Với mong muốn giúp ích cho các bạn học sinh chuẩn bị bước vào kì thi tuyển sinh lớp 10 đặc biệt quan trọng, Một số đề thi tham khảo tuyển sinh lớp 10 tại Thành phố Hồ Chí Minh môn Ngữ Văn được xây dựng, sưu tầm; dựa trên định hướng ra đề thi hiện nay của Thành phố Hồ Chí Minh.
Trang 1MỘT SỐ ĐỀ THI THAM KHẢO TUYỂN SINH 10 TẠI THÀNH PHỐ HỒ
CHÍ MINH MÔN: Ngữ Văn
ĐỀ 1
(Theo ThS Trần Tiến Thành, Sở GD&ĐT TP.Hồ Chí Minh.)
Câu 1: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới (từ câu a đến câu e):
(1) Aristote nói:" Tất cả mọi người đều ao ước được có nhiều hiểu biết, điều kiện đầu tiên là phải biết nhìn đời bằng cặp mắt của đứa trẻ thơ: cái gì cũng mới lạ và làm cho ta ngạc nhiên được cả"
(2) Biết ngạc nhiên, biết nhìn đời bằng một cặp mắt mới lạ, giúp cho Newton tìm ra định luật "Van vật hấp dẫn" trong khi ông nhìn thấy quả táo rụng Denis Papin tìm ra sức mạnh của hơi nước cũng chỉ vì biết nhìn bình nước sôi,
mà ai ai cũng thường thấy hằng ngày, với cặp mắt ngạc nhiên
(Trích Tôi tự học, Nguyễn Duy Cần, NXB Trẻ, 2013)
a Văn bản trên cho biết mọi người có ao ước gì?
b Theo văn bản, thế nào là nhìn đời với cặp mắt của đứa trẻ thơ?
c Cho biết nội dung của văn bản trên?
d Tìm và phân tích một phép liên kết có trong đoạn (1) của văn bản trên
e Theo suy nghĩ của em, làm thế nào để có nhiều hiểu biết? (Nêu ít nhất 2
phương cách)
Câu 2:
"Cái quần con mặc rách ông rồi kìa, may lại đi con" "Thời buổi này mà còn may vá làm chi cho cực hả mẹ? Con sẽ sáng tạo thành cái quần mới cho mẹ xem!" " Bằng cách nào vậy con?" " Nó đã rách sẵn một đường rồi, con sẽ, xé thêm vài đường nữa là thành một kiểu quần mới bụi bụi, đầy cá tính" " Trời! Phá phách thì có, chứ sáng tạo cái nỗi gì!"
Có khá nhiều trường hợp tranh luận không hồi kết tương tự đã xảy ra giữa một số phụ huynh và con em đang tuổi mới lớn Rốt cuộc, hai bên thường giận dỗi nhau, cha mẹ trách con cái không thấu hiểu mình Và ngược lại, con cái cũng cảm thấy buồn vì cha mẹ không hiểu mình
(Trích Làm mới theo cách của tuổi mới lớn, Nguyễn Như, Báo
Thanh Niên)
Sự việc "con nói sáng tạo, mẹ nói phá phách" trong văn bản trên gợi cho
em gợi cho em suy nghĩ gì Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày những suy nghĩ đó của em
Câu 3:
"Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Trang 2Một nốt trầm xao xuyến." (Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải)
"Nếu là con chim, chiếc lá
Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh
Lẽ nào vay mà không có trả
Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình."(Trích Một khúc ca xuân, Tố Hữu)
Em hãy phân tích khổ thơ trích trong Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải ở trên Từ đó so sánh với những suy ngẫm của nhà thơ Tố Hữu qua các câu thơ trích trong bài Một khúc ca xuân
Đề 2 Câu 1: Đọc đoạn thơ sau:
"Dù ở gần con,
Dù ở xa con, Lên rừng xuống bể,
Cò sẽ tìm con,
Cò mãi yêu con, Con dù lớn vẫn là con của mẹ,
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con
(Chế Lan Viên, Con cò)
và trả lời câu hỏi:
a) Chỉ và giải thích nghĩa của thành ngữ được sử dụng trong đoạn thơ trên? b) Phân tích 1 biện pháp nghệ thuật đặc sắc trong đoạn thơ và cho biết tác dụng của nó?
