Giáo dục học Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÝ LỊCH CÁ NHÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ TẠ THỊ THU PHƯƠNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ & tên: TẠ THỊ THU PHƯƠNG Giới tính: NỮ Ngày, tháng, năm sinh: 25/12/1988 Nơi sinh: ĐỒNG NAI Quê quán: VĨNH PHÚC Dân tộc: KINH Địa liên lạc: E/355 – KP5 – P LONG BÌNH – BIÊN HỊA – ĐỒNG NAI GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ E-mail: tatthuphuong@gmail.com HỒ CHÍ MINH VỚI DOANH NGHIỆP NHẰM NÂNG CAO II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ Cao đẳng chuyên nghiệp: Hệ đào tạo: Cao đẳng quy Thời gian đào tạo từ 2006 đến 2009 Nơi học: Đại học Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Công nghệ May Đại học: Hệ đào tạo: Đại học quy Thời gian đào tạo từ 2009 đến 2011 Nơi học: Đại học Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN TRẦN NGHĨA Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/2013 Ngành học: Cơng nghệ May LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM TẠ Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa Trong trình thực đề tài, người nghiên cứu nhận nhiều giúp đỡ, bảo, hướng dẫn tận tình thầy cô Viện Sư phạm kỹ thuật công bố cơng trình khác trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh, thầy trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh doanh nghiệp hợp tác tận tình giúp đỡ Người Tp Hồ Chí Minh, ngày 16 tháng năm 2013 nghiên cứu xin gửi lời cám ơn chân thành đến: TS Nguyễn Trần Nghĩa, Hiệu trưởng trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh cán hướng dẫn khoa học nhiệt tình giúp đỡ hướng dẫn người nghiên cứu suốt trình thực đề tài Quý thầy cô Viện Sư phạm kỹ thuật trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh Tạ Thị Thu Phương Ban giám hiệu thầy trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh tận tình giúp đỡ hỗ trợ người nghiên cứu suốt trình thực đề tài Ban lãnh đạo cán quản lý doanh nghiệp hợp tác tận tình giúp đỡ người nghiên cứu thực đề tài Xin chân thành cám ơn ii iii TÓM TẮT ABSTRACT Với xu hội nhập để tăng sức cạnh tranh, mở rộng thị trường yêu cầu tất yếu doanh nghiệp phải đầu tư công nghệ, trang thiết bị đại điều đặc biệt quan trọng phải nâng cao chất lượng lực lượng lao động, phải có đội ngũ lao động, công nhân kỹ thuật lành nghề đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển doanh nghiệp Xuất phát từ u cầu đó, cơng tác đào tạo nghề đóng vai trị quan trọng việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Trong năm qua, quan tâm đảng, nhà nước, đạo phủ cố gắng cấp, ngành mà công tác đào tạo nghề bước đổi phát triển đáp ứng tốt nhu cầu nhân lực kỹ thuật trực tiếp phục vụ phát triển kinh tế- xã hội Tại trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh việc dạy nghề bước phát triển với mơ hình dạy nghề linh hoạt nhằm gắn đào tạo với sử dụng lao động theo nhu cầu thị trường phục vụ phát triển kinh tế - xã hội vùng, địa phương Trên sở đó, đề tài nghiên cứu đề xuất số giải pháp liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng Nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề Đề tài luận văn thực nội dung sau: Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn liên kết đào tạo nghề nhà trường với doanh nghiệp Business world is changing faster To maintain an ongoing business, we need to be up to date with the latest technologies Therefor, it is important to train and teach students usable knowledge, so they will be ready for jobs after graduation Within the past years, having the support from the government, the quality of education has been improved for educators to continue with helping future students to get them ready by the time they finish with their studies Thanks to that, at Ho Chi Minh City vocational college, the college system has been able to provide the best quality of education that meets all the requirements To further advance in Vocational Education – Industry cooperation, I have come up with this project This project has done research contents are as follows: Study theoretical basic and practice of Vocational Education – Industry cooperation Survey reality of Ho Chi Minh City vocational college – Industry cooperation such as: programs, manageral and teaching staffs, facilities and training equipment, admission and jobs, school – industry cooperation in terms of information After a process of survey, analysis and evaluation, researcher has proposed Khảo sát thực trạng liên kết đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp số nội dung: nội dung chương trình đào tạo, đội ngũ cán quản lý giáo viên, sở vật chất, tuyển sinh giải việc làm, trao đổi cung cấp thông tin nhà trường với doanh nghiệp Qua kết khảo sát nghiên cứu, người nghiên cứu đề xuất số some solution to improve the collaboration Ho Chi Minh City vocational college with enterprises In the conclusion: argued direction for subject development, researcher has contributed some proposals through studying process and the reality at Ho Chi Minh City vocational college giải pháp liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng Nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề Trong phần kết luận, người nghiên cứu trình bày kết luận chung, hướng phát triển đề tài, qua đề xuất số kiến nghị liên kết đào tạo nghề nhà trường với doanh nghiệp trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh iv v MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 2.2 Khảo sát thực trạng liên kết trường Cao đẳng Nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp 26 Lý lựa chọn đề tài 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 26 Mục tiêu nghiên cứu 2.2.2 Nội dung khảo sát 