 2016 VẼ THEO MẪU CÁCH VẼ THEO MẪU MINH HOẠ BẰNG BÀI VẼ THEO MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (Vẽ hình) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu - Học sinh biết cấu trúc hình hộp hình cầu thay đổi hình dáng, kích thước chúng nhìn vị trí khác - HS biết cách vẽ hình hộp hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tương đương Kĩ năng: - Vẽ hình hộp hình cầu gần với mẫu - Vận dụng hiểu biết phương pháp chung vào vẽ theo mẫu Thái độ: - Hình thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - ĐDDH mĩ thuật - Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác - Mẫu vẽ: Một hình lập phương màu trắng, bóng (trái cây) - Một số vẽ hoạ sĩ học sinh Học sinh - Một số đồ vật: Hình hộp, chai, lọ, ca, cốc, quả, IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Như đường tầm mắt? - Điểm tụ gì? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG 12 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Thế vẽ theo mẫu Phút GV: Đặt mẫu lên bàn: Một ca, chai, yêu cầu học sinh quan sát mẫu GV: Vẽ lên bảng: Chi tiết ca trước vẽ đồ vật (quả trước) - Bầy mẫu: ca, chai, dừng lại GV: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét hình - SGK Khái niệm: Vẽ theo mẫu vẽ lại Đây hình vẽ gì? mẫu bày trước mặt hình vẽ (Cái ca) Vì hình lại không giống thông qua suy nghĩ, cảm xúc người để diễn tả đặc nhau? (GV kết hợp cầm ca tương tự điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt màu sắc vật mẫu hình sgk) Ở vị trí ta cần nhìn thấy ca khác: Có vị trí thấy quai ca không thấy quai thấy phần quai Ở vị trí cao thấp khác ta thấy hình vẽ ca không giống nhau: Miệng ca hình tròn, e líp, nét cong nét thẳng, thân ca thấp, cao Vậy hình dáng ca thay đổi tuỳ thuộc vào đâu? (Phụ thuộc vào vị trí người vẽ) Vậy vẽ theo mẫu? II Cách vẽ theo mẫu => GVcủng cố kết luận 12 Hoạt động 2: Phút GV: Vẽ nhanh lên bảng vài hình ca: (Cái xen kích thước: Cao, thấp, rộng, hẹp, cai đúng, đẹp) Học sinh quan sát để tìm hình vẽ Quan sát, nhận xét mẫu - Quan sát, nhận xét mẫu để nhận đẹp chưa (xem hình biết đặc điểm, cấu tạo, hình SGK) dáng, mầu sắc độ đậm nhạt Bày mẫu để vẽ có bố mẫu để xác định vị trí bố cục đẹp? cục cho hợp lí, cân đối (Đặt mẫu ngang tầm mắt, hai Vẽ phác khung hình mẫu có khoảng cách vừa phải, có - Vẽ khái quát đồ vật gần, có xa, có đậm, có nhạt ) Các bước để tiến hành vẽ hình như: Hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật theo mẫu? Quan sát,nhận xét mẫu Vẽ phác nét Quan sát, nhận xét mẫu để làm gì? - Vẽ khái quát vật cần vẽ (Để nhận biết đặc điểm, cấu tạo, nét thẳng, mờ hình dáng, mầu sắc độ đậm nhạt Vẽ chi tiết mẫu) - Diễn tả đặc điểm mẫu - Vẽ phác khung hình Vẽ đậm nhạt - Vẽ phác nét - Diễn tả đồ vật độ đậm - Vẽ chi tiết 10 HỌC KÌ II 28 Tuần 21 Tiết 21 Ngày soạn: 15 /01/ 2017 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hiểu dòng tranh dân gian tiếng Việt Nam Đông Hồ Hàng Trống - Hiểu nguồn gốc ,xuất xứ số dòng tranh dân gian Việt Nam 29 - Hiểu đặc điểm nghệ thuật sáng tác tranh dân gian - hiểu gắn kết nội dung hình thức tranh dân gian Kĩ năng: - Biết thêm giá trị nghệ thuật thông qua nội dung hình thức tranh giới thiệu - Biết