c)"Con cò" của Chế Lan Viên là một bài thơ viết về tình cảm gia đình gắn với tình yêu quê hương đất nước Hãy cho biết 2 bài thơ khác trong chương trình Ngữ Văn 9 có cùng đề tài trên
d) Hãy viết 1 đoạn văn ngắn (6-8 câu) trình bày suy nghĩ của em về "tình cảm gia đình hiện nay"
Câu 2: Quan sát các bức hình sau:
Hãy viết 1 bài văn ngắn về những suy nghĩ của em về vấn đề được đặt ra trong
2 bức hình trên
Trang 3Câu 3: Hình tượng người anh hùng trong văn học qua hình tượng Quang
Trung-Nguyễn Huệ trong Hồi thứ mười bốn trích từ Hoàng Lê nhất thống chí của Ngô gia văn phái và nhân vật Lục Vân Tiên trong Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga trích Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu
Đề 3 Câu 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
“Đọc, trong nghĩa đó là một trò chơi Nơi mỗi người đọc có ba nhân vật chồng lên nhau, tác động lên nhau Một là người đọc bằng xương bằng thịt, hai chân đụng đất, vẫn còn ý thức liên hệ với thế giới bên ngoài Hai là, người đọc bị lôi cuốn, đang ngao du trong thế giới tưởng tượng của cảm xúc Đó là người đang chơi Ba là, người đọc suy tư, đưa vào trò chơi sự chú ý, sự suy nghĩ, sự phán đoán của tri thức Đó là phút giây của trí tuệ có khả năng đưa người đọc lùi ra khỏi bài văn, mở một khoảng cách để diễn dịch Người đọc vẫn ý thức rằng mình đang chơi nhưng biết phán đoán Ba tay chơi là một trong việc đọc, chơi với nhau một trò chơi tinh tế khiến người đọc vừa bị lôi cuốn vừa biết dừng lại, vừa tham
dự vừa cách biệt với bài văn Tư thế của người đọc văn là vậy: tham dự và cách biệt qua lại không đứt quãng.”
(Trích “Chuyện trò” – Cao Huy Thuần, NXB Trẻ, 2013)
1 Xác định thao tác lập luận chính trong đoạn văn?
2 Đoạn văn được viết theo kiểu nào?
3 Nêu nội dung chính của văn bản?
4 Chỉ ra ít nhất 2 khỏi ngữ có trong đoạn văn?
5 Phân tích ít nhất 2 phép liên kết có trong đoạn văn?
6.Nêu 2 phương cách của em giúp việc đọc sách trở nên hiệu quả hơn
Câu 2: Adam Khoo trong tác phẩm "Bí quyết tay trắng thành triệu phú" đưa ra
một thống kê: 72% người mua sách để trưng trên kệ sau khi đọc một vài trang; 25% số người mua sách là đọc nhưng không làm theo: chỉ 3% trong số đó ứng dụng vào cuộc sống theo những gì đã học được từ trong sách
Bạn thuộc nhóm % nào? Số liệu thống kê trên có làm thay đổi điều gì về thói quen đọc sách của bạn không? Hãy trả lời các câu hỏi bằng 1 bài văn ngắn về
thói quen đọc sách hiện nay của giới trẻ.
Câu 3: Vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam trong văn học qua hình tượng nhân
vật Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ và nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê
Trang 4ĐỀ 4 Câu 1: đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Chưa chữ viết đã vẹn tròn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ
Ôi tiếng Việt như đất cày , như lụa Óng tre ngà và mềm mại như tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe như hát
Kể mọi điều bằng ríu rít âm thanh Như gió nước không thể nào nắm bắt Dấu huyền trầm , dấu ngã chênh vênh”
( Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt ) 1- Văn bản trên thuộc thể thơ nào?
2- Chỉ ra và phân tích biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong văn bản 3- Văn bản thể hiện thái độ, tình cảm gì của tác giả đối với tiếng Việt
4- Viết đoạn văn khoảng 6 – 8 câu, trình bày suy nghĩ của anh ( chị) về trách
nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ở giới trẻ ngày nay
Câu 2:
Trong một thời gian dài, vấn đề "teencode" (ngôn ngữ viết riêng của giới trẻ) đã trở thành vấn đề được rất nhiều người, bài viết nói tới Dạng ngôn ngữ này chủ yếu là dùng những từ viết tắt, chữ cái thay thế (vd: h-k; o-0; i-j ) Với những ai không quen đọc và ==sử dụng sẽ gặp không ít khó khăn mỗi khi phải đọc các văn bản thuộc thể loại này
Có thể tạm dịch đoạn "mật ngữ" này trong hình: "người tao yêu thay đổi quá nhiều rồi! Mày không còn là mày của trước đây nữa Tao cứ tưởng tao với mày
sẽ có cái kết đẹp nhưng không ngờ lại như thế này đây! Không phải chia tay là do tao hết yêu mày mà là do mày đã khác xưa rất nhiều Tao đau lắm mày à!
Tao đã đặt niềm tin vào mày quá nhiều và bây giờ tao cũng đau rất nhiều Tao không ngờ mày là người thích say như vậy nếu biết trước tao đã không chọn mày! Nhìn mày hạnh phúc bên ai không phải là tao thì làm sao tao quên được Nhưng cũng nhờ mày mà tao nhận ra trong tình yêu không gì là mãi mãi cả chỉ do tao quá sắp đặt mà thôi
Trang 5Tao hi vọng tao sẽ sớm quên được mày để đêm về tao không phải suy nghĩ về mày và mỗi buổi sáng cũng thế mày à Tao không muốn nhìn thấy mày nhưng sao ngày nào tao cũng thấy mày hết Tao làm sao để xóa mày khỏi tâm trí đây? Mày dạy tao cách yêu sao mày không dạy tao cách quên mày!? Tao mong mày đọc và hiểu và tao với mày bây giờ như là 2 người xa lạ hạnh phúc mày nhé, con đường mày đi đã không có tao Tao sẽ không phiền mày nữa thôi thì hạnh phúc nhé, tao là thế yêu mày rất nhiều nhưng mày không biết trân trọng tao thì đừng trách tao
P/s: Có 1 sự rảnh nhẹ!"
Sau khi đọc xong đoạn chia sẻ trên, rất nhiều người đã tỏ cảm xúc "choáng ngợp" với cách dùng từ vô cùng đặc biệt này
Gần đây, dạng ngôn ngữ này cũng đang dần được loại bỏ để trả lại "sự trong sáng của tiếng Việt" theo đúng nghĩa Tuy nhiên, vẫn còn không ít những bạn trẻ vẫn
ưa chuộng loại ngôn ngữ vô cùng khó hiểu và gây nhức mắt người đọc này
Hãy viết 1 bài bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng trên và tìm
ra giải pháp.
Câu 3: Lý tưởng sống cao đẹp của tuổi trẻ thời chống Mỹ trong văn học nhân vật
Anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh
Khuê
ĐỀ 5 Câu 1:Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta
Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi Nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn , nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn , nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”
( Hồ Chí Minh)
a) Anh ( chị) hãy đặt tên cho đoạn trích
b) Phân tích các phép liên kết được sử dụng trong đoạn trên
c)Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để thể hiện lòng yêu nước trong câu :
“ Nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn , nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn , nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”
d) Hãy viết 1 đoạn văn ngắn (6-8 câu) trình bày suy nghĩ về lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay
Câu 2: Từ hình ảnh anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long,
một số nhân vật khác trong các tác phẩm văn học đã học và các tấm gương yêu
Trang 6nước hiện nay Hãy trình bày suy nghĩ của em về tình yêu tổ quốc trong giai đoạn hiện nay
Câu 3:
Trình bày suy nghĩ của em về hai khổ thơ sau:
"Giờ cháu đã đi xa Có ngọn khói trăm tàu
Có lửa trăm nhà, có niềm vui trăm ngả
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
_Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?
( Trích Bếp lửa của Bằng Việt)
"Từ hồi về thành phố
quen ánh điện cửa gương
vầng trăng đi qua ngõ
như người dưng qua đường"
(Trích Ánh trăng của Nguyễn Duy)
ĐỀ 6 Câu 1: Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
(1) Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa đưa ra dự báo, Việt Nam
sẽ mất hơn 40 năm nữa để vượt qua mốc thu nhập trung bình 40 năm nữa nghĩa
là chúng ta, những người đang đọc bài viết này đều đã già, rất già Thậm chí, có những người có thể đã ở thế giới bên kia Nhưng điều nguy hiểm là không chỉ từng cá nhân, mà ngay cả đất nước này khi ấy cũng đã già nua
… (2) Cũng giống như một đời người, thời điểm dân số già là lúc quốc gia sẽ phải tiêu tốn tiền bạc đã tích lũy được trong suốt “thời trẻ khỏe” để phục vụ cho giai đoạn không còn hoặc suy giảm khả năng sản xuất Chẳng hạn, năm 2009 cứ hơn bảy người đi làm mới phải “nuôi” một người già Nhưng đến năm 2049, cứ hai người làm việc đã phải gánh một người già (chưa kể còn trẻ em) Khi ấy, nếu chúng ta chưa tạo dựng được một nền kinh tế đủ mạnh, cùng nền tảng khoa học
kỹ thuật phát triển thì gánh nặng an sinh xã hội cũng như nguy cơ tụt hậu là rất lớn
(3) Hành động vì tương lai ngay từ lúc này, theo tôi, là điều cần thiết với cả xã hội Với những người có thẩm quyền, cần cân nhắc và trân trọng từng đồng tiền ngân sách Nợ công được khẳng định vẫn trong giới hạn an toàn Nhưng cần tính toán trước rằng, 10-20 năm nữa, khoản nợ ấy sẽ dồn lên vai một cộng đồng dân
số đã già, chưa chắc nuôi nổi bản thân, huống hồ là trả nợ Từng giọt dầu, từng mẩu tài nguyên… cũng cần được tiết kiệm Bởi đó chính là “của để dành” khi đất nước về già, năng suất lao động đã sụt giảm
(4) Trong bối cảnh đó, tôi nhận thấy, với một bộ phận thế hệ trẻ, nỗi sợ thời gian dường như vẫn còn rất mơ hồ Họ vẫn dành thì giờ buôn chuyện, chém gió thay
Trang 7vì tranh thủ từng phút, từng giờ để học hỏi, phấn đấu, làm việc Tôi e, nếu tiếp tục lãng phí tuổi xuân, chúng ta, đất nước chúng ta có thể sẽ già trước khi kịp giàu
(Phan Tất Đức, Già trước khi giàu, Vn.Express,Thứ sáu, 26/9/2014 )
a)Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?
b)Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Tác dụng?
c)Theo tác giả, chúng ta, đất nước chúng ta cần làm gì để không rơi vào hoàn cảnh già trước khi kịp giàu?
d) Hãy viết một đoạn văn (từ 5- 7 dòng) nhận xét thái độ, quan niệm của tác giả thể hiện trong câu: Tôi e, nếu tiếp tục lãng phí tuổi xuân, chúng ta, đất nước chúng ta có thể sẽ già trước khi kịp giàu
Câu 2:
Viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến sau:
Hòa nhập với thế giới là yêu cầu tất yếu của thời đại mới, song để vươn xa, trước tiên ta cần tự nhận thức về mình
Câu 3: Lòng yêu nước của nhân vật Ông Hai trong truyện ngắn Lang của nhà
văn Kim Lân Từ đó hãy liên hệ đến một nhân vật khác trong một tác phẩm khác cùng chủ đề đã học để thấy được những điểm gặp gỡ, tương đồng
ĐỀ 7 Câu 1:Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
“Tôi vẫn nhớ như in cảm giác mình lơ mơ tỉnh dậy choáng váng nơi ghế lái Bên đống kính vỡ vụn và cánh cửa kẹt không thể mở được, tôi lồm cồm chui ra, đám tiền lẻ bay quanh tôi những tờ 1.000, 2.000 đồng của người đi đường thả (chắc họ đoán tôi nghẻo rồi)
Nhưng cảm giác tuyệt vọng nhất không phải là nỗi đau thân thể hay cái xe hỏng
mà là cảm giác không biết bao nhiêu người đi đường quần áo đẹp đẽ phóng qua, đi chậm lại, hạ kính ôtô, dừng xe tay ga chen chúc nhau giơ máy điện thoại và quay lại chụp ảnh, quay clip…
Tôi xỉu đi giữa đám người đông nghịt không có chút không khí để thở và những cái smartphone vô tâm như vậy, cho đến khi có một chị đi chở sơn (vôi ve) đội nón bịt mặt, tách đám người gào lên: Tránh ra cho người ta thở! Và sau đó vài người dân lao động ra giúp tôi, họ không có smartphone và chẳng đi xe đẹp hay
xe tay ga gì cả ”
( Nguồn Internet )
1 Xác định một phép liên kết trong đoạn văn
2 Tác giả đã có những cảm xúc gì khi chứng kiến những người xung quanh không giúp đỡ người bị nạn mà chỉ lo quay phim, chụp ảnh?
3 Khi nói đến “ những chiếc smartphone vô tâm “, tác giả muốn thể hiện điều gì?
4 Những chiếc smartphone đang trở thành một phương tiện không thể thiếu
Trang 8trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ ngày nay Theo em,
smartphone đã ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta như thế nào?
Câu 2: Quan sát 2 bức ảnh sau:
Từ những điều em nhận được qua 2 bức ảnh trên và hiểu biết của em về Mạng xã hội Facebook, hãy viết 1 bài văn ngắn về lợi ích và tác hại của Facebook đối với con người thời đại công nghệ hiện nay
Câu 3:
Trình bày suy nghĩ qua 2 khổ thơ sau:
"Mai về miền nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này."
(trích Viếng lăng Bác của Viễn Phương)
"Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến" (trích Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải)
ĐỀ 8 Câu 1:Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
"Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường
Ðể cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương
Cho đoàn xe kịp giờ ra trận
Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa
Đánh lạc hướng thù Hứng lấy luồng bom "
(Trích "Khoảng trời hố bom"-Lâm Thị Mỹ Dạ)
a) Em hãy tìm một biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong hai câu thơ đầu b) Những cô gái mở đường trong đoạn thơ trên đã lấy tình yêu Tổ quốc “thắp lên ngọn lửa” Theo em ngọn lửa ấy thể hiện điều gì?
c) Em hãy kể tên một nhân vật tiêu biểu mà em đã được học ở lớp 9 cũng là một
“cô gái mở đường” Nhân vật đó xuất hiện trong tác phẩm nào
Trang 9d) Viết 1 đoạn văn ngắn (6-9 câu) khái quát giá trị nghệ thuật và nội dung của đoạn trích thơ trên
CÂU 2:
Người ăn mày hỏi : “Có thể cho tôi 10000 đồng không?”
Người qua đường trả lời: “Tôi chỉ có 8000 đồng.”
Người ăn mày: “Vậy anh còn thiếu tôi 2000 đồng."
Trình bày suy nghĩ của em về mẩu chuyện trên bằng bài văn dài khoảng 1 trang giấy thi
CÂU 3:
"Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi suốt đời, lòng mẹ vẫn theo con"
(trích Con cò của Chế Lan Viên)
"Con là sóng và mẹ là bến bờ kì lạ
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào."
(trích Mây và sóng của Targo)
Từ cảm nhận về hai đoạn thơ trên, em hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về ý nghĩa của tình mẫu tử trong cuộc đời mỗi con người
ĐỀ 9 Câu 1: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Con ong làm mật, yêu hoa
Con cá bơi, yêu nước; con chim ca, yêu trời
Con người muốn sống, con ơi
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em
Một ngôi sao, chẳng sáng đêm
Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng
Một người - đâu phải nhân gian?
Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi! ( Trích Tiếng ru của Tố Hữu)
a)Xác định 1 thông điệp mà Tố Hữu muốn gửi gắm qua 2 khổ thơ trên?
b) Trong 2 câu thơ:
"Con ong làm mật, yêu hoa Con cá bơi, yêu nước; con chim ca, yêu trời"
Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng?
c) Xác định thành phần biệt lập có trong đoạn trích trên?
d) Thể thơ của đoạn thơ trên là gì? Giải thích?
e)Từ 2 đoạn thơ trên, hãy viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nói lên suy nghĩ của em
về lẽ sống đẹp.
Câu 2:
Trang 10
"Trong bức ảnh, cô bé chỉ cao ngang với xe rác, cây chổi dài ngoằng cũng dài gấp đôi Cũng là Tết, cũng áo váy xinh đẹp, nhưng cô bé nhỏ xíu không được đi chơi vui cùng bạn bè mà lon ton khắp những ngả đường làm việc cùng mẹ."
Từ lời nhận xét trên, em hãy viết 1 bài văn ngắn ( khoảng 1 trang giấy thi)
về vấn đề trên.
Câu 3:
" Tôi đến gần quả bom Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa Tôi sẽ không đi khom Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới
Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom Đất rắn Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm
Quen rồi Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần Ngày nào ít: ba lần Tôi có nghĩ đến cái chết Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm thế nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền Và mồ hôi thấm vào mồ hôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng "
(Trích Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê)
Phân tích hình ảnh nhân vật Phương Định trong đoạn trích trên, từ đó liên
hệ với đoạn trích bài hát sau để làm nổi bật hình ảnh của tuổi trẻ thời chống Mỹ
"Cô gái miền quê ra đi cứu nước Mái tóc xanh xanh tuổi trăng tròn Bàn tay em phá đá mở đường Gian khổ phải lùi nhường em tiến bước."
(Trích Lời bài hát Cô gái mở đường của nhạc sĩ Xuân Giao)