TUAN 9 XONG

Tuần Tit : Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015 Đạo đức I - Mục tiêu Tiết kiệm thời (2 tiết) - Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời - Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí * Các KNS cần giáo dục - Kĩ xác định giá trị thời gian vô giá - Kĩ lập kế hoạch làm viƯc, häc tËp để sư dơng thêi gian hiƯu qu¶ - Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt học tập hàng ngày - Kĩ bình luận, phê phán việc lÃng phí thời gian II - Chuẩn bị: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ trắng - Các truyện, gơng tiết kiệm thời III - Lên lớp: ổn định tỉ chøc: H¸t tiÕt Kiểm tra cũõ: Vì cần phải tiết kiệm tiền của? Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Giảng bài: GV kể chun “Mét phót” (2 lÇn) + Mi-chi-a cã thãi quen sử dụng thời nh nào?+ Chuyện đà xảy với Mi-chi-a thi trợt tuyết? + Sau chuyện đó, Mi-chi-a đà hiểu điều gì? GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiÕt kiƯm thêi giê * Gäi HS ®äc néi dung tập - HS thảo luận -GV chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận tình -Đại diện nhóm nêu ý kiến Nhóm khác chÊt vÊn bỉ sung GV kÕt ln: + HS ®Õn phòng thi muộn không đợc vào phòng thi, ảnh hởng đến kết thi + Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay + Ngời bệnh đa đến bệnh viện muộn bị nguy hiểm đến tính mạng * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3/SGK) -Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm nêu ý kiến GV kết luận: ý kiến d đúng, ý kiến a, b, c sai HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt ®éng tiÕp nèi: - HS tù liªn hƯ viƯc sư dơng thêi giê - Bµi tËp 1.KĨ chun “Mét phót” Bµi tËp Bµi tËp * Ghi nhí: SGK - LËp thêi gian biĨu - Bµi tập - Viết, vẽ, su tầm gơng vỊ tiÕt kiƯm thêi giê tiÕt (Dạy vào thứ hai ngy thỏng 11 nm 2015) ổn định tổ chức: Hát Kim tra bi cừ: Vì cần phải tiết kiệm thi gian? Bài mới: Bài tập 1/SGK a/ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Bài tập 1/SGK - HS làm tập cá nhân - HS trình bày trao đổi trớc lớp → GV nhËn xÐt → GV kÕt luËn: + C¸c viƯc lµm a, c, d lµ tiÕt kiƯm thêi giê + Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời Bài tập 4/SGK b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - Bài tập 4/SGK - HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân ®· sư dơng thêi giê thÕ nµo? - Líp trao ®ỉi, chÊt vÊn vµ nhËn xÐt GV nhËn xÐt, khen ngợi HS đà biết tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở HS lÃng phí thời c/ Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ đà su tầm - Trình bày theo nhóm - Các nhóm giới thiệu nhóm - Lớp nhận xét, đánh giá GV kết luận chung: Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm Củng cố: HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK Dặn dò: Cần tiết kiệm thời cách có hiệu Tiết 4: Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU : - Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Biết hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông có chung đỉnh - Biết dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với hay không - Cẩn thận, xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Ê-ke, phấn màu III HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC : ổn định tổ chức: H¸t Kiểm tra cũõ : Góc nhọn, góc tù, góc bẹt: Sửa tập nhà Bài : Hai đường thẳng vuông góc a) Giới thieọu baứi : Ghi đầu baứi ụỷ baỷng b) Caực hoạt động : Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - Vẽ hình chữ nhật ABCD bảng, cho thấy rõ góc A , B , C , D góc vuông - Kéo dài hai cạnh BC DC thành đường thẳng , tô màu hai đường thẳng kéo dài Cho HS biết : Hai đường thẳng DC BC hai đường thẳng vuông góc với - Nhận xét: Hai đường thẳng BC DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C ( Kiểm tra lại êke ) - Dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vuông để đường thẳng OM ON vuông góc với SGK - HS liên hệ hai đường thẳng vuông góc với nhau: hai đường mép liền vở; hai cạnh liên tiếp bảng đen, ô cửa sổ, … Hoạt động : Thực hành -Bài 1: - Bài 2: + Cho biết AB BC cặp cạnh vuông góc với - Bài 3; : Củng cố - Nêu lại nội dung vừa học Dặn dò : - Làm tập tiết 41 sách BT 1- VÝ dơ: A B C D - Hai đường thẳng vuông góc OM ON tạo thành góc vuông có chung đỉnh O Thực hành -Bài 1: - Bài 2: - Baứi 3; 4: Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2015 Tiết : I - Mơc tiªu Toán Hai đờng thẳng song song - Có biểu tợng hai đờng thẳng song song - Nhận biết đợc hai đờng th¼ng song song - HS bước đầu có kĩ nhận biết hai đường thẳng song song II - §å dùng dạy học: Thớc + eke III - Hoạt động: ổn định tổ chức: Kim tra bi cừ : HS chữa - Trả lời câu hỏi: Hai đờng thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông? Bài mới: a/ Giới thiệu: Hai đờng thẳng song A B song D GV vẽ hình chữ nhật kéo dài hai cạnh đối diện C hai phÝa AB // CD GV kÕt luËn: Hai chiÒu dài song song Hai đờng thẳng song song không cắt HS tìm đồ vật xung quanh có cạnh song Hai đờng thẳng song song không bao giê c¾t song - Híng dÉn HS vÏ hai đờng thẳng song song * Thực hành: B b/ Thực hành: Bài 1: Cạnh AB song song Bài 1: HS nêu yêu cầu bài: với cạnh CD Cạnh AC song - HS trao đổi theo cặp song với cạnh BD - Nêu kết trớc lớp - Chữa nhận xét A B Cho HS thảo luận nhóm Làm tơng tự Bài 3: HS nêu yêu cầu HS tìm cặp cạnh // hình cạnh D C vuông góc với Cho HS làm chữa Củng cố: HS nhắc lại đặc điểm hai đờng thẳng song song dặn dò: Nhận xét - chuẩn bị sau [ơ Tit : I - Mục tiêu: Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nớc - Nêu đợc số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc : + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối ; giếng, chum, vại, bể nớc phải có nắp đậy + Chấp hành quy định an toàn tham gia giao thông đờng thuỷ + Tập bơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ - Thực đợc quy tắc an toàn phòng tránh đuối nớc *Các KNS cần giáo dục - Kĩ phân tích phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nớc - Kĩ cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi II - Đồ dùng dạy học: Hình trang 36, 37 - SGK III - Lên lớp: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũõ : HS đọc thuộc phần học trước Bµi míi: a/ Giíi thiƯu b/ Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc * Mục tiêu: Kể tên số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc * Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm trả lời + Nên không nên làm để phòng tránh đuối nớc sống hàng ngày? Đại diện nhóm trình bày - nhận xét Kết luận: SGK c/ Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi * Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận + Nên tập bơi bơi đâu? HS trả lời - nhận xét GV giảng thêm: + Không xuống nớc mồ hôi, xuống phải vận động tránh bị cảm lạnh, chuột rút + Đi bơi bể bơi phải tuân theo nội quy + Không bơi vừa ăn no đói Kết luận: Chỉ tập bơi bơi có ngời lớn d/ Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực * Cách tiến hành: GV chia nhóm, nhóm tình Tình 1: Hùng Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu Hùng, em ứng xử nh nào? Tình 2: Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể nớc cúi xuống lấy Nếu Lan, em làm gì? Các nhóm thảo luận nêu mặt lợi mặt hại giải pháp an toàn Các nhóm lên đóng vai - Theo dõi đa cách ứng xử GV nhận xét - đánh giá Củng cố : HS đọc lại mục bạn cần biết Dặn dò: Nhận xét - chuẩn bị sau Tit 3: 1.Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc 2.Một số nguyên tắc tập bơi bơi Tập đọc Tha chuyện với mẹ I Mục tiêu - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND : Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên ®· thut phơc mĐ ®Ĩ mĐ thÊy nghỊ nghiƯp nµo đáng quý (trả lời đợc CH SGK) * Các kĩ sống cần giáo dục - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thơng lợng II - Đồ dùng dạy học: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ: đốt III Lên lớp: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: Hai HS nối tiếp đọc bài: Đôi giày ba ta Nêu nội dung Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu ã Luyện đọc: HS nối tiếp đọc theo đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống Đoạn 2: Còn lại - HS phát từ khó đọc - Giải nghĩa số từ khó phần giải - Luyện đọc theo cặp HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? (Thơng mẹ vất vả muốn học nghề kiếm sống để đỡ đần cho mẹ) + ý đoạn văn nói gì? (Cơng ngời yêu thơng mẹ) HS đọc thầm đoạn 2: Còn lại + Mẹ Cơng nêu lý phản đối nh nào? (Cho Cơng bị xui, bố không nghe sợ thể diện gia đình) + Cơng thuyết phục mẹ cách nào? (Nắm tay mẹ nói với mẹ lời thiết tha, nghề đáng quý, có hay trộm cắp, ăn bám bị coi thờng) + ý đoạn nói gì? (Cơng khéo léo thuyết phục mẹ đồng ý cho học nghề) * Đọc thầm toàn bài: Nêu nhận xét trò chuyện hai mẹ Cơng? (HS nêu ý kiến) + Nội dung nói gì? * Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc toàn truyện theo cách phân vai - Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn Củng cố: Bài đọc có ý nghĩa gì? Dặn dò: Ghi nhớ cách Cơng trò chun thut phơc mĐ Tiết : I - Mơc tiêu: Luyện đọc: - mồn - dòng dõi - cúc cắc 2.Tìm hiểu ý 1: Cơng ngời yêu thơng mẹ ý 2: Cơng khéo lÐo thut phơc mĐ ®ång ý cho häc nghỊ * Nội dung Chính tả (Nghe - viết) Thợ rèn - Nghe viết tả ; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm BT CT phơng ngữ (2) a / b, BT GV soạn II - Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập III - Lên lớp: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: GV đọc HS viết bảng - Lớp viết nháp từ: đắt - rẻ, dấu hiệu, chế giễu, Bài míi: a/ Giíi thiƯu bµi: b/ Híng dÉn HS nghe - viết: -GV đọc toàn thơ: Thợ rèn - HS theo dõi - HS đọc thầm toàn thơ Chú ý ghi nhớ từ dễ viết sai + Bài thơ cho em biết bác thợ rèn? (Sự vất vả ) GV nhắc HS cách trình bày HS gấp SGK GV đọc câu cho lớp viết HS soát lỗi GV thu sè bµi chÊm - nhËn xÐt c/ Híng dÉn HS làm tập: HS đọc yêu cầu tập 2a Cả lớp suy nghĩ làm GV dán tờ phiếu cho HS thi tiếp sức HS chữa - nhận xét Củng cố: Khen HS viết chữ đẹp không lỗi Dặn dò: Về học thuộc câu thơ Tit : I - Mục tiêu: Nghe - viết Bài tập Bài 2a: Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Thứ nm ngày 05 tháng 11 năm 2015 Luyn t v cõu Mở rộng vốn từ ớc mơ Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ, bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ (BT1, BT2) ; ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc đánh giá từ ngữ (BT3), nêu đợc VD minh hoạ loại ớc mơ (BT4) ; hiểu đợc ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, c) II - Đồ dùng: Tờ phiếu ghi tập 2, cho em thi làm III - Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Bài cũ: HS nêu lại ghi nhớ: Dấu ngoặc kép Một HS sử dụng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trùc tiÕp Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi:b/ Híng dẫn HS làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Mơ tởng: Mong mỏi tởng tợng đạt đợc tơng lai Mong ớc: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai HS đọc thầm bài: Trung thu độc lập Tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ Từng HS nêu ý kiến - lớp nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu GV phát phiếu nhóm trao đổi tìm thêm từ đồng nghĩa với ớc mơ Đại diện nhóm ®äc kÕt qu¶ C¶ líp nhËn xÐt - GV chèt ý Bài 3: HS nêu yêu cầu Cả lớp thảo luận nhóm theo phiếu Các nhóm lên trình bày kết GV chốt lời giải Bài 4: HS đọc yêu cầu HS thảo luận tìm ví dụ minh hoạ HS phát biểu GV nhận xét xem em tìm ví dụ cha? Bài 5: HS đọc yêu cầu nội dung HS thảo luận để tìm nghĩa câu thành ngữ GV nhận xét bổ sung Củng cố: Khắc sâu kiến thức Dặn dò: Chuẩn bị sau Tit : I - Mục tiêu: Bài 2: - Bắt đầu tiếng ớc: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, Bắt đầu tiếng mơ: mơ ớc, mơ tởng, mơ mộng, Bài 3: - Đánh giá cao: Ước mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao - Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ - Đánh giá thấp: Ước mơ viển vông, kì quặc Bài 4: + Ước mơ đợc đánh giá cao: Ước mơ học giỏi để trở thành thợ bậc cao, bác sĩ, + Ước mơ đợc đánh giá không cao: Ước mơ giản dị, ớc có truyện đọc, xe đạp, + Ước mơ bị đánh giái thấp: Ước mơ phi lý, viển vông Bài 5: a/ Cầu đợc ớc thấy: Đạt đợc điều mơ ớc b/ Ước đợc vậy: Đồng nghĩa với cầu đợc ớc thấy c/ Ước trái mùa: Muốn điều trái với lẽ thờng d/ Đứng núi trông núi nọ: Không lòng với có, lại mơ tởng khác Toán vẽ hai đờng thẳng song song - Biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ ê ke) - HS bc đầu có kĩ vẽ hai đường thẳng song song - HS u thích học tốn II - §å dïng: Thíc + eke III - Lªn líp: ỉn định tổ chức: Hát Kim tra bi cừ : HS làm lại tập tiết toán trước Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi:b/ Híng dÉn HS vÏ GV thùc hiƯn c¸c bíc vÏ nh SGK võa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ GV vẽ lên bảng đờng thẳng AB Vẽ đờng thẳng MN qua lấy điểm E nằm AB điểm E vuông góc với đờng thẳng HS vẽ MN qua E AB HS vẽ đờng thẳng qua E MN vừa vẽ GV gọi tên đờng thẳng vừa vẽ CD Có nhận xét đờng thẳng CD AB? Kết luận: Chúng ta vẽ đợc đờng thẳng qua điểm E // với đờng thẳng AB cho trớc * Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS tự vẽ - HS lên bảng - nhận xét - GV nhận xét AB Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vuông góc với đờng thẳng MN, ta đợc đờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB * Luyện tập: Bài 1: Bài 2: HS nêu yêu cầu - Một HS lên bảng vẽ - HS nhận xét GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS vẽ dùng eke kiểm tra - GV nhËn xÐt, sưa sai Cđng cè: HS nhắc lại cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc Dặn dò: Nhận xét chuẩn bị sau Bài 3: Tit : Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I - Mục tiêu: - Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân - Biết xếp kiện thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đôỉ ý nghĩa câu chuyện II - Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn đề - Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý III - Lên lớp: ổn định tổ chức: Bài cũ: Một HS kể câu chuyện em đà nghe, đà đọc ớc mơ Bài mới: a/ Giới thiệu bài.b/ Hớng dẫn kể chuyện: Đề: Kể chuyện ớc mơ Gọi HS đọc đề đẹp em bạn GV đọc + phân tích đề (gạch chân: Ước bè, ngời thân em mơ đẹp em, bạn bè em, ngời thân) + Nêu yêu cầucủa đề ớc mơ gì? + Nhân vật truyện ai? Gọi HS đọc gợi ý - GV treo bảng phụ - Em xây dựng cốt truyện theo hớng nào? HÃy giới thiệu cho bạn nghe? * GV chia nhóm, yêu cầu em kể nhóm - HS trao đổi thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Tỉ chøc cho HS thi kĨ Gäi HS nhËn xét bạn kể GV nhận xét đánh giá Củng cố : HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện dặn dò: Nhận xét học - chuẩn bị sau Tit : K thut Khâu đột tha (Đà so¹n ë thø hai ngày 29 tháng 10 năm 2015) Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2015 Toán Tit : Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực hành vẽ hình vuông I - Mục tiêu: - Vẽ đợc hình chữ nhật, đợc hình vuông biết độ dài mét c¹nh cho tríc - HS bước đầu có kĩ vẽ hình chữ nhật, hình vng - HS u thích học tốn II - §å dïng: Thíc + eke III - Lên lớp: ổn định tổ chức: Kim tra bi cừ: HS chữa Bài míi: a/ Giíi thiƯu bµi b/ Híng dÉn HS vÏ: GV võa híng dÉn võa vÏ mÉu theo c¸c bíc nh SGK (Với chiều dài: 4dm, rộng: 2dm) Vẽ đoạn thẳng DC = 4dm Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC D, lấy đoạn DA = 2dm Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC C, lấy đoạn CB = 2dm Nối A với B, ta đợc hình chữ nhật ABCD * GV cho Hs vẽ hình chữ nhật ABCD cã DC = 4cm, DA = 2cm vµo vë * Hớng dẫn HS vẽ hình vuông + Hình vuông có cạnh nh với nhau? + Các góc đỉnh hình vuông góc gì? GV: Chúng ta dựa vào đặc điểm để vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trớc Ví dụ: Hình vuông có cạnh dài 3cm GV híng dÉn HS thùc hiƯn tõng bíc vÏ nh SGK * Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS vẽ tính chu vi HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? GV nhận xét, sửa sai Bài 2: HS nêu yêu cầu HS vẽ dùng thớc kiểm tra để nêu kết * Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu HS tự vẽ tính chu vi, diện tích HS lên bảng vẽ + làm Nêu rõ bớc vẽ * Thực hành: Bài 1: a/ b/ Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 3) x = 16 (cm) Bµi 2: AC = BD = cm Bµi 3: HS quan sát kẻ + vẽ GV hớng dẫn HS đếm số ô vuông để vẽ Chu vi hình vuông x = 16 (cm) Diện tích lµ: x = 16 (cm2) Bµi 3: Bµi 4: HS tự vẽ Dùng thớc eke để kiểm tra trả lời câu hỏi SGK Củng cố: Khc sõu kin thc Dặn dò: Về chuẩn bị sau a/ b/ Tit 2: I Mục tiêu: AC = BD AC BD Luyện từ câu động từ - Hiểu đợc động từ (từ hoạt động, trạng thái vật : ngời, vật, tợng) - Nhận biết đợc động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn tập - Giấy khổ to bút III Lên lớp: ổn định tổ chức: Bài cũ: HS chữa lại tập Bài mới: a/ Giới thiệu bài.b/ Giảng bài: Gọi HS đọc phần nhận xét I Nhận xét: - HS thảo luận nhóm để làm Ví dụ: SGK + Tìm từ hoạt động anh chiến sĩ Các từ hoạt động cđa anh cđa thiÕu nhi? chiÕn sÜ hc cđa thiÕu nhi là: + Các từ trạng thái vật: dòng thác, nhìn, nghĩ, thấy cờ - Chỉ trạng thái vật: GV: Các từ nêu hoạt động, trạng thái + Của dòng thác: đổ ngời, vật Đó động từ + Của cờ: bay Vởy động từ gì? II – Ghi nhí: SGK ⇒ HS rót ghi nhí – HS ®äc HS lÊy mét sè vÝ dơ III – Lun tËp: * Lun tËp: Bµi 1: Bµi 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu: Các hoạt động Các hoạt động - Phát giấy + bút cho nhóm làm nhà: đánh trờng: học - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng răng, rửa mặt, bài, làm bài, - Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét ăn cơm, uống lau bàn, lau nớc, bảng, Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Bài 2: Các động từ đoạn - HS thảo luận cặp đôi tìm ghi vào nháp văn: - HS trả lời nhận xét – GV nhËn xÐt a/ ®Õn, yÕt kiÕn, cho, nhËn, xin, làm, dùi, có thể, lặn, b/ mỉm cời, ng thuận, thử bẻ, biến thành, ngắt, thành, tởng, có, Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu GV treo tranh minh hoạ HS lên vào tranh Bài 3: mô tả trò chơi HS chơi nhận xét Củng cố: HS nhắc lại phần ghi nhớ dặn dò: Nhận xét chuẩn bị sau Tit 3: Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I - Mục tiêu: - Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi, lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bớc đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II - Chuẩn bị: Bảng lớp viết sẵn đề III - Lên lớp: ổn định tổ chức: Bài cũ: HS kể lại câu chuyện Yết Kiêu Bài mới: a/ Giới thiƯu bµi b/ Híng dÉn HS lµm bµi: Gäi HS đọc đề GV phân tích (gạch chân: nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, anh (chị) ủng hộ, bạn đóng vai) HS đọc gợi ý - HS trao đổi trả lời câu hỏi: + Nội dung cần trao đổi gì? + Đối tợng trao đổi với ai? (là em trao đổi với anh (chị) em) + Mục đích trao đổi để làm gì? ( hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn, thắc mắc ) + Hình thức thực trao đổi nh nào? (Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh (chị) em) + Em chọn nguyện vọng để trao ®ỉi víi anh (chÞ) cđa em? * GV chia nhãm HS (1 HS vai anh (chị), HS l¹i theo dâi, nhËn xÐt, gãp ý) * HS trao ®ỉi tríc líp - HS díi líp theo dâi theo tiêu chí: + Nội dung trao đổi bạn có đề yêu cầu không? + Cuộc trao đổi có đạt đợc mục đích nh mong muốn cha? + Lời lẽ, cử hai bạn đà phù hợp, có giàu sức thuyết phục? + Bạn đà thể đợc tài khéo léo cha? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn trao đổi không? - HS bình chän cỈp khÐo lÐo nhÊt líp Cđng cè: + Khi trao đổi ý kiến với ngời thân cần ý điều gì? dặn dò: Nhận xét - chuẩn bị sau Tit 4: Đề: Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (hoạ, nhạc, võ tht, ) Tríc nãi víi bè mĐ, em mn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em HÃy bạn đóng vai em anh (chị) thực trao đổi Lịch sử đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Mục tiêu - Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : + Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơI vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc - Đinh Bộ Lĩnh đà tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc + ĐôI nét §inh Bé LÜnh : §inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L, Ninh Bình, ngời cơng nghị, mu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II - Đồ dùng: - Hình SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña HS III – Lên lớp: ổn định tổ chức: Bài cũ: Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Hoạt động 1: GV giíi thiƯu: T×nh h×nh níc ta sau Ngô Quyền Hoạt động 2: Làm việc lớp HS thảo luận trả lời Em biết Đinh Bộ Lĩnh? Đinh Bộ Lĩnh đà có công gì? Sau thống đất nớc, Đinh Bộ Lĩnh đà làm gì? GV giảI thích: + Từ Hoàng: Hoàng đế, ngầm nói vua nớc ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: Nớc Việt lớn + TháI Bình: Yên ổn, loạn lạc chiến tranh Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV yêu cầu nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau đợc thống theo mẫu: Thời gian Trớc thống Sau thống Các mặt nhất h hình nớc ta sau Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Kết - Đất nớc - Triều đình - Đời sống nhân dân Củng cố : HS đọc lại phần ghi nhớ dặn dò: Nhận xét chuẩn bị sau Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt đội I Mục tiêu: III Nội dung: - HS thấy đợc u nhợc điểm đội viên thuộc chi đội tháng qua - Có phơng hớng phấn đấu cho tháng tới II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt a Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Các phân đội báo cáo sĩ số: Đủ Chi đội trởng đọc báo cáo hoạt động đội tháng 10 phơng hớng tháng 11 Về đạo đức: Đa số đội viên ngoan ngoÃn, có ý thức tốt, biết đoàn kết giúp đỡ học tập Hiện tợng nói tục chửi bậy không b Về học tập: Đa số đội viên cã ý thøc häc tËp tèt biĨu hiƯn trªn líp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, nhà chịu khó ôn tiêu biểu bạn Vit Tỳ, c Dng, Nh Qunh, c Các hoạt động khác: Thực tơng đối tốt *ý kiến bổ sung: Sinh hoạt theo chủ điểm tháng 11 * Trò chơi: * Hái hoa dân chủ theo chủ điểm: * Văn nghệ: Triển khai công tác tháng 11: Ra sức thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 11 ý kiến giáo viên chủ nhiệm Đội viên hứa Th kí thông qua nghị Tit I - Mục tiêu: Khoa học ôn tập: ngời sức khoẻ (2 tiết) Ôn tập kiến thức : - Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng - Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá - Dinh dỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nớc II - Đồ dùng dạy học : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề ngời sức khoẻ - Các tranh, ảnh, mô hình (Các rau quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn III - Lên lớp : 1.ổn định tổ chức : Kim tra bi cừ: + Kể tên lại đà học? Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh đúng? GV sử dụng phiếu câu hỏi để hộp cho HS lên bốc thăm trả lời - HS khác theo dõi nhận xét bổ sung câu trả lời bạn c/ Hoạt động 2: Tự đánh giá HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá Ví dụ: + Đà ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha? + Đà ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật cha? + Đà ăn thức ăn có chứa loại vi-ta-min chất khoáng cha? - HS dựa vào bảng ghi tên thức ăn, đồ uống tuần tự đánh giá theo tiêu chí Sau trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày - HS nhận xét d/ Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý? HS sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình thức ăn đà su tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ - Nhóm trình bày bữa ăn nhóm - Nhóm khác nhận xét - Cả lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đủ dinh dỡng? - HS nói với bố mẹ ngời lớn điều đà học e/ Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý - HS làm việc cá nhân nh đà hớng dẫn mơc thùc hµnh SGK trang 40 - Mét sè HS trình bày sản phẩm với lớp Củng cố: Khắc sâu kiến thức Dặn dò: Về nhà nói với bố mẹ điều đà học treo bảng chỗ thuận tiện, dễ đọc Trò chơi Ai nhanh đúng? Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý? Thực hành: Ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý Sinh hoạt tập thể Họp lớp I Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc u điểm, nhợc điểm thân nh lớp tuần qua Từ HS tự rút kinh nghiệm khắc phục nhợc điểm đà mắc phải phát huy u ®iĨm - Cã ý thøc phÊn ®Êu häc tËp tốt - Thực tốt quy định trờng lớp đề II Chuẩn bị: Nội dung III Nội dung: ổn định lớp Đánh giá mặt hoạt động lớp tuần: Lớp trởng báo cáo tình hình lớp: - Về đạo đức: - Về học tập: - Về chuyên cần: - Các hoạt động khác: Giáo viên nhận xét chung Xếp loại tổ: Tæ Tæ Tæ Tæ XÕp thø Phơng hớng phấn đấu: Tit 1, 2: Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Tiếng Anh Khoa học ôn tập: ngời sức khoẻ (2 tiết) I - Mục tiêu: Ôn tập kiến thức : - Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng - Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá - Dinh dỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nớc II - Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề ngời sức khoẻ - Các tranh, ảnh, mô hình (Các rau quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn III - Lên lớp: Bài cũ: + Kể tên lại đà học? Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh đúng? GV sử dụng phiếu câu hỏi để hộp cho HS lên bốc thăm trả lời - HS khác theo dõi nhận xét bổ sung câu trả lời bạn c/ Hoạt động 2: Tự đánh giá HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá Ví dụ: + Đà ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi cha? + Đà ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật cha? + Đà ăn thức ăn có chứa loại vi-ta-min chất khoáng cha? - HS dựa vào bảng ghi tên thức ăn, đồ uống tuần tự đánh giá theo tiêu chí Sau trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày - HS nhận xét d/ Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý? HS sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình thức ăn đà su tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ - Nhóm trình bày bữa ăn nhóm - Nhóm khác nhận xét - Cả lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đủ dinh dỡng? - HS nói với bố mẹ ngời lớn điều đà học e/ Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý - HS làm việc cá nhân nh đà hớng dẫn mục thực hành SGK trang 40 - Một số HS trình bày sản phẩm với lớp Củng cố: Khắc sâu kiến thức Dặn dò: Về nhà nói với bố mẹ điều đà học treo bảng chỗ thuận tiện, dễ đọc Mĩ thuật Địa lí Hoạt động sản xuất ngời dân tây nguyên I - Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên : + Sử dụng sức nớc sản xuất điện + Khai thác gỗ lâm sản - Nêu đợc vai trò rừng đời sống sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý, - Biết đợc cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lợc đặc điểm sơ lợc sông Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh - Mô tả sơ lợc : rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng), rừng khộp (rừng rụng mùa khô) - Chỉ đồ (lợc đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai II - Đồ dùng: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III - Lên lớp: Bài cũ: + Nêu loại trồng Tây Nguyên? + Những vật đợc nuôi nhiều Tây Nguyên? Bài mới: HS học tiếp phần 3: Khai thác sức nớc * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát lợc đồ H4 Khai thác sức nớc + Kể tên số sông Tây Nguyên? + Những sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu? + Hồ chứa nớc xây dựng có tác dụng gì? Chỉ vị trí Nhà máy thuỷ điện Y-a-ly H4 - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - GV kết luận: SGK Rừng * Hoạt động 2: HS quan sát H6 + đọc mục 4/SGK, trả lời câu việc khai thác hỏi: rừng Tây + Tây Nguyên có loại rừng nào? Nguyên + Vì Tây Nguyên có loại rừng khác nhau? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp dựa vào tranh ảnh SGK - Từng HS trả lời trớc lớp - GV lớp nhận xét * Hoạt động 3: Làm việc lớp HS đọc mục + quan sát H8, 9, 10 trả lời câu hỏi: * Kết luận + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? + Gỗ đợc dùng để làm gì? + Kể tên công việc cần làm quy trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ? + Nguyên nhân việc rừng Tây Nguyên? + Thế du canh du c? + Chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng? GV giúp HS để hoàn thiện câu trả lời 4.Củng cố: Tóm tắt hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên Dặn dò: Về học Kĩ thuật Khâu đột tha (Đà soạn thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2011) Toán I - Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ eke để vẽ II - Chuẩn bị: Thớc kẻ + eke III - Lên lớp: Bài cũ: Một HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5dm, chiều rộng 3dm Tính chu vi hình chữ nhật Bài míi: a/ Giíi thiƯu bµi b * Lun tËp: Bµi 1: Thể dục động tác lng - bụng thể dục phát triển chung Trò chơi: cóc cậu ông trời I - Mục tiêu: - Ôn động tác vơn thở, tay chân Yêu cầu thực động tác tơng đối - Học động tác lng - bụng Yêu cầu thực động tác - Trò chơi: Con Cóc cậu ông Trời Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi nhiệt tình, chủ động II - Chuẩn bị: Sân tập + còi III - Lên lớp: Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp phổ biến nội dung học - HS khởi động khớp cổ tay, cổ chân Phần bản: - HS ôn lại động tác vơn thở, tay chân * Ôn động tác vơn thở, - Lớp trởng điều khiển cho lớp tập tay chân - GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho HS * Học động tác lng - bụng: * Học động tác lng - GV nêu tên + tập mẫu - HS quan sát bụng - HS tËp theo - Líp trëng h« - HS tËp - GV quan s¸t, sưa sai cho HS Lu ý: Yêu cầu thẳng chân * Ôn 24 động tác - lần * Trò chơi: GV nêu tên + cách chơi - HS chơi - GV bao quát - nhận xét đánh giá 3 Phần kết thúc: HS thả lỏng Nhận xét - chuẩn bị sau Thể dục động tác chân thể dục phát triển chung Trò chơi: nhanh lên bạn ơi! I - Mục tiêu: - Ôn tập hai động tác vơn thở tay Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Học động tác chân: Yêu cầu thực động tác - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi! Yêu cầu tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, chủ động II - Chuẩn bị: Sân tập + còi + cờ III - Lên lớp: Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - HS khởi động Phần bản: - Ôn động tác vơn thở (2 - lần) - Ôn động tác vơn thở tay - Ôn động tác tay (2 - lần) - Ôn hai động tác vơn thở tay (2 lần) - Học động tác chân: GV nêu tên làm mẫu động tác - Học động tác chân Vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS - Tập phối hợp động tác - Thi đua thực động tác - GV bao quát, sửa sai cho HS * Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi! GV nhắc lại cách chơi - HS chơi - GV bao quát nhắc nhở Phần kết thúc: - HS thả lỏng - Nhận xét chuẩn bị sau  ... câu chuyện dặn dò: Nhận xét học - chuẩn bị sau Tit : K thut Khâu đột tha (Đà soạn thứ hai ngy 29 thỏng 10 nm 2015) Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2015 Toán Tit : Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực... chỗ thuận tiện, dễ đọc Mĩ thuật Địa lí Hoạt động sản xuất ngời dân tây nguyên I - Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên : + Sử dụng sức nớc... Từng HS trả lời trớc lớp - GV lớp nhận xét * Hoạt động 3: Làm việc lớp HS đọc mục + quan sát H8, 9, 10 trả lời câu hỏi: * Kết luận + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? + Gỗ đợc dùng để làm gì? + Kể