Câu 3: Qua bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận và văn bản “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, em hãy nêu nhận xét của mình về tình yêu công việc của những nhân vật trong hai b
Trang 1Trong bài thơ “Bếp lửa” của nhà thơ Bằng Việt có hai hình ảnh thơ xuyên suốt bài thơ và luôn đan xen vào nhau Đó là hình ảnh bếp lửa
và hình ảnh người bà Khi nhắc đến bếp lửa là người cháu nhớ đến bà và ngược lại, khi nhớ về bà là nhớ ngay đến hình ảnh bếp lửa Trong kí ức tuổi thơ của người cháu nhỏ, bà và bếp lửa là hai hình ảnh không thể tách rời Nhắc đến bà là nghĩ đến những “lận đận đời
bà biết mấy nắng mưa" nhưng bà vẫn tảo tần thay con nuôi dạy cháu Dù những năm đói nghèo cực nhọc “đói mòn đói mỏi” hay những tháng năm cách mạng bùng lên bà vẫn sớm sớm chiều chiều “bếp lửa bà nhen” để lo cho cháu cái ăn, cái mặc Bếp lửa ấy mang lại những tia sáng thẩn kì biết mấy: “ấp iu nồng đượm”, “nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi”, “nhóm nồi xôi gạo mới thổi chung vui”,
“nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ”, Bếp lửa không còn là bếp lửa hiểu theo nghĩa đen mà đã được chuyển nghĩa đề trở thành biểu tượng của yêu thương, của sẻ chia và che chở Đó là biểu tượng thiêng liêng về cuộc đời người bà thân yêu trong trái tim cháu Chính bởi những điều đó, bếp lửa và bà trở thành hai hình ảnh thơ độc đáo, có mối quan hệ khăng khít không thể tách rời.
Câu 1: Chép chính xác đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” trong truyện
Kiều của Nguyễn Du.
Câu 2: Cho khổ thơ:
“Cái vết thương xoàng mà đi viện Hàng còn chờ đó tiếng xe reo Nằm ngửa nhớ trăng, nằm nghiêng nhớ bến Nôn nao ngồi dậy nhớ lưng đèo”
(“Nhớ”- Phạm Tiến Duật)
a) Xác định và nêu tác dụng của một phép tu từ có trong đoạn thơ trên.
b) Lời của bài thơ gợi cho em nhớ đến bài thơ nào đã học trong chương trình
Ngữ Văn 9 HKI? Tác giả của bài thơ đó là ai?
c) Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ em vừa nêu trên.
Câu 3: Qua bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận và văn bản
“Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, em hãy nêu nhận xét của mình
về tình yêu công việc của những nhân vật trong hai bài đó bằng một đoạn văn ngắn (4-6 câu)
A VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI:
Bác Hồ đã từng nói: “Học đi đôi với hành”.
Tục ngữ có câu: “Trăm hay không bằng tay quen”.
Hai câu trên đã gợi cho em những suy nghĩ gì? Hãy trình bày những suy
nghĩ đó qua một văn bản nghị luận ngắn (khoảng 1 trang giấy thi).
B VĂN TỰ SỰ (TỰ SỰ KẾT HỢP YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ NGHỊ LUẬN):
M.Gorki đã từng nói: “ Khát vọng vươn lên phía trước, đó chính là mục
đích của cuộc sống.”
Từ câu nói trên, em hãy nhớ và kể lại một câu chuyện về sức mạnh của ý chí, nghị lực và niềm tin giúp người ta vượt qua khó khăn để chạm tay đến sự thành công.
* Lưu ý: Bài văn phải có yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm và nghị luận.
II Đề bài
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
Như vậy đấy, bắt đầu sự thân thiết giữa cô gái và ông già vui tính
- Chúng ta vừa qua Sa Pa , bác không nhận ra ư? - Người lái xe bỗng nhiên lại hỏi
- Có Tôi có nhận ra Sa Pa bắt đầu với những rặng đào Và với những đàn bò lang
cổ có
Trang 2đeo chuông ở các đồng cỏ trong lũng hai bên đường Chỗ ấy là Tả Phình phải không bác? - Nhà họa sĩ hỏi
- Vâng Bác không thích dừng lại Sa Pa ạ?
- Thích chứ, thích lắm Thế nào tôi cũng về ở hẳn đấy Tôi đã định thế Nhưng bây giờ chưa phải lúc
- Bác sợ Sa Pa buồn chứ gì?
Nhà họa sĩ phá lên cười:
- Buồn thì ai mà chả sợ? Nó như con gián gậm nhấm người ta? Tốt hơn là tránh nó
để làm việc đời
Những nét hớn hở trên mặt người lái xe chợt duỗi ra rồi bẵng đi một lúc, bác không nói gì nữa Còn nhà họa sĩ và cô gái cũng nín bật, vì cảnh trước mặt bỗng hiện lên đẹp một cách kì lạ Nắng bây giờ bắt đầu lèn tới, đốt cháy rừng cây Những cây thông chỉ cao quá đầu, rung tít trong nắng những ngón tay bằng bạc dưới cái nhìn bao che của những cây tử kinh thỉnh thoảng nhô cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng cục, lăn trên các vòm lá ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe Giữa lúc đó, xe dừng sít lại Hai ba người kêu lên một lúc:
- Cái gì thế?
Bác lái xe xướng to:
- Cho xe nghỉ một lúc lấy nước Luôn tiện bà con lót dạ Nửa tiếng, các ông, các bà nhé
Trong lúc mọi người xôn xao vui vẻ phía sau lưng, bác lái xe quay sang nhà họa sĩ nói vội vã:
- Tôi sắp giới thiệu với bác một trong những người cô độc nhất thế gian Thế nào bác cũng thích vẻ hắn
Không hiểu sao nói đến đây, bác lái xe lại liếc nhìn cô gái Cô bất giác đỏ mặt lên! (Theo Nguyễn Thành Long – Ngữ văn 9, tập 1)
Câu 1 (1,0 điểm):
a Nêu tên văn bản của đoạn trích? Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản?
b Truyện kể theo lời của ai? Hãy kể tên các nhân vật trong truyện?
Câu 2 (1,0 điểm):
Hãy chép lại những câu văn tả cảnh và nêu tác dụng của cảnh trong đoạn văn tự sự?
Câu 3 (2,0 điểm):
a Hãy nêu dấu hiệu phương hội thoại : phương châm quan hệ và phương châm lịch sự trong đoạn trích?
b Hãy kể tên các tù ngữ dùng xưng hô trong đoạn trích
c Hãy nêu dấu hiệu của các phép tu từ so sánh, nhân hóa trong đoạn trích?
Câu 4 (1,0 điểm):
Hãy chỉ ra dấu hiệu của phép nói quá trong phần trích sau và nêu tác dụng của
phép nói quá đó: “ - Tôi sắp giới thiệu với bác một trong những người cô độc nhất thế gian Thế nào bác cũng thích vẻ hắn.”
Câu 5 (5,0 điểm):
Bằng lời kể của bản thân có dùng các yếu tố miêu tả biểu cảm, độc thoại, hãy
kể lại nội dung truyện ngắn ‘Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long
III Hướng dẫn chấm
Câu 1 (1,0):
a (0,5):
Trang 3- Yêu cầu: Nhớ tên văn bản (0,25); Nêu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác (0,25)
- Nội dung cần đạt: Đoạn văn trích từ “Lặng lẽ Sa Pa”; Tác giả sang tác năm
1970, trong chuyến đi thực tế của tác giả tại Lào Cai
b (0,5):
- Yêu cầu: Nêu được người kể chuyện (0,25); Kể được các nhân vật, kể đủ cả nhân vật xuất hiện trực tiếp và gián tiếp được 0,25 (Tối thiểu kể đựơc 5 tên nhân vật), nếu thiếu 4 tên nhân vật không chấm điểm:
- Nội dung gợi ý: Người kể giấu mặt – kể ngôi thứ ba; các nhân vật: Anh thanh niên, Bác lái xe, Ông họa sĩ, Cô kĩ sử trẻ, anh bạn trên trạm đỉnh Phan-xi-păng, Ông kĩ
sư vườn ra, anh cán bộ nghiên cứ bản đồ sét, vợ bác lái xe,…
+ Mức tối đa 1,0 điểm: Đạt các yêu cầu tuyệtđối, viết sạch, đúng chính tả,
+ Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt tuyệt đối các yêu cầu ở mức tối đa + Mức chưa đạt 0 điểm: Làm không đúng yêu cầu hoặc bỏ bài
Câu 2 (1,0):
- Yêu cầu: Chép lại được đoạn văn tả cảnh (0,25); Nêu được tác dụng dưới dạng câu văn nhiều vế hay doạn văn ngắn có bố cục (0,75)
- Nội dung gợi ý: Đoạn (0,25): “Nắng bây giờ bắt đầu lèn tới, đốt cháy rừng cây Những cây thông chỉ cao quá đầu, rung tít trong nắng những ngón tay bằng bạc dưới cái nhìn bao che của những cây tử kinh thỉnh thoảng nhô cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng cục, lăn trên các vòm lá ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe.”
Tác dụng; Bằng vài nét chấm phá điểm xuyết và nghệ thuật nhân hóa, so sánh (0,25).Tác giả đã khắc họa bức tranh thiên nhiên Sa Pa với vẻ đẹp trong trẻo, thơ mộng, hữu tình Miêu tả bức tranh thiên nhiên bằng ngôn ngữ trong sáng, mỗi chữ, mỗi câu như có đường nét,hình khối, sắc màu Giúp cho văn xuôi truyện ngắn giàu nhịp điệu, mang âm hưởng một bài thơ về thiên nhiên đất (0,5)
+ Mức tối đa 1,0 điểm: Đạt các yêu cầu tuyệt đối, viết sạch, đúng chính tả,
+ Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt tuyệt đối các yêu cầu ở mức tối đa + Mức chưa đạt 0 điểm: Làm không đúng yêu cầu hoặc bỏ bài
Câu 3 (2,0 điểm):
a (0,5)
- Yêu cầu: Nêu được dấu hiệu phương châm quan hệ (0,25);Phương châm lịch
sự (0,25)
b (0,5): Hệ thống được các từ ngữ xưng hô trong đoạn (0,5)
c 1,0): Nêu được các dấu hiệu so sánh (0,5)Nêu được dấu hiệu nhân hóa (0,5)
+ Mức tối đa 2,0 điểm: Đạt các yêu cầu tuyệt đối, viết sạch, đúng chính tả,
+ Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75, 1,0, 1,25, 1,5, 1,75 điểm: Chưa đạt tuyệt đối các yêu cầu ở mức tối đa
+ Mức chưa đạt 0 điểm: Làm không đúng yêu cầu hoặc bỏ bài
Câu 4 (1,0 điểm)
- Yêu cầu: Nêu được dấu hiệu nói quá (0,25): Trình bày tác dụng dưới dạng câu văn nhiều vế hay đoạn văn ngắn (0,75)
- Gợi ý: Dấu hiệu nói quá: một trong những người cô độc nhất thế gian; tác
dụng: Bác lái xe đã nói quá về mức độ, tính chất về cuộc sống lao động, làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn của nhân vật anh thanh niên, gây chú ý cho người nghe đồng thời thể hiện tình cảm của bác dành cho anh thanh niên
Câu 5 (5,0):
* Tiêu chí nội dung truyện: 4,0 điểm
Trang 4a Mở bài (0,25):
- Giới thiệu hoàn cảnh tiếp xúc truyện:
- Giới thiệu nội dung chính truyện
+ Mức tối đa 0,25 điểm: Viết mở bài đúng yêu cầu
+ Mức chưa đạt 0 điểm: Không viết theo yêu cầu mở bài bài văn tự sự
b Thân bài.(3,5)
- Kể về xuất xứ truyện (0,5): Tác giả, hoàn cảnh sáng tác, chủ đề, nhân vật trong truyện :
- Kể diễn biến cuộc gặp gỡ của các nhân vật: bác lái xe, ông họa sĩ, cô gái (0,5); cuộc gặp gỡ của ông họa sĩ, cô kĩ sư với anh thanh niên trên trạm khí tượng (1,0); Kể lại những việc làm, lời nói của nhân vật anh thanh niên về nghề, về cuộc sống (0,5)…
- Kể chi tiết hoặc nhân vật ấn tượng nhất (0,5): Ví dụ: Có lẽ tôi nhớ nhất câu nói của anh thanh niên: Khi làm việc ta với công việc là hia chứ sao lại một mình,…
- Nêu/ Rút ra chủ đề truyện, đánh giá, bình về truyện(0,5): Ví dụ: Truyện Lặng
lẽ Sa Pa ngợi ca những con người lao động như anh thanh niên làm công tác khí tượng
và cái thế giới những con người như anh Tôi nghĩ, qua truyện tác giả muốn nói với chúng ta:
