Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Lịch sử Bài 1: Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định I. Mục tiêu: Học sinh nêu được: Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào chống thực dân Pháp. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam ; Phiếu học tập cho học sinh Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố III. Các Hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy học của thầy Hoạt động học của trò 1.Mở đầu: ( 5 phút) GV nêu câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ như thế nào về buổi lễ được vẽ trong tranh? HS nêu ( 3 HS ) Giới thiệu bài: Trương Định là ai? Vì sao nhân dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính như vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.( GV ghi đầu bài) Lắng nghe, ghi đầu bài 2.Bài mới: ( 30 phút) Hoạt động 1 Tình hình nước ta sau khi Thực dân Pháp mở cuộc xâm lược Đọc SGK và trả lời câu hỏi gợi ý của GV + Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta? HS nêu( VD:Dũng cảm đứng lên chống Pháp. ) + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp. Nhượng bộ, không kiên quyết chiến đấu. Giáo viên giảng: Ngày 191958 thực dân Pháp tấn công Đà Nẵng, mở đầu cho cuộc chiến tranh xâm lược nước ta nhưng ngay lập tức chúng đã bị nhân dân ta chống trả quyết liệt. Đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Định. Hoạt động 2 Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.
Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 1: "Bình Tây Đại Nguyên Soái" Trơng Định I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào chống thực dân Pháp II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành Việt Nam ; Phiếu học tập cho học sinh - Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy học thầy Hoạt động học trò 1.Mở đầu: ( phút) - GV nêu câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ nh -HS nêu ( HS ) buổi lễ đợc vẽ tranh? Giới thiệu bài: Trơng Định ai? Vì nhân - Lắng nghe, ghi đầu dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính nh vậy? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm nay.( GV ghi đầu bài) 2.Bài mới: ( 30 phút) Hoạt động - Đọc SGK trả lời câu hỏi Tình hình nớc ta sau Thực dân Pháp mở gợi ý GV xâm lợc + Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp -HS nêu( VD:Dũng cảm xâm lợc nớc ta? đứng lên chống Pháp ) + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trớc - Nhợng bộ, không kiên xâm lợc thực dân Pháp chiến đấu Giáo viên giảng: Ngày 1-9-1958 thực dân Pháp công Đà Nẵng, mở đầu cho chiến tranh xâm lợc nớc ta nhng chúng bị nhân dân ta chống trả liệt Đáng ý phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân dới huy Trơng Định Hoạt động Trơng Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc +Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm gì? - Thảo luận nhóm Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? Sau cử đại diện lên trìnhbầy VD: (Buộc Trơng Định phải giải tán nghĩa quân Lệnh nhà vua không hợp lý) +Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm gì? - Trơng Định băn khoăn Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? - Thảo luận nhóm Sau cử đại diện lên trìnhbầy VD: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A (Buộc Trơng Định phải giải tán nghĩa quân Lệnh nhà vua không hợp lý) + Nhận đợc lệnh vua, Trơng Định có thái độ suy nghĩ nào? + Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn - Dứt khoát phản đối khoăn Trơng Định? Việc làm có tác tâm lại nhân dân dụng nh nào? + Trơng Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân Kết luận: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn ký hòa ớc nhờng tỉnh miền Đông Nam kỳ cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng nhng ông kiên nhân dân chống quân xâm lợc Hoạt động Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với "Bình tây Đại nguyên soái" Trơng Định + Nêu cảm nghĩ em "Bình tây Đại nguyên soái" Trơng Định + Hãy kể thêm vài mẩu chuyện ông mà em biết? + Nhân dân ta làm để bày tỏ lòng biết ơn tự hào ông - Ông ngời yêu nớc, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh thân cho dân tộc, đất nớc - Học sinh kể - Lập đền thờ ông, lấy tên ông đặt tên cho đờng phố, trờng học Kết luận: Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc nhân dân Nam kỳ 3.Củng cố- dặn dò: ( phút) Yêu cầu HS hoàn thành nhanh sơ đồ sau: Triều đình Nhân dân Trơng Định HS làm bảng lớpVD điền : triều đình kí hoà với giặc yêu cầu ông giải tán lực lợng Nhân dân suy tôn ông ông chống lại lệnh vua ND chống Pháp Quyết tâm chống lại vua - Nhận xét học Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ -Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu nớc ông II Đồ dùng dạy- học: -Chân dung Nguyễn Trờng Tộ -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra : ( phút) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời HS khác nhận + Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Tr- xét câu trả lời bạn bổ xung ơng Định nhận đợc lệnh vua? + Em cho biết tình cảm nhân dân ta Trơng Định - Nhận xét, cho điểm học sinh Bài mới: ( 30 phút) - Lắng nghe, ghi đầu a, Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu b, Giảng Hoạt động Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ * YC học sinh thảo luận Học sinh làm việc nhóm + Từng học sinh nhóm đa thông tin Nguyễn Trờng Tộ - Năm sinh, năm Nguyễn Trờng Tộ? (1830 - 1871) - Quê quán ông? -Bùi Chu, Hng Nguyên, N.An - Trong đời ông đợc đâu - HS trả lời theo hiểu biết tìm hiểu gì? - Ông có suy nghĩ để cứu nớc nhà khỏi tình - Thực canh tân đất nớc trạng lúc giờ? * Các nhóm báo cáo kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động : Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp + Hỏi: Theo em, thực dân Pháp dễ - HS nêu câu trả lời :Triều dàng xâm lợc nớc ta? đình nhà Nguyễn nhợng bộ, đất nớc nghèo nàn - Điều cho thấy tình hình đất nớc ta lúc nh - Đất nớc không đủ sức để tự nào? lập, tự cờng + Theo em, tình hình đất nớc nh đặt yêu - Nớc ta cần đổi mới) cầu để khỏi bị lạc hậu? GV kết luận: Vào nửa cuối kỷ XIX, thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, triều đình nhà Nguyễn nhợng chúng, nớc ta nghèo nàn, lạc hậu Yêu cầu tất yếu nớc ta lúc phải đổi đất nớc Hiểu đợc điều đó, Nguyễn Trờng Tộ gửi lên vua Tự Đức triều đình điều trần đề nghị canh tân đất nớc Hoạt động Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ Thảo luận nhóm Học sinh thảo luận cử đại diện lên trình bày -VD( Mở rộng quan hệ ngoại giao, phát triển kinh tế, xây dựng quân đội, mở trờng học + Không thực đề nghị đó, vua Tự Đức bảo thủ.) - HS tự kể + Nguyễn Trờng Tộ đa đề nghị để canh tân đất nớc + Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh với đề nghị Nguyễn Trờng Tộ? Vì sao? + Lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn Kết luận: Với mong muốn canh tân đất nớc, Nguyễn Trờng Tộ gửi đến nhà vua triều đình điều trần đề nghị cải cách Tuy nhiên không đợc vua Tự Đức triều đình chấp nhận triều đình bảo thủ lạc hậu Chính điều góp phần làm cho đất nớc ta thêm suy yếu, chịu đô hộ thực dân Pháp Củng cố- dặn dò: ( phút) + Hỏi: Nhân dân ta đánh giá ngời - Tỏ lòng kính trọng ông, coi đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Tr- ông ngời có hiểu biết ờng Tộ? + Hãy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Tr- HS tự nêu ờng Tộ - Nhận xét tiết học - Học thuộc xem trớc sau Thứ ngày tháng năm 201 Môn : Lịch sử Bài 3: Cuộc phản công kinh thành Huế I Mục tiêu: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A -Thuật lại đợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm 5/7/1885 -Nêu đợc phản công kinh thành Huế mở đầu cho phong trào Cần Vơng II Đồ dùng dạy học: -Lợc đồ kinh thành Huế -Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy học thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: + Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn - HS nêu câu trả lời Trờng Tộ HS Lắng nghe nhận xét + Những đề nghị Nguyễn Trờng Tộ có đợc vua Nguyễn nghe theo thực không ? Vì sao? +Phát biểu cảm nghĩ em việc làm Nguyễn Trờng Tộ - GV nhận xét, đánh giá điểm 2, Bài mới: ( 33 phút) Giới thiệu bài: Trong học hôm ta trở - HS lắng nghe, ghi đầu với kiện hùng tráng diễn đêm 5/7/1885 kinh thành Huế ( GV ghi đầu bài) Hoạt động Ngời đại diện phía chủ chiến - Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn - HS lắng nghe ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp toàn đất nớc ta Sau hiệp ớc này, tình hình nớc ta có nét nào? Em đọc - Đọc SGK SGK trả lời câu hỏi + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối - HS nêu (có ý kiến trái ngợc với thực dân Pháp nh nào? nhau) + Nhân dân ta phản ứng trớc việc triều - HS nêu ( VD: Không chịu đình ký hiệp ớc với thực dân Pháp khuất phục thực dân Pháp) Kết luận: - Sau triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc công - Lắng nghe nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu, quan lại chia thành hai phái: Phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trơng phía chủ hòa Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế - Học sinh thảo luận nhóm: + Nguyên nhân dẫn đến phản công - Học sinh chia thành nhóm kinh thành Huế thảo luận, ghi câu trả lời + Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế vào phiếu học tập + Nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Học sinh trình bày kết thảo luận nhóm Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng - Yêu cầu HS trả lời: + Sau phản công kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết làm gì? - GV giới thiệu vua Hàm Nghi: + Nhà vua tên thật Nguyễn Phúc Ưng Lịch (1872 - 1943) lên vua ngày 1-7-1884 Khi phản công thất thủ, Tôn Thất Thuyết bỏ kinh thành chạy Tân Sở, lúc nhà vua 18 tuổi Vào đêm 1-11-1988, dựa vào tên phản bội Trơng Quang Ngọc, Pháp bắt đợc nhà vua Chúng tìm cách mua chuộc Hàm Nghi nhng không đợc nên dày ông sang An giê ri + Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng? Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học: - Học thuộc xem trớc sau Môn : Lịch sử - Đại diện nhóm trình bày -1 HS nêu ( Đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị) - HS nêu VD;Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình - Thanh Hóa) - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ ngày tháng năm 201 Bài 4: Xã hội Việt Nam cuối kỷ xix - đầu kỷ xx I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, xã hội nớc ta có nhiều biến đổi hệ sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh, t liệu KT, XH Việt Nam cuối TK 19- đầu TK 20 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút) + Nguyên nhân dẫn đến phản công - 3HS lần lợt trả lời câu hỏi kinh thành Huế? -HS nghe nêu nhận xét + Thuật lại diễn biến phản công kinh thành Huế + Cuộc phản công đêm 5-7-1885 có tác động đến lịch sử nớc ta đó? 2, Bài mới: ( 30 phút) - Lắng nghe, ghi đầu a, Giới thiệu bài: GV gt ghi đầu b, Giảng Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX - Học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm 2, sau cử Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A đại diện lên trình bày + Trớc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế + Nông nghiệp chủ yếu Việt Nam có ngành chủ yếu? + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt + Khai thác khoáng sản, xây Nam chúng thi hành biện pháp để dựng nhà máy, cớp đất làm đồn khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên nớc ta? điền v.v Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào? + Ai ngời đợc hởng nguồn lợi phát + Ngời Pháp triển kinh tế? Kết luận: Từ cuối kỷ XIX thực dân Pháp tăng cờng khai mỏ, vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nớc ta thay đổi nh nào? Chúng ta tìm hiểu Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX đời sống nhân dân - Học sinh thảo luận theo cặp câu hỏi - HS thảo luận nêu ý kiến + Trớc thực dân Pháp vào xâm lợc, xã hội Việt - Địa chủ, phong kiến nông Nam có tầng lớp nào? dân + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt - Bộ máy cai trị thuộc địa hình Nam, xã hội có thay đổi gì, có thêm thành, thành thị phát triển, buôn tầng lớp bán mở mang Các tầng lớp xuất hiện: viên chức, trí thức, chủ xởng, đặc biệt giai cấp công nhân + Nêu nét đời sống công nhân - Nông dân ruộng, công nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu nhân bị bóc lột tệ ) kỷ XX KL: Trớc xã hội Việt Nam có địa chủ phong kiến nông dân, xuất giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xởng, nhà buôn, viên chức, tri thức Thành thị phát triển, lần Việt Nam có đờng ô tô, xe lửa nhng đời sống nông dân công nhân ngày kiệt quệ, khổ sở +Nếu có tranh ảnh minh hoạ cho HS xem số hình ảnh giai cấp lúc 3,Củng cố- dặn dò: ( phút) - Học sinh lập bảng so sánh tình hình kinh tế, xã - HS thực hội Việt Nam trớc thực dân Pháp xâm lợc nớc ta sau thực dân Pháp xâm lợc nớc ta - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Học thuộc - Chuẩn bị sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn : Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 5: Phan Bội Châu phong trào Đông Du I Mục tiêu: - Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX -Thuật lại đợc phong trào Đông Du II Đồ dùng dạy- học: -Chân dung Phan Bội Châu -Phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Từ cuối TK XIX Việt Nam xuất - HS nghe, nhận xét ngành kinh tế nào? + Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam? Bài mới: ( 31 phút) a Giới thiệu Trong học hôm tìm hiểu phong trào yêu nớc Đông Du Phan Bội Châu lãnh đạo b Giảng Hoạt động Tiểu sử Phan Bội Châu - HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi sau: + Chia sẻ với bạn nhóm thông tin, t liệu em tìm hiểu đợc Phan Bội Châu Cả nhóm thảo luận, chọn thông tin để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu - Học sinh báo cáo kết thảo luận (Tiểu sử Phan Bội Châu: Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nớc thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông ngời khởi xớng, tổ chức giữ vai trò trọng yếu phong trào