1 Tính cấp thiết của đề tài: ở nước ta hiện nay quá trình đô thị hóa cùng với dòng di dân nông thôn, thành thị đã tạo nên một sức ép hết sức to lớn,về nhà ở cho các đô thị trong nước, đồng thời sự phát triển của các lĩnh vực kinh tế, chính trị , văn hóa, giáo dục ... quy mô giáo dục đào tạo ngày càng được mở rộng nhằm đáp ứng ngày càng cao , yêu cầu của sự nghiệp CNH – HĐH đất nước. Do vậy số lượng sinh viên cũng tăng nhanh và thường tập trung ở các thành phố lớn ( nhất là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh) nơi mà có nhiều trường cao đẳng, đại học. Việc tập trung một số lượng sinh viên tại các thành phổ đã và đang đặt ra những vấn đề xã hội cần phải được quan tâm giải quyết trong đó có vấn để nhà ở cho sinh viên. Mặc dù Nhà nước và bản thân các trường đã có rất nhiều cố gắng song nhà ở cho sinh viên vẫn là một trong những vấn để nan giải. Thực tế trong nhiều năm gần đây, ký túc xá của các trường đại học và cao đẳng tại Hà Nội đã không được đáp ứng nhu cầu và chất lượng nơi của của sinh viên. Mặt khác trong số nhiều sinh viên theo học tại các trường đại học và cao đẳng có sinh viên ở tại Hà Nội và người thân, sinh viên sống ở ký túc xá chiếm tỷ lệ khá khiêm tốn và phần đông sinh viên phải ra ngoài thuê nhà trọ. Tuy nhiên nơi ở của ký túc xá và nơi ở của sinh viên thuê trọ hiện nay đang gặp phải những khó khăn về số lượng và chất lượng. Vấn đề đặt ra là chất lượng học tậo của sinh viên ảnh hưởng như thế nào bởi sự tác động của nơi ở và điều kiện nơi ở. Để kiểm nghiệm và đánh giá khách quan tình trạng nhà ở của sinh viên và ảnh hưởng của nó tới chất lượng học tập của sinh viên. Trước yêu cầu về mặt lý luận, thực tiễn, được sự giảng dạy, giúp đỡ của các thầy cô trong khoa tuyên truyền, khoa xã hội học em mạnh dạn chọn đề tài “ Nơi ở cho sinh viên với việc nâng cao chất lượng học tập” khảo sát cụ thể tại trường đại học công đoàn.
Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập A Phần mở đầu 1/ Tính cấp thiết đề tài: nớc ta trình đô thị hóa với dòng di dân nông thôn, thành thị đà tạo nên mét søc Ðp hÕt søc to lín,vỊ nhµ ë cho đô thị nớc, đồng thời phát triển lĩnh vực kinh tế, trị , văn hóa, giáo dục quy mô giáo dục đào tạo ngày đợc mở rộng nhằm đáp ứng ngày cao , yêu cầu nghiệp CNH HĐH đất nớc Do số lợng sinh viên tăng nhanh thờng tập trung thành phố lớn ( nhÊt lµ Hµ Néi vµ Thµnh Hå ChÝ Minh) nơi mà có nhiều trờng cao đẳng, đại học Việc tập trung số lợng sinh viên thành phổ đà đặt vấn đề xà hội cần phải đợc quan tâm giải có vấn để nhà cho sinh viên Mặc dù Nhà nớc thân trờng đà có nhiều cố gắng song nhà cho sinh viên vấn để nan giải Thực tế nhiều năm gần đây, ký túc xá trờng đại học cao đẳng Hà Nội đà không đợc đáp ứng nhu cầu chất lợng nơi của sinh viên Mặt khác số nhiều sinh viên theo học trờng đại học cao đẳng có sinh viên Hà Nội ngời thân, sinh viên sống ký túc xá chiếm tỷ lệ khiêm tốn phần đông sinh viên phải thuê nhà trọ Tuy nhiên nơi ký túc xá nơi sinh viên thuê trọ gặp phải khó khăn số lợng chất lợng Vấn đề đặt chất lợng học tậo sinh viên ảnh hởng nh tác động nơi điều kiện nơi Để kiểm nghiệm đánh giá khách quan tình trạng nhà sinh viên ảnh hởng tới chất lợng học tập sinh viên Trớc yêu cầu mặt lý luận, thực tiễn, đợc giảng dạy, giúp đỡ thầy cô khoa tuyên truyền, khoa xà hội học em mạnh dạn chọn đề tài Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập khảo sát cụ thể trờng đại học công đoàn 2/ Tình hình nghiên cứu Nhà không đơn giản nơi trú ngụ ngời mà còn nơi nghỉ ngơi yên tỉnh tạo điều kiện phát triển tài năng, trí tuệ, nơi giao tiếp để đa ngời tham gia vào quan hệ xà hộ ổn định xà hội ngày ổn định phát triển , nhu cầu nhà ngời ngày cao đa dạng Cho đến ngày nhà vấn đề đợc đặt cho nhiều nớc giới, đặc biệt nhà đô thị Đà có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề nhà công trình Vấn đề nhà đô thị kinh tÕ thÞ trêng cđa thÕ giíi thø “ với viết Chính sách nhà trình sản xuất Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập nhà đà nhìn nhận nhà ë theo quan ®iĨm Quan ®iĨm kinh tÕ, quan điểm trị , quan điểm xà hội Nhà đô thị trình đô thị hóa ( Môn xà hội học đô thi NXB khoa XHH 1996) đà nghiên cứu thực trạng nhà đô thị trình đô thị hóa Bài viết Học đăng báo sinh viên số 31/2006 Lan Giang lại đề cập tới ảnh hởng nhà học sinh viên tới chất lợng học tậo Tác giả nêu lên ớc mơ sinh viên có phòng tự học Nhìn chung báo, công trình nghiên cứu phần đà nêu lên tình trạng nhà đô thị, nhà ảnh hởng đến chất lợng nghiên cứu từ có cách thức nghiên cứu nói chung, chất lợng học tập sinh viên nói riêng từ có cách nghiê cứu tìm hớng cho nhằm tạo điều kiện tốt cho việc học tập sinh viên dòng theo học trờng cao đẳng, đại học 3/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích : Nghiên cứu thực trạng vấn đề nhà cho sinh viên từ hớng tiếp cận xà hội học nhằm tìm hiểu ảnh hởng nó, c trú đến chất lợng học tập sinh viên Từ kết nghiên cứu qua thực tế đề xuất khuyến nghị nhằm góp phần nhỏ bé vào việc cải thiện tình hình nâng cao chất lợng học tập cho sinh viên * Nhiệm vụ : Tìm hiểu thực trạng nhà cho sinh viên, ảnh hởng nơi c trú đến chất lợng học tập sinh viên Đề xuất khuyến nghị , nhằm góp phần cải thiện tình hình nơi sinh viên 4/ Phạm vi nghiên cứu Đề tài vấn đề lý luận nhà thực trạng nhà sinh viên tác động đến chất lợng học tập sinh viên trờng