“Trong cái lặng im của Sa Pa…có những con người làm việc và lo nghĩ như vậy cho đất nước” Đồng tác phẩm cũng gợi ra những vấn đề về ý nghĩa và niềm vui của lao động tự giác, vì những mục đích chân chính đối với con người: dù trong hoàn cảnh đơn độc giữa thiên nhiên vắng lặng quanh năm mà con người vẫn không cô đơn buồn
tẻ khi người ta tìm thấy ý nghĩa của công việc và cuộc sống của mình
+ Mức tối đa 3,5 điểm: Kể đảm bảo nội dung truyện làm nổi bạt chủ đề
+ Mức chưa tối đa từ 0,25 đến 3,25 điểm: Tùyvào kết quả từng việc, chi tiết đã được
kể để chấm, chấm tới điểm 0,25
+ Mức chưa đạt 0 điểm: Không kể được theo yêu cầu, hoặc viết lại truyện của tác giả hoặc bỏ bài
c Kết bài (0,25 điểm):
- Kết thúc thời gian kể
- Mong muốn, liên hệ thực tế về lẽ sống của thanh niên hiện nay
+ Mức tối đa 0,25 điểm: Viết kết bài đúng yêu cầu
+ Mức chưa đạt 0 điểm: Không viết theo yêu cầu kế bài bài văn tự sự
* Các tiêu chí về kĩ năng, vận dụng 1,0 điểm: Chấm thành một phần riêng sau đó cộng với điểm nội dung, không làm tròn
- Kiểu bài (0,5): Làm đúng kiểu bài tự sự, truyện có bố cục; lời kể, nhân vật, các yếu tố nghệ thuật trong lời kể Lời kể chân thực, khách quan và cảm xúc
+ Mức tối đa 0,5 điểm: Đảm bảo các tiêu chí về kiểu bài
+ Mức chưa tối đa 0,25 điểm: Làm đúng kiểu bài, có bố cục rõ ràng, logic
+ Mức chưa đạt 0 điểm: Bài làm không đúng kiểu bài Hoặc chép lại truyện
- Sáng tạo ngôn ngữ (0,25): Sử dụng ngôn ngữ kể linh hoạt, biết tạo lời bình luận, đánh giá về nhân vật hay sự việc truyện
+ Mức tối đa 0,25 điểm: Phải sáng tạo trong ngôn ngữ, lời kể
+ Mức chưa đạt 0 điểm: Ngôn ngữ đơn điệu, vụng về, hoặc kể như tác giả
- Trình tự kể 0,25 điểm: Kể theo trình tự hợp lí (Xuôi hoặc ngược)
+ Mức tối đa 0,25 điểm: Phải có trình tự kể hợp lí
+ Mức chưa đạt 0 điểm: không kể theo trình tự hoặc không kể được truyện
Trang 5Cõu 2( 2,0 điểm) Hỡnh ảnh tiếng hỏt được lặp lại nhiều lần trong bài "Đoàn
thuyền đỏnh cỏ" (Huy Cận) Việc lặp lại nhiều lần hỡnh ảnh tiếng hỏt như vậy
cú ý nghĩa gỡ?
Cõu 3( 6,0 điểm) Hóy đúng vai cụ kĩ sư kể lại cuộc gặp gỡ với anh thanh niờn
trong tỏc phẩm ” Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, trong đú em cú sử dụng yếu tố miờu tả nội tõm
Cõu 2: Giải thớch ý nghĩa của một hỡnh ảnh thơ đặc sắc
- Mức tối đa: (2,0 điểm)
+Tiếng hỏt cất lờn suốt hành trỡnh ra khơi đỏnh cỏ thể hiện khớ thế hăng say lao động của người dõn chài(0,5 điểm)
+Tiếng thể hiện vẻ đẹp tõm hồn người lao động: lạc quan, yờu đời, say sưa với cụng cuộc dựng xõy đất nước (0,5 điểm)
+Tiếng ca ngợi cuộc sống mới, thể hiện niềm tự hào về đất nước, quờ hương (0,5 điểm)
+- Việc lặp lại nhiều lần chữ "hỏt" như vậy gúp phần làm nổi bật giỏ trị nghệ thuật, nội dung của bài thơ,tạo nờn hỡnh ảnh thơ lóng mạn, tạo nờn õm hưởng hào hựng, tạo nờn chất thơ, chất nhạc cho tỏc phẩm (0,5 điểm)
Câu 1(3 điểm): Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
“ - Này, thầy nó ạ.
Ông Hai nằm rũ ra giờng không nói gì.
-Thầy nó ngủ rồi à?
- Gì ?
Ông lão khẽ nhúc nhích.
- Tôi thấy ngời ta đồn…
Ông lão gắt lên:
- Biết rồi ! “
a Đoạn văn trên nằm trong tỏc phẩm nào? Tác giả là ai?
b Tâm trạng của nhân vật ông Hai trong đoạn văn đợc miêu tả ở phơng diện
nào?
c Em hãy xác định xem các câu trả lời của ông Hai đã vi phạm những phơng
châm hội thoại nào? Việc vi phạm các phơng châm hội thoại đó nói lên tâm trạng gì của ông Hai ?
Câu2(2 điểm) Viết một đoạn văn ngắn ( 4-6 câu ) nêu tác dụng của tình huống
chính trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long
Câu3(5đ) Phân tích hình ảnh vầng trăng trong khổ cuối bài thơ ánh trăng của
Nguyễn Duy
Cõu 1
Trang 6a Đoạn văn trờn trớch trong Truyện Làng của Kim Lõn (0.5đ)
b Miờu tả tõm trạng nhõn vật qua lời núi (0.5đ)
c Vi phạm phương chõm hội thoại (1đ)
–Phương chõm lịch sự : Núi giọng gắt gừng ,khú chịu
* Tỏc dụng : Núi lờn tõm trạng đau đớn, dằn vặt, lo õu ,sợ hói của nhõn
vật ụng Hai (1điểm)
Cõu 2
*Yờu cầu: Trỡnh bày sạch đẹp, khụng sai lỗi chớnh tả, độ dài 4-6 câu
*Nôi dung :
Tình huống chính : Cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa anh thanh niờn làm cụng
tỏc khớ tượng với ụng họa sĩ già và cụ kĩ sư trẻ trờn đỉnh cao Yờn Sơn ở
Sa Pa (0.5 điểm)
*Tác dụng :
-Tạo điều kiện thuận lợi để tỏc giả giới thiệu và miờu tả nhõn vật, thụng qua sự cảm nhận của một nhõn vật khỏc (0.5đ)
- Khắc họa được những vẻ đẹp và phẩm chất đỏng quý của nhân vật anh thanh niờn(0.5đ)
- Làm cho cõu truyện bàng bạc chất thơ và làm nổi bật chủ đề, tư tưởng của tác phẩm (0.5đ)
Câu 3
*Hình thức : Bài có bố cục mạch lạc, đúng chính tả,đúng ngữ pháp
*Nội dung cụ thể
Mở bài : Giới thiệu tác giả tác phẩm+ nội dung cần nghị luận (0.5đ) Thân bài :
-Hình ảnh vầng trăng trong khổ cuối bài thơ thể hiện tập trung nhất ý nghĩa biểu
tợng và chiều sâu t tởng mang tính triết lý của tác phẩm
(0.25đ)
+ ánh trăng tợng trng cho quá khứ đẹp đẽ , vẹn nguyên chung thủy và cung rất bao dung độ lợng (0.75đ) +ánh trăng cũng rất nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ phải sông nghĩa tình ,ân
nghĩa với quá khứ (0.75đ) +Cái “giật mình” của con ngời cuối tác phẩm là cái giật mình của sự thức tỉnh
l-ơng tri và cung là lời nhắc nhở con ngời về đạo lí thủy chung (0.75đ)
- với giọng thơ trâm lắng biểu hiện suy t , kêt hợp với hình ảnh thơ giàu tính
biểu tợng tạo nên tính chân thực , chân thành, sức truyền cảm cho đoạn thơ và gây ấn tợng mạnh cho ngời đọc Từ đó làm nổi bật chủ đề , t tởng cho tác phẩm (0.5đ)
+Bài thơ là lời nhắc nhở thấm thía về thái độ tình cảm đối với những năm tháng quá khứ gian lao,tình nghĩa,đối với thiên nhiên , đất nớc bình dị (0.5)
+Bài thơ nằm trong mạch cảm xúc “uống nớc nhớ nguồn”,gợi nên đạo lí sống thủy chung đã trở thành truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam ta (0.5)
Kêt bài: Nêu nhận xét tổng hợp hoăc cảm nhận chung
Trang 7Câu 4: (1 điểm) Cho đoạn thơ sau:
Mình về với Bác đường xuôi Thưa dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người.
Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời…
Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường.
(Tố Hữu - Việt Bắc)
a Cách xưng hô Bác, Người, Ông Cụ giống nhau ở điểm nào.
b Chỉ ra sự khác nhau về sắc thái biểu cảm của các từ đó.
Câu 4 (1 điểm)
a Cách xưng hô Bác, Ông Cụ, Người trong đoạn thơ giống nhau là đều
cùng chỉ Bác Hồ ( 0,25
điểm)
b Sự khác nhau về sắc thái biểu cảm :
- Bác: Biểu hiện sắc thái thành kính - thân thiết ruột thịt ( 0,25
điểm)
- Người: Biểu hiện sắc thái thành kính - thiêng liêng cao quý ( 0,25
điểm)
- Ông Cụ: Biểu hiện sắc thái thành kính - bình dân, mộc mạc ( 0,25
điểm)
Phần I (7đ)
Bằng hiểu biết về bài thơ “ Bếp lửa” của Bằng Việt, em hãy cho biết:
1 Hoàn cảnh sáng tác bài thơ?(0,5đ)
2 Trong bài thơ, người cháu nhớ về những kỉ niệm gì? (0,5đ)
3 Tại sao khi nhớ về bà, tác giả lại nhớ tới bếp lửa? Bài thơ viết về bếp lửa nhưng có lúc tác giả lại gọi là ngọn lửa, em hãy chép lại chính xác khổ thơ
có hình ảnh ngọn lửa và lý giải cách gọi ấy (2đ)
4 Viết một đoạn văn khoảng 12 câu để phân tích đoạn thơ” (4đ)
“ Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi kì lạ và thiêng liêng-bếp lửa”
(Trích “ Bếp lửa”, Bằng Việt, NV9)
(Trong đoạn có sử dụng một câu cảm thán, một lời dẫn trực tiếp Gạch chân
câu cảm thán và câu có lời dẫn trực tiếp.)
Trong bài thơ “Bếp lửa” của nhà thơ Bằng Việt có hai hình ảnh thơ xuyên suốt bài thơ và luôn đan xen vào nhau Đó là hình ảnh bếp lửa và hình ảnh người bà Khi nhắc đến bếp lửa là người cháu nhớ đến bà và ngược lại, khi nhớ về bà là nhớ ngay đến hình ảnh bếp lửa Trong
kí ức tuổi thơ của người cháu nhỏ, bà và bếp lửa là hai hình ảnh không thể tách rời Nhắc đến
bà là nghĩ đến những “lận đận đời bà biết mấy nắng mưa" nhưng bà vẫn tảo tần thay con nuôi dạy cháu Dù những năm đói nghèo cực nhọc “đói mòn đói mỏi” hay những tháng năm cách mạng bùng lên bà vẫn sớm sớm chiều chiều “bếp lửa bà nhen” để lo cho cháu cái ăn, cái mặc Bếp lửa ấy mang lại những tia sáng thẩn kì biết mấy: “ấp iu nồng đượm”, “nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi”, “nhóm nồi xôi gạo mới thổi chung vui”, “nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ”, Bếp lửa không còn là bếp lửa hiểu theo nghĩa đen mà đã được chuyển
Trang 8nghĩa đề trở thành biểu tượng của yêu thương, của sẻ chia và che chở Đó là biểu tượng thiêng liêng về cuộc đời người bà thân yêu trong trái tim cháu Chính bởi những điều đó, bếp lửa và
bà trở thành hai hình ảnh thơ độc đáo, có mối quan hệ khăng khít không thể tách rời
Phần II (3đ)
Cho đoạn văn sau:
“ Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tưởng như đến không thở được Một lúc lâu ông mới rặn è è, nuốt một cái gì vướng ở cổ, ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi:
- Liệu có thật không hở bác? Hay là chỉ lại…”
( Trích “ Làng”, Kim Lân, Ngữ Văn 9/1)
1 Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm? (0,25đ)
2 Nhân vật được nói đến trong đoạn trích trên là ai? Em hiểu gì về tâm trạng của nhân vật đó trong đoạn trích này? (0,75đ)
3 Từ hiểu biết của em về văn bản “Làng” của Kim Lân, em hãy viết một đoạn văn về tình yêu quê hương (đoạn văn khoảng 10-12 câu) (2đ)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi.
Áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.
Câu 1 : Đoạn thơ trên trích từ bài thơ nào ? Của ai ? hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ đó ? (1,5 điểm)
Câu 2 : Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào ? (0,5 điểm)
Câu 3 : Trong các từ vai, miệng, chân, tay, đầu ở đoạn thơ, từ nào được
dùng theo nghĩa gốc, từ nào được dùng theo nghĩa chuyển ? Nghĩa chuyển nào được hình thành theo phương thức ẩn dụ, nghĩa chuyển nào được hình thành theo phương thức hoán dụ? (1,0 điểm)
Câu 4 : Nêu cảm nhận của em về câu thơ Đầu súng trăng treo (1,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi.
Trang 9Không có kính, rồi xe không có đèn, Không có mui xe, thùng xe có xước,
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước : Chỉ cần trong xe có một trái tim.
Câu 1 : Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào ? Của ai ? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ ? (1,5 điểm)
Câu 2 : Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ? (1,5 điểm)
Câu 3 : Cảm nhận của em về hình ảnh trái tim ở câu thơ cuối (viết khoảng
03 – 05 câu) (1,0 điểm)
Câu 1( 2đ)
a: Truyện Kiều còn có tên gọi khác là gì?
b Xác định thể loại của các tác phẩm: Truyện Kiều, Chuyện người con gái Nam
Xương, Lục Vân Tiên
Câu 2 ( 2 đ): Trình bày hiểu biết của em về nghệ thuật ước lệ và tả cảnh ngụ tình.
Câu 3 ( 2đ): Giải thích quan niệm của Lục Vân Tiên về người anh hùng?
Câu 4 ( 4đ): Cảm nhận của em về vẻ đẹp của người phụ nữ qua các văn bản đã
học
B./Đáp án :
Câu 1: a Truyện Kiều còn có tên gọi khác là: Đoạn trường tân thanh ( Tiếng kêu mới
đứt ruột) 0,5 đ
- Chuyện người con gái Nam Xương: Truyện truyền kì 0,5 đ
Câu 2: - Ước lệ tượng trưng: dùng từ ngữ, hình ảnh có sẵn, có tính khuôn mẫu, những
hình ảnh thiên nhiên để tả vẻ đẹp con người 1 đ
- Tả cảnh ngụ tình: tả cảnh thiên nhiên nhưng lại bộc lộ tâm trạng của nhân vật
Tả cảnh thiên nhiên chỉ là phương tiện còn mục đích là thể hiện tâm trạng nhân vật
1 đ
Câu 3: - Quan niệm về người anh hùng:
+ Thấy việc nghĩa mà không làm thì không phải người anh hùng: “nhớ câu… anh hùng” 0,5 đ
+ Người quân tử xem việc nghĩa là việc trừ gian diệt ác, cứu giúp người bị nạn, đem lại cuộc sống yên bình cho nhân dân
1đ
+ Lục Vân Tiên, Hớn Minh, Tử Trực là những anh hùng vì họ sẵn sàng chống lại cái ác 0,5 đ
Câu 4:
- Thúy Kiều: Tài, sắc, chung thủy, hiếu thảo 1,5 đ
Trang 10*Phân tích &Chứng minh:
- Vũ Nương: sắc, đảm đang, chung thủy, hiếu thảo 1,5 đ
*Phân tích &Chứng minh:
- Kiều Nguyệt Nga: cô gái khuê các, có nhan sắc, hiếu thảo, chung thủy
*Phân tích &Chứng minh:
=> Qua đó thấy được sự trân trọng của các tác giả đối với nhân vật
Lưu ý: Đối với học sinh khá, giỏi phải biết trình bày khát quát, tổng hợp vấn đề, không trình bày rời rạc từng nhân vật.