Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện. Ngôi kể thường được thể hiện ra bằng nhân xưng trong lời kể. b) Đọc kĩ các đoạn văn và cho biết hình thức ngôi kể của chúng.[r]
(1)Soạn bài: Ngôi kể văn tự sự
NGÔI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Ngơi kể vai trị kể văn tự a) Ngôi kể gì?
Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện Ngôi kể thường thể nhân xưng lời kể Có người kể kể theo ngơi thứ - xưng "tơi"; có kể theo ngơi thứ ba - dấu đi, khơng trực tiếp lộ diện thực có mặt khắp nơi để chứng kiến kể lại chuyện, kể nhân vật tự kể, kể "người ta kể" b) Đọc kĩ đoạn văn cho biết hình thức ngơi kể chúng Dựa vào đâu để nhận biết?
(1) Vua đình thần chịu thằng bé thơng minh lỗi lạc Nhưng vua muốn thử một lần Qua hôm sau, hai cha ăn cơm cơng qn, có sứ nhà vua mang tới chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo:
- Ông cầm lấy vê tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim. Vua nghe nói, từ phục hẳn.
(Em bé thông minh) (2) Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng. Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những ngọn cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, bây thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã.
(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Gợi ý: Đoạn (1) kể theo ngơi thứ ba Đoạn (2) kể theo thứ
c) Người xưng "tơi" đoạn văn (2) có phải tác giả Tơ Hồi khơng? Vì sao?
(2)kể tác giả phải hoá thân vào "tôi" - Dế Mèn
d) So sánh kể đoạn văn (1) (2): Trong hai kể, ngơi kể tự hơn, ngơi kể kể biết, trải qua?
Gợi ý: Ngôi kể thứ ba đoạn văn (1) cho phép người kể tự việc chứng kiến, biết kể lại chuyện Ngôi kể thứ (tôi) đoạn văn (2) tự kể thứ ba, người kể hình thức nhân xưng "tơi" kể "tơi" biết, "tôi" chứng kiến, nghĩa kể mà Dế Mèn khơng biết
đ) Thử đổi kể đoạn văn (2) thành kể thứ ba (thay "tôi" Dế Mèn) Nhận xét đoạn văn sau thay kể
Gợi ý: Lời kể đoạn văn (2) mang tính tự truyện, nhân vật tự kể mình, thay ngơi kể thứ ba không ảnh hưởng nhiều đến câu chuyện, làm giảm màu sắc cá thể câu chuyện Kể theo thứ nhất, thứ quan sát, kể lại mắt Dế Mèn, in đậm cá tính Dế Mèn
e) Có thể đổi ngơi kể thứ ba đoạn (1) thành kể thứ (xưng "tôi") không? Vì sao?
Gợi ý: Trường hợp khơng giống với thay đổi kể đoạn văn (2) Nếu thay ngơi kể thứ ba "tơi" "tơi" khơng thể có mặt khắp nơi, lúc cung vua để biết ý vua đình thần, ý vua muốn thử cậu bé thêm lần nữa, lại có mặt công quán để chứng kiến cảnh hai cha ăn cơm cảnh đối đáp bé với sứ giả, lại có mặt cung vua để biết "Vua nghe nói, từ phục hẳn." Phải kể theo ngơi thứ ba biết hết chuyện, nơi, lúc
II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1 Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ ba cho biết việc thay đổi kể đem lại điều cho đoạn văn:
Ngày vậy, suốt buổi chui vào hang, hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già trong họ hàng dế, đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, những ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thân lối khác
(3)khách quan hơn, có người vơ hình lặng lẽ quan sát kể lại hoạt động Dế Mèn kể lại chứng kiến câu chuyện
2 Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ nhận xét ngơi kể đem lại điều khác cho đoạn văn:
Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: con mèo già bà chàng, mèo già chơi đùa với chàng ngày trước Con vật nép chân vào khẽ phe phẩy đi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve mèo.
(Thạch Lam, Dưới bóng hồng lan) Gợi ý: Thay đổi ngơi kể thứ ba (Thanh, chàng) thứ - "tôi", tơ đậm thêm sắc thái tình cảm đoạn văn, nhân vật trực tiếp bộc bạch cảm xúc
3 Truyện Cây bút thần kể theo ngơi nào? Ngơi kể có hợp lí khơng? Vì sao?
Gợi ý: Đọc lại truyện Cây bút thần, lưu ý dấu hiệu nhân xưng lời kể để nhận biết hình thức ngơi kể Cũng truyện cổ khác, truyện kể hình thức ngơi thứ ba, kể "Người ta kể lại"câu chuyện em bé tên Mã Lương Ngôi kể phù hợp với đặc trưng thể loại truyện dân gian tính chất truyền miệng tập thể, cộng đồng Ở vào thời điểm đời thể loại truyện kể truyền thuyết, cổ tích, nhu cầu giãi bày đời sống cá thể, thể sắc thái cá nhân chưa đặt thành vấn đề phải trọng nhiều, chuyện kể khơng phải từ người cụ thể nào, có màu sắc chủ quan lời kể mờ nhạt
4 Vì truyện cổ tích, truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo thứ ba mà không kể theo thứ nhất?
(Xem gợi ý câu trước)
5 Khi viết thư, em sử dụng kể nào?
Gợi ý: Khi viết thư, người ta thường sử dụng ngôi kể thứ để xưng với đối tượng nhận thư, đọc thư (ở thứ hai)
6 Dùng thứ kể miệng cảm xúc em nhận quà tặng người thân
Gợi ý: kể cần lưu ý
(4)- Kể chi tiết + Lí nhận q
+ Món q gì? Nó giúp ích cho em sao?