Soạn bài lớp 6: Ngôi kể trong văn tự sự

Soạn bài lớp 6: Ngôi kể trong văn tự sự tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

KIỂM TRA BÀI CŨ Văn tự sự chủ yếu kể gì? I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẽ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. 1. Ví dụ: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn (Em bé thông minh) Đoạn văn do người khác kể lại, kể theo ngôi thứ ba dấu mình I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng những cái vuốt ở chân ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp y như có nhát dao vừa lia qua đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất, người kể hiện diện xưng tôi I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngôi kể Khi gọi các nhân vật bằng tên gọi của chúng người kể tự dấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, người kể có thể kể linh hoạt tự do những gì diễn ra với nhân vật Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe mình thấy, mình trải qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng ý nghĩ của mình 2. Ghi nhớ I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ 2. Ghi nhớ Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp. Người kể xưng “tôi” trong tác phẩm không nhất thiết là chính tác giả II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng hang hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngã làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thoát thân ra lối khác được. (Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký) II. LUYỆN TẬP 1. Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ ba và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn: Ngày nào Soạn bài: Ngôi kể văn tự NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I KIẾN THỨC CƠ BẢN Ngôi kể vai trò kể văn tự a) Ngôi kể gì? Ngôi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện Ngôi kể thường thể nhân xưng lời kể Có người kể kể theo thứ - xưng "tôi"; có kể theo thứ ba - dấu đi, không trực tiếp lộ diện thực có mặt khắp nơi để chứng kiến kể lại chuyện, kể nhân vật tự kể, kể "người ta kể" b) Đọc kĩ đoạn văn cho biết hình thức kể chúng Dựa vào đâu để nhận biết? (1) Vua đình thần chịu thằng bé thông minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm công quán, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy vê tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói, từ phục hẳn (Em bé thông minh) (2) Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) Gợi ý: Đoạn (1) kể theo thứ ba Đoạn (2) kể theo thứ c) Người xưng "tôi" đoạn văn (2) có phải tác giả Tô Hoài không? Vì sao? Gợi ý: Người kể xưng "tôi" nhân vật Dế Mèn, tác giả Tô Hoài để kể tác giả phải hoá thân vào "tôi" - Dế Mèn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d) So sánh kể đoạn văn (1) (2): Trong hai kể, kể tự hơn, kể kể biết, trải qua? Gợi ý: Ngôi kể thứ ba đoạn văn (1) cho phép người kể tự việc chứng kiến, biết kể lại chuyện Ngôi kể thứ (tôi) đoạn văn (2) tự kể thứ ba, người kể hình thức nhân xưng "tôi" kể "tôi" biết, "tôi" chứng kiến, nghĩa kể mà Dế Mèn đ) Thử đổi kể đoạn văn (2) thành kể thứ ba (thay "tôi" Dế Mèn) Nhận xét đoạn văn sau thay kể Gợi ý: Lời kể đoạn văn (2) mang tính tự truyện, nhân vật tự kể mình, thay kể thứ ba không ảnh hưởng nhiều đến câu chuyện, làm giảm màu sắc cá thể câu chuyện Kể theo thứ nhất, thứ quan sát, kể lại mắt Dế Mèn, in đậm cá tính Dế Mèn e) Có thể đổi kể thứ ba đoạn (1) thành kể thứ (xưng "tôi") không? Vì sao? Gợi ý: Trường hợp không giống với thay đổi kể đoạn văn (2) Nếu thay kể thứ ba "tôi" "tôi" có mặt khắp nơi, lúc cung vua để biết ý vua đình thần, ý vua muốn thử cậu bé thêm lần nữa, lại có mặt công quán để chứng kiến cảnh hai cha ăn cơm cảnh đối đáp bé với sứ giả, lại có mặt cung vua để biết "Vua nghe nói, từ phục hẳn." Phải kể theo thứ ba biết hết chuyện, nơi, lúc II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ ba cho biết việc thay đổi kể đem lại điều cho đoạn văn: Ngày vậy, suốt buổi chui vào hang, hì hục đào đất để khoét ổ lớn làm thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già họ hàng dế, đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thoát thân lối khác (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) Gợi ý: Nếu thay đổi kể từ "tôi" sang thứ ba - Dế Mèn, câu chuyện có sắc thái khách quan hơn, có người vô hình lặng lẽ quan sát kể lại hoạt động Dế Mèn kể lại chứng kiến câu chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ nhận xét kể đem lại điều khác cho đoạn văn: Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: mèo già bà chàng, mèo già chơi đùa với chàng ngày trước Con vật nép chân vào khẽ phe phẩy đuôi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve mèo (Thạch Lam, Dưới bóng hoàng lan) Gợi ý: Thay đổi kể thứ ba (Thanh, chàng) thứ - "tôi", tô đậm thêm sắc thái tình cảm đoạn văn, nhân vật trực tiếp bộc bạch cảm xúc Truyện Cây bút thần kể theo nào? Ngôi kể có hợp lí không? Vì sao? Gợi ý: Đọc lại truyện Cây bút thần, lưu ý dấu hiệu nhân xưng lời kể để nhận biết hình thức kể Cũng truyện cổ khác, truyện kể hình thức thứ ba, kể "Người ta kể lại"câu chuyện em bé tên Mã Lương Ngôi kể phù hợp với đặc trưng thể loại truyện dân gian tính chất truyền miệng tập thể, cộng đồng Ở vào thời điểm đời thể loại truyện kể truyền thuyết, cổ tích, nhu cầu giãi bày đời sống cá thể, thể sắc thái cá nhân chưa đặt thành vấn đề phải trọng nhiều, chuyện kể từ người cụ thể nào, có màu sắc chủ quan lời kể mờ nhạt Vì truyện cổ tích, truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo thứ ba mà không kể theo thứ nhất? (Xem gợi ý câu trước) Khi viết thư, em sử dụng kể nào? Gợi ý: Khi viết thư, người ta thường sử dụng ngôi kể thứ để xưng với đối tượng nhận thư, đọc thư (ở thứ hai) Dùng thứ kể miệng cảm xúc em nhận quà tặng người thân Gợi ý: kể cần lưu ý - Duy trì đại từ xưng hô (người kể xưng tôi) - Kể chi tiết + Lí nhận quà + Món quà gì? Nó giúp ích cho em sao? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Em mừng vui nhận quà người thân? - Niềm hạnh phúc em người quan tâm chăm sóc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TiÕt 36: TiÕt 36: Ng«i kÓ vµ lêi kÓtrong Ng«i kÓ vµ lêi kÓtrong v¨n tù sù v¨n tù sù Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện. Khi người kể xưng dụng khi kể chuyện. Khi người kể xưng tôi tôi thì đó là kể theo ngôi thứ nhất. Khi thì đó là kể theo ngôi thứ nhất. Khi người kể giấu mình, gọi sự vật bằng tên người kể giấu mình, gọi sự vật bằng tên của chúng, kể như của chúng, kể như người ta kể người ta kể , thì gọi , thì gọi là kể theo ngôi thứ ba là kể theo ngôi thứ ba . . I. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự 1. Ngôi kể I. Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù 1. Ng«i kÓ - Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ng­êi kÓ sö dông khi kÓ chuyÖn - Ng«i kÓ thø nhÊt thø ba Đoạn 1 Đoạn 1 Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: đưa cho sứ giả, bảo: -Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho -Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn. Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn. (Em bé thông minh) (Em bé thông minh) I. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự 1. Ngôi kể -Người kể gọi các nhân vật bằng chính tên của chúng - Người kể giấu mình, có mặt ở khắp mọi nơi Kể theo ngôi thứ ba I. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự 1. Ngôi kể Đoạn 2 Đoạn 2 Bởi Bởi tôi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên nên tôi tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi tôi đã trở thành đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng muốn thử sự lợi hại dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, của những chiếc vuốt, tôi tôi co cẳng lên, đạp phành co cẳng lên, đạp phành phạch vào các ngọn cỏ.Những ngọn cỏ gãy rạp, y như phạch vào các ngọn cỏ.Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi tôi , trước kia ngắn , trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi đuôi. Mỗi khi tôi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. giòn giã. (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) (Tô Hoài, Dế TiÕt 33 Ng«i kÓ trong v¨n tù sù Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện. Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang cơm ở công quán, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho m×nh m×nh một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim. Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn. Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn. ( ( Trích: Trích: Em bé thông minh) Em bé thông minh) Khi gọi các nhân vật bằng tên của chúng, người kể giấu mình đi tức là kể theo ngôi thứ ba, ng­êi kÓ cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt. Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh ph¸ch vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh ph¸ch vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) • Bởi DÕ MÌn ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên DÕ MÌn chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, DÕ MÌn đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng DÕ MÌn mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, DÕ MÌn co cẳng lên, đạp phanh ph¸ch vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh DÕ MÌn, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi DÕ MÌn vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. • (Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký) Khi tự xưng là “tôi” kể theo ngôi thứ nhất, ng­êi kÓ cã thÓ kÓ ra trùc tiÕp nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ nãi ra trùc tiÕp c¶m t­ ëng, ý nghÜ cña m×nh. - KÓ theo ng«i thø nhÊt ng­êi kÓ cã thÓ kÓ ra trùc tiÕp nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ nãi ra trùc tiÕp c¶m t­ ëng, ý nghÜ cña m×nh. Nh­ng kh«ng thÓ kÓ tù do, linh ho¹t nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt. - KÓ theo ng«i thø ba ng­êi kÓ cã thÓ kÓ tù do, linh ho¹t nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt. Nh­ ng kh«ng thÓ nãi ra trùc tiÕp c¶m t­ëng, ý nghÜ cña m×nh.