Đông Du Ông ngày 29-10-1940 Huế) Hoạt động 2: Sơ lợc phong trào Đông Du Học sinh thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? Ai ngời lãnh đạo, Mục đích phong trào gì? - HS lắng nghe, mở SGK, ghi tên đầu HS làm nhóm thảo luận - Lần lợt học sinh trình bày, nhóm theo dõi - Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nghe, nhận xét bổ xung - HS làm việc nhóm _ Hết thời gian thảo luận , nhóm cử đại diện lên trình bày Theo ý ( nguyên nhândiễn biến- Kết quả) VD (- Năm 1905 Phan Bội Châu Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Nhân dân nớc, đặc biệt niên yêu nớc hởng ứng phong trào đông du nh nào? + Kết phong trào Đông Du ý nghĩa phong trào gì? - Học sinh trình bày nét phong trào Đông Du GV nói thêm: + Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập? + Tại Chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu ngời du học? Giảng thêm: Sự thất bại phong trào Đông Du cho thấy đế quốc không phân biệt màu da, chúng sẵn sàng cấu kết với để áp bực DT ta 3,Củng cố- dặn dò: ( phút) -Nêu suy nghĩ em Phan Bội Châu? - Nhận xét tiết học: - Dặn dò : Học thuộc Chuẩn bị sau Môn: Lịch sử Thứ lãnh đạo, đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức - Phong trào ngày vận động đợc nhiều ngời sang Nhật hạ - Phong trào Đông Du tan rã ý nghĩa: Cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta.) - học sinh trình bày theo phần trên, sau lần có nhận xét - HS nêu (VD:Vì họ có lòng yêu nớc Thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông Du.) - HS nêu - Lắng nghe ngày tháng năm 201 Bài 6: Quyết chí tìm đờng cứu nớc I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: - Sơ lợc quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành - Những khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nớc II Đồ dùng dạy- học: - Chân dung Nguyễn Tất Thành -Truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò - HS lần lợt nên bảng trả lời 1.Kiểm tra: ( phút) + Nêu điều em biết Phan Bội Châu - Các HS khác NX bạn trả lời + Hãy thuật lại phong trào Đông Du + Vì phong trào Đông Du thất bại? Bài mới: ( 30 phút) a, Giới thiệu bài: Bài học hôm cho em thấy ý chí tâm tìm đờng cứu nớc - HS lắng nghe, ghi đầu Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 10: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: - Ngày 2-9-1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh dân tộc ta II Đồ dùng dạy- học: - Các hình ảnh minh họa SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động dạy thầy 1, Kiểm tra: ( phút) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Em tờng thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 + Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa thắng lợi nh với dân tộc ta? - Nhận xét, cho điểm 2, Bài mới: ( 30 phút) a, Giới thiệu bài: Trong học tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập.( GV ghi đầu bài) b, Giảng bài: Hoạt động Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945 - Yêu cầu học sinh đọc SGK dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-91945 - Tổ chức cho học sinh thi tả quang cảnh ngày 29-1945 Hoạt động học trò - HS lần lợt lên trả lời câu hỏi - Các HS khác NX, bổ sung - Lắng nghe, ghi đầu - Học sinh làm - Học sinh dùng tranh minh họa, dùng lời đọc thơ có tả quang cảnh 2-91945 - Cả lớp bình chọn - Tổ chức cho học sinh bình chọn bạn tả hấp dẫn - Giáo viên kết luận quang cảnh ngày 2-9-1945 Hoạt động Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu hỏi + Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nh nào? Câu hỏi gợi ý: + Buổi lễ bắt đầu nào? - Bắt đầu vào 14 + Trong buổi lễ, diễn việc nào? Bác bớc lên lễ đài chào nhân dân Bác đọc Tuyên ngôn độc lập - Các thành viên Chính phủ lâm thời mắt tuyên thệ + Buổi lễ kết thúc sao? - Giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tuyên ngôn độc lập vang ngời dân - Học sinh trình bày diễn biến buổi lễ tuyên - nhóm cử đại diện lần lợt bố độc lập trớc lớp trình bày Hỏi: + Khi đọc Tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ - Bác dừng lại để hỏi: "Tôi nói, kính yêu dừng lại để làm gì? đồng bào nghe rõ không" Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Theo em, việc Bác dừng lại hỏi nhân dân - Lo lắng nhân dân không nghe "Tôi nói, đồng bào nghe rõ không" cho thấy tình rõ đợc cảm ngời nhân dân nh nào" Hoạt động Một số nội dung Tuyên ngôn độc lập - Gọi học sinh đọc đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK - Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích Tuyên ngôn độc lập - Học sinh phát biểu ý kiến trớc lớp Kết luận: - Bản Tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 29-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập Hoạt động ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 + Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam chấm dứt tồn chế độ Việt Nam? + Tuyên bố khai sinh chế độ nào? + Những việc tác động nh đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống ngời Việt Nam? - Học sinh trình bày trớc lớp Kết luận: Sự kiện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khẳng định quyền độc lập dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lợc đô hộ nớc ta, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa - em lần lợt đọc trớc lớp - HS trao đổi để tìm nội dung - Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến - Truyền thống bất khuất kiên cờng ngời Việt Nam 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS trả lời câuhỏi: - HS lần lợt trả lời - Ngày 2-9 ngày kỷ niệm dân tộc Việt - Ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Nam? độc lập - Ngày khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa - Ngày Quốc khánh nớc Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam - Nhận xét tiết học: - Lắng nghe, ghi nhớ - Học thuộc - Chuẩn bị sau: Ôn tập Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 11: Ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945) Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A I Mục tiêu: - Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện II Đồ dùng dạy- học: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê - Giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Cờ cho nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò - HS lần lợt trả lời câu hỏi 1,Kiểm tra: ( phút) - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Các HS khác NX, bổ sung - HS lần lợt trả lời câu hỏi 2, Bài mới: ( 30 phút) - Giới thiệu bài: - Các HS khác NX, bổ sung Chúng ta ôn lại kiện lịch sử tiêu biểu Hoạt động Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 - Treo bảng thống kê hoàn chỉnh nhng - Học sinh lắng nghe che kín nội dung - Chọn học sinh giỏi điều khiển bạn lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê Hớng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi cho bạn kiện Hoạt động Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Giáo viên giới thiệu trò chơi Chúng ta chơi trò Ô chữ kỳ diệu Ô chữ gồm 15 hàng ngang hàng dọc - Cách chơi: + Trò chơi tiến hành cho đội chơi + Lần lợt đội chơi đợc bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý từ hàng ngang, đội nghĩ, đội phất cờ nhanh giành đợc quyền trả lời Đúng đợc 10 điểm, sai không đợc điểm, đội khác đợc quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi + Trò chơi kết thúc tìm đợc từ hàng dọc Đội tìm đợc từ hàng đọc đợc 30 điểm Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Đội giành đợc nhiều điểm đội chiến thắng Môn: Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 12: Vợt qua tình hiểm nghèo I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: - Hoàn cảnh vô khó khăn nớc ta sau Cách mạng tháng Tám 1945, nh "Nghìn cân treo sợi tóc" - Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình "Nghìn cân treo sợi tóc" II Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Giới thiệu bài: ( phút) Cách mạng tháng Tám (1945) thành công, nớc - Lắng nghe ta trở thành nớc độc lập, song thực dân Pháp âm mu xâm lợc nớc ta lần Dân tộc Việt Nam dới lãnh đạo Bác Chính phủ tâm đứng lên tiến hành kháng chiến bảo vệ độc lập chủ quyền đất nớc Bài học giai đoạn giúp em hiểu tình hình đất nớc sau ngày 2-9-1945 2, Bài mới: ( 35 phút) Hoạt động Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Học sinh đọc từ "Từ cuối năm sợi tóc" thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nớc - Tình vô bấp bênh, ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc" nguy hiểm đất nớc gặp muôn vàn khó khăn - Cách mạng thành công nhng + Em hiểu nghìn cân treo sợi tóc? đất nớc gặp muôn vàn khó khăn, tởng nh không qua + Hoàn cảnh nớc ta lúc có khó khăn, - Hơn triệu ngời chết, nông nguy hiểm gì? nghiệp đình đốn, 90% ngời mù chữ v.v - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Đại diện nhóm nêu ý kiến Đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi: + Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt - Đồng bào ta chết đói, không điều xảy ra? đủ sức chống giặc ngoại xâm + Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc? - Chúng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, trang 25, Hình 2: Nhân dân quyên 26 SGK góp gạo - Hỏi: Hình 3: Chụp lớp bình dân học vụ + Hình chụp cảnh gì? + Em hiểu "Bình dân học vụ" - Lớp dành cho ngời lớn tuổi - Yêu cầu học sinh bổ sung thêm ý kiến khác học lao động Hoạt động ý nghĩa việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: + Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta - Tinh thần đoàn kết dới làm đợc công việc để đẩy lùi khó lòng cho thấy sức mạnh khăn, việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta to lớn nhân dân ta nh nào? + Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm - Nhân dân lòng tin tởng nghèo, uy tín Chính phủ Bác Hồ nh vào Chính phủ, vào Bác Hồ để nào?0 làm cách mạng Hoạt động Bác Hồ ngày diệt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - em đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn "Bác HVT cho đợc" Hỏi: + Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua - Một số học sinh nêu ý kiến câu chuyện trên? Kết luận: Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân khiến toàn dân cảm động, lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) Hỏi: Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều - HS trả lời nhân dân để vợt qua tình hiểm nghèo? - Chuẩn bị sau: Bài 13 Thứ Môn: Lịch sử ngày tháng năm 201 Bài 13: "Thà hi sinh tất cả, định không chịu nớc." I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: - Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Nhân dân Hà Nội toàn dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần "Thà hy sinh tất chữ không chịu nớc, không chịu làm nô lệ" II Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh họa SGK - T liệu ngày toàn quốc kháng chiến III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1,Kiểm tra: ( phút) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - HS lần lợt trả lời + Vì nói: Ngay sau cách mạng Tháng Tám n- - HS lớp lắng nghe, NX ớc ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc"? + Nhân dân ta làm để chống lại "giặc đói" "giặc dốt"? + Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói giặc dốt - Nhận xét, cho điểm học sinh 2, Bài mới: ( 30 phút) - Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em - Học sinh lắng nghe, ghi đầu biết ngày đầu kháng chiến chống Pháp nhân dân ta.( GV ghi đầu bài) Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta Hỏi: + Sau ngày cách mạng tháng Tám thành - Đánh chiếm Sài Gòn, Hà Nội, công, thực dân Pháp có hành động gì? Hải Phòng - Giử tối hậu th đe dọa đòi Chính phủ giao quyền kiểm soát Hà Nội + Những việc làm chúng thể dã tâm gì? - Quyết tâm xâm lợc nớc ta lần + Trớc hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân - Cầm súng đứng lên chiến đấu dân ta phải làm bảo vệ độc lập dân tộc Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh + Trung ơng Đảng Chính phủ định phát - Đêm 18 rạng sáng 19-12-1946 động toàn quốc kháng chiến vào nào? + Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra? - Đài TNVN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - Học sinh đọc lời kêu gọi Bác Hồ + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch - Cho thấy tinh thần tâm Hồ Chí Minh thể điều gì? chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta + Câu lời kêu gọi thể điều rõ nhất? Câu: Chúng ta hy sinh Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Giáo viên mở rộng thêm Hoạt động 3: "Quyết tử cho Tổ quốc sinh" - Yêu cầu: Đọc SGK, quan sát hình minh họa để: + Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng + địa phơng nhân dân kháng chiến với tinh thần nh nào? - học sinh thi thuật lại - Cả lớp bổ sung ý kiến bình chọn bạn thuật lại đúng, hay Đàm thoại: + Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh gì? - Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh thuật lại - Cảnh phố Mai Hắc Đế (HN), nhân dân dùng giờng, tủ, bàn, ghế dựng chiến lũy để ngăn cản quân Pháp + Việc quân dân Hà Nội chiến đấu giam chân - Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào địch gần tháng có ý nghĩa nh nào? Chính phủ rời thành phố kháng chiến + Hình minh họa chụp cảnh gì? Cảnh thể - Chụp cảnh chiến sĩ ta ôm điều gì? bom ba càng, sẵn sàng lao vào GV nêu: Bom ba loại bom nguy hiểm quân địch không cho đối phơng mà cho ngời sử dụng bom Để tiêu diệt địch, chiến sĩ ta phải ôm bom ba lao thẳng vào quân địch bị hi sinh Nhng đất nớc, thủ đô, chiến sĩ ta không tiếc thân sẵn sàng ôm bom ba lao vào quân địch + địa phơng, nhân dân chiến đấu với tinh - Cuộc chiến đấu diễn thần nh nào? liệt + Em biết chiến đấu nhân dân quê - Một số học sinh trình bày hơng em ngày toàn quốc kháng chiến Kết luận: Hởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần "Thà hi sinh tất định không chịu nớc, định không chịu làm nô lệ" 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) + Nêu cảm nghĩ em ngày đầu toàn HS trả lời quốc kháng chiến + NX học, Bài sau: Bài 14 Thứ ngày tháng năm 201 Môn:Lịch sử Bài 14: Thu đông 1947, Việt Bắc, "mồ chôn giặc Pháp" I Mục tiêu: - Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1, Kiểm tra: ( phút) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - HS lần lợt trả lời Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Em nêu dẫn chứng âm mu tâm cớp nớc ta lần thực dân Pháp? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến thể điều gì? Em đọc đoạn lời kêu gọi đó? + Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội? - Nhận xét, cho điểm 2, Bài mới: ( 30 phút) - Giới thiệu bài: Bài học hôm tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 Hoạt động 1: Âm mu địch chủ trơng ta Hỏi: + Sau đánh chiếm đợc Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì? - HS khác NX, bổ sung - Lắng nghe, ghi đầu - Pháp âm mu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc + Vì chúng tâm thực đợc âm - Đây nơi tập trung quan mu đó? đầu não kháng chiến đội chủ lực ta + Trớc âm mu thực dân Pháp, Đảng Chính - Phải phá tan công phủ ta có chủ trơng gì? mùa đông giặc Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Học sinh làm việc theo nhóm + Quân địch công lên Việt Bắc theo đ- - đờng: + Binh đoàn quân ờng? Nêu cụ thể đờng? nhảy dù; + Bộ binh; + Thủy binh + Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nh - Ta đánh địch đờng nào? công + Tại thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn địch vừa nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích + Trên đờng số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau giành thắng lợi lớn + Trên đờng thủy ta chặn đánh Đoan Hùng, tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy sông Lô + Sau tháng công lên Việt Bắc, quân - Địch buộc phải rút quân Thế địch rơi vào tình nh nào? nhng đờng rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng + Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu đợc - Tiêu diệt 3.000 tên địch, kết sao? bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi * Học sinh thi trình bày diễn biến chiến 16 máy bay địch v.v dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - học sinh lên thi Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Việt bắc thu- đông 1947 Hỏi: + Thắng lợi chiến dịch tác động - Phá tam âm mu đánh nhanh, Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết thúc thắng nhanh kết thúc chiến chiến tranh thực dân Pháp? tranh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta + Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến - Cơ quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nh nào? ta đợc bảo vệ vững + Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều - Sức mạnh đoàn kết sức mạnh truyền thống nhân dân ta? tinh thần đấu tranh kiên cờng nhân dân ta + Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến - Cổ vũ phong trào đấu tranh đấu nhân dân nớc? toàn dân ta Củng cố- dặn dò Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Tại nói Việt Bắc thu - đông 1947 "mồ - HS trả lời chôn giặc Pháp"? - Nhận xét tiết học Bài sau: Bài 15 Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Lịch sử Bài 15: Chiến thắng biên giới Thu đông 1950 I Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc: - Lý ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Nêu đợc diễn biến, ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 II Đồ dùng dạy- học: - Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Chấm tròn làm bìa đỏ, đen III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1,Kiểm tra: ( phút) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi -3 HS lần lợt lên trả lời + Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc - Các HS khác NX, bổ sung nhằm âm mu gì? + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu - đông 1947? - Nhận xét, cho điểm 2, Bài mới: ( 30 phút) a, Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe Hôm cùm tìm hiểu Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950.( GV ghi đầu bài) b, Giảng Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Dùng đồ Việt Nam lợc đồ vùng Bắc Bộ - Quan sát, Lắng nghe sau giới thiệu: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Các tỉnh địa Việt Bắc + Từ 1948 đến năm 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành đợc nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mu cô lập địa Việt Bắc: Chúng khoát chặt biên giới Việt - Trung Tập trung lực lợng lớn Đông Bắc Hỏi: - HS lần lợt trả lời + Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt - - Căn địa Việt Bắc bị cô lập Trung, ảnh hởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì? - Phá tan âm mu khóa chặt biên giới Giáo viên nêu: Trớc âm mu cô lập Việt Bắc, - Lắng nghe khóa chặt biên giới Việt - Trung địch, Đảng Chính phủ ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần biên giới Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Học sinh thảo luận nhóm - Hoạt động theo nhóm + Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? - Trận Đông Khê Ngày 16-9Hãy thuật lại trận đánh đó? 1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18-9-1950 quân ta chiếm đợc điểm Đông Khê + Sau Đông Khê, địch làm gì? Quân ta làm - Pháp bị cô lập, chúng buộc trớc hành động địch? phải rút khỏi Cao Bằng, theo đờng số Sau nhiều ngày giao tranh, quân địch đờng số phải rút chạy + Nêu kết chiến dịch Biên giới thu - đông - Diệt bắt sống 8000 tên 1950 địch v.v Căn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng - nhóm học sinh thi trình bày diễn biến chiến - nhóm cử đại diện trình bày dịch Biên giới thu - đông 1950 Hỏi: + Em có biết ta lại chọn Đông Khê trận - Học sinh trao đổi mở đầu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 không? Giáo viên nêu: Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ tầm quan trọng Đông Khê nh sau: Ta đánh vào Đông Khê đánh vào nơi quân địch tơng đối yếu, nhng lại vị trí quan trọng Mất Đông Khê, địch buộc phải cho quân ứng cứu, ta có hội thuận lợi để tiêu diệt chúng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 - Học sinh thảo luận nhóm đôi + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 Điều cho thấy sức mạnh quân dân ta nh so với ngày đầu kháng chiến? - HS bàn thảo luận - Chiến dịch Biên giới thu đông 1950 ta chủ động mở công địch Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 địch công ta, ta đánh lại giành chiến thắng - Quân đội ta lớn mạnh trởng thành + Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 có tác - Địch thiệt hại nặng nề Hàng động đến địch? Mô tả điều em thấy nghìn tên tù binh mệt mỏi hình Trông chúng thật thảm hại Kết luận: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động công, phản công chiến trờng Bắc Bộ Hoạt động 4: Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950, gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu: Xem hình nói rõ suy nghĩ em - Học sinh nêu hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Hãy kể điều em biết gơng chiến đấu - Học sinh nêu dũng cảm anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta? 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) Tổng kết bài: Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với trận - Lắng nghe đánh Đông Khê tiếng vào lịch sử chống Pháp xâm lợc nh trang sử hào hùng dân tộc ta Tấm gơng La Văn Cầu mãi soi sáng cho hệ trẻ Việt Nam, mãi niềm kiêu hãnh cho ngời Việt Nam nghiệp giữ nớc vĩ đại - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Môn: Lịch sử Thứ ngày tháng năm 201 Bài 11: Ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945) I Mục tiêu: Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện II Đồ dùng dạy- học: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Cờ cho nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1,Kiểm tra: ( phút) Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Em tả lại không khí tng bừng buổi lễ HS Tuyên ngôn độc lập + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ HS ngày 2-9-1945 - Nhận xét, cho điểm 2, Bài mới: ( 30 phút) a, Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu Chúng ta ôn lại kiện lịch sử tiêu - Học sinh lắng nghe, xác biểu định nhiệm vụ Hoạt động Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 - Treo bảng thống kê hoàn chỉnh nhng che - Học sinh đọc lại bảng thống kín nội dung kê - Chọn học sinh giỏi điều khiển bạn - Cả lớp làm việc dới điều lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê Hớng khiển lớp trởng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi cho bạn kiện Bảng thống kê Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung kiện Các nhân vật tiêu biểu Hoạt động Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Giáo viên giới thiệu trò chơi - Lắng nghe Chúng ta chơi trò Ô chữ kỳ diệu Ô chữ gồm 15 hàng ngang hàng dọc - Cách chơi: + Trò chơi tiến hành cho đội chơi đội tham gia chơi + Lần lợt đội chơi đợc bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý từ hàng ngang, đội nghĩ, đội phất cờ nhanh giành đợc quyền trả lời Đúng đợc 10 điểm, sai không đợc điểm, đội khác đợc quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi + Trò chơi kết thúc tìm đợc từ hàng dọc Đội tìm đợc từ hàng đọc đợc 30 điểm Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Đội giành đợc nhiều điểm đội chiến thắng + Nội dung câu hỏi: Trang 70 STKBG 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Tổng kết học - Dặn dò : Chuẩn bị sau Lắng nghe, ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp