ĐỀ CƯƠNG cơ sở văn hóa VIỆT NAM đại học KHOA học xã hội NHÂN văn hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ BỘ MÔN VĂN HÓA HỌC VÀ LỊCH SỬ VĂN HÓA VIỆT NAM Giảng viên: ThS Nguyễn Hoài Phương CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM (ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC) Hà Nội, 2013 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM Thông tin giảng viên 1.1 Họ tên: Nguyễn Hoài Phương - Học hàm, học vị: ThS - Các hướng nghiên cứu chính: + Đô thị văn hóa đô thị Việt Nam + Tiếp xúc giao lưu văn hóa Việt Nam - Email: phuongnguyenhoai.ls@gmail.com - Thời gian cách thức tư vấn học tập môn học cho sinh viên: + Trao đổi thường xuyên qua thư điện tử + Trao đổi trực tiếp vào sáng thứ hàng tuần Khoa Lịch sử, (tầng 2, nhà B, trường ĐH KHXH&NV) Các giảng viên khác tham gia giảng dạy: 1.2 Họ tên: Lâm Mỹ Dung - Học hàm, học vị: PGS.TS - Các hướng nghiên cứu chính: + Một số vấn đề lý thuyết Văn hóa học Lịch sử văn hóa Việt Nam + Vùng văn hóa Miền Trung Việt Nam - Email: bebimkch@gmail.com - Thời gian cách thức tư vấn học tập môn học cho sinh viên: + Trao đổi thường xuyên qua thư điện tử + Trao đổi trực tiếp vào sáng thứ hàng tuần Bảo tàng Nhân học, (tầng 3, nhà D, trường ĐH KHXH&NV)1 1.3 Họ tên: Đỗ Hương Thảo - Học hàm, học vị: ThS - Các hướng nghiên cứu chính: + Giáo dục khoa cử Việt Nam (Nho học) Đề nghị sinh viên liên lạc trước email để đặt lịch hẹn + Xã hội học Văn hóa - Email: do.dohuongthao@gmail.com - Thời gian cách thức tư vấn học tập môn học cho sinh viên: + Trao đổi thường xuyên qua thư điện tử + Trao đổi trực tiếp vào sáng thứ hàng tuần Văn phòng khoa Lịch sử (tầng 2, nhà B, trường ĐH KHXH&NV) 1.4 Họ tên: Nguyễn Bảo Trang - Học hàm, học vị: ThS - Các hướng nghiên cứu chính: + Giới phụ nữ văn hóa Việt Nam + Văn hóa vùng phân vùng văn hóa Việt Nam - Email: baotrangnguyen@gmail.com - Thời gian cách thức tư vấn học tập môn học cho sinh viên: + Trao đổi thường xuyên qua thư điện tử + Trao đổi trực tiếp vào sáng thứ hàng tuần Văn phòng khoa Lịch sử (tầng 2, nhà B, trường ĐH KHXH&NV) 1.5 Họ tên: Nguyễn Ngọc Minh - Học hàm, học vị: CN - Các hướng nghiên cứu chính: + Tiếp xúc giao lưu văn hóa Việt Nam + Nhân học Văn hóa - Email: nguyenngocminh.lsvh@gmail.com - Thời gian cách thức tư vấn học tập môn học cho sinh viên: + Trao đổi thường xuyên qua thư điện tử + Trao đổi trực tiếp vào sáng thứ hàng tuần Văn phòng khoa Lịch sử (tầng 2, nhà B, trường ĐH KHXH&NV) Thông tin chung môn học - Tên môn học: Cơ sở Văn hóa Việt Nam (Introducing Vietnamese Culture) - Mã môn học: HIS 1056 - Số tín chỉ: 03 - Môn học: - Bắt buộc: - Lựa chọn: - Môn học tiên quyết: - Môn học kế tiếp: - Các yêu cầu môn học (nếu có): - Giờ tín hoạt động: tổng số 45 + Nghe giảng lý thuyết: 39 tín + Thảo luận: 06 tín + Tự học: 00 tín - Địa Khoa/ môn phụ trách môn học: Bộ môn Văn hóa học, Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu chuẩn đầu môn học 3.1 Mục tiêu chung: Môn học trang bị cho sinh viên khái niệm, định nghĩa văn hóa khái niệm có liên quan (văn minh, văn hiến, văn vật…); Mối quan hệ tác động môi trường tự nhiên với văn hóa Việt Nam; Mối quan hệ tác động môi trường xã hội văn hóa Việt Nam; Lý thuyết giao lưu tiếp xúc văn hóa trình giao lưu tiếp xúc văn hóa Việt Nam tiến trình lịch sử (với Đông Nam Á, Trung Hoa, Ấn Độ phương Tây); Hình thái mô hình văn hóa; Chức cấu trúc văn hóa; Đặc điểm thành tố văn hóa Việt Nam: ngôn ngữ, tôn giáo, tín ngưỡng, lễ hội diễn trình văn hóa Việt Nam; Diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam; Những nét đại cương không gian văn hóa Việt Nam Tựu chung lại, sinh viên cần hiểu biểu hiện, giá trị văn hóa Việt Nam trình vận động giá trị từ truyền thống đến đại 3.2 Chuẩn đầu môn học: ** Kiến thức: Giúp sinh viên nắm được: - Khái niệm, định nghĩa văn hóa khái niệm có liên quan (văn minh, văn hiến, văn vật…) - Mối quan hệ tác động môi trường tự nhiên với văn hóa Việt Nam - Mối quan hệ tác động môi trường xã hội văn hóa Việt Nam - Lý thuyết giao lưu tiếp xúc văn hóa trình giao lưu tiếp xúc văn hóa Việt Nam tiến trình lịch sử (với Đông Nam Á, Trung Hoa, Ấn Độ phương Tây) - Hình thái mô hình văn hóa - Chức cấu trúc văn hóa - Đặc điểm thành tố văn hóa Việt Nam: ngôn ngữ, tôn giáo, tín ngưỡng, lễ hội diễn trình văn hóa Việt Nam - Diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam - Những nét đại cương không gian văn hóa Việt Nam Tựu chung lại, sinh viên cần hiểu biểu hiện, giá trị văn hóa Việt Nam trình vận động giá trị từ truyền thống đến đại ** Kỹ năng: Sinh viên nắm kỹ phân tích tổng hợp kiến thức văn hóa học để có nhận diện, phân tích, lý giải biểu hiện, giá trị văn hoá Việt Nam truyền thống vận động Từ đó, vận dụng để phân tích biểu hiện, giá trị văn hóa Việt Nam đại, so sánh với văn hóa tộc người khác, quốc gia khác ** Thái độ: Sinh viên có thái độ tôn trọng giá trị văn hóa Việt Nam, có ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa bối cảnh kinh tế, trị, xã hội đương đại Đồng thời sinh viên có thái độ tôn trọng giá trị khác biệt văn hóa khác Tóm tắt nội dung môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam cung cấp cho người học khái niệm văn hóa như: văn hóa, văn minh, văn hiến, văn vật Những vấn đề liên quan đến hình thái, mô hình, cấu trúc chức văn hóa Môn học cung cấp cho người học kiến thức tổng quát, từ giúp người học lý giải khía cạnh văn hoá Việt Nam như: mối quan hệ người, môi trường tự nhiên, môi trường xã hội Việt Nam với văn hoá; đặc trưng chung trình giao lưu tiếp xúc văn hoá Việt Nam nét bật trình giao lưu tiếp xúc văn hoá Việt Nam với văn hoá Trung Hoa, Ấn Độ, phương Tây Môn học Cơ sở văn hoá Việt Nam giới thiệu cho người học thành tố văn hoá Việt Nam ngôn ngữ, tôn giáo (Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo, Thiên chúa giáo), tín ngưỡng (tín ngưỡng phồn thực, tín ngưỡng thờ thành hoàng làng, tín ngưỡng thờ Mẫu), lễ hội…và diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam (văn hóa Việt Nam thời tiền sơ sử, thiên niên kỷ đầu công nguyên, văn hóa Việt Nam thời tự chủ…) Những nét đại cương không gian văn hóa Việt Nam Từ bước đầu định hướng nhận thức phát triển văn hoá Việt Nam đại sở giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống hội nhập, tiếp thu giá trị văn hóa Nội dung chi tiết học phần Nội dung Văn hoá văn hoá học Con người - chủ/ khách thể văn hoá Con người Việt Nam, chủ/ khách thể văn hoá Việt Nam Khái niệm văn hoá khái niệm khác (văn minh, văn hiến, văn vật) Hình thái mô hình văn hóa Chức cấu trúc văn hóa Nội dung Văn hoá môi trường tự nhiên Khái niệm tự nhiên, môi trường tự nhiên Tự nhiên ta: Bản Thích nghi biến đổi tự nhiên Đặc điểm môi trường tự nhiên, hệ sinh thái Việt Nam Môi trường tự nhiên Việt Nam với vấn đề sắc dân tộc, sắc văn hoá Việt Nam Nội dung Văn hoá môi trường xã hội Khái niệm xã hội Cá nhân xã hội Xã hội hóa cá nhân nhập thân văn hóa Phổ hệ (cơ cấu) xã hội Việt Nam cổ truyền 4.1 Gia đình 4.2 Dòng họ Nội dung Văn hóa môi trường xã hội (tiếp theo) 4.3 Làng 4.4 Đô thị 4.5 Từ làng đến nước Biến đổi xã hội biến đổi văn hóa Nội dung Sinh viên học Bảo tàng Nhân học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, có hướng dẫn giảng viên Nội dung Kiểm tra kỳ (1 giờ) Thảo luận (2 giờ)2 Văn hóa Việt Nam sản phẩm người Việt Nam với môi trường tự nhiên Việt Nam Gia đình người Việt biến đổi giai đoạn Những biến đổi làng Việt xã hội Đô thị trình đô thị hóa Nội dung Tiếp xúc giao lưu văn hoá Khái niệm Tiếp xúc giao lưu văn hóa Giao lưu tiếp biến văn hoá Việt Nam 2.1 Cơ tầng văn hoá Đông Nam Á 2.2 Giao lưu tiếp biến với văn hoá Trung Hoa Nội dung Tiếp xúc giao lưu văn hoá (tiếp) 2.3 Giao lưu tiếp biến với văn hoá Ấn Độ 2.4 Giao lưu tiếp biến với văn hoá phương Tây 2.5 Giao lưu tiếp biến giai đoạn Nội dung Những thành tố văn hoá Ngôn ngữ Tôn giáo 2.1 Nho giáo3 Nội dung 10 Những thành tố văn hóa (tiếp) 2.2 Phật giáo 2.3 Đạo giáo Nội dung 11 Những thành tố văn hóa (tiếp) 2.3 Kitô giáo Tín ngưỡng 3.1 Tín ngưỡng phồn thực Nội dung 12 Những thành tố văn hóa (tiếp) 3.2 Tín ngưỡng thờ Thành hoàng 3.3 Tín ngưỡng thờ Mẫu Lễ hội Nội dung thảo luận thay đổi tùy năm học, phụ thuộc vào giảng viên Trường hợp số sinh viên lớp môn học 50 sinh viên, học di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám 4.1 Lễ tiết 4.2 Lễ hội 4.3 Lễ thức Nội dung 13 Diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam Văn hóa Việt Nam thời tiền sơ sử Văn hóa Việt Nam thiên niên kỷ đầu công nguyên 2.1 Văn hóa châu thổ Bắc thời Bắc thuộc 2.2 Văn hóa Chămpa 2.3 Văn hóa Óc Eo Nội dung 14 Diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam (tiếp) Văn hóa Việt Nam thời tự chủ 3.1 Văn hóa thời Lý Trần 3.2 Văn hóa thời Lê 3.3 Văn hóa từ kỷ XVI đến năm 1858 3.4 Văn hóa từ 1858 đến 1945 3.5 Văn hóa từ 1945 đến Nội dung 15 Đại cương không gian văn hóa Việt Nam Lý thuyết không gian văn hóa Việt Nam Phân vùng văn hóa Việt Nam Tổng kết môn học Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc Đào Duy Anh, Việt Nam văn hoá sử cương, NXb Văn hoá Thông tin, Hà Nội Nguyễn Thừa Hỷ, Lịch sử văn hoá Việt Nam truyền thống giản yếu, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 Trần Quốc Vượng (Cb), Cơ sở văn hoá Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998 6.2 Học liệu tham khảo Toan Ánh, Làng xóm Việt Nam, NXB TP Hồ Chí Minh,1999 Toan Ánh, Nếp cũ tín ngưỡng Việt Nam (2 quyển), Nếp cũ hội hè đình đám (2 quyển), Nếp cũ người Việt Nam, Nếp cũ làng xóm Việt Nam, NXB Trẻ, 2005 Đặng Việt Bích, Thờ Mẫu - tín ngưỡng truyền thống địa Việt Nam, Tạp chí Dân tộc học, số 1, 2005 Phan Kế Bính, Việt Nam phong tục, NXB Thành phố Hồ Chí Minh, 1995 Phan Đại Doãn, Một số vấn đề Nho giáo Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, H., 1999 Nguyễn Duy Hinh, Người Việt Nam với Đạo giáo, Nxb KHXH, H., 2003 10 Nguyễn Thừa Hỷ, Văn hóa Việt Nam truyền thống – Một góc nhìn, Nxb Thông tin Thông tin, H., 2011 11 Nguyễn Hải Kế, Tiếp cận sắc văn hoá dân tộc từ dẫn Hồ Chí Minh, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 5, 2006 12 Nguyễn Văn Khánh, Việt Nam tiến trình thống đất nước, đổi hội nhập, Tạp chí Lịch sử Quân sự, số 162, 2005 13 Nguyễn Văn Kiệm, Sự du nhập Thiên Chúa giáo vào Việt Nam từ kỷ XVII đến kỷ XIX, Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, Trung tâm UNESCO bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc Việt Nam, H., 2001 14 Đinh Xuân Lâm, Vũ Trường Giang, Quan hệ Việt Nam với số nước phương Tây thời Trung-Cận đại, Tạp chí Nghiên cứu Châu Âu, số 4, 2005 15 Lê Hồng Lý, Truyền dạy tri thức văn hóa dân gian qua lễ hội, Tạp chí Di sản văn hóa, số 7, 2004 16 Phan Ngọc, Bản sắc văn hóa Việt Nam, NXB Văn học, 2002 17 Phan Ngọc, Sự tiếp xúc văn hóa Việt Nam với Pháp, Nxb Văn hóa Thông tin Viện Văn hóa, H., 2006 18 Nguyễn Bình Quân, Văn hóa Chăm tiến trình văn hóa Việt Nam, Tạp chí Tia sáng, số 15, 2005 19 Ngô Đức Thịnh (CB), Văn hóa vùng phân vùng văn hóa Việt Nam, Nxb KHXH, H., 1993 20 Ngô Đức Thịnh, Về tín ngưỡng lễ hội cổ truyền, Nxb Văn hóa Thông tin, H., 2008 21 Nguyễn Tài Thư, Lịch sử tư tưởng Việt Nam, Viện Triết học, tập 1, H., 1993 22 Trần Nguyên Việt, Một số đặc điểm tư tưởng triết học dân tộc thời kỳ đầu độc lập (Thế kỷ X), Tạp chí Triết học, số 1, 2006 23 Trần Quốc Vượng, Văn hóa Việt Nam tìm tòi suy ngẫm, Nxb Văn hóa Thông tin, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, H., 2000 24 Trần Quốc Vượng, Môi trường, Con người Văn hóa, NXB Văn hóa Thông tin, Viện Văn hóa, H., 2005 25 Trường ĐH KHXH & NV, Khoa Lịch sử, Làng Việt Nam đa nguyên chặt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, H., 2006 Hình thức tổ chức dạy học Tuần (Nội dung 1): Văn hoá văn hoá học Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị4 Con người - chủ/ khách thể “Môi sinh văn hóa văn hoá lúa nước, văn hóa 2.Con người Việt Nam, chủ/ khách xóm làng xưa” in thể văn hoá Việt Nam Trần Quốc 3.Khái niệm văn hoá khái Vượng, Môi trường, niệm khác (văn minh, văn hiến, văn người văn vật) hóa, Nxb Văn hóa 4.Hình thái mô hình văn hóa Thông tin, Viện Văn 5.Chức cấu trúc văn hóa, H., 2005, tr.19hóa 34 Tuần (Nội dung 2): Văn hoá môi trường tự nhiên Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Khái niệm tự nhiên, môi trường “Tìm hiểu chức tự nhiên đặc điểm gia Tự nhiên ta: Bản đình truyền thống Thích nghi biến đổi tự nhiên người Việt”, viết Đặc điểm môi trường tự nhiên, GS Phan Đại hệ sinh thái Việt Nam Doãn in Làng Môi trường tự nhiên Việt Nam Việt Nam với vấn đề sắc dân tộc, sắc nguyên văn hoá Việt Nam Nxb – ĐHQG Đa chặt, Hà Nội, 2006, tr.172188 Yêu cầu sinh viên đọc chuẩn bị cho buổi học 10 Tuần (Nội dung 3): Văn hoá môi trường xã hội Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên Khái niệm xã hội chuẩn bị “Kết cấu xã hội làng Cá nhân xã hội Việt cổ truyền Xã hội hóa cá nhân nhập đồng châu thổ thân văn hóa sông Hồng” viết Phổ hệ (cơ cấu) xã hội Việt Nam GS Phan Đại cổ truyền Doãn in Làng 4.1 Gia đình Việt 4.2 Dòng họ nguyên Nam Nxb – ĐHQG Đa chặt, Hà Nội, 2006, tr.38-72 Tuần (Nội dung 4): Văn hoá môi trường xã hội (tiếp theo) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung 4.3 Làng xã Yêu cầu sinh viên chuẩn bị “Truyền thống 4.4 Đô thị văn hóa Việt Nam 4.5 Từ làng đến nước bối cảnh Đông Biến đổi xã hội biến đổi văn Nam Á Đông Á” hóa in Trần Quốc Vượng, Văn hóa Việt Nam – Tìm tòi suy ngẫm, Nxb Văn hóa Dân tộc, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật, H., 2000, tr.15-24 11 Tuần (Nội dung 5): Sinh viên học Bảo tàng Nhân học Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Bài tập, địa điểm Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Sinh viên học Bảo tàng Nhân Chuẩn bị tài liệu cho thực hành học có hướng dẫn, giảng dạy buổi thảo luận (3 tín chỉ) giảng viên tuần Tuần (Nội dung 6: Kiểm tra kỳ (1 giờ) Thảo luận5 (2 giờ) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Kiểm tra (1 địa điểm Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Văn hóa Việt Nam sản phẩm “Sự khác tín chỉ) + người Việt Nam với môi văn hóa Trung Quốc Thảo luận trường tự nhiên Việt Nam văn hóa Việt Gia đình người Việt Nam” in Phan biến đổi giai đoạn Ngọc, Bản sắc văn hóa Việt Nam, Nxb Những biến đổi làng Việt Văn học, H., 2002, xã hội tr.107-127 Đô thị trình đô thị hóa (2 tín chỉ) Tuần (Nội dung 7): Tiếp xúc giao lưu văn hóa Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Khái niệm Tiếp xúc giao lưu “Quá trình tiếp thu văn hóa văn hóa Pháp” in Giao lưu tiếp biến văn Phan Ngọc, Sự hóa Việt Nam tiếp xúc văn hóa 2.1 Cơ tầng văn hóa Đông Nam Á Việt Nam với Pháp, 2.2 Giao lưu tiếp biến với văn Nxb Văn hóa Thông Nội dung thảo luận thay đổi 12 hóa Trung Hoa tin Viện Văn hóa, H., 2006, tr.81-118 Tuần (Nội dung 8): Tiếp xúc giao lưu văn hóa (tiếp) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị 2.3 Giao lưu tiếp biến với văn “Phác thảo Nho giáo hóa Ấn Độ Việt Nam giai 2.4 Giao lưu tiếp biến với văn đoạn kỷ XV – hóa phương Tây XVII” in Phan 2.5 Giao lưu tiếp biến giai Đại Doãn, Một số đoạn vấn đề Nho giáo Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, H., 1999, tr 15-48 Tuần (Nội dung 9): Những thành tố văn hóa Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên Ngôn ngữ chuẩn bị + “Phật giáo triết Tôn giáo học thiền sư 2.1 Nho giáo thời Đinh, Lê, Lý, Trần” in Nguyễn Tài Thư, Lịch sử tư tưởng Việt Nam, Viện Triết học, tập 1, H., 1993, tr.198-219 + Nguyễn Duy Hinh, 13 Người Việt Nam với Đạo giáo, Nxb KHXH, H., 2003, tr.457-569 Tuần 10 (Nội dung 10): Những thành tố văn hóa (tiếp) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên 2.2 Phật giáo chuẩn bị + Chương II: Cuộc 2.3 Đạo giáo truyền bá đạo Thiên chúa vào Việt Nam (từ khởi thủy đến hết kỷ XIX), in Nguyễn Văn Kiệm, Sự du nhập Thiên chúa giáo vào Việt Nam từ kỷ XVII đến kỷ XIX, Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, Trung tâm UNESCO bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc Việt Nam, H., 2001, tr.39-113 + “Luyến tính số cổ tục Việt Nam” in Toan Ánh, 14 Nếp cũ tín ngưỡng Việt Nam, Nxb Trẻ, 2005, tr.222-240 Tuần 11 (Nội dung 11): Những thành tố văn hóa (tiếp) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên 2.4 Kitô giáo chuẩn bị + “Tục thờ thành Tín ngưỡng hoàng” 3.1 Tín ngưỡng phồn thực Toan in Ánh, Làng xóm Việt Nam, Nxb Tp HCM, 1999, tr.164-170 + Đặng Việt Bích, Thờ Mẫu ngưỡng - tín truyền thống địa Việt Nam, Tạp chí Dân tộc học, số 1, 2005 + Lê Hồng Lý, Truyền dạy tri thức văn hóa dân gian qua lễ hội, Tạp chí Di sản văn hóa, số 7, 2004 Tuần 12 (Nội dung 12): Những thành tố văn hóa (tiếp) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm Nội dung 3.2 Tín ngưỡng thờ Thành hoàng Yêu cầu sinh viên chuẩn bị + Trần Nguyên Việt, 15 (3 tín chỉ) 3.3 Tín ngưỡng thờ Mẫu Một số đặc điểm Lễ hội tư tưởng 4.1 Lễ tiết triết học dân tộc 4.2 Lễ hội thời kỳ đầu độc lập 4.3 Lễ thức (Thế kỷ X), Tạp chí Triết học, số 1, 2006 + Nguyễn Bình Quân, Văn hóa Chăm tiến trình văn hóa Việt Nam, Tạp chí Tia sáng, số 15, 2005 Tuần 13 (Nội dung 13): Diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Văn hóa Việt Nam thời tiền sơ sử + Đinh Xuân Lâm, Văn hóa Việt Nam thiên niên kỷ Vũ Trường Giang, đầu công nguyên Quan hệ Việt 2.1 Văn hóa châu thổ Bắc Bộ Nam với số thời Bắc thuộc nước phương Tây 2.2 Văn hóa Chăm pa thời Trung-Cận đại, 2.3 Văn hóa Óc Eo Tạp chí Nghiên cứu Châu Âu, số 4, 2005 + Nguyễn Văn Khánh, Việt Nam tiến trình 16 thống đất nước, đổi hội nhập, Tạp chí Lịch sử Quân sự, số 162, 2005 +Nguyễn Hải Kế, Tiếp cận sắc văn hoá dân tộc từ dẫn Hồ Chí Minh, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 5, 2006 Tuần 14 (Nội dung 14): Diễn trình lịch sử văn hóa Việt Nam (tiếp) Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) Nội dung Yêu cầu sinh viên Văn hóa Việt Nam thời tự chủ chuẩn bị Chương I:“Phác 3.1 Văn hóa thời Lý Trần thảo phân vùng 3.2 Văn hóa thời Lê văn hóa nước ta”, 3.3 Văn hóa từ TK XVI đến 1858 in Ngô Đức 3.4 Văn hóa từ 1858 đến 1945 Thịnh 3.5 Văn hóa từ 1945 đến hóa vùng Phân (CB), Văn vùng văn hóa Việt Nam, Nxb KHXH, H., 1993, tr 99 139 Tuần 15 (Nội dung 15): Đại cương không gian văn hóa Việt Nam Hình thức tổ Thời gian, Nội dung Yêu cầu sinh viên 17 chức dạy học Lý thuyết địa điểm (3 tín chỉ) chuẩn bị Lý thuyết không gian văn hóa Phân vùng văn hóa Việt Nam Tổng kết môn học Chính sách môn học yêu cầu khác giảng viên Yêu cầu sinh viên: - Có ý thức tự học, đọc trước tài liệu yêu cầu tự học xác định Các tài liệu giao tuần phải chuẩn bị trước học, trước buổi thảo luận Đó sở để sinh viên thực kiểm tra đánh giá độ chuyên cần kiểm tra kỳ lớp - Tham gia 80% lý thuyết 100% thảo luận, có ý thức học tập học - Tham gia tích cực hoạt động lớp như: nghe giảng, làm tập nhóm, thảo luận nhóm, nêu vấn đề/đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Tham gia đầy đủ hoạt động ngoại khóa (nếu có) - Hoàn thành tốt yêu cầu kiểm tra đánh giá thường xuyên, kỳ cuối kỳ Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập môn học 9.1 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên - Việc kiểm tra đánh giá thường xuyên thực để kiểm tra việc tự học, tự nghiên cứu sinh viên để đánh giá mức độ chuyên cần trình tự học sinh viên: - Điểm chuyên cần đánh giá chuyên cần sinh viên thông qua hoạt động học đầy đủ, tham gia thảo luận học Bảo tàng Nhân học - Hình thức đánh giá thông qua điểm thảo luận, thu hoạch sau học Bảo tàng, kiểm tra trắc nghiệm, điểm danh… 9.2 Kiểm tra, đánh giá kỳ 18 - Kiểm tra kỳ đánh giá tổng hợp kiến thức kỹ thu sau nửa học kỳ - Bài kiểm tra kỳ hình thức: thi trắc nghiệm, viết tiểu luận 9.3 Kiểm tra, đánh giá cuối kỳ - Kiểm tra cuối kỳ đánh giá tổng hợp kiến thức kỹ sinh viên sau hoàn thành môn học - Bài kiểm tra cuối kỳ hình thức: thi viết,thi trắc nghiệm viết tiểu luận 9.4 Bảng đánh giá môn học Hình thức đánh giá6 Điểm Thường Điểm danh, thảo luận, học Bảo xuyên Giữa kỳ Thi hết môn tàng Nhân học, thi trắc nghiệm Kiểm tra theo lịch Nhà trường Kiểm tra theo lịch Nhà trường Duyệt Dung Trọng lượng số 20 phút 120 phút Chủ nhiệm môn Thời hạn 10% 15 tuần 30 % 60% Tuần 7-8 Cuối kỳ Giảng viên Nội dung hình thức kiểm tra đánh giá chuyên cần kỳ giảng viên định Nội dung hình thức thi hết môn Bộ môn Văn hóa học Lịch sử văn hóa Việt Nam thống định 19