Cach trinh bay bang lop cua giao vien tieu hoc

Mục đích chuyên đề Tìm hiểu số phương pháp, biện pháp cách trình bày bảng nhằm giúp GV thể kiến thức, nội dung dạy cách hệ thống khoa học Giúp HS trực quan nắm kiến thức, nội dung học, khắc sâu kiến thức, nhớ lâu cách hệ thống Từ biết cách trình bày làm, biết ghi nội dung vào nhanh gọn đẹp Thực trạng cách trình bày bảng nay: Thực tế GV quan tâm đến cách trình bày bảng lớp cách khoa học Đa số trình bày bảng luộm thuộm, không theo trình tự, có GV nháp lung tung, xóa lem nhem, thích ghi ghi, treo tranh, bảng nhóm xộc xệch, có GV lại để bảng trống xuốt tiết học Từ dẫn đến HS khó nhớ học, khó ghi lại nội dung Về mặt thẩm mĩ nhìn vào chưa thấy tinh tế khoa học học Về mặt hiệu giảng dạy chưa cao học sinh không nhớ nội dung học GV vi phạm tiêu chí đánh giