Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
2. Lê Thị Mỹ Hà (2010), “Đánh giá kết quả học tập của HS - định nghĩa và phân loại”, Tạp chí KHGD, (61), tr. 21-24 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đánh giá kết quả học tập của HS - định nghĩa và phân loại |
Tác giả: |
Lê Thị Mỹ Hà |
Năm: |
2010 |
|
3. Lê Thị Mỹ Hà (2011), “Chương trình đánh giá quốc tế PISA tại việt Nam”, Tạp chí Thông tin khoa học xã hội, (346), tr. 28-36 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình đánh giá quốc tế PISA tại việt Nam |
Tác giả: |
Lê Thị Mỹ Hà |
Năm: |
2011 |
|
4. Lê Thị Mỹ Hà (2012), “Đánh giá giáo dục và đánh giá kết quả học tập của HS”, Kỷ yếu hội thảo khoa học nghiên cứu và dạy học ngữ văn trong bối cảnh hiện nay, Đại học Huế, tr. 307 - 319 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đánh giá giáo dục và đánh giá kết quả học tập của HS |
Tác giả: |
Lê Thị Mỹ Hà |
Năm: |
2012 |
|
5. Trần Hữu Hoan (2004), “Kiểm tra, đánh giá trong giảng dạy”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên, Khoa Sư Phạm, Đại học Quốc Gia Hà Nội, tr. 45-48 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Kiểm tra, đánh giá trong giảng dạy |
Tác giả: |
Trần Hữu Hoan |
Năm: |
2004 |
|
9. Dương Thu Mai (2012), Đổi mới đánh giá giáo dục theo hướng đánh giá năng lực HS - những vấn đề cơ bản trong quy trình đánh giá năng lực ở giáo dục phổ thông, Hội thảo “Năng lực và đánh giá kết quả giáo dục theo năng lực trong chương trình GDPT sau năm 2015” |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Năng lực và đánh giá kết quả giáo dục theo năng lực trong chương trình GDPT sau năm 2015 |
Tác giả: |
Dương Thu Mai |
Năm: |
2012 |
|
10. Nguyễn Thị Lan Phương (1999), Cải tiến phương pháp dạy học toán với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp HS phát hiện và GQVĐ (qua phần giảng dạy “Quan hệ vuông góc trong không gian”, lớp 11 trung học phổ thông), Luận án tiến sĩ giáo dục, Viện KHGD Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Quan hệ vuông góc trong không gian |
Tác giả: |
Nguyễn Thị Lan Phương |
Năm: |
1999 |
|
11. Phan Anh Tài(2014), "Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông", Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Vinh |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông |
Tác giả: |
Phan Anh Tài |
Năm: |
2014 |
|
11. Lincoln L. Chao (1974), Statistical Methods and Analyses, McGraw - Hill Book Company |
Khác |
|
12. Lou M. Carey (2001), Measuring and Evaluating school learning, by Peason Education Company, USA |
Khác |
|
13. Norman E. Gronlund (1969), Measurenent and Evaluation in Teaching, University of Illinois, The Macmillan Company, London |
Khác |
|
14. Patricia Murphy, Bob Moon (1989), Developments in Learning and Assessment, The Open University, Britain, Hodder & Stoughton |
Khác |
|
16. Queensland University of Technology and Hue University of Pedagogy (2003), Assessment and Reporting (Readings), Hue |
Khác |
|
17. Rick Stiggins (2008), Student – Involved Assessment for Learning, by Pearson Education, Inc., Upper Saddle |
Khác |
|
18. Robert L. Brennan (2006), Educational Measurment, by American Council on Education and Praeger Publisher, USA |
Khác |
|
19. Stephen Isaac, William B. Michael (1995), Handbook in Research and Evaluation, Edits, San Diego, California |
Khác |
|
20. T.N Postlethwaite (2004), Monitoring Educational Achivement, Paris 2004; UNESCO: International Instute for Education Planning |
Khác |
|
21. Toh, T.L.; Ques, K.S.; Leong, Y.H.; J. Dindyal; Tay, E.G. (2011), Assessing Problem Solving in the Mathematics Curriculum: A New Approach, Assessment in the Mathematics Classroom Yearbook 2011, Associal of Mathematics Educators |
Khác |
|
22. T.N Postlethwaite (2004), Monitoring Educational Achivement, Paris 2004; UNESCO: International Instute for Education Planning |
Khác |
|
23. Wu, M. L. (2003). The application of Item Response Theory to measure problem-solving proficiencies. The University of Melbourne, Melbourne.2. Các tài liệu trong nước |
Khác |
|
1. Nguyễn Đức Chính (2004), Đo lường – Đánh giá kết quả học tập của HS, tài liệu giảng dạy, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội |
Khác |
|