giao an tin học lớp 7 mới nhất 3 cột

Trường THCS Vĩnh Gia Ngày dạy Tuần 1(22-27/08/2016) Thứ Thứ Giáo án Tin học Thứ Thứ Tiết PPCT: 1, Thứ Thứ Lớp dạy Phần I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính - Biết thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, phòng máy Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (không) Giảng nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Tiết Hoạt động 1: Đặt vấn 3’ đề: Ở chương trình năm học lớp em làm quen với phần mềm soạn thảơ văn Microsoft Word Hôm làm quen với chương trình Chương GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia TG 20’ Hoạt động GV trình bảng tính Micrsoft Excel + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng Từ dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính 20’ Tiết 20’ + Hoạt động 3: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung  Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại chức Giáo án Tin học Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: - Học sinh ý theo dõi ví dụ giáo viên  ghi nhớ kiến thức - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết học tập - Ví dụ 3: Bảng số liệu biểu đồ theo dõi tình hình sử - Học sinh đưa ví dụng đất xã Xuân Phương dụ theo yêu cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm cơng… Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày - Học sinh nghiên thông tin dạng bảng, cứu sách giáo khoa thực tính tốn  nêu khái niệm: xây dựng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng Chương trình bảng tính: Học sinh ý lắng Một số đặc điểm chung nghe  ghi nhớ kiến chương trình bảng tính: thức a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu c) Khả tính tốn sử + Chức chung dung hàm có sẵn chương trình bảng tính: d) Sắp xếp lọc liệu - Màn hình làm việc - Dữ liệu e) Tạo biểu đồ - Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ + Hoạt động 1: Tìm hiểu Màn hình làm việc hình làm việc chương trình bảng tính: chương trình bảng tính Màn hình làm việc GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia TG 20’ Hoạt động GV - Tương tự hình Word, em cho biết số thành phần hình Excel? Giáo án Tin học Hoạt động HS + Học sinh suy nghĩ  trả lời theo yêu cầu giáo viên + Màn hình làm việc Excel gồm thành phần: - Thanh tiêu đề Giới thiệu thành - Thanh công thức phần đặc trưng - Thanh công cụ Excel … - Giới thiệu hàng, cột, + Học sinh ý lắng địa ô, địa khối nghe quan sát hình  ghi nhớ kiến thức Nội dung ghi bảng chương trình bảng tính tương tự hình soạn thảo Word giao diện cịn có thêm: + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập sửa liệu - Hướng dẫn cách nhập liệu vào trang tính cách nháy chuột vào ? Ta nhập liệu vào từ phận máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô  thực sửa Nhập liệu vào trang tính: - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn tính  u cầu học sinh quan sát hình cho biết tính kích hoạt có khác so với tính khơng kích hoạt - Để di chuyển trang tính ta thực nào? - Thanh cơng thức - Bảng chọn Data - Trang tính Chú ý lắng nghe a) Nhập sửa liệu: quan sát thao tác - Để nhập liệu ta nháy giáo viên chuột vào nhập liệu vào từ bàn phím Ta nhập liệu vào từ bàn phím Học sinh quan sát - Để sửa liệu ta nháy đúp hình để biết chuột vào cách sửa liệu theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo u cầu giáo viên Ơ tính kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột tiêu đề hàng có màu khác biệt b) Di chuyển trang tính: + Để di chuyển Sử dụng phím mũi tên trang tính ta sử dụng chuột để di chuyển phím mủi tên c) Gõ chữ Việt trang chuột tính Củng cố luyện tập (4') ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính ? Màn hình làm việc Excel có đặc trưng cho chương trình máy tính GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học Hướng dẫn HS tự học nhà (1') - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2/9 SGK - Trả lời câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG - GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia Ngày dạy Tuần (29/8 – 03/9/2015) Thứ Thứ Giáo án Tin học Thứ Thứ Tiết PPCT: 3, Thứ Thứ Lớp dạy Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH I Mục tiêu: Về kiến thức: - Thực việc khởi động khỏi phần mềm bảng tính - Biết cách di chuyển nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập số kiểu liệu khác vào tính - Nhận biết việc di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính Về kĩ năng: - Thực việc di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào tính - Thực thao tác lưu bảng tính Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5 phút) Câu hỏi ? Chương trình bảng tính gì? Nêu chức chung chương trình bảng tính Đáp án Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu - Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học Giảng nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Tiết + Hoạt động 1: Khởi Khởi động Excel 5’ động Excel ? Ta khởi động + Có thể khởi động Excel Excel theo cách theo cách: - Nháy chuột vào nút Start  All Programs  Microsoft office 2003  Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu Yêu cầu học sinh khởi tượng Excel động Excel hình Học sinh khởi động Excel theo cách + Thực lưu kết 5’ - Lưu kết với tên theo yêu cầu giáo Lưu kết thoát khỏi “Bài tập 1” viên: Excel - Chọn menu File  Save + Ta khỏi - Nêu cách để thoát Excel theo cách: khỏi Excel - Chọn menu File  Exit - Nháy vào nút Close tiêu đề 30’ + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel ? Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn Bài tập: - Khởi động Excel Học sinh hoạt động theo - Liệt kê điểm giống nhóm  trả lời câu hỏi khác hình giáo viên Word Excel Mở bảng chọn quan sát lệnh theo - Mở bảng chọn quan hướng dẫn giáo viên sát lệnh bảng Học sinh thực hiên thao chọn tác di chuyển trang - Kích hoạt tính tính  quan sát thay thực di chuyển đổi nút tên hàng trang tính tên cột chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia Tiết 20’ + Hoạt động 3: - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào tính Nhấn phím Enter để kết thúc cơng việc quan sát kích hoạt - Chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết Giáo án Tin học + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô thực thao tác theo yêu cầu giáo viên + Thực theo yêu cầu giáo viên đưa nhận xét: - Khi chọn tính có liệu nhận phím Delete liệu tính bị xố 4.Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào tính - Nhấn phím Enter để kết thúc cơng việc - Quan sát kích hoạt đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung  cho nhận xét kết Thực theo yêu cầu giáo viên 20’ + Hoạt động 2: Khởi động lại Excel nhập liệu bảng vào trang tính Bài tập 3: Khởi động lại Excel nhập liệu bảng vào trang tính Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học Tuần Ngày dạy Thứ Tiết PPCT: 5, Ngày soạn: 01/09/2015 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Lớp dạy Bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết thành phần trang tính: hộp tên, khối, cơng thức - Hiểu vai trị công thức Về kĩ năng: - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - Giáo án, SGK, thiết bị dạy học Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III PHƯƠNG PHÁP - Phối hợp linh hoạt phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ sách giáo khoa, hỏi gợi mở với trình bày ngắn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Em nêu đặc trưng chương trình bảng tính? Nội dung mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Tiết Đặt vấn đề : 3’ Trong học hôm GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang Trường THCS Vĩnh Gia TG 15’ 25’ Tiết 15’ Hoạt động GV Hoạt động HS làm quen với thành phần liệu trang tính.