kĩ thuật sử dụng tranh dân gian Việt Nam - Biết chất liệu màu dùng tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống - Nhớ trình bày sơ lược nội dung hình thức vài tranh Thái độ: - Thêm yêu mến văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Tranh minh hoạ ĐDDH MT6 SGK - Sưu tầm thêm tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống: Gà đại cát, Đám cưới chuột, Bốn mùa, Chợ quê, Phật bà Quan Âm Học sinh - Sưu tầm số tranh dân gian Việt Nam sách, báo IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Hai vùng sản xuất tranh dân gian tập trung tiếng Đông Hồ Hàng Trống Hai dòng tranh tồn hàng trăm năm, trở thành dòng nghệ thuật riêng biệt, quý giá, kho báu nghệ thuật dân tộc Việt Nam 30 để lại nhiều tác phẩm nghệ thuật có giá trị, hôm tìm hiểu tranh hai dòng tranh dân gian tiếng b/ Triển khai TG 20 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 Tranh Gà - Đại Cát Phút GV treo tranh hướng dẫn học sinh - Đề tài Chúc tụng quan sát nhận xét, đặt câu hỏi: - Gà trống tượng trưng cho Màu sắc tranh thịnh vượng đức tính tốt mà nào? người trai là: văn, võ, dũng, Hãy nhận xét cách xếp bố cục nhân, tín hình ảnh tranh? Các nét viền đen tranh khắc nào? Tranh Gà - Đại Cát Bức tranh thuộc đề tài Chúc tụng, “Đại Cát” có ý chúc người năm “ nhiều điều tốt, nhiều tài lộc” Theo quan niệm Gà trống oai vệ tượng trưng cho thịnh vượng đức tính tốt mà người trai cần có Gà coi hội tụ năm đức tính: văn, võ, dũng, nhân, tín + Mào đỏ tựa mũ cánh chuồn trạng nguyên “Văn” + Chân có cựa sắc nhọn kiếm “Võ” + Dũng cảm không sợ địch thủ chiến đấu đến “Dũng” + Kiếm mồi ăn 31 “Nhân” + Hằng ngày, gà gáy báo canh không sai “Tín” Tranh: Đám cưới Chuột Tranh Đám cưới Chuột Bức tranh thuộc đề tài trào lộng, châm Đề tài trào lộng, châm biếm biếm Bức tranh có tên gọi khác Trạng Chuột vinh quy, diến tả đám cưới vui, “Chuột anh” trước cưỡi ngựa hồng, “Chuột nàng” ngồi kiệu theo sau, sợ Mèo, họ nhà chuột muốn yên thân phải dâng cho Mèo lễ vật GV kết luận: tranh Đông Hồ vẽ 17 Phút giấy dó quét điệp óng ánh chất vỏ sỏ, bố cục thuận mắt hình vẽ đơn giản, rõ ràng; nét viền to khoẻ không thô cứng Màu sắc sinh động tươi tắn Chữ tranh vừa minh hoạ cho chủ đề vừa làm bố cục tranh thêm chặt chẽ Tranh -Chợ quê HS: nghe ghi nhớ Hoạt động Đề tài sinh hoạt, vui chơi GV: Đặt câu hỏi: Trong tranh diến tả cảnh gì? có nhân vật nào? Bố cục, màu thể nào? Tranh -Chợ quê Bức tranh thuộc đề tài sinh hoạt, vui chơi Hình ảnh tranh gần gũi, quen thuộc với người nông dân Cảnh 32 họp chợ vùng nông thôn sầm uất, nhộn nhịp Dưới bóng đa cổ thụ râm mát dãy quán đủ ngành nghề, đủ tầng lớp khác GV: Đặt câu hỏi: Bức tranh vẽ Phật Bà Quan Âm ntn? Vì lại tạo vẻ đẹp? Tranh - Phật Bà Quan Âm Tranh Phật Bà Quan Âm Đề tài tôn giáo Tranh thuộc đề tài tôn giáo, khuyên người làm điều thiện theo thuyết đạo phật, tranh lấy tích Phật giáo, diến tả cảnh Đức Phật ngồi sen toả ánh hào quang rực rỡ, đứng hầu hai bên Tiên Đồng Ngọc Nữ Bức tranh có màu sắc tươi tắn, bố cục cân đối hài hoà… GV kết luận: tranh Hàng Trống có đường nét tinh tế, diễn tả nhân vật có đặc điểm, có thần thái màu sắc tươi nguyên phẩm nhuộm tạo nên sống động tranh… Củng cố: (2 Phút) - GV đặt câu hỏi để kiểm tra nhận thức học sinh: - Hãy nêu điểm giống khác tranh Đông Hồ Hàng Trống? GV nhận xét, kết luận biểu dương bạn có ý kiến hay Dặn dò: (1 Phút) - Học SGK - Sưu tầm tranh dân gian báo chí - Chuẩn bị sau 33 Tuần 25 Tiết 25 Ngày soạn:12/ 02/ 2017 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN ( TIẾT - VẼ MÀU) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh biết thêm sắc văn hoá dân tộc qua phong tục tập quán miền quê ngày tết mùa xuân - Hiểu phong phú nội dung đề tài - Nhận thức hình tượng,hình ảnh phụ để thể nội dung đề tài Kĩ năng: - HS thể màu sắc tươi sáng ngày tết mùa xuân 3.Thái đô: - Thêm yêu mến quê hương đất nước thông qua việc tìm hiểu hoạt động ngày tết vẻ đẹp mùa xuân - Kính trọng gi nhớ công ơn Bác Hồ II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bộ tranh đề tài ngày tết lễ hội mùa xuân (ĐDDH MT6) - Sưu tầm số tranh ảnh khổ lớn ngày tết mùa xuân gồm: Tranh dân gian, tranh hoạ sĩ, tranh học sinh Học sinh 34 - Giấy A4, bút chì, màu vẽ, giấy màu IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 Phút Em nêu bước vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân Đáp án thang điểm - Tìm chọn nội dung đề tài (2.5đ) - Bố cục mảng chính, phụ (2,5đ) - Tìm hình ảnh, phụ (2,5đ) - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tươi sáng.(2,5đ) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG 15 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Quan sát, nhận xét Phút GV: Giới thiệu số tranh đẹp Ngày Tết mùa xuân, kết hợp với câu hỏi: Màu sắc nào? HS: Quan sát tranh trả lời câu hỏi GV vừa giảng giải vừa minh hoạ tranh hoạ sỹ để HS có nhiều thông tin cảm thụ nội dung qua bố cục, màu sắc, hình vẽ GV: gợi mở chủ đề vẽ 10 Phút nêu SGK, nêu thêm đặc điểm địa phương Hoạt động 3: II Bài tập GV: Giao tập cho học sinh 35 GV: Theo dõi, uốn nắn cho học sinh - Vẽ tranh có nội dung về: ngày tết mùa xuân mà em Cách vẽ màu thích GV: Chú ý đặc biệt tới học sinh yếu kém, gợi ý để học sinh hoàn thành Củng cố: (3 Phút) - GV thu bai chấm lấy điểm 15 phút - GV thu nhanh số hoàn thành treo lên bảng gợi ý cho học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách tìm đề tài + Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc + Hình thức thể - GV nhận xét bổ sung đánh giá xếp loại số Dặn dò: (1 Phút) - Hoàn thành tập 36 Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn:9/ 04/ 2017 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hiểu vẻ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng - Bố cục cách hài hòa,hợp lí mảng,hình,họa tiết trang trí - Có ý thức lựa chọn nhiều cách bố cục khác Kĩ năng: - Biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa - Biết tự xếp bố cục trang trí cách linh hoạt,sinh động hợp lý 3.Thái độ: - Có thể tự trang trí khăn để đặt lọ hoa cách: Vẽ cắt giấy màu II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên + Một số lọ hoa có hình dáng khác + Một số khăn trải bàn có hình dáng, họa tiết trang trí khác + Một số vẽ học sinh năm trước + Dụng cụ: Kéo, giấy màu, màu vẽ, hồ dán Học sinh + Giấy màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, thước kẻ, màu vẽ IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 37 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút màu, bỳt chỡ, tẩy Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG 12 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC I Quan sát, nhận xét Hoạt động 1: Nhận xét: Phút Vào ngày gia đình em có lọ hoa Những ngày vui như: Sinh nhật, ngày lễ, ngày họp mặt, mừng thọ Theo em lọ hoa đặt đẹp? (Phải đặt khăn có họa tiết trang trí) GV: đặt lọ hoa lên bàn không phủ khăn lọ có phủ khăn, cho học sinh quan sát, nhận xét theo gợi ý giáo viên Quan sát kĩ lọ hoa cô vừa đặt em có nhận xét gì? (Lọ hoa có phủ khăn bàn đẹp lọ hoa không phủ khăn) => Kết luận: Lọ hoa có phủ khăn 15 bàn thu hút ý Phút người, vừa đẹp vừa trang trọng II Cách vẽ - Chọn khổ giấy để làm hình trang trí cho vừa với đáy lọ (không to, không nhỏ) 38 - Chọn hình dáng khăn: Vuông, tròn, chữ II Hoạt động 2: Muốn trang trí khăn nhật để đặt lọ hoa ta làm nào? - Vẽ hình, vẽ mảng lớn, vẽ Chọn khổ giấy để làm hình trang trí họa tiết cho phù hợp với hình cho vừa với đáy lọ (không to, không dáng khăn nhỏ) - Tìm vẽ màu cho phù hợp với 10 Chọn hình dáng khăn: lọ hoa khăn trải bàn Phút Vuông, tròn, chữ nhật III Bài tập Vẽ hình, vẽ mảng lớn, vẽ họa tiết - Vẽ cắt dán khăn để cho phù hợp với hình dáng khăn đặt lọ hoa Tìm vẽ màu cho phù hợp với lọ hoa khăn trải bàn Hoạt động 3: GVgiao tập cho học sinh Học sinh tự chọn cách làm: Vẽ cắt dán giấy màu (tự chọn hình dáng khăn) + Khăn hình chữ nhật: 12 x 20 cm + Khăn hình vuông: Cạnh 12 cm + Khăn hình tròn: Đường kính 16 cm GV: Hướng dẫn học sinh: Kẻ trục, tìm bố cục, mảng hình để vẽ hoạ tiết, sau cắt vẽ màu Củng cố: (2 Phút) - GV cho số học sinh tự dán lên bảng gợi ý cho học sinh nhận xét + Hình dáng chung + Hình vẽ 39 + Màu sắc - Học sinh tự đánh giá, xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét, đánh giá bổ sung Dặn dò: (1 Phút) - Hoàn thành tập - Chuẩn bị thi học kì II Tuần 34+35 Tiết 34+35 Ngày soạn:11/10/2015 KIỂM TRA HỌC KÌ II VẼ TRANH ĐỀ TÀI: QUÊ HƯƠNG EM (Thời gian: 90 phút) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh phát huy trí tưởng tượng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây dựng thể Kỹ năng: - Học sinh vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác Thái độ: - Làm nghiêm túc II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra - đánh giá 40 III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự (ĐDDH lớp 6) Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK - Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 phút) - Nắm sĩ số, nề nếp lớp Kiểm tra cũ: (1 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút màu, bút chỡ, tẩy - Thống qui chế Nội dung mới: (84 phút) a/ Đặt vấn đề: b/ Triển khai Hoạt động 1: Nhắc nhở: (2 phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình thực - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (2 phút) GV: nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 phút) - Về nhà tập luyện thêm A ĐỀ TÀI: Vẽ tranh: Quê hương em B PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC VÀ CÁCH CHO ĐIỂM 41 I Phương pháp tổ chức - Kiểm tra theo đề tài II Cách cho điểm 42