26 Đối tượng nghiên cứu 2.2.3 Lựa chọn công cụ thiết kế phiếu khảo sát 26 Khách thể nghiên cứu 2.2.4 Mơ tả q trình khảo sát 27 Giả thuyết nghiên cứu 2.2.5 Phạm vi khảo sát 27 Nhiệm vụ nghiên cứu 2.2.6 Kết khảo sát 27 Phương pháp nghiên cứu 2.3 Phân tích kết khảo sát đưa nhận định 28 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 2.3.1 Mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo 28 Cấu trúc luận văn 2.3.2 Giáo viên 32 PHẦN NỘI DUNG 2.3.3 Cơ sở vật chất 33 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ 2.3.4 Tuyển sinh giải việc làm sau tốt nghiệp 35 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.3.5 Về việc trao đổi cung cấp thông tin trường Cao đẳng nghề Tp Hồ 1.1.1 Tình hình liên kết đào tạo nhà trường với doanh nghiệp Chí Minh với doanh nghiệp 37 1.1.2 Một số đề tài nghiên cứu có liên quan đến luận văn 2.3.6 Hiệu mối liên kết trường Cao đẳng nghề HCM với doanh 1.2 Một số khái niệm nghiệp 39 1.2.1 Đào tạo 2.4 Đánh giá thực trạng việc liên kết trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh 1.2.2 Đào tạo nghề với doanh nghiệp 45 1.2.3 Liên kết 10 2.4.1 Mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo 45 1.2.4 Liên kết đào tạo nghề 10 2.4.2 Đội ngũ giáo viên 45 1.3 Vai trò việc liên kết đào tạo Nhà trường Doanh nghiệp 10 2.4.3 Cơ sở vật chất 46 1.4 Nội dung liên kết đào tạo Nhà trường Doanh nghiệp 12 2.4.4 Tuyển sinh giải việc làm 46 1.5 Cơ sở thực tiễn số mơ hình liên kết đào tạo giới 13 2.4.5 Đánh giá kết học tập 47 Chương 2: THỰC TRẠNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG CAO 2.5 Kiểm chứng tính thực tiễn tính khoa học kết khảo sát 48 ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỚI DOANH NGHIỆP 22 TÓM TẮT CHƯƠNG II 50 2.1 Giới thiệu trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh 22 Chương 3: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GIỮA THÔNG TIN KHÁI QUÁT VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN VÀ THÀNH TÍCH NỔI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỚI DOANH BẬT CỦA TRƯỜNG 23 NGHIỆP 51 vi vii 3.1 Đề xuất giải pháp nâng cao tính hiệu liên kết đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp 51 DANH SÁCH CÁC BẢNG 3.1.1 Xây dựng nội dung chương trình đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp 51 3.1.2 Phát triển giáo viên 56 3.1.3 Xây dựng sở vật chất 59 3.1.4 Đánh giá kết học nghề 62 3.1.5 Tuyển sinh 63 3.1.6 Việc làm sau tốt nghiệp 65 3.1.7 Thành lập phận quan hệ doanh nghiệp 67 3.1.8 Chủ trương sách nhà trường 70 BẢNG TRANG Bảng 2.1 Kiểm chứng kết khảo sát thực trạng liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp 48 Bảng 3.1 Đánh giá chuyên gia giải pháp liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp 75 3.2 Kiểm chứng tính logic, cấp thiết khả thi giải pháp 72 TÓM TẮT CHƯƠNG III 78 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC 84 viii ix Biểu đồ 2.16 Ý kiến cung cấp thông tin đào tạo trường nhu cầu nhân DANH SÁCH CÁC BIỂU ĐỒ lực doanh nghiệp 38 BIỂU ĐỒ TRANG Biểu đồ 2.1 Ý kiến mức độ phù hợp mục tiêu nội dung đào tạo nghề so với yêu cầu doanh nghiệp 28 Biểu đồ 2.2 Đánh giá doanh nghiệp mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo nghề so với yêu cầu doanh nghiệp 29 Biểu đồ 2.3 Khảo sát giáo viên phù hợp thời lượng học lí thuyết thực hành 30 Biểu đồ 2.4 Ý kiến việc liên kết xây dựng mục tiêu, chương trình đào tạo 30 Biểu đồ 2.5 Ý kiến doanh nghiệp tạo điều kiện địa điểm thực hành cho sinh viên 31 Biểu đồ 2.6 Ý kiến việc nhà trường doanh nghiệp kí hợp đồng liên kết đào tạo thực hành doanh nghiệp 21 Biểu đồ 2.17 Ý kiến nội dung nhà trường doanh nghiệp tổ chức hội nghị việc làm 39 Biểu đồ 2.18 Hiệu việc cung cấp thông tin lực đào tạo trường nhu cầu nhân lực doanh nghiệp 40 Biểu đồ 2.19 Hiệu việc tuyển sinh giải việc làm cho sinh viên 41 Biểu đồ 2.20 Hiệu vấn đề liên kết đào tạo thực hành xí nghiệp 41 Biểu đồ 2.21 Nhận xét giáo viên hiệu việc liên kết đào tạo thực hành doanh nghiệp 42 Biểu đồ 2.22 Nhận xét giáo viên hiệu mối liên kết trường cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp 43 Biểu đồ 2.23 Về việc thực mối liên kết 44 Biểu đồ 2.7 Ý kiến hợp tác nhà trường doanh nghiệp nghiên cứu khoa học 32 Biểu đồ 2.8 Ý kiến việc nhà trường doanh nghiệp phối hợp với đào tạo, chuyển giao công nghệ cho giáo viên nhà trường 33 Biểu đồ 2.9 Ý kiến doanh nghiệp cung cấp thiết bị cho nhà trường 33 Biểu đồ 2.10 Nhận xét giáo viên sở vật chất nhà trường 34 Biểu đồ 2.11 Ý kiến việc kí hợp đồng bồi dưỡng cho lao động doanh nghiệp 35 Biểu đồ 2.12 Về việc doanh nghiệp thực đào tạo tay nghề cho công nhân doanh nghiệp 35 Biểu đồ 2.13 Ý kiến kí hợp đồng cung ứng lao động cho doanh nghiệp 36 Biểu đồ 2.14 Ý kiến việc nhà trường doanh nghiệp liên kết tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp vào làm doanh nghiệp 37 Biểu đồ 2.15 Ý kiến đánh giá việc cung cấp thông tin lực, chuyên môn, phẩm chất đội ngũ lao động 38 x xi PHẦN MỞ ĐẦU Do đó, tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực doanh nghiệp diễn mặt số lượng chất lượng: thiếu công nhân, kỹ thuật viên lành nghề, kiến thức Lý lựa chọn đề tài kỹ nghề học sinh khoảng cách xa đào tạo yêu cầu thực tế Hiện sở đào tạo dạy nghề ngày đẩy mạnh liên kết với doanh nghiệp nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu xã hội Tuy nhiên liên kết chưa chặt chẽ tồn nhiều hạn chế: - Vấn đề đặt phải đẩy mạnh mối liên kết đào tạo phù hợp nhà trường doanh nghiệp nhằm tìm tiếng nói chung để nâng cao Cơ cấu ngành, nghề đào tạo chưa thật phù hợp với cấu ngành, nghề chất lượng đào tạo nâng cao, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Do thị trường lao động; chưa bổ sung thường xuyên nghề đào tạo theo yêu người nghiên cứu chọn đề tài: “Đề xuất số giải pháp liên kết đào tạo nghề cầu thị trường lao động; thiếu lao động kỹ thuật trình độ cao cung cấp cho trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm doanh nghiệp thuộc ngành kinh tế mũi nhọn, ngành kinh tế trọng điểm nâng cao chất lượng dạy nghề” cho xuất lao động - sản xuất Mục tiêu nghiên cứu Sinh viên đào tạo từ sở đào tạo khó tìm việc làm Các doanh nghiệp tiếp nhận sinh viên than phiền không đủ lực, phải đào tạo lại Hàng năm, sở đào tạo Việt Nam đào tạo 900 nghìn học sinh học nghề triệu sinh viên cao đẳng - đại học Đội ngũ nhân lực Đề xuất số giải pháp liên kết đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh Đối tượng nghiên cứu đào tạo không nhỏ, chưa thể đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Một phận học sinh, sinh viên tốt nghiệp trường khó tìm việc trình độ, kỹ nghề yếu, không sát với yêu cầu doanh nghiệp Điều có nguyên nhân từ nội dung, chương trình nặng nề, dàn trải; sở vật chất, trang thiết bị máy móc phục vụ cho giảng dạy, học tập lạc hậu; phương pháp dạy học chuyển biến chậm, thời gian thực hành ít… - Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu hoạt động liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh Bên cạnh khơng doanh nghiệp chưa thật quan tâm hợp tác với sở dạy nghề, chưa có thói quen cơng nhận cách cụ thể giá trị công tác tư vấn nghiên cứu khoa học phục vụ cho doanh nghiệp Chưa kể tâm lý e dè, sợ bị tiết lộ thơng tin ngồi, làm nhiều doanh nghiệp không muốn tiếp nhận giáo viên sinh viên trường đến thực tập, nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu giải pháp liên kết đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu Nếu áp dụng giải pháp liên kết đào tạo nghề người nghiên cứu trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp phù hợp nâng cao chất lượng đào tạo nghề Mối quan hệ trường doanh nghiệp chưa chặt chẽ nên thực tế trường chủ yếu đào tạo theo khả “cung” chưa thực đào tạo theo “cầu” doanh nghiệp - Nhiệm vụ nghiên cứu - - chun gia có trình độ giàu kinh nghiệm nghiên cứu, đào với doanh nghiệp tạo, sử dụng lao động để củng cố sở lý luận, sở thực tiễn Đề xuất giải pháp liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp - Phương pháp chuyên gia: Người nghiên cứu xin ý kiến Xác định sở lí luận việc liên kết đào tạo nghề nhà trường Khảo sát xin ý kiến chuyên gia hoàn thiện giải pháp phát triển đào tạo nghề Giới hạn phạm vi nghiên cứu Do giới hạn mặt thời gian nên đề tài tập trung: Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: tác giả tiến hành nghiên cứu, phân Khảo sát, đánh giá thực trạng liên kết đào tạo nghề Điện tử cơng nghiệp tích đánh giá, hệ thống hóa số liệu Việt Nam Cắt gọt kim loại trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nước giới liên kết đào tạo nghề, mối quan hệ đào tạo nghề nghiệp địa bàn thành phố Hồ Chí Minh với nhu cầu doanh nghiệp để xây dựng sở lý luận liên kết Cấu trúc luận văn đào tạo nghề với doanh nghiệp - Phương pháp tổng hợp phân tích số liệu: Phương pháp tổng hợp Phần mở đầu phân tích số liệu sử dụng để thu thập, xử lý số liệu, đánh giá từ Phần nội dung: gồm chương văn bản, báo liên quan đến đề tài nghiên cứu - Chương 1: Cơ sở lý luận liên kết đào tạo nghề Phương pháp thống kê: vào mục tiêu đề tài, người nghiên cứu tổ chức điều tra, khảo sát, đánh giá mức độ đáp ứng nhu cầu Chương 2: Thực trạng liên kết đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp doanh nghiệp đào tạo nghề thông qua phiếu câu hỏi lấy ý Hồ Chí Minh với doanh nghiệp kiến trả lời từ cán quản lý, giáo viên trường Cao đẳng Chương 3: Đề xuất số giải pháp liên kết đào tạo nghề trường nghề Tp Hồ Chí Minh, doanh nghiệp liên kết với nhà trường Cao đẳng Nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp đội ngũ lao động đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh Tiếp sử dụng phương pháp thống kê để xử lý số liệu kết điều tra - Phần kết luận Tài liệu tham khảo Phương pháp tổng kết kinh nghiệm thực tiễn: Tổng kết kinh nghiệm thực tiễn từ mơ hình phát triển đào tạo nghề, gắn kết Phụ lục đào tạo sử dụng nhân lực Việt Nam số nước giới nhằm rút số học kinh nghiệm cho hệ thống đào tạo nghề Việt Nam, làm sở đề xuất số giải pháp phát triển đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp 10 Kế hoạch nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Thời gian Hoàn thành đề cương nghiên cứu Thu thập tài liệu Soạn thảo công cụ điều tra PHẦN NỘI DUNG Chương Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ X X 1.1 X Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tình hình liên kết đào tạo nhà trường với doanh nghiệp X Phát phiếu điều tra Hiện nay, ngày nhiều sinh viên trường khơng có việc làm làm việc không chuyên môn Trong nhiều doanh nghiệp thiếu X nguồn lao động chất lượng lẫn số lượng Điều cho thấy cung chưa đáp Thu thập phiếu X điều tra ứng cầu Trong kinh tế thị trường, doanh nghiệp đứng trước nhiều thách thức, mở rộng sản xuất, đổi công nghệ lại thiếu hụt trầm trọng đội Phân tích đánh giá X số liệu Viết luận văn X ngũ lao động có tay nghề cao Song song sở dạy nghề trăn trở để tìm chỗ đứng khẳng định thương hiệu Để tồn sở dạy X nghề phải đáp ứng nhu cầu lao động doanh nghiệp chất lượng Trình giáo viên hướng X dẫn lẫn số lượng Cần phải có liên kết chặt chẽ nhà trường với doanh nghiệp, không cầu nối nhà tuyển dụng với sinh viên mà hội để Sửa chữa, hoàn tất X nộp luận văn nhà trường tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp nhằm đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Trước tình hình đó, nhà nước có chủ trương đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI định hướng phát triển giáo dục đào tạo thời gian tới là: “định hình quy mơ giáo dục đào tạo, điều chỉnh cấu đào tạo, cấu cấp học, ngành nghề cấu theo lãnh thổ phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế xã hội” Văn kiện đại hội đảng khóa XI đạo: “Đẩy mạnh đào tạo nghề theo nhu cầu phát triển xã hội; có chế sách thiết lập mối liên kết chặt chẽ doanh nghiệp với sở đào tạo” [20] Chiến lược phát triển nhân lực việt nam thời kì 2011 – 2020 yêu cầu: “phải chuyển nhanh hệ thống đào tạo nhân lực sang hoạt động theo chế đào tạo theo nhu cầu xã hội nghề cho Trung tâm Dịch vụ việc làm Khu chế xuất, Khu công nghiệp, Công ty thị trường ngành nghề trọng điểm.”[1,4] Tuy nhiên, thực tế Kim Hoàng Kim (Nhật Bản), Tuy nhiên, trường liên kết đào tạo với liên kết lỏng lẻo, doanh nghiệp chưa thực quan tâm mặn mà với đơn vị, doanh nghiệp có mối quan hệ trước; đơn vị khác, sở dạy nghề Các sở dạy nghề chủ yếu đào tạo theo cung khó tiếp cận nhiều lý do, phần lớn doanh nghiệp có quy mơ vừa nhỏ, chưa có khơng đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp chiến lược nguồn nhân lực nên khó dự báo nhu cầu lao động để “đặt hàng” với Trong báo cáo đại hội đảng lần thứ XI [20] nêu số tồn trường Nguyên nhân chủ yếu chưa có chế ràng buộc doanh nghiệp tham gia đào tạo với nhà trường Cơ chế, sách hỗ trợ cho doanh nghiệp tham hạn chế: gia đào tạo nghề chưa thực hấp dẫn, dẫn đến tình trạng mối liên kết chặt chẽ Chất lượng giáo dục đào tạo chưa đáp ứng nhu cầu phát triển, đào tạo - nguồn nhân lực trình độ cao hạn chế, chưa đẩy mạnh đào tạo đáp ứng nhu doanh nghiệp với sở dạy nghề chưa thật thiết lập tham gia doanh nghiệp vào hoạt động dạy nghề thụ động cầu xã hội 1.1.2 Một số đề tài nghiên cứu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu Sinh viên doanh nghiệp tiếp nhận bị than phiền khơng đủ lực, phải đào tạo lại Đội ngũ nhân lực đào tạo năm không nhỏ, Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội đề tài chưa thể đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Một phận học sinh, sinh chuyên gia, nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu Trong nước có cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài như: viên tốt nghiệp trường khó tìm việc trình độ, kỹ nghề yếu, khơng sát với yêu cầu doanh nghiệp Điều có nguyên nhân từ nội dung, chương trình nặng - trọng yếu địa bàn thành phố Hồ Chí Minh (Cơ khí,Điện tử - Công nghệ nề, dàn trải; sở vật chất, trang thiết bị máy móc phục vụ cho giảng dạy, học tập thơng tin, Hóa chất), Sở Cơng Thương TPHCM-Nghiêm thu năm 2008 lạc hậu; phương pháp dạy học chuyển biến chậm, thời gian thực hành ít… - Chương trình, nội dung, phương pháp cịn lạc hậu, đổi chậm, chưa đáp Ngơ Văn Hai, Chương trình phát triển nguồn nhân lực nghề cho nghành - Nguyễn Văn Anh (2009), Phối hợp sở dạy nghề doanh nghiệp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Cơ cấu ngành, nghề khu công nghiệp, Luận án Tiến sĩ giáo dục học, Viện Khoa học giáo dục Việt chưa phù hợp; chưa bổ sung thường xuyên nghề đào tạo theo yêu cầu Nam, Hà Nội thị trường lao động; thiếu lao động kỹ thuật trình độ cao cung cấp cho doanh - Trần Khắc Hoàn (2006), Kết hợp đào tạo trường doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề Việt Nam giai đoạn nay, nghiệp thuộc ngành kinh tế mũi nhọn, ngành kinh tế trọng điểm cho xuất Luận án Tiến sĩ giáo dục học, Đại học Sư Phạm, Hà Nội lao động Tại trường cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh năm qua nhà trường tạo mối quan hệ, liên kết hợp đồng với doanh nghiệp như: Ban quản lý KCX&KCN TP.HCM, Công ty CP Cơ điện lạnh REE, Cty Cổ phần Chế Tạo ThS Nguyễn Quang Hùng, tìm lối chung cho sở đào tạo doanh nghiệp, viện Ngiên cứu khoa học dạy nghề 11/3/2010 - Phan Minh Hiền (2011), Phát triển đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu xã hội, Luận án Tiến sĩ quản lý giáo dục, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội Máy SINCO, Cty FORD Việt Nam, Cty Thái Sơn ( Bộ Quốc Phòng), Siêu thị điện máy Nguyễn Kim,… Trường ký hợp đồng đào tạo cung ứng lao động lành Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho đào tạo yếu tố TÓM TẮT CHƯƠNG III đảm bảo chất lượng dạy nghề Liên kết đào tạo với doanh nghiệp sở Qua sở nghiên cứu lý luận, khảo sát, phân tích, tổng hợp kết thực vật chất phục vụ cho đào tạo tăng lên, thiết bị phục vụ cho đào tạo tiễn người nghiên cứu đề xuất giải pháp liên kết đào tạo trường Cao đẳng thường xuyên cập nhật Đồng thời học sinh sinh viên tiếp cận với thực tế nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp gồm nội dung sau: sản xuất với thiết bị đại, công nghệ sản xuất tiên tiến doanh nghiệp  Xây dựng nội dung chương trình đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Đánh giá người học giải việc làm cho người học nghề sau tốt  Phát triển giáo viên nghiệp khâu quan trọng trình đào tạo nghề Nếu có liên kết chặt  Xây dựng sở vật chất chẽ nhà trường với doanh nghiệp khắc phục tình trạng thất nghiệp  Đánh giá kết học nghề học viên học nghề Học viên đào tạo sau tốt nghiệp có địa sử  Giải việc làm sau tốt nghiệp dụng, học theo nhu cầu doanh nghiệp Từ giúp người học an tâm học tập, nâng cao chất lượng đào tạo, giảm lãng phí cho xã hội Bên cạnh chủ trương sách nhà trường ngành liên quan khuyến khích thúc đẩy quan hệ nhà trường với doanh nghiệp chặt chẽ Và đảm bảo yếu tố như: mục tiêu chương trình đào tạo, đội ngũ giáo viên, cán quản lý, kiểm tra đánh giá công nhận tốt nghiệp giải việc làm, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho đào tạo tài thực với hiệu cao  Thành lập phận quan hệ doanh nghiệp  Chủ trương sách nhà trường Qua phân tích thực trạng liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo, đội ngũ giáo viên, sở vật chất, tuyển sinh giải việc làm, đánh giá kết học nghề, với việc thu thập thông tin từ doanh nghiệp nhu cầu kết hợp với nhà trường để đào tạo đội ngũ lao động chất lượng cao Người nghiên cứu đề xuất giải pháp liên kết đào tạo phù hợp với điều kiện thực tế đảm bảo lợi ích Như vậy, việc thực liên kết đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp Hồ nhà trường doanh nghiệp, phân rõ trách nhiệm vai trò bên tham Chí Minh với doanh nghiệp với giải pháp nâng cao chất lượng gia Người nghiên cứu tiến hành xin ý kiến chuyên gia giải pháp đề hiệu đào tạo xuất nhằm đánh giá tính khả thi giải pháp đưa Tuy nhiên, để áp dụng thành cơng giải pháp cịn tùy thuộc thực tế trường thực tế doanh nghiệp thời điểm mà có chi tiết hóa kế hoạch thực hiện, phân rõ nhiệm vụ bên Vấn đề liên kết nhà trường doanh nghiệp đề cập nhiều chưa có quy định cụ thể ràng buộc trách nhiệm hai bên Do đó, việc liên kết với doanh nghiệp phụ thuộc lớn vào chủ động nhà trường 77 78 Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp đề xuất số giải pháp tăng cường PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ mối liên kết Đề tài dừng lại mức tham khảo ý kiến chuyên gia mà khơng tiến hành thực nghiệm Cần thiết phải có thực nghiệm áp dụng để kiểm nghiệm tính cấp thiết khả thi giải pháp thực tế Kết luận Sau thời gian thực đề tài “Đề xuất số giải pháp phát triển đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề” người nghiên cứu hoàn thành nội dung sau: nhà trường Hướng phát triển đề tài Đề tài thực nghiên cứu, đánh giá thực trạng việc liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp Xây dựng sở lý luận đề xuất giải pháp liên kết đào tạo nghề Đánh giá thực trạng việc đào tạo nghề Điện tử công nghiệp cắt gọt kim loại trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp Tìm hiểu nhu cầu liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp, tổng hợp phân tích số liệu khảo sát nhà trường doanh nghiệp dừng lại mức tham khảo ý kiến chuyên gia mà không tiến hành thực nghiệm Do đó, tương lai người nghiên cứu tiến hành thực nghiệm giải pháp thực tế trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh tiến hành kiểm nghiệm tính cấp thiết khả thi giải pháp Kiến nghị Trên sở khảo sát nhu cầu doanh nghiệp thực trạng đào tạo trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh đề xuất số giải pháp liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh doanh nghiệp bao Qua trình nghiên cứu, người nghiên cứu xin kiến nghị với nhà trường: - gồm nội dung: Cần chủ động thiết lập tăng cường mối liên kết, hợp tác đào tạo chặt chẽ với phía doanh nghiệp  Xây dựng nội dung chương trình đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp -  Phát triển giáo viên Việc xây dựng nội dung, chương trình đào tạo phải gắn với thực tế sản xuất, mời đại diện doanh nghiệp tham gia đóng góp ý kiến  Xây dựng sở vật chất nhiều tiến hành việc thường xuyên  Đánh giá chất lượng đào tạo -  Tuyển sinh Tích cực tìm kiếm nguồn tài trợ máy móc, thiết bị phục vụ giảng dạy tổ chức nước  Giải quyến việc làm sau tốt nghiệp - Thành lập phận thông tin, quan hệ với doanh nghiệp, phụ  Thành lập phận quan hệ doanh nghiệp trách việc tổ chức hoạt động liên kết với doanh nghiệp  Chủ trương sách nhà trường đào tạo nghề Trong nội dung, người nghiên cứu phân tích rõ mục tiêu nội dung việc tổ chức thực giải pháp Tuy nhiên, đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng liên kết đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề 79 80 11 Quốc hội nước Cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật giáo dục, TÀI LIỆU THAM KHẢO Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam, Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam 2011 - 12 Quốc hội nước Cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2006), Luật dạy nghề, Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội 2020, Hà Nội (2011) Trần Khánh Đức (2008), Chất lượng đào tạo quản lý chất lượng đào tạo nhân lực giáo dục đại, Nhà xuất Đại học quốc gia, Hà 13 Trần Anh Tài, “Gắn đào tạo với sử dụng, nhà trường với doanh nghiệp”, Tạp chí khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 77-81 14 Phan Chính Thức (2003), Những giải pháp phát triển đào tạo nghề góp phần Nội Ngô Xuân Đạt (2012), Nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp liên kết đào tạo trường Cao đẳng nghề lilama2 với doanh nghiệp thuộc khu vực Đông nam bộ, ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP HCM, Hồ Chí Minh Trịnh Thị Mai Hoa, “Liên kết đào tạo nhà trường đại học với doanh nghiệp Việt Nam” Tạp chí khoa học ĐHQGHN, Kinh tế - Luật 24 (2008) đáp ứng nhu cầu nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, Luận án Tiến sĩ giáo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội 15 Tiêu chuẩn Việt Nam ISO 9004-4, Quản lý chất lượng yếu tố hệ thống chất lượng, 1996 16 Viện ngôn ngữ học (2002), Từ điển tiếng Việt phổ thông, Nhà xuất Phương Đông, Hà Nội 30 – 34 Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, Nhà xuất Đại học Sư phạm, Hà Nội Phan Minh Hiền (2011), Phát triển đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu xã hôi, Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục, Viện khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội Nguyễn Phan Hịa, Xây dựng mơ hình liên kết sở dạy nghề doanh nghiệp Tp Hồ Chí Minh nhằm nâng cao hiệu đào tạo, đề tài khoa học, sở khoa học cơng nghệ Tp Hồ Chí Minh, Tp Hồ Chí Minh Phùng Xn Nhạ, “Mơ hình đào tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp Việt Nam hiên nay”, Tạp chí khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 17 Viện ngôn ngữ học (2002), Từ điển Anh – Việt, Nhà xuất Tp HCM, Tp Hồ Chí Minh 18 Viên ngơn ngữ học (2008), Đại từ điển tiếng Việt, Nhà xuất Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, Tp Hồ Chí Minh 19 Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 20 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Hà Nội (2011) http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/NuocCHXHCNVietNa m/ThongTinTongHop/noidungvankiendaihoidang?categoryId=10000716&ar ticleId=10038382 (2009) 1-8 Phạm Thành Nghị (2000), Quản lý chất lượng giáo dục đại học, Nhà xuất 21 Hội thảo “Vấn đề giải pháp gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng lao động xã hội” Đại học quốc gia – Hà Nội 10 Trương Nguyễn Ái Nhân (2012), Xây dựng mơ hình liên kết đào tạo nghề May trường Cao Đẳng Nghề Cần Thơ Doanh nghiệp, ĐH Sư (http://gdtd.vn/channel/2741/201203/Van-de-va-giai-phap-gan-dao-tao-voinhu-cau-su-dung-lao-dong-cua-xa-hoi-1960322/) Phạm Kỹ Thuật TP HCM, Hồ Chí Minh 81 82 22 Kinh nghiệm công tác đào tạo nghề số nước PHỤ LỤC (http://training-farmersunion.edu.vn/portal/index.php/vi/news/Tin-tuc/Kinhnghiem-trong-cong-tac-dao-tao-nghe-cua-mot-so-nuoc-50/ ) 23 Liên kết đào tạo nghề: Cơ sở cần, doanh nghiệp chưa vội (http://laodong.com.vn/Tin-Tuc/Lien-ket-dao-tao-nghe-Co-so-can-doanhnghiep-chua-voi/74092) 24 Mơ hình đào tạo nghề CHLB Đức (http://tapchicongnghiep.vn/News/channel/1/News/79/199/Chitiet.html) 25 Nâng cao chất lượng nguồn lao động (http://www.saigondautu.com.vn/Pages/20120324/Nang-cao-chat-luongnguon-lao-dong.aspx) 26 Phân tích thị trường lao động quý I năm 2012 nhận định xu hướng cầu nhân lực quý II năm 2012 Thành phố Hồ Chí Minh (http://dubaonhanluchcmc.gov.vn/DU-BAO-NHU-CAU-NHANLUC/PHAN-TICH-THI-TRUONG-LAO-DONG-QUY-I-NAM-2012-VANHAN-DINH-XU-HUONG-CAU-NHAN-LUC-QUY-II-NAM-2012 TAITHANH-PHO-HO-CHI-MINH.aspx#neo_content ) 27 Tìm lối chung cho sở đào tạo doanh nghiệp (http://tcdn.gov.vn/article/115-Tim-loi-di-chung-cho-co-so-dao-tao-vadoanh-nghiep.html) 28 Http://vi.wikipedia.org http://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%C3%A0o_t%E1%BA%A1o#.C4.90 C3.A0o_t.E1.BA.A1o_ngh.E1.BB.81_nghi.E1.BB.87p 83 84 Phụ lục DANH SÁCH CÁN BỘ GIÁO VIÊN THAM GIA TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ NHU CẦU LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TP HCM VỚI DOANH NGHIỆP STT Họ tên ThS Lê Quốc Bình CN Trần Thị Nữ Chức vụ Đơn vị công tác P Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề TP HCM P Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề TP HCM ThS Nguyễn Thái Bình Trưởng Khoa Điện tử Trường Cao đẳng nghề TP HCM KS Phạm Mạnh Dũng Phó Trưởng Khoa Điện tử Trường Cao đẳng nghề TP HCM TP Đào Tạo Trường Cao đẳng nghề TP HCM ThS Trần Kim Tuyền 12 ThS Phan Thị Đăng Thư TK Cơ khí chế tạo Trường Cao đẳng nghề TP HCM 13 Trần Quản Quốc PK Cơ khí chế tạo Trường Cao đẳng nghề TP HCM 14 Huỳnh Quốc Tuấn Phòng hợp tác quốc tế Trường Cao đẳng nghề TP HCM 15 ThS Trần Phương Nam TK Điện - Điện Lanh Trường Cao đẳng nghề TP HCM 16 Trần Triều Tôn TK CNTT Trường Cao đẳng nghề TP HCM 17 Ngơ Thị Thanh Hịa TK Kinh tế Trường Cao đẳng nghề TP HCM 18 Nguyễn Công Thương TK Cơ khí tơ Trường Cao đẳng nghề TP HCM 19 ThS Vũ Duy Uy TK Công nghệ thực phẩm Trường Cao đẳng nghề TP HCM 20 Nguyễn Minh Tuyến Trung tâm Tư vấn học nghề – việc làm Trường Cao đẳng nghề TP HCM CN Nguyễn Thị Hồng PTP Đào tạo Trường Cao đẳng nghề TP HCM ThS Đỗ Thanh Vân TP Hành – Tổ chức Trường Cao đẳng nghề TP HCM 21 ThS Phan Vũ Nguyên Khương PTK Sư Phạm Dạy Nghề Trường Cao đẳng nghề TP HCM CN Nguyễn Thị Hòa PTP Hành - Tổ chức Trường Cao đẳng nghề TP HCM 22 KS Dương Ngọc Quý Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM CN Nguyễn Thị Thanh Thủy TP Quản trị thiết bị Trường Cao đẳng nghề TP HCM 23 KS Nguyễn Quang Hiếu Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 10 ThS Hồng Thị Thanh Thủy TP Công tác học sinh sinh viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 24 KS Đỗ Minh Thái Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 11 CN NguyễnVănThông TP Kiểm định & Nghiên cứu Trường Cao đẳng nghề TP HCM 25 ThS Nguyễn Văn Hùng Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 85 86 26 KS Nguyễn Hoài Minh Luân Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 27 KS Nguyễn Thu Hà Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 28 ThS Lâm Minh Long Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 29 KS Trần Anh Tuấn Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM 30 ThS Nguyễn Văn Nga Giảng viên Trường Cao đẳng nghề TP HCM Phụ lục CÁC DOANH NGHIỆP THAM GIA KHẢO SÁT STT 87 ĐỊA CHỈ Quận Bình Thạnh – Tp Hồ Chí Minh 19/9 Phan Tây Hồ, P7, Q Phú Nhuận Chi nhánh công ty cổ phần thiết bị Quận 10 – TP HCM cơng nghiệp CƠNG TY TNHH ĐT SX TM 1A201 ẤP XÃ PHẠM BÁCH HỢP VĂN HAI HUYỆN BÌNH CHÁNH TPHCM CƠNG TY TNHH CƠ KHÍ TÂN 1A201 ẤP XÃ PHẠM HỢP NHẤT VĂN HAI HUYỆN BÌNH CHÁNH TPHCM CƠNG TY TNHH SX TM ĐC: A7/15A Ấp 1, Xã Vĩnh DV CƠ KHÍ CHẤN HƯNG Lộc B, Huyện Bình Chánh, TPHCM CT TNHH TM DV Cơ khí Hồng 404P – phường Bình hưng Chun hịa A – Q Bình Tân – TP HCM CƠNG TY TNHH KỸ THUẬT Lô I-3B-1 Đường N6 ,Khu DAIKOU VIỆT NAM Công Nghệ Cao,Quận 9,TPHCM Cty thép SEAH Việt Nam Số – đường 3A, KCN Biên Hòa 2, Đồng Nai TÊN DOANH NGHIỆP CT TNHH điện tử điện lạnh Phong Phú Cty TNHH TM Vận tải Đại Phúc 88 Khương Phụ lục DANH SÁCH CÁC CHUYÊN GIA THAM GIA KHẢO NGHIỆM STT Họ tên Chức vụ ThS Lê Quốc Bình P Hiệu trưởng CN Trần Thị Nữ P Hiệu trưởng ThS Nguyễn Thái Bình KS Phạm Mạnh Dũng Trưởng Khoa Điện tử Phó Trưởng Khoa Điện tử ThS Trần Kim Tuyền CN Nguyễn Thị Hồng ThS Đỗ Thanh Vân CN Nguyễn Thị Hòa 10 11 12 CN Nguyễn Thị Thanh Thủy ThS Hồng Thị Thanh Thủy TP Đào Tạo PTP Đào tạo Trưởng Phịng Hành – Tổ chức PTP Hành - Tổ chức TP Quản trị thiết bị TP Công tác học sinh sinh viên TP Kiểm định & CN NguyễnVănThông Nghiên cứu ThS Phan Thị Đăng TK Cơ khí chế tạo Thư Trần Quản Quốc PK Cơ khí chế tạo 14 Huỳnh Quốc Tuấn Phịng hợp tác quốc tế 15 ThS Trần Phương Nam TK Điện - Điện Lanh 16 ThS Vũ Duy Uy 13 17 Nguyễn Minh Tuyến 18 ThS Phan Vũ Nguyên TK Công nghệ thực phẩm Trung tâm Tư vấn học nghề – việc làm PTK Sư Phạm Dạy 89 Nghề 19 Trần Văn Quang Giám đốc 20 Lìu Ngọc Minh Phó giám đốc Đơn vị công tác Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề TP HCM Trường Cao đẳng nghề 90 TP HCM CƠNG TY TNHH CƠ KHÍ TÂN HỢP NHẤT CƠNG TY TNHH SX TM DV CƠ KHÍ CHẤN HƯNG làm Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN Về liên kết Cơ sở dạy nghề với Doanh nghiệp Kí hợp đồng đào tạo, bồi dưỡng cho cơng nhân doanh nghiệp Kí hợp đồng cung ứng lao động cho DN Nhà trường mời cán quản lý cán Xin quý Ông/ Bà cho biết ý kiến thực trạng mối liên kết đào tạo, kĩ thuật doanh nghiệp tham dự hợp tác trường Cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp đào tạo nhân hội thảo nâng cao chất lượng hiệu lực có trình độ cao đẳng nghề trung cấp nghề đào tạo Ông/ Bà vui lòng trả lời câu hỏi cách đánh dấu ( x ) Nhà trường nhận thông tin từ doanh nghiệp đề xuất, kiến nghị điều vào ô phù hợp viết thêm ý kiến riêng Ông/ Bà vào chỗ trống chỉnh chương trình đào tạo (…) Xin trân trọng cám ơn Ông/Bà! DN tạo điều kiện địa điểm cho sinh viên thực tập xí nghiệp Câu 1: Ý kiến Ông/ Bà mức độ hiệu mối liên kết, hợp tác nhà cao đẳng nghề, trung cấp nghề Liên kết đào tạo thực hành doanh nghiệp trường với sở sử dụng lao động (gọi chung doanh nghiệp – DN) trình độ Tổ chức cho giáo viên, sinh viên, cán quản lí nhà trường tham quan - Khơng hiệu quả; - Hiệu thấp; - Hiệu quả; - Rất hiệu thực tế kĩ thuật công nghệ tổ chức sản xuất doanh nghiệp Mức độ quan hệ STT Các nội dung liên kết Chưa có Nhà trường nhận thơng tin phản hồi từ Đôi Thường xuyên Hiệu 10 trường liên kết 11 DN tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp vào làm doanh nghiệp 13 Hợp tác nhà nhà trường doanh nghiệp nghiên cứu khoa học doanh nghiệp DN Hỗ trợ trang thiết bị cho nhà trường 12 DN lực chuyên môn, phẩm chất đội ngũ lao động làm việc Cấp học bổng cho sinh viên học tập (cùng làm tài trợ) Nhà trường DN tổ chức hội nghị việc 14 91 Nhà trường tổ chức khảo sát nhu cầu 92 tuyển dụng doanh nghiệp 15 - Cao đẳng nghề giao công nghệ cho giáo viên - Trung cấp nghề nhà trường 16 Về kiến thức: Phối hợp với DN đào tạo, chuyển Về kỹ năng, tay nghề: Các hoạt động phối hợp khác ( có - Cao đẳng nghề xin ghi cụ thể) - Trung cấp nghề Về thái độ, tác phong: - Cao đẳng nghề - Trung cấp nghề Câu 2: Nếu trường cao đẳng nghề Tp HCM có mối quan hệ với DN nêu Câu 4: Ý kiến Ông/ Bà tay nghề đào tạo trình độ cao đẳng nghề, câu 1, xin Ơng/ Bà cho biết việc thực mối quan hệ nào? trung cấp nghề nhà trường với yêu cầu sản xuất doanh nghiệp  Thông qua trung tâm tư vấn giới thiệu việc làm  Thông qua quan điều phối chung hiệp hội nghề nghiệp (Các mức độ từ thấp đến cao – Yếu; – Trung bình; – Khá; – Tốt; – Xuất  Trường cao đẳng nghề Tp HCM chủ động quan hệ sắc)  Doanh nghiệp chủ động quan hệ Chất lượng đào tạo so Cách khác (xin nêu cụ thể): STT Các ngành đào tạo cao đẳng, trung cấp ( ngành với yêu cầu doanh điện tử ngành khí chế tạo máy) nghiệp 1 Về kiến thức: Câu 3: Ý kiến Ông/ Bà mức độ phù hợp mục tiêu nội dung đào - Cao đẳng nghề tạo nghề trình độ cao đẳng nghề trung cấp nghề nhà trường có - Trung cấp nghề phù hợp với yêu cầu doanh nghiệp sử dụng lao động hay không? Về kỹ năng, tay nghề: ( Các mức độ từ thấp đến cao - Không phù hợp; 2- Ít phù hợp; 3- Tương đối - Cao đẳng nghề phù hợp; – Phù hợp; - Rất phù hợp) - Trung cấp nghề STT Các nội dung học tập 93 Mức độ phù hợp Về thái độ, tác phong: - Cao đẳng nghề 94 - đại Trung cấp nghề Phòng học lý thuyết Xưởng thực hành Câu 5: Ý kiến Ông/ Bà thời lượng học lí thuyết thực hành Thư viện, sách, giáo chương trình đào tạo nghề trình độ cao đẳng nghề trung cấp nghề trình, tài liệu khác (trong lĩnh vực nghề điện tử cơng nghiệp khí chế tạo máy) Các phương tiện Nhẹ Thời lượng học lý thuyết thực hành trình độ cao đẳng nghề Phù hợp Nặng đồ dung dạy học Lý thuyết lớp Các thiết bị thực Thực hành hành Thời lượng học lý thuyết thực hành trình độ cao đẳng nghề Lý thuyết Thực hành Xin chân thành cám ơn hợp tác Ông/Bà! Câu 6: Theo nhận định Ông/ Bà số lượng đội ngũ giáo viên hữu giảng dạy Khoa/bộ môn nhà trường phạm vi quản lý ông bà phối hợp công tác nào? Số lượng giáo viên hữu so với nhu cầu Đủ Thiểu Thừa Câu 7: Thực trạng sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề nhà trường phạm vi quản lý Ơng/ Bà phối hợp cơng tác nào? S T T Mức độ đầy đủ Mức độ Mức độ đại Cơ sở vật chất trang thiết bị Thiếu Tương Đầy đối đủ đủ 95 Cũ Tương đối Mới Lạc hậu Tương đối Hiện đại 96 Phụ lục Mức độ quan hệ PHIẾU XIN Ý KIẾN DOANH NGHIỆP STT Các nội dung hình thức quan hệ Về liên kết Doanh nghiệp với sở dạy nghề Xin quý Ông/ Bà đánh giá thực trạng đội ngũ lao động doanh nghiệp trường nhu cầu nhân lực thuộc phạm vi quản lý Ông/ Bà; mối liên kết Doanh nghiệp với trường Cao đẳng nghề HCM đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đẳng nghề trung Trao đổi cung cấp thông tin đào tạo doanh nghiệp cấp nghề Kí hợp đồng đào tạo, bồi dưỡng cho lao động có doanh nghiệp Ơng/ Bà vui lòng trả lời câu hỏi cách đánh dấu (x) vào Kí hợp đồng cung ứng lao động cho DN ô phù hợp viết thêm ý kiến riêng Ông/ Bà vào chỗ trống (…) Kí hợp đồng liên kết đào tạo thực hành DN Xin trân trọng cám ơn Ông/Bà! DN tạo điều kiện địa điểm cho sinh viên thực tập xí nghiệp Câu 1: Thơng tin doanh nghiệp Tên doanh nghiệp: Điện thoại: email: DN hỗ trợ sở vật chất trang thiết bị cho nhà trường DN hỗ trợ học bổng cho sinh viên học tập trường Website: Địa chỉ: Hợp tác nhà nhà trường doanh nghiệp nghiên cứu khoa học (cùng làm tài trợ) Loại hình doanh nghiệp:  Nhà nước  Trách nhiệm hữu hạn  Có vốn đầu tư nước  Tư nhân  Cổ phần trường cao đẳng nghề Tp HCM vào làm  Khác ( xin nêu rõ): Ngành nghề sản xuất kinh doanh DN tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp tại DN 10 Phản hồi từ doanh nghiệp tới trường cao đẳng nghề Tp HCM lực chuyên Câu 2: Xin Ông/ Bà cho biết thực trạng mức độ hiệu quan hệ trường cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp nơi ông bà công tác - Không hiệu quả; - Hiệu thấp; - Hiệu quả; - Rất hiệu 97 môn, phẩm chất đội ngũ lao động trình độ cao đẳng, trung cấp làm việc DN 98 Chưa Đơi Thường có xun Hiệu liên kết 11 12 13 Phản hồi từ doanh nghiệp tới trường cao Câu 4: Phương thức tuyển dụng doanh nghiệp thực đẳng nghề Tp HCM đề xuất, nào? kiến nghị điều chỉnh chương trình đào  Đăng báo, phương tiện thông tin đại chúng tạo  Thông qua trung tâm giới thiệu việc làm DN nhà trường tổ chức hội nghị  Thông qua sở dạy nghề việc làm  Thơng qua quan quản lí lao động nhà nước (sở lao động…) Liên kết với trường cao đẳng nghề Tp HCM đào tạo thực hành doanh nghiệp 14 Cách khác (xin nêu cụ thể): Câu 5: Doanh nghiệp Ông/Bà có phận phụ trách đào tạo bồi dưỡng tay Phối hợp với trường cao đẳng nghề Tp nghề cho công nhân không? HCM đào tạo, chuyển giao cơng  Có nghệ cho giáo viên nhà trường 15  Không Các hoạt động phối hợp khác ( có Nếu có, hình thức tổ chức quản lí nào? xin ghi cụ thể)  Tổ chức theo khóa tập trung, hội thảo chuyên đề doanh nghiệp  Gửi đến sở đào tạo nghề để bồi dưỡng theo đặt hàng doanh nghiệp Câu 6: Xin Ông/Bà cho biết ý kiến thực trạng số lượng lao động làm việc doanh nghiệp phạm vi quản lí Ông/Bà Câu 3: Nếu doanh nghiệp nơi Ông/Bà công tác có mối quan hệ với trường cao đẳng nghề Tp HCM nêu câu 2, xin Ông/ Bà cho biết việc thực STT mối quan hệ nào? Các lĩnh vực nghề có lực lượng lao động trình độ cao đẳng nghề, trung cấp nghề Nghề thuộc lĩnh vực  Thông qua trung tâm tư vấn giới thiệu việc làm công nghệ kĩ thuật  Thông qua quan điều phối chung hiệp hội nghề nghiệp khí  Trường cao đẳng nghề Tp HCM chủ động quan hệ  Doanh nghiệp chủ động quan hệ Nghề thuộc lĩnh vực Cao đẳng nghề Trung cấp nghề Cao đẳng nghề công nghệ kĩ thuật Trung cấp nghề Cách khác (xin nêu cụ thể): điện tử 99 100 Thực trạng số lượng Thiếu Đủ Thừa Câu 7: Xin Ông/Bà cho biết ý kiến khả đáp ứng yêu cầu công việc Phụ lục lao động trường cao đẳng nghề Tp HCM làm việc doanh nghiệp nơi PHIẾU KHẢO NGHIỆM, LẤY Ý KIẾN CHUN GIA Ơng/ Bà cơng tác so với yêu cầu sản xuất kinh doanh Chất lượng đào tạo so với yêu cầu STT nghề, trung cấp nghề Yếu - Trung Kém - bình Khá Tốt Kính gửi Ơng/ Bà: Về kiến thức: - Về tính khoa học thực tiễn kết khảo sát Chất lượng nhân lực trình độ cao đẳng doanh nghiệp Cao đẳng nghề Trung cấp nghề Kính mong Ơng/ Bà cho ý kiến kết khảo sát liên kết trường cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp theo tiêu chí tính khoa học tính thực tiễn Về kỹ năng, tay nghề: - Cao đẳng nghề - Trung cấp nghề Về thái độ, tác phong: - Cao đẳng nghề - Trung cấp nghề Ông/ Bà vui lòng trả lời câu hỏi cách đánh dấu (x) vào ô phù hợp viết thêm ý kiến riêng Ông/Bà vào chỗ trống (…) – Khơng rõ; – Khơng có tính khoa học, thực tiễn; – Ít có tính khoa học thực tiễn; – Tương đối có tính khoa học thực tiễn; –Có tính khoa học thực tiễn cao STT Nội dung khảo sát Tính khoa học Về việc cung cấp Xin chân thành cám ơn hợp tác Ơng/Bà! thơng tin trường Cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp Về việc tuyển sinh giải việc làm cho sinh viên 101 Về việc liên kết xây 102 Tính thực tiễn 5 dựng mục tiêu, Phụ lục chương trình đào tạo PHIẾU KHẢO NGHIỆM Ý KIẾN CHUYÊN GIA vấn đề liên kết đào tạo thực hành xí Về tính cấp thiết, logic khả thi giải pháp liên kết đào tạo nghiệp cho sinh viên việc liên kết, hỗ trợ giáo viên, sinh Kính gửi Thầy/Cơ: viên nhà trường Kính mong Thầy/ Cơ cho ý kiến giải pháp liên kết đào tạo nghề đào tạo nghề Đánh giá doanh trường Cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào nghiệp, cán quản tạo theo tiêu chí: tính logic, tính cấp thiết, tính khả thi lý giáo viên Thầy/ Cơ vui lòng trả lời câu hỏi cách đánh dấu (x) vào mục tiêu, nội dung ô phù hợp viết thêm ý kiến riêng Thầy/ Cơ vào chỗ trống chương trình đào tạo (…) nghề điện tử công nghiệp cắt gọt kim – Khơng rõ; – Khơng có tính cấp thiết, logic khả thi; loại so với yêu cầu – Tương đối có tính cấp thiết, logic khả thi; doanh nghiệp sử – Hoàn toàn có tính cấp thiết, logic khả thi dụng lao động Hiệu mối liên kết STT Tính logic Xây dựng nội dung chương Ơng/Bà chỉnh sửa trực tiếp nội dung biện pháp tài liệu gửi kèm phiếu Nội dung biện pháp trình đáp ứng u cầu doanh nghiệp (Xin đính kèm kết khảo sát, đánh giá thực trạng số giải pháp liên kết đào Phát triển giáo viên tạo nghề trường cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp người nghiên Xây dựng sở vật chất cứu nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề) Xin chân thành cám ơn giúp đỡ quý Ông / Bà 103 Chủ trương sách nhà trường Tăng cường cơng tác quản 104 Tính cấp thiết Tính khả thi 1 4 lí Đánh giá Phát triển hệ thống thơng tin Ngồi biện pháp nêu trên, Thầy/Cô thấy cần bổ sung thêm biện pháp nào? Thầy/ Cơ chỉnh sửa trực tiếp nội dung biện pháp tài liệu gửi kèm phiếu ( Xin đính kèm kết khảo sát, đánh giá thực trạng số giải pháp liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng nghề Tp HCM với doanh nghiệp người nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề) Xin chân thành cám ơn giúp đỡ quý Thầy/Cô 105