+ Hoạt động 1:Tìm hiểu bảng tính * Giới thiệu cho học sinh Học sinh ý quan biết phân biệt khái niệm sát, lắng nghe  ghi trang tính Một bảng tính nhớ kiến thức có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) * Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình Học sinh nghiên cứu ? Có nhận xét trang sách giáo khoa  trả tính kích lời câu hỏi hoạt + Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính ? Hãy nêu số thành + Thành phần phần trang trang tính: tính mà em biết - Các hàng * Giới thiệu số - Các cột thành phần khác - Các tính trang tính: Học sinh ý lắng - Hộp tên: góc nghe  ghi nhớ kiến trên, bên trái trang tính thức - Khối: nhóm liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh cơng thức: cho biết nội dung ô chọn + Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trang tính u cầu học sinh nghiên cứu thơng tin sách giáo khoa  phát biểu Học sinh nghiên cứu cách để chọn đối thông tin sách giáo tượng trang tính khoa phát biểu GV: Lâm Thị Bé Bỏ Giáo án Tin học Nội dung ghi bảng Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều trang tính - Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Các thành phần trang tính - Hàng - Cột - Ơ tính - Hộp tên: - Khối - Thanh công thức Chọn đối tượng trang tính Để chọn đối tượng trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới nháy chuột - Chọn hàng: Nháy Trang Trường THCS Vĩnh Gia TG Hoạt động GV Giáo án Tin học Hoạt động HS Nội dung ghi bảng chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ góc đến góc đối diện ?Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta làm nào? 22’ + Hoạt động 4: Tìm Học sinh ý lắng hiểu dạng liệu nghe trả lời câu trang tính hỏi - Có thể nhập dạng liệu khác vào ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: ?Dữ liệu số bao gồm gì? ?Dữ liệu kí tự bao gồm gì? * Nhận xét rút kết luận - Ngầm định: liệu kiểu số thẳng lề phải, liệu kí tự thẳng lề trái tính Dữ liệu trang tính: a) Dữ liệu số: số 0,1,…,9, dấu + số dương, dấu - số âm Học sinh suy nghĩ trả dấu % tỉ lệ phần lời trăm - Dữ liệu kí tự: dãy chữ cái, chữ số kí hiệu Học sinh suy nghĩ trả lời Học sinh ý lắng nghe  ghi nhớ kiến thức Học sinh ý lắng nghe  ghi nhớ kiến thức Củng cố luyện tập (7’) ? Hãy nêu thành phần trang tính? ? Nêu liệu trang tính? Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học kết hợp SGK - Làm tập 4,5/18 SGK V RÚT KINH NGHIỆM GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 10 Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học Giảng nội dung mới: 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực tăng giảm chữ số thập phân GV: Giới thiệu với HS HS: Chú ý lắng nghe số trường hợp cần sử dụng chữ số thập phân trang tính HS: Quan sát ghi GV: Giới thiệu nút lệnh để chép tăng giảm số chữ số thập phân trang tính HS : Nghe ghi GV: Đưa bước để tăng chép giảm số chữ số thập phân liệu số trang tính 20’ GV: Treo tranh có bảng tính Excel trang trí màu đường biên để học sinh quan sát hỏi học sinh so sánh quan sát với trang tính chưa trang trí GV: Đưa bước tô màu trang tính GV : Đưa bước kẻ đường biên trang tính GV: Lâm Thị Bé Bỏ Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số • Tăng thêm chữ số thập phân • Giảm bớt chữ số thập phân * Chú ý Khi giảm bớt chữ số thập phân, chương trình thực quy tắc làm trịn số - Bước 1: Chọn ô (hoặc ô) cần giảm tăng chữ số thập phân - Bước 2: Nháy nút để giảm số chữ số thập phân nút để tăng số chữ số thập phân Tô màu kẻ đường biên tính HS: Quan sát tranh - Màu ô tính giúp ta dễ dàng phân biệt trả lời câu hỏi so sánh miền liệu khác trang tính * Các bước tơ màu - Bước 1: Chọn ô ô cần tô màu HS: Quan sát ghi - Bước 2: Nháy vào nút Fill Colors để chon màu chép - Bước : Nháy chọn màu * Các bước kẻ đường biên HS: Quan sát ghi - Bước 1: Chọn ô cần kẻ đường biên chép - Bước 2: Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên - Bước 3: Nháy chọn kiểu kẻ đường biên Trang 51 Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học Củng cố luyện tập (2’) ? Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trang tính? - Bước 1: Chọn ô (hoặc ô) cần giảm tăng chữ số thập phân - Bước 2: Nháy nút để giảm số chữ số thập phân nút để tăng số chữ số thập phân - Nháy chọn màu thích hợp Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Tiết sau thực hành: “Trình bày bảng điểm lớp em” - Làm tập 5, SGK trang 56 V Rút kinh nghiệm GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 52 Trường THCS Vĩnh Gia Ngày dạy Lớp dạy Thứ Tuần Tiết PPCT: 30 Ngày soạn: 22/11/2015 Thứ Thứ Thứ Giáo án Tin học Thứ Thứ Bài thực hành TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM I Mục tiêu: Về kiến thức: - Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ định dạng văn bảng Về thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Phương pháp - Phối hợp linh hoạt phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ sách giáo khoa, hỏi gợi mở với trình bày ngắn IV Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ - Em trình bày thao tác định dạng màu chữ thực máy tính? - Để kẻ đường biên ta cần thực cá thao tác minh họa máy tính? * Đặt vấn đề Trong học hôm thực hành: Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu Giảng nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng 40’ Bài tập 1: Thực hành Bài tập 1: định dạng văn Thực hành định số, chỉnh liệu, tô dạng văn màu văn bản, kẻ đường số, chỉnh biên tô màu liệu, tô màu văn ? Thực thao tác mở - Thực mở bảng tính bản, kẻ đường bảng tính Bang diem lop có máy biên tô màu em lưu thực hành ? Yêu cầu học sinh đọc - Đọc trả lời GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 53 Trường THCS Vĩnh Gia nêu yêu cầu ? Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm quan sát, nhận xét, so sánh khác biệt trang tính chưa định dạng trang tính định dạng SGK - Hướng dẫn quan sát phần nội dung trang tính: tiêu đề bảng; tiêu đề cột, liệu cột kểu chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề, màu đường biên ? Cách trình bày trang tính ưu tiên hơn, ưu điểm điểm ? Các yếu tố định dạng khác biệt gì? Hãy liệt kê yếu tố khác biệt ? Để có kết cần thực thao tác định dạng gì? - Nhân xét ghi lên bảng trình tự thao tác cần định dạng theo phân tích u cầu tốn - u cầu học sinh thực hành Giáo án Tin học - Học sinh quan sát đưa nhận xét Nghe hướng dẫn - Cân đối, dễ phân biệt so sánh nhờ hàng tiêu đề cột có kiểu phơng chữ khác biệt, tính tơ màu theo nhóm học sinh, liệu quan trọng TB có màu riêng biệt, liệu kiểu số giữa, - Liệt kê thao tác: phông chữ, màu chữ hàng tiêu đề hàng tiêu đề cột, Hàng tiêu đề bảng nhiều ô - Định dạng: font chữ, cỡ chữ, màu chữ hàng tiêu đề bảng hàng tiêu đề cột - Nghe ghi + Định dạng: Phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ màu sắc khác theo hình 66 + Thực thao tác tăng, giảm chữ số thập phân + Thực thao tác gộp ô từ A1 đến G1 thành ô - Học sinh thực hành tập 1, hoàn thành thao tác thực theo yêu cầu toán Củng cố luyện tập (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Học thuộc nội dung phần 3, GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 54 Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học - Về nhà xem trước nội dung tập thực hành - Chuản bị học đề cương ôn tập thi học kỳ V Rút kinh nghiệm DUYỆT CỦA BGH GV: Lâm Thị Bé Bỏ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Trang 55 Trường THCS Vĩnh Gia Ngày dạy Lớp dạy Thứ Tuần 15 Tiết PPCT: 31 Ngày soạn: 22/11/2015 Thứ Thứ Thứ Giáo án Tin học Thứ Thứ Bài thực hành TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM I Mục tiêu: Về kiến thức: - Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ định dạng văn bảng Về thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Phương pháp - Phối hợp linh hoạt phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ sách giáo khoa, hỏi gợi mở với trình bày ngắn IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ Giảng nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng 40’ Bài tập 2: Thực hành lập Bài tập 2: trang tính, sử dụng cơng Thực hành lập thức, định dạng, trang tính, sử chỉnh liệu tơ màu dụng công thức, ? Khởi động chương Học sinh thực theo u định dạng, trình bảng tính Excel cầu chỉnh liệu tô - Nhận xét bổ sung màu ? Mở tập tin - Trả lời cách khởi động - Nhận xét bổ sung Ghi ? Tại trang tính có tên - Thực thao tác mở Sheet 1, lập trang tính với liệu nước khu vực Đông Nam GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 56 Trường THCS Vĩnh Gia hình 67 - Yêu cầu nhập vị trí sgk ? Lập cơng thức tính mật độ dân số cho nước - Nhận xét: tính cho ơ, tính theo chép cơng thức ? Thao tác giảm chữ số thập phân cột mật độ để hiển thị phần nguyên; Các cột diện tích, dân số, tỉ lệ dân số thành thị cần hiển thị chữ số phần thập phân Giáo án Tin học - Thực hành, nhập liệu theo mẫu hình 67 Cơng thức tính: E6=D6/C6*1000 - Thực hành theo hướng dẫn - Các bước thực tăng, giảm chữ số phần thập phân Thực hành thao tác ? Thực thao tác chèn - Chèn cột trống thêm cột trống cần thiết ? Định dạng trang tính - Thực định dạng theo theo mẫu hình 68 mẫu hình 68 Quan sát trả lời ? Lưu nội dung trang tính - Thực thao tác lưu nội theo đường dẫn: C:\TIN dung HOC \ Tên -BAITH ? Quan sát bảng tính Quan sát trả lời trước sau thực thao tác định dạng So sánh tính tốn máy thủ cơng có đặc điểm gì? - Nhận xét kết Nghe ghi nhớ thực hành: nêu gương số hoàn thành tốt, số chưa tốt cần khắc phục Củng cố luyện tập (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Hướng dẫn HS tự học nhà (2’) - Học thuộc nội dung phần 3, - Về nhà hôc chuẩn bị thi học kì V Rút kinh nghiệm GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 57 Trường THCS Vĩnh Gia DUYỆT CỦA BGH - GV: Lâm Thị Bé Bỏ Giáo án Tin học DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG - Trang 58 Trường THCS Vĩnh Gia Ngày dạy Lớp dạy Thứ Giáo án Tin học Tuần 15 Tiết PPCT: 31 Ngày soạn: 22/11/2015 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức học từ đến Kỹ - Vận dụng kiến thức học để trả lời số câu hỏi làm vài tập cụ thể Thái độ - Rèn luyện tính kiên trì ham học, học sinh tập trung, nghiêm túc tiết học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - SGK Tin học dành cho THCS 2, chuẩn kiến thức- kĩ môn Tin học, giáo án, số câu hỏi tập cụ thể cho HS … Học sinh: - SGK Tin học dành cho THCS 2, dụng cụ học tập,… III Phương pháp - Phối hợp linh hoạt phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ sách giáo khoa, hỏi gợi mở với trình bày ngắn IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ Nội dung mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG BÀI HỌC GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 59 Trường THCS Vĩnh Gia Tiết * HĐ 1: Ôn lại nội dung 15’ kiến thức cũ - Lắng nghe, trả - Hãy cho biết chương lời trình bảng tính gì? - Hãy nêu số kiểu liệu mà chương trình bảng tính có khả xử lý? - Hãy trình bày số - Nhắc lại kiến khả chương thức cũ trình bảng tính? - Trình bày thành phần hình làm việc chương trình - Trả lời bảng tính? - Hãy nêu thành phần - Phát biểu trang tính? - Hãy nêu bước nhập - Trình bày liệu vào tính? bước nhập liệu vào tính - Trình bày bước sữa - Suy nghĩ trả liệu tính? lời GV: Lâm Thị Bé Bỏ Giáo án Tin học Khái niệm Chương trình bảng tính phần mềm giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng Chương trình bảng tính a Màn hình làm việc b Dữ liệu c Khả tính tốn sử dụng hàm e Tạo biểu đồ Màn hình làm việc chương trình bảng tính Ngồi bảng chọn, công cụ nút lệnh quen thuộc chương trình soạn thảo văn Word, cịn có thêm: - Thanh cơng thức: dùng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính - Bảng chọn Data: gồm lệnh dùng để xử lý liệu - Trang tính: gồm cột hàng miền làm việc chương trình bảng tính Vùng giao cột hàng ô tính dùng để chứa liệu * Các thành phần trang tính: Hộp tên, cơng thức, hàng, ô, cột ,khối Nhập liệu vào trang tính a Nhập sửa liệu * Nhập liệu - Nháy chuột chọn ô cần nhập - Nhập liệu vào từ bàn phím - Nhấn phím Enter nháy chuột vào ô khác * Sửa liệu - Nháy đúp chuột vào ô cần sửa Trang 60 Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học - Để di chuyển trang - Chú ý, lắng tính em làm nào? nghe, ghi nhớ kiến thức - Sau câu trả lời HS gọi HS nhận xét sau GV nhận xét rút kết luận 13’ HĐ 2: - Suy nghĩ, thảo Sử dụng cơng thức để tính tốn - Hãy nêu phép toán luận  trả lời +, -, *, /, ^, % ký hiệu dùng chương trình bảng tính? - Trình bày - Hãy trình bày bước bước nhập công Nhập công thức nhập cơng thức vào thức vào tính - Chọn ô cần nhập ct tính? - Gõ dấu = - Nhập cơng thức - Nhấn phím Enter nháy chuột vào nút chếch công thức - Hãy cho biết khác việc sử dụng công thức chứa địa tính cơng thức khơng chứa địa tính? - Sau câu trả lời HS gọi HS nhận xét sau GV nhận xét rút kết luận 15’ - Sửa liệu - Nhấn phím enter nháy chuột vào ô khác b Di chuyển ô tính - Sử dụng phím mủi tên,… - Sử dụng chuột Sử dụng địa công thức - Suy nghĩ, trả lời - Chú ý, lắng nghe, ghi nhớ kiến thức HĐ Hàm chương trình bảng tính - Hãy nêu khái niệm hàm chương trình - Trả lời bảng tính ích lợi việc sử dụng hàm? Ta tính tốn liệu ô thông qua địa tính  Các phép tốn mà khơng dùng đến địa tính lần tính tốn ta phải gõ lại công thức Ngược lại sử dụng cơng thức có chứa địa mà ta cần thay đổi giá trị tính kết thay đổi để kết tốn Hàm chương trình bảng tính Trong chương trình bảng tính hàm cơng thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể Sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính giúp việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng Cách sử dụng hàm - Để sử dụng hàm em làm - Suy nghĩ, trả lời Để sử dụng hàm em nhập hàm vào ô nào? tính tương tự nhập cơng thức: GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 61 Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học - Chọn ô cần nhập hàm - Gõ dấu = - Gõ hàm theo cú pháp - Nhấn Enter nháy chuột vào nút chếch công thức - Hãy viết cú pháp - Lên bảng hàm tính tổng, tính trung bình cộng, xác định giá trị nhỏ nhất, xác định giá trị lớn nhất? Một số hàm chương trình bảng tính a Hàm tính tổng = Sum(a; b; c,…) b Hàm tính trung bình cộng = Average(a; b; c; …) c Hàm xác định giá trị lớn = Max(a; b; c;…) d Hàm xác định giá trị bé nhất: = Min(a; b; c;…) Trong đó: - Sum, Average, Max, Min tên hàm - a, b, c,… biến đặt cặp dấu ngoặc đơn, biến cách dấu phẩy số lượng biến không hạn chế - Các hàm cho phép sử dụng địa - Lên bảng cho ví khối cơng thức tính Ví dụ: - Hãy lấy ví dụ dụ = Sum(1; 2; 3) hàm? = Sum(A1:B10) = Average(1; 2; A1) = Max(A1:B1; C4) = Min(A2:B5;1;2) GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 62 Trường THCS Vĩnh Gia Tiết HĐ 1: Ôn lại kiến thức cũ 15’ - Để điều chỉnh độ rộng - Lắng nghe, trả cột độ cao lời hàng em làm nào? Giáo án Tin học Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng Để điều chỉnh độ rộng cột (hoặc độ cao hàng) ta thực hiện: - Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột (hoặc hai hàng) - Kéo thả sang trái để thu hẹp mở rộng độ rộng cột (hoặc kéo thả lên xuống để thu hẹp hay mở rộng độ cao hàng) - Trình bày bước chèn - Suy nghĩ  Chèn thêm xoá cột hàng a Chèn thêm cột hàng thêm cột hàng vào nhắc lại - Chọn cột (hoặc hàng) trang tính? - Mở bảng chọn Insert chọn lệnh - Suy nghĩ, nhắc Columns (hoặc Rows) b Xố cột xố hàng Trình bày bước thực lại - Chọn cột hàng cần xoá xoá cột hàng? - Mở bảng chọn Edit chọn lệnh Delete Sao chép di chuyển liệu a Sao chép nội dung tính - Để chép nội dung ô Suy nghĩ  nhắc - Chọn ơ có thơng tin muốn tính em làm nào? lại chép - Nháy nút Copy công cụ (Ctrl + C) - Chọn ô ô muốn đưa thông tin chép vào - Nháy nút Paste công cụ (Ctrl + V) - Lắng nghe, trả b Di chuyển nội dung tính - Trình bày bước di lời - Chọn ơ có thơng tin muốn chuyển nội dung tính? di chuyển - Nháy nút Cut công cụ (Ctrl + X) - Chọn ô ô muốn đưa thông tin di chuyển vào - Nháy nút Paste công cụ (Ctrl + V) - Khi chép ô có - Nhớ lại kiến nội dung cơng thức thức cũ trả lời chứa địa địa công thức điều chỉnh nào? GV: Lâm Thị Bé Bỏ Sao chép công thức a Sao chép nội dung tính có cơng thức Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa địa công thức điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ vị trí so với đích Trang 63 Trường THCS Vĩnh Gia Giáo án Tin học Củng cố () - Lồng ghép trình làm tập Hướng dẫn học chuẩn bị (1 phút) - Ô lại kiến thức học - Tiết sau ôn tập tiếp V Rút kinh nghiệm GV: Lâm Thị Bé Bỏ Trang 64