đại học, cao đẳng từ đề khuyến nghị 5/ Khung lý thuyết giá thuyết nghiên cứu sách nơi cho SV Trang ĐK nơi trờng ĐH cho sinh viên Thị trờng nhà cho sinh viên Nhu cầu thực trạng nhà Sinh viên - Ký túc xá - Nhà trọ - Nhà ngời thân , - Nhà riêng Đặc điểm KT-XH tâm lý sinh viên Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập Môi trờng Khu Cách thức tổ chức học tập Và sinh hoạt sinh viên ĐK học tập nhà trờng Chất lợng học tập sinh viên *Thao tác biến số + Ban can thiệp - Chính sách nơi cho sinh viên - Điều kiện nơi trờng Đại học cho sinh viên - Thị trờng nhà cho sinh viên - Đặc điểm KT XH tâm lý sinh viên * Bến độc lập + Ký túc xá + Nhà trọ + Nhà ngời thân + Nhà tiêng * Biến phụ thuộc Chất lợng học tập sinh viên * Giá thuyết nghiên cứu Nhu cầu thực trạng nhà sinh viên chịu tác động chủ yếu sách nơi cho sinh viên, điều kiện nơi trờng đại học cho sinh viên, thị trờng nhà cho sinh viên, đặc điểm kinh tế xà hội tâm lý sinh viên Điều kiện nhà môi trờng xà hội xung quanh khu nhân tố ảnh hởng trực tiếp tới cách tổ chức học tập sinh hoạt sinh viên tác động tốt đến chất lợng học tập sinh viên 6/ Phơng pháp nghiên cứu Đề tài đợc thực nguyên tắc phơng pháp lý ln cđa chđ nghÜa vËt vµ biƯn chøng, mét sè lý thut, x· héi, hƯ thèng hµnh vi số phơng pháp nh : Đều tua an xet, phơng pháp quan sát, phơng pháp tài liệu, xử Trang 3lý số liệu để nghiên cứu Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập 7/ ý nghĩa đề tài Góp phần bổ sung nghiên cứu thực trạng nơi sinh viên đô thị, ảnh hởng nơi tới chất lợng học tập kinh viên Đề xuất số giải pháp , khuyến nghị nhằm tổ chức quản lý vấn để nơi cho sinh viên, đặc biệt sinh viên ngoại tỉnh để nâng cao chất lợng học tập, từ góp phần thực mục tiêu xây dựng ngời XHCN , ngời phát triển toàn siện hài hòa 8/ Kết cấu đề tài Đề tài gồm phần : Mở đầu, nội dung , kết luận khuyến nghị , phần nội dung gồm có chơng Chơng : Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chơng 2: Thực trạng nơi sinh viên trờng đại học , cao đẳng Chơng : ảnh hởng nơi chất lợng học tập sinh viên B phân nội dung Chơng I : Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1.1 Một số khái niêm * Khái niệm môi trờng Môi trờng gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh ngời, có ảnh hởng tới đời sống sản xuất, tồn tại, phát triển ngời thiên nhiên ( Điều 1, luật môi trờng Việt Nam) - Môi trờng gồm có môi trờng xà hội môi trờng tự nhiên + Môi trờng xà hội gồm : Môi trờng trị , môi trờng kinh tế, sản xuất, môi trờng xà hội sinh hoạt + Môi trờng tự nhiên gồm : Các điều kiện tự nhiên sinh thái phục vụ cho học tập , rèn luyện sức khỏe giải trí * Khái niệm nhà Nhà công trình xây dựng có mái, có tờng, có vách để hay đề dùng vào việc Nhà cho sinh viên đợc chia thành loại hình: Ký túc xá, ngoại trú Nhà ngời thân, nhà riêng * Khái niệm ký túc x¸ Ký tóc x¸ ( khu néi tró ) cđa học sinh, sinh viên sở thuộc quyền quản lý nhà trờng bao gồm nhà ở, nhà ăn, sân chơi, bÃi tập, câu lạc phơng tiện để phục vụ cho học sinh, sinh viên nội trú ăn, sinh hoạt, học tập rèn luyện nhằm góp phần thực tốt mục tiêu nhiệm vụ đào tạo trờng Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập * Khái niệm nhà trọ Nhà trọ nhà có phòng, giờng cho khách ngủ trọ Nhà trọ cho sinh viên gồm nhiều loại hình nhà Nhà tập thể, nhà ngói, nhà tầng dùng cho sinh viên thuê, hình thức thuê thông qua thỏa thuận mioệng hợp đồng Giá nhà trọ cho sinh viên thuê tùy theo kiều nhà, diện tích phòng * Khái niệm nhà ngời thân Là nhà anh em, họ hàng sinh viên mà sinh viên đợc gia đình gửi đến nhờ trình học tập trờng đại học nhà ngời thân, sinh viên trả tiền trả không đáng kể, sinh viên phải sinh hoạt học tập theo nếp sống gia đình ngời thân * Khái niệm nhà riêng Chất lợng cải tạo nên phẩm chất giá trị ngêi, mét sù vËt, mét sù viÖc - Häc tËp khái niệm hành động học luyện tập để hiểu biết, để có kỹ năng, học có nghĩa làm theo gơng tốt - Chất lợng học tập thĨ hiƯn ë kiÕn thøc thùc tÕ cđa sinh viªn, khả nhận thức, t sinh viên thu đợc trình học tập nghiên cứu chất lợng học tập đợc biểu điểm số cụ thể 1.2 Vai trò nơi việc phát triển , hoàn thiện nhân sách, trí tuệ , học GSV Phát triển cá nhân trình trởng thành sinh học, tâm lý nhận thức mặt xà hội cá nhân, bao gồm biến đổi lợng chất cuả thuộc tính bẩm sinh thuộc tính mà cá nhân thu đợc Sự phát triển thể chất phăt triển mặt giải phẫu sinh lý ngêi biĨu hiƯn ë sù ph¸t triĨn cđa thể, chịu đựng chống đỡ với ảnh hởng bên ngoài, hình hành phát triển hệ thống cơ, xơng, hệ thần kinh Sự phát triển nhân cách, trí tuệ, thể lực sinh viên chịu ảnh hởng môi trờng tự nhiên m«i trêng x· héi Con ngêi bao giê cịng sèng hoàn cảnh định, chế kinh tế, trị định thuộc dân tộc Một thành phần giai cấp định Các điều kiện khách quan để ảnh hởng tới phát triển nhân cách, tâm lý , ý thức ngời Sự phát triển trí tuệ sinh viên ảnh hởng môi trờng giáo dục nhà trờng môi trờng nơi xung quanh sinh viên Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập Những điều kiện vật chất, tinh thần nơi sinh viên tác độ trực tiếp tới hoạt động sinh hoạt học tập sinh viên Nếu nơi tốt, mối quan hệ xà hội hòa thuận trở thành sở thuận lợi việc hình thành phẩm chất đạo đức t tởng, tình cảm tốt đẹp, nhân cách sinh viên từ ngời sinh viên có ý thøc , ý chÝ , cã ®éng lùc tèt đẹp cho trình hoạt động nhận thức Để đạt đợc mục tiêu sinh viên phát biết vơn lên để tự hoàn thiện Điều kiện nơi cỏ thể động lực, tờng cản trở hoạt động học tập sinh viên , điều kiện nơi đà chế định hoạt động khác sinh viên nh hoạt động sinh hoạt, ăn ở, giao tiếp hoạt động có mối quan hệ tơng tác ảnh hởng đến hoạt động học tập sinh viên Con ngời không bị động trớc hoàn cảnh, Ngợc lại ngời luôn phát huy tính động minh trớc hoàn cảnh Tính động thể khia cạnh ngời không xoay lng lại với hoàn cảnh, mức độ cao ngời tham gia cải tạo hoàn cảnh trực tiếp cải tạo thân Nh ảnh hởng nơi sinh viên, tính chất mức độ ảnh hởng phụ thuộc vào ý thức cá nhân, lập trờng quan điểm thái động cá nhân, thân sinh viên 1.3 Cơ sở lý luận đề tài * Lý thut hƯ thèng X· héi lµ mét hƯ thống , hệ thống xà hội đợc hình thành Từ trạng thái trình tơng tác xà hội cá nhân hành động Con ngời lµ mét tiĨu hƯ thèng lín hƯ thèng x· héi Nghiên cứu ảnh hởng nơi đến chất lợng học tập sinh viên xem xét mối quan hệ tác động môi trờng sống xung quanh hành đến hành học tập sinh viên Vì nghiên cứu vấn để ta phải đứng quan điểm hệ thống Nguyên lứ cân với môi trờng lý thuyết hệ thống phát biểu h thống tồn bình thờng với điều kiện cân nội với môi trờng xung quanh Thích nghi biểu cân hệ thống môi trờng Khi môi trờng ngời tác động lên có phản hồi thể phản hồi dơng phản hồi âm ( theo chiều tích cực tiêu cực) từ quan điểm có nhìn khách quan việc phân tích vai trò hành vi học tập sinh viên Với sinh viên họ phải có nhiệm vụ học tập tốt , bên cạnh phải thực nhiều vai trò Vậy sinh viên nên Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập phải có hành vi học tập sinh viên, với sinh viên họ phải có nhiệm vụ học tập tốt, bên cạnh phải thực nhiều vai trò Vậy sinh viên nên phải có hành vi nh để thích nghi, phù hợp với hoàn cảnh để thực đợc vai trò * Lý thuyết hành vi Phản ứng ngời, hành vi ngời chịu quy định hình thức hoàn cảnh Nếu cho kíc thích tác động đến ngời nh ngời phản ứng nh Ưu điểm thuyết đà nói lên đợc vai trò hoàn cảnh hành vi ngời Con ngời phải đấu tranh để thích nghi với điều kiện sống Sinh viên phải tìm cho cách tổ chức sinh hoạt học tập cho phù hợp với môi trờng họ sống Hoạt động học tập sinh viên ảnh hởng hoàn cảnh, nhng bẳng nổ lực, ý chí sinh viên khắc phục hoàn cảnh hạn chế tác động tiêu cực hoàn cảnh để làm tốt nhiệm vụ học tập Nếu sử dụng để giải thích mối quan hệ tơng quan biến đố khung lý thuyết cha đủ, lý thuyết hành vi chủ yếu nhìn ngời bị động chịu định hoàn cảnh mà không thấy đợc vai trò chủ tích cực ngời trớc hoàn cảnh Vì để có cách giải thích toàn diện khoa học vai trò với chất lợng học tập sinh viên cần phải vận dụng lý thuyết xà hội hóa, lý thuyết nghiên cứu trình tơng tác Giữa ngờid - ngêi, ngêi – x· héi, qua ®ã ngời lạc hóa quy luật đóng vai trò hòa nhập xà hội Trong quan điểm lý thuyết hµnh vi vµ lý thut x· héi hãa chóng ta nghiên cứu nhằm tìm hiểu mối quan hệ tác động mô trờng sống tới hành vi sinh viên có hành vi học tập xem xét yếu tố có ảnh hởng tới chất lợng học tập sinh viên * Lý thuyết mạng lới xà hội Sinh viên đô thị để học tập trờng đại học, cao đẳng thực chất tợng di dân tạm thời Mạng lới xà hội cóp vai trò quan trọng việc tìm hiểu nguyên nhân lựac chọn hoà thuận nhóm ngời di dân nơi chuyển đến Trên bình dân xà hội học, khái niệm mạng lới xà hội dựa sở lý thuyết hệ thống tơng tác xà hội, mạng lới xà hội tập hợp liên kết cá nhân hay nhóm di c ý định Thông qua quan hệ họ hàng, thân tộc, bạn bÌ, ngêi th©n ngêi di chun cã thĨ tiÕp nhËn thônmg tin giúp đỡ cần thiết nơi mà họ chuyển Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập đến Điều lý giải hầu hết sinh viên thích ngời thân, bạn bè quê, họ hàng Việc vận dụng sáng tạo lý thuyết xà hội sở để xây dựng khung lý thuyết giải thích mối quan hệ biến số khung lý thuyết Từ xác định phơng pháp nghiên cứu cụ thể cho đề tài Chơng II: Thực trạng nơi sinh viên trờng đại học công đoàn 2.1 Đặc điểm trờng đại học công đoàn Trờng đại học Công đoàn Hà Nội ( ĐHCĐ) đợc thành lập ngày 13/5/1946 theo Nghị định 276/ NĐ Bộ quốc gia giáo dục Trờng nằm đờng Tây sơn - Đống Đa- Hà Nội Sau 61 năm xây dựng trởng thành, nhà trờng luôn nòng cốt nghiệp giáo dục đào tạo Trêng cã khoa ( 2006 - 2007) * §éi ngũ cán Đội ngũ cán phòng ban trờng có 900 cán viên chức, có 630 cán giảng dạy ( 95% cán giảng dạy có trình độ Thạc sỹ trở lên, 20 giáo s, 98 phó giáo s, 160 tiến sỹ 2.1.1 Đặc điểm ngành nghề đào tạo Năm học 2005 - 2006 trờng Đại học Công đoàn tổng số 3.984 sinh viên với chuyên ngành đào tạo Mác Lê nin công tác xà hội, kế toán tài ngân sách, công đoàn - xà hội học, quản trị kinh doanh Hiện trờng ĐHCĐ tuyển sinh viên sau đại học 2.1.2 Đặc điểm nhân sinh viên trờng ĐHCĐ Năm học 2006 - 2007 trờng ĐHCĐ có 8.984 sinh viên hệ quy ( nữ chiếm 65% , nam 55%) tỷ lệ sinh viên Hà Nội chiếm 20% , ngo¹i tØnh chiÕm 80% tỉng sè sinh viên toàn trờng Theo số liệu điều tra xét theo khu vực c trú có 60% sinh viên nông thôn, 40 % sinh viên đô thị( đô thị thành phố, thị xÃ,thị trấn ) theo quy định Bộ Giáo dục - Đào tạo sinh viên trờng ĐHCĐ mvs học phí 180.000đ/ tháng Bảng : Khu vực c trú Vì nhiều ảnh hởng tới hoạt động học tập sinh hoạt sinh viên Nhà trờng ®· sư dơng hai ®êng cung cÊp níc, nhng vµo mùa hè nớc luôn thiếu Tuy phòng khép kín song vào mùa hè n ớc cung cáp không đủ Sinh viên khắc phục cách xuống lấy nớc, thời gian đợi lấy nớc lâu có gần buổi chiều phái xếp hàng Bảng : Khả cung ứng nớc cho sinh viên ký túc xá Mức độ đáp ứng nhu cầu nớc Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập - Đủ : % - Võa ®đ : 1,5 - ThiÕu : 50,8 - RÊt thiÕu : 42,4 -Tỉng : 100% * §iỊu kiƯn vËt chất vệ sinh phòng Mỗi phòng đợc trang bị giờng tầng bóng tuýt, quạt trần, sinh viên mua sắm dụng cụ phục vụ học tập nh bàn học gấp, giá sách diện tích phòng hẹp nên sinh viên phải sử dụng giờng minh vừa nơi để ngủ, vừa nơi để học tập tiếp khách 100% phòng trờng ĐHCĐ phòng khép kín nên việc vệ sinh phòng thuận lợi Tuy thiếu nớc nên khu công trình phụ vƯ sinh sù can thiƯp cđa ban qu¶n lý ký túc xá mang tính chất hình thức nên hiệu kiểm tra không cao * Tình hình an ninh trËt tù Sù qu¶n lý cđa Ban qu¶n lý ký túc xá hoạt động đội xung kích kết hợp với tinh thần cảnh giác , lối sống có tính cộng đồng sinh viên nên an ninh ký túc xá ổn định Khu ký túc xá ĐHCĐ có vị trí với loại hình nh t nhân nh quán cà phê nên bị ồn khu vực c trú Phần trăm % - Nông thôn 60% - Đô thị 40% - Tổng 100% Theo chủ trơng Nhà nớc Bộ giáo dục đào tạo sinh viên trờng ĐHCĐ phải nộp học phí 180.000đ/ tháng tiền nhà 60.000đ/ tháng Tuy nhng sinh viên ký túc xá phỉ chịu tình trạng thiếu nớc nh bao nỗi lo sinh viên trờng khác 2.2 Thực trạng nhà cho sinh viên trờng ĐHCĐ 2.2.1 Thực trạng nhà cho sinh viên ký túc xá Năm học 2005 - 2006 trờng ĐHCĐ có 3.984 sinh viên đào tạo hệ quy 1.600 sinh viên ký túc xá, sinh viên năm thứ chiếm 50% cón lại năm thứ 2, thứ thứ HƯ thèng ký tóc x¸ cđa trêng bao gåm dÃy nhà cao tầng với 200 phòng Hiện có 100% phòng khép nkín phòng có từ 6- ngời Mỗi phòng đợc trang bị giờng tầng, bóng điện tuýt, cung cấp miễn phí cho sinh viên số điện sinh viên ký túc xá phải 60.000đ/ ngời/ Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập tháng Hiện ký túc xá ĐHCĐ đáp ứng khoảng 40% nhu cầu nhà cho sinh viên, nhìn chung điều kiện sinh hoạt, học tập ký túc xá Đại học Công đoàn phù hợp cho sinh viên học tập , xét mặt tài cao so với số sinh viên mức độ an ninh đợc đảm bảo tốt * Điều kiện điện - nớc Mỗi sinh viên đợc nhà trờng bao cấp cho 10 số điện / tháng sử dụng phải trả thêm tiền ậ ký túc xá có trạm biên áp riêng để phục vụ, nói chung điện phục vụ cho học tập sinh hoạt sinh viên ký túc xá ổn định Ngoại trừ thờng loại hình dịch vụ Tuy nhng ký túc xá ồn tõ d·y ký tóc x¸ cđa trêng kh¸ s¸t nhau, sinh viên ký túc xá đông ( 1.600) nên đà nguyên nhân gây tiến ồn cho khu vực ký túc xá ( sinh viên ký túc xá chiếm 75% nên có nhiều khách khứa vào buổi tối * Các hình thức vui chơi giải trí rèn luyện thể chất Trờng có sân vận động nằm cạnh ký tóc x¸, më phơc vơ miƠn phÝ cho sinh viên khoảng thời gian 16h - 18h Đây thuận lợi lớn việc vui chơi, rèn luyện chất sinh viên ký túc xá đặc biệt sinh viên nam Sinh viên ký túc xá có điều kiện tham gia câu lạc sinh viên trờng , câu lạc đợc trang bị ti vi hình cở lớn để phục vụ sinh viên Tuy việc đáp ứng nhu cầu thông tin giải trí sinh viên hạn chế, câu lạc sinh viên cha phát huy hết hiệu cha lôi kéo nhiều sinh viên tham gia * Cách thức quản lý Ban quản lý ký túc xá Mục tiêu quản lý Ban quản lý ký túc xá trờng ĐHCĐ hình thức quản lý nhằm khuyến khích tinh thần cảnh giác, tính cộng đồng tập thể sinh viên nâng cao ý thức , phát huy tinh thần độc lập, tự chủ, để đạt đợc mục tiêu cần có phấn đấu, nổ lực sinh viên với giúp đỡ nhà trờng mà chủ yếu Ban quản lý ký túc xá *Tóm lại : Ký túc xá Đại học Công đoàn đà đáp ứng đợc nhu cầu tối thiểu sinh viên tồn nhiều khó khăn bất cập Hạn chế khó khăn Nhà nớc cho việc đầu t kinh ơhí cho trờng Đại học thực trạng ảnh hởng nhiều đến hoạt động học tập sinh hoạt sinh viên 2.2.2 Thực trạng nhà cho sinh viên trọ Trang 10 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập áp dụng hình thức xét tuyển ký túc xá theo chế độ u tiên biện pháp hữu hiệu nhằm giảm tình trạng tải ký túc xánhững sinh viên không đợc ký túc xá phải thuê nhà bên đời Ký túc xá làng có nhiều vấn đề đặt xung quanh việc sinh viên thuê nhà trọ thực trạng nơi trọ sinh viên mà nhà trờng, xà hội phài cần quan tâm thị trờng nhà cho sinh viên Có nhiều loại hình nhà trọ để sinh viên lựa chọn Nhà mái lợp Pơ rô xin măng, nhà tập thể nhiên để tìm đợc nơi hợp lý ( điện tích, lại, giá ) điều khó khăn Giá nhà trọ đà đợc chuẩn hoá tuỳ thuộc theo diện tích loại hình nhà trọ giá phòng cho ngời thờng từ 150.000đ - 250.000đ/ tháng rộng cho từ ngời trở lên từ 150.000đ đến 500.000đ/ tháng có nhiều cách tìm nhà trọ tự thân tìm tìm giúp bạn bè * Điều kiện , nớc khu công trình phụ Sơ với ký túc xá sinh viên nhà trọ không gặp khó khăn việc sử dụng nớc Bảng 3: Mức độ đáp ứng nhu cầu nớc Mức độ đáp ứng nhu cầu nớc - Đủ - Vừa đủ - Thiếu Và thiếu Tỉng % 44,7 44,1 11,2 00,0 100 Vµo mïa hÌ xẩy tình trạng nớc nhà trọ giếng khoan cách giải chung sinh viên : Đi ăn cơm tiệm, quần áo qua bên bạn tắm, giặt nhờ Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu nớc chủ nhà bơm nớc mức độ hạn chế để tiết kiệm, số điện giếng khoan Trừ sinh viên thuê hộ đợc sử dụng công trình phụ khép kín lại đa số sinh viên thuê nhà sử dụng công trình phụ không khép kín Bình quân - phòng trọ dùng chung phòng tắm nhà vệ sinh , tâm lý chung nguyên nhân gây tình trạng vệ dinh môi trờng nơi * Điều kiện học tập Nhìn chung điều kiện học tập cuả phần lơn sinh viên nhà trọ không đợc đảm bảo Bảng : Đồ dùng học tập Dụng cụ häc tËp % cã % kh«ng “ Trang 11” “ Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập - Giá sách riêng - Bàn học riêng 93,6 62,5 6,4 37,5 Lý bàn học riêng phòng nhỏ hẹp, dùng chung với ngời phòng không đủ ®iỊu kiƯn * VÊn ®Ị an ninh trËt tù khu ë T×nh h×nh an ninh - trËt tù xung quanh nơi sinh viên vấn đề quan tâm Bảng 5: Các tợng an ninh trật tự khu Các tợng an ninh trật tự % Mất trộm 81,3 Lừa đảo 5,5 Con nghện gât rối 17,6 CÃi và 39,6 Hiện tợng khác 2,2 Những sinh viên tách riêng chủ nhà đối tợng bọn nghiện đến nhở chỗ hút hít Chúng gõ cửa , ép cho vào phòng sau khoá trái phòng bắt sinh viên ngồi bọn chúng Sau khu hót hÝt xong bän chóng míi më kho¸ cho Vấn đề an ninh trật tự khu vấn đề đáng ngại sinh viên thuê nhà, hầu hết sinh viên thích thuê nhà chung với chủ đảm bảo an toàn * Mức độ tham gia loại hình vui chơi giải trí Xung quanh khu vực trọ sinh viên nhiều loại hình vui chơi giải trí rèn luyện thể chất nh : Quán nhạc sinh viên, câu lạc sinh viên, sản nhày.v.v Nhng vấn đề đáng quan tâm mức độ tham gia sinh viên Bảng : Mức độ tham gia vui chơi, rèn luyện thể chất sinh viên Loại hình vui chơi - giải trí % mức độ cha tham gia Sàn nhảy 69,9 Câu lạc sinh viên 31,9 Trung tâm vi tính 71,2 Vờn hoa sinh viên 60,1 Sẫn bÃi tập 50,0 Bể bơi 82,6 Phòng tập đa 85,7 Một số vấn đề đặt loại hình cha thật phù hợp với sinhviên xét nhiều mặt sinh viên điều kiện tham gia ( thời gian, tài ) không muốn tham gia * Cách thức quản lý sinh viên nhà trọ Trang 12 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập nhà trọ, sinh viên chịu quản lý từ phía nhà chủ, chủ nhà thờng quản lý sinh viên giấc đóng cửa, mức độ giao tiếp bạn bè, quy định chung nơi Về phía quyền địa phơng quan điểm chung quản lý nhân đăng ký tạm trú Về phía nhà trờng chịu trách nhiệm quản lý sinh viên học, quỹ thời gian lại sinh viên ngoại trú tự quản, nhà trờng cha có biện pháp quan tâm đến họ 2.2.3 Thực trạng nhà cho sinh viên nhà ngời thần ( NNT) nhà tiêng (NR) Điều trớc tiên ta khẳng định sinh viên nhà ngời thân nhà riêng có thuận lợi mặt vật chất tinh thần nhiều so với sinh viên nhà trọ sinh viên ký túc xá, song vấn đề có tính mặt họ có thuận lợi khả riêng *Thuận lợi : Đó họ không lo lắng điều kiện nh nớc, điện , công trình phụ, đồ dùng học tập, sinh viên lo lắng việc an toàn trậ họ sống hộ hay nhà có vào có ciổng Hơn số khách khứa, ngời qua lại nên hầu nh không bị hay trộm cắp Họ đợc học tập sinh hoạt phòng riêng cã thĨ ë chung víi mét ngêi nhiỊu nhÊt hai ngời Họ có khoảng không gian yên tĩnh, có đầy đủ dụng cụ phục vụ cho học tập, họ lo lắng vật chất, mặt tình cảm, tinh thần thoải mái đợc quan tâm, động viên ngời thân * Khó khăn : Nơi họ với trờng xa, việc lại gặp nhiều khó khăn, bất tiện, thông tin trờng, lớp họ điều khó tiếp cận Hơn không sống với bạn bè ký túc xá hay nhà trọ nên không chịu không khí ganh đua học tập ngời lớp ký túc xá, nhà trä, mäi ngêi thêng gióp ®ì häc tËp nh trao đổi bài, mợn tài liệu sinh viên nhà ngời thân nhà riêng khó có đợc điều kiện nh Tóm lại sống sinh viên nhà ngời thân nhà riêng có nhiều thuận lợi nhng khó khăn, so với sinh viên nhà trọ ký túc xá họ có môi trờng lý tởng để sống sinh hoạt Qua việc phân tích trên, thực trạng nhà cho sinh viên có nhiều khó khăn bất cập nhng mức độ tác động thực trạng đến việc hoàn thiện nhân cách, trí tuệ, thể lực sinh viên phụ thuộc vào nhiều yếu tố , Trang 13 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập nhiỊu mèi quan hƯ x· héi chóng ta ph¶i nghiên cứu tìm hiểu vai trò nơi tác động đến học tập sinh viên Chơng III: ảnh hởng nơi đến chất lợng học tập cuả sinh viên Nơi sinh viên có ảnh hëng rÊt lín tíi chÊt lỵng häc tËp cđa sinh viên, nơi tổng hợp mối quan hệ vật chất tinh thần chế định hành vi sinh viên có hành vi học tập Nhu cầu thực trạng nhà sinh viên chịu ảnh hởng nhiều yếu tố nh thị trờng nhà cho sinh viên, đặc điểm kinh tế , tâm lý, xà hội sinh viên môi trờng tự nhiên nh môi trờng xà hội xung quanh khu ảnh hởng đến chất lợng học tập sinh viên thông qua cách thức tổ chức sinh hoạt học tập sinh viên 3.1 Điều kiện nhà tác động đến chất lợng học tập sinh viên 3.1.1 Điều kiện gia đình tác động đến điều kiện nhà sinh viên Sự tác động gia đình đến thân sinh viên mặt tình cảm kinh tế Nhng điều kiện sống xa nhà sinh viên yếu tố tình cảm gia đình không mạnh mẽ yếu tố quan hệ nhóm cộng đồng nơi học sinh viên Sự tác động gia đình mặt tinh thần hầu nh yếu Khi nghiên cứu vấn đề ta nghiên cứu hai khả tác động từ gia đình đến thực trạng nhà sinh viên - Khu vực xuất thân sinh viên lựa chọn loại hình nơi sinh viên - Nơi c trú gia đình quy định khả chu cấp tài cho sinh viên từ chịu ảnh hởng tới thực trạng nơi cho cho sinh viên, số tiền gia đình chu cấp hàng tháng cho sinh viên đô thị 700.000đ 1.000.000đ/tháng sinh viên nông thôn 500.000đ - 600.000đ/ ngời /tháng Sự lựa chọn loại hình nhà điều kiện vật chất nơi sinh viên thể khác điều kiện kinh tế gia đình sinh viên từ tạo thuận lợi khó kăhn cho sinh viên viƯc tỉ chøc sinh ho¹t, häc tËp t¹i trêng cha kể đến nhu cầu khác sinh viên * Khả gia đình chu cấp cho sinh viên lựa chọn loại hình nhà sinh viên tuỳ theo số tiền gia đình chu cấp hàng tháng sinh viên lựa chọn loại hình nhà phù hợp với lực chọn số ngời phòng với mình, giá phòng trọ phục thuộc vào diện tích phòng ở, điều kiện điện nớc, công trình phụ, khoảng cách đến trờng học xa hay gần Bảng : Số ngêi ë mét phßng Sè ngêi ë phòng Trang 14 Giá ( nghìn đồng/tháng Diện tích (m2) Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập 1 2 150 - 200 200 - 250 250 - 400 400 - 500 -12 15 - 20 10 - 15 20 -25 Sè tiỊn cđa gia đình chu cấp cho dinh viên quan trọng đối vơi sinh viên Nó không quy định loại hình nhà mà quy định số m 2/ SV đông ngời diện tích bình quân cho sinh viên giảm , không gian giành cho học tập giảm Sinh viên theo học trờng đại học chịu nhiều thiếu thốn điều kiện vật chất tinh thần Nhiều gia đình cung cấp cho vật chất mà quên vấn đề tinh thần nên không sinh viên bị sa ngà Trong điều kiện cho phép , gia đình việc lo lắng chu cấp tiền cho sinh viên cần động viên , giúp đỡ sinh viên lĩnh vực tinh thần * Điều kiện nhà tác động đến chất lợng học tạp sinh viên Kết học tập cuả sinh viên tổng hoà nhiều yếu tố mà tiên phải nói đến yếu tố cá nhân, sau đến yếu tố vật chất khách quan khác nơi Điều kiện sống loại hình nhà có khó khăn thuận lợi riêng có nhiều thuận lợi nên kết học tập sinh viên cao sinh viên ký túc xá Bảng Kết sau minh chứng cụ thể Nơi với chất lợng học tập sinh viên Nhà trọ Nhà ngời thân nhà riêng 6,78 7,02 % - Góc học tập sinh viên Để phục vụ cho học tập tối thiểu sinh viên phải có đồ dùng giá sách bàn học Sinh viên nhà ngời thân nhà tiêng có điều kiện tạo góc học tập riêng cho sinh viên nhà trọ ký túc xá bàn học riêng sinh viên học lớp th viên phòng sinh viên học bàn gấp đặt giờng Bảng : Nơi sinh viên có bàn học riêng Nơi sinh viên Trang 15 Bàn học riêng %SV %SV không só bàn có bàn học riêng học riêng Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập Ký túc xá Nhà trọ Nhà ngời thân nhà riêng 53,8 68,4 85,7 46,2 31,6 14,3 Nhu cÇu hiƯn cđa sinh viên cần góc học tập riêng đảm bảo điều kiện vật chất yên tĩnh để sinh viên chuyên tâm vào học tập - Vấn đề điện, nớc, khu vệ sinh Một mối quan tâm sinh viên tòm nhà vấn đề điện, nớc có đản bảo hay không, nhu cầu nhà sinh viên thờng khu lợp ngói Prô xi măng phòng có 7- m nªn mïa hÌ rÊ nãng nùc, khã chịu thiếu điện vào mùa hèg đà khó khăn, thiếu nớc vào mùa hè lại khó khăn Vấn đề nớc sinh hoạt sinh viên nhà trọ mối quan tâm đáng kể nhng sinh viên ký túc xá thiếu nớc ám ảnh lớn Bàng : Ký túc xá Ký túc xá Nhà trọ Nhà ngời thân nhà riêng Khả cung cấp nớc % SV trả lời đủ % SV trả lời thiếu vừa đủ rÊt thiÕu 6,8 93,2 88,8 11,2 86,6 13,3 ViÖc thiÕu nớc, thiếu điện gây nhiều ảnh hởng tới cách thøc tỉ chøc häc tËp cđa sinh viªn ThiÕu níc, thiếu điện làm cho hoạt động hầy hết bị đảo lộn, gây tâm lý ức chế cho sinh viên “ chê cã ®iƯn ®Ĩ häc ”, “chê níc”, “ xách nớc chiếm thời gian không nhỏ quỹ học tập sinh viên Để tạo cho nơi ỏ ổn định, sinh viên cần có môi trờng thuận lợi vật chất tinh thần Điều kiện nhà có vai trò quan trọng chất lợng học tập sinh viên Nếu có nhà tốt chắn sinh viên có nhiều thuận lợi học tập 3.2 ¶nh hëng cđa m«i trêng x· héi xung quanh tíi chất lợng học tập sinh viên 3.2.1 Môi trờng sống xung quanh nơi với chất lợng học tập sinh viên * An ninh - trật tự Tình hình an ninh trật tự xung quanh nơi sinh viên điều đáng quan tâm Mất trộm tợng thởng xẩy sinh viên, sinh viên nghèo16 nhng rơi vào tầm ngắm bọn trộm, từ độ lặt vặt, đồ Trang Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập dùng cá nhân tài ản lớn ( sinh viên tài sản quý giá xe đạp ) tình hình an ninh trật tự lo lắng sinh viên nhà trọ, ký túc xá sinh vien nhà ngời thân nhà riêng Bảng : Tình hình an ninh trật tự nơi sinh viên Tình hình an ninh trật tự Nơi sinh viên đảm bảo % đảm bào AN- TT % không AN-TT Ký túc xá 72,7 27,3 Nhà trọ 66,4 33,6 Nhà ngời thân nhà riêng 66,7 33,3 Tình hình an ninh trật tự gây khó khăn mặt vật chất mà ảnh hởng lớn tơi cách thức tổ chức sinh hoạt, học tâpọ cuả sinh viên * Các loại hình vui chơi giải trí Tham gia loại hình vui chơi, giải trí, thể thao nhu cầu hoàn toàn tích cực đáng sinh viên, nhằm giải toả tinh thần sau học căng thẳng mong muốn có sức khoẻ tốt Tuy nhng vui chơi giải trí phải lành mạnh,tránh chỗ xấu, đặc biệt phải phù hợp với hoàn cảnh sinh viên Đối với sinh viên việc học tập quan trọng Nhìn chung , yếu tố tác động tpứo sinh theo mặt tích cực tiêu cực Sinh viên phải có ý thức việc lựa chọn loại hình vui chơi giải trí để không bị ảnh hởng đến kết học tập 3.2.2 ảnh hởng kiểm soát xà hội tới chất lợng học tập sinh viên Môi trờng sống điều kiện nhà có vai trò kiểm soát xà hội có tính định tới hình thức tổ chức sinh hoạt học tập sinh viên Kiểm soát xà hội tác động tới chất lợng học tập sinh hoạt cua sinh viên thông qua cách tổ chức sinh hoạt học tập, thể phát triển hoàn thiện nhân cách sinh viên Các hình thức kiểm soát xà hội khác có tác động tới ý thức cá nhân mức độ khác * Kiểm soát quyền địa phơng Kiểm soát quyền địa phơng nơi sinh viên thông qua thủ tục , quản lý hành chính, với quy định pháp luật Kiểm soát quyền địa phơng có tác động chủ yếu đối tợng sinh viên nhà trọ, thông qua việc khai báo tạm trú Nhìn chung công tác kiểm soát quyền địa phơng thờng cha đợc chặt chẽ hiệu Để côngtác có Trang 17 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập hiệu cần phải có phối hợp chặt chẽ nhà trờng, quyền địa phơng gia đình * Kiểm soát nhà trờng Trờng Đại học Công đoàn có biện pháp quản lý chặt chẽ, thông qua việc xếp lịch học, thực hành lớp, việc kiểm tra giám sát sinh viên nhà trờng để cách xử lý nghiêm túc trờng hợp vi phạm quy chế thi cử, học tập Bên cạnh , nhà trờng luôn đòi hỏi chất lợng dạy học cao Lợng kiến thức truyền đạt tơng đối nhiều nên sinh viên cần có khả tiếp thu chuẩn bị tốt muốn vậy, sinh viên phải có thời gian học tự học định, sinh viên ký túc xá, nhà trờng có hình thức quản lý nhng chủ yếu giấc sinh hoạt để đảm bảo nội quy ký túc xá đợc thực tốt, Ban quản lý ký túc xá đề hình thức khen thờng - kỷ luật cụ thể, tác động Ban quản lý ký túc xá thời gian ý thức điều kiện tốt để sinh viên chuyên tâm vào công việc học hành Bảng : mức độ ảnh hởng Ban quản lý ký túc xá với chất lợng học tậo sinh viên Chất lợng học tập sinh viên Mức độ ảnh hởng Có ảnh hởng 48,4 90,4 Không ảnh hởng 51,7 39,5 Cđa BQL ký tóc x¸ Tỉng 100,0 100,0 Do Ban quản lý ký túc xá cần có quan tâm nhiều tới điều kiện vật chất tinh thần cho sinh viên, nhằm tạo điều kiện học tập sinh hoạt tốt * Kiểm soát gia đình ngời thân Với hệ giá trị chuẩn mực tác động, ngời chịu ràng buộc Sinh viên có ý thức trách nhiệm với gia đình định hớng nghề nghiệp học tập Đây ý thức kiểm soát hành vi sinh viên cách thức tổ chức sinh hoạt, học tập sinh viên nhà ngời thân nhà riêng, quan tâm gia đình ngời thân có phần chặt chẽ Đối với sinh viên trọ, kiểm soát ngời thân chủ yếu thông qua nhà chủ kiểm soát gia đình biểu biện mặt kinh tế , số tiền mà gia đình chu cấp chi tiêu hàng tháng *Những tác động từ phía bạn bè Sinh viên hoạt đông, sinh hoạt học tập họ chủ yếu diễn quan hệ với bạn bè, tác động bạn bè từ nhóm thức hay không thức có ảnh hởng sâu sắc đến cách thức tổ chức sinh hoạt học tập sinh viên Đối với sinh viên ký túc xá hay nhà trọ, sj tác Trang 18 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập động bạn bè có ảnh hởng nhiều sinh viên nhà ngời thân hay nhà riêng tiếp xúc với bạn bè nhiều hạn chế khu ở, hình thức kiểm soát từ phía bạn bè chủ yếu không thức mối quan hệ nh : Bạn lớp, phòng, quê bạn phòng giúp đỡ học tập nh: Tài liệu tham khảo ý kiến, tranh luận thuận lợi sinh viên ký túc xá nhà trọ sinh viên nhà ngời thân nhà riêng đợc Bảng 10 : Mức độ bạn phòng giúp đỡ học tập chất lợng học tập sinh viên Mức độ bạn Chất lợng học tập sinh viên Phòng giúp HT % TB - yÕu % TB- kh¸ % kh¸ % giỏi -Ưu tú Thờng xuyên 42,9 48,7 56,4 40,0 Vào lúc thi 57,1 51,3 43,6 60,0 Qua trình phân tích thêm cho thấy loại hình nhà cho sinh viên khó khăn thuận lợi riêng, sinh viên với nhà trọ bị ảnh hởng tiếng ồn sinh viên ký túc xá đợc thoà mÃn nhu cầu sin viên nhà trọ an ninh trật tự đợc đảm bảo Chính khó khăn thuận lợi nơi tác động đến cách thức tổ chức học tập sinh viên mà sinh viên phải tìm cách thích nghi với điều kiện sống, thích nghi để biểu cách thức tổ chức xếp thời gian, ý thức điều kiện vật chÊt phơc vơ cho häc tËp cđa sinh viªn Nãi tóm lại điều kiện cách thức tổ chức học tập sinh hoạt sinh viên bị hạn chế điều kiện vật chất nơi tác động đến kết học tập sinh viên C kết luận khuyến nghị 1/ Kết luận Chất lợng học tập cuả sinh viên chịu ảnh hởng tác động trực tiếp, định ý thức, lực, quan điểm, lập trờng, Nhng ý thức cá nhân yếu tố tác động mạnh mẽ đến chất lợng học tập sinh viên nhng yếu tố vật chất tinh thần nơi sống yếu tố không thiếu việc nâng cao chất lợng học tậo cho sinh viên đà nói Con ngời tạo hoàn cảnh đến mức hoàn cảnh tạo ngời mức độ Điều kiện sinh viên môi trờng xà hội xung quanh có tác động đến sinh viên tích cực tiêu cực Nó bắt buộc sinh viên phải có cách thức tổ chức , học tập sinh hoạt cho phù hợp với hoàn cảnh , thích nghi với hoàn cảnh, cách thức tổ chức sinh hoạt tác động tới chất lợng học tập sinh viên Điều kiện tốt sở để có kết tốt Trang 19 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập Tuy nhiên , nghĩa điều kiện tốt lên phần kết học tập tốt lên phần Sinh viên tiếp thu ảnh hởng môi trờng sống cách có ý thức, lựa chọn để tạo điều kiện cho viƯc häc tËp cđa m×nh tèt nhÊt Nhng dï tÝnh động sinh viên cao, sinh viên phải chịu chế định hoàn cảnh Sinh viên nghèo chổ tốt mà sinh viên cần nơi ổn định để đầu t cho học tập niềm mơ ớc nhiều sinh viên, nơi mong mỏi gia đình sinh viên, điều day dứt vị lÃnh đạo nhà trờng, lÃnh đạo quyền địa phơng Thực trạng nhà cho sinh viên nhiều khó khăn đáng đợc quan tâm Nớc ta khó khăn nên cha đủ kinh phí để đầu t cách thoả đáng vào vấn đề nhà cho sinh viên mà sinh viên tự lựa chọn hình thức nhà phù hợp với điều kiện kinh tế, có nhiều điều kiện thuận lợi cho học tập sinh hoạt Qua nghiên cứu cho thấy loại hình nhà có thuận lợi khó khăn riêng Ký túc xa loại hình nhà đợc số đông sinh viên hỏi chọn làm hình thức phù hợp nhất, sinh viên ký túc xá thờng xuất từ nông thôn học tập sinh hoạt ký túc xá có nhiều vấn để tồn nh : Thiếu nớc , thiếu điện, ồn gây ảnh hởng nhiều tới thời gian học tập sinh viên Loại hình thứ hai mà sinh viên đông nhà trọ, trọ có nhiều thuận lợi nh bị thiếu nớc, không gian yên tĩnh ký túc xá Do thích hợp với điều kiện học tập, nghiên cứu sinh viên, song nhà trọ thờng không đợc đảm bảo an ninh, giá thuê trọ cao sinh viên, giá thấp điều kiện lại tồi tàn , sinh viên trọ hầu nh không đợc nhà trờng, địa phơng quan tâm mức Những sinh viên nhà ngời thân hay nhà riêng thờng có điều kiện thuận lợi rÊt nhiỊu so víi sinh viªn ë trä, ký tóc xá Do quản lý trực tiếp, chặt chẽ ngời thân nên việc học tập có khoa học đẩy đủ, điều kiện vật chất phục vụ cho học tập nh sách vở, tài liệu, bàn ghế tốt vấn đề khó khăn sinh viên có hội để trao đổi , thảo luận với bạn bè, lên th viện, cập nhật thông tin, lại khó khăn Qua ta lại thấy đợc tác động nơi đến chất lợng học tập sinh viên thông qua tác động điều kiện nhà ở, môi trờng xà hội xung quanh nơi ở, kiểm soát xà hội đến chất lợng học tập sinh viên 2/ Khuyến nghị Trang 20 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập * Cần xà hội hoá việc xây dựng ký túc xá , quan doanh nghiệp cần phải hỗ trợ kinh phí để xây dựng ký túc xá cho sinh viên họ sử dụng Sinh viên đại học sau tốt nghiệp cần khuyến khích tính có điều kiện đóng góp để xây dựng làng ký túc xá cho sinh viên tỉnh mĩnh * Nên phân tán trờng đại học vùng dân c, không nên tập trung nhiều trờng đại học vào khu vực, môi trờng sống cho sinh viên rộng rÃi thoáng mát Điều ®i ®óng víi chÝnh s¸ch x· héi ho¸ gi¸o dơc * Xây dựng ký túc xá không nên coi đơn chổ mà phải ý đến nhu cầu đời sống sinh viên học tập vui chơi, giải trí, văn hoá, văn nghệ , thể thao, dịch vụ y tế, dịch vụ quản lý tiếp nhận từ gia đình, xây dựng th viện, phòng việc quản lý ký túc xá cần có phối hợp đồng nhà trờng Ban quản lý ký túc xá, cần có chế thởng phạt điểm, khen thờng kỷ luật nghiêm khắc sinh viên vi phạm, nhà trờng cần quan tâm đến đời sống tinh thần sinh viên ký túc xá cách tổ chức c¸c bi chiÕu phim , giao lu c¸c khoa, c¸c lớp, sinh hoạt theo chủ đề sinh viên a thích * Đối với nhà cho thuê phải có quy định điều kiện nhà mang tính chuẩn quy định đinh đợc sinh viên thuê Chính quyền địa phơng nơi có sinh viên thuê trọ việc nắm đợc hộ khẩu, việc đăng ký tạm trú, sinh viên cần phải quan tâm đến việc học tập sinh hoạt sinh viên, không nên có t tởng ỷ lại, coi việc nhà trờng Địa phơng phải tổ chức cho sinh viên tham gia hoạt động địa phơng , phải giao cho sinh viên trách nhiệm , nghĩa vụ cụ thể cộng động nơi sinh viên sống, bên cạnh lực lợng công an, dân phòng, địa phơng phải tạo đợc môi trờng sống sạch, lành mạnh tạo điều kiện cho sinh viên học tập tốt 1/ Bộ Giáo dục - Đào tạo : Quy chế công tác học sinh , sinh viên ,HN1998 2/ Lê Sỹ Giác - tâm lý học đại cơng - NXB GD 1998 3/ Học viên Báo chí tuyên truyền, giáo trình xà hội học lực văn hoá HN 10/2005 4/ Học viện Báo chí tuyên truyền, giáo trình giáo dục học đại cơng NH 1998 5/ Đại học khoa học xà hội nhân văn : Đề cơng giảng triết học Mác Lê - nin - NXB đại học Quốc gia Hµ néi 1997 6/ Ngun Sinh Huy- x· héi học đại cơng - NXB đại học Quốc gia 1992 7/ Michal leaf Vấn đề nhà đô thị nỊn kinh tÕ cđa thÕ giíi thø “ Trang 21 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập 8/ Trịnh Duy Luân : Tìm hiểu môn xà hội hoáđô thị -NXB khoa học xà hội Hà nội 1996 Bảng vấn sâu ( Danh sách sinh viên nhà riêng ngời thân) I thông tin chung Tên : Tuæi : Giíi tÝnh : Quê quán : Sinh năm : Ngµnh häc : Số tiền gia đình trợ cÊp/ th¸ng: II Nội dung 1/ Bạn một phòng hay víi , theo b¹n viƯc ë nh thÕ ảnh hởng đến cách học tập sinh ho¹t cđa b¹n ? 2/ Nơi bạn có khó khăn điện nớc ? theo bạn ảnh hởng điều kiện đến học tập sinh hoạt ban nh thÕn nµo ? 3/ häc tËp bạn nh ? so với ký túc xá sinh viên nhà trọ điều kiện học tập nh tác động nh đến học tập 4/ Bạn có tham gia vào loại hình vui chơi giải trí không ? muốn tham gia ảnh hởng nh đến thời gian ý thức học tập bạn ?, 5/ Xung quanh nơi bạn có bị ảnh hởng tiếng ồn ông ? vá ảnh hởng thề đến việc học tập bạn ? nguyên nhân gây ồn ? 6/ Phong cách nơi bạn đến trờng bao xa ? khoảng cách có trở ngại cho việc học tập bạn 7/ Bạ tự học vào thời gian hiệu ?, ? * Phần giành riêng cho sinh viên nhà ngời thân (1) Bạn có phải trả tiền không ? việc nh có khó khăn cho học tập sinh hoạt bạn ? (2) Bạn có sống theo nếp sinh hoạt gia đình ngời thân không ? Bạn phải làm ? Những việc ảnh hởng nh đến việc học tập bạn * Phần giành riêng cho sinh viên nhà riêng (1) Bạn sống theo nếp sống sinh hoạt gia đình ảnh hởng nh đến hcọ tập bạn ? (2) Vào thời gian bạn có đợc gia đình trọ thuận lợi ? (3) Việc phân phối thời gian tự học tự bạn định hay có kiểm soát bố mẹ, có tác động đến việc tù häc nh thÕ nµo ? “ Trang 22” “ Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chất lợng học tập (4) ý kiến bè mĐ vỊ b¹n bÌ cđa b¹n ? Bè mĐ bạn tác động nh đến vấn đề ? * Phần chung cho sinh viên nhà riêng sinh viên nhà ngời thân (1) Theo bạn nhà riêng nhà ngời thân thuận lợi khó khăn so với sinh viên trọ ký túc xá (2) Bạn có sống theo nếp sinh hoạt gia đình ngời thân không ? bạn phải làm ? Những việc ảnh hởng nh đến việc học tập bạn * Phần giành riêng cho sinh viên nhà riêng 1/ Bạn sống theo nếp sinh hoạt gia đình ảnh hởng nh đến học tập bạn? 2/ Vào thời gian bạn có đợc gia đình trọ thuận lợ ? 3/ Việc phân phối thời gian tự học tự ban định hay có kiểm soát bố mẹ, có tác ®éng ®Õn viƯc tù häc nh thÕ nµo ? 4/ ý kiÕn cđa bè mĐ vỊ b¹n bÌ cđa b¹n ? , bố mẹ bạn tác động nh đến vấn để * Phần chung cho sin viên nhà riêng sinh viên ngời thân 1/ Theo bạn nhà riêng nhà ngời thân thân có thuận lợi khó khăn so với sinh viên trọ ký túc xá 2/ Điểm trung bình hcung học tập trung bì chung mở rộng bạn vừa qua ? Tại lại có kết 3/ Theo bạn nơi có vai trò nh đến chất lợng học tập ban Xin chân thành cảm ơn./ Trang 23 Đề tài : Nơi cho sinh viên với việc nâng cao chÊt lỵng häc tËp” “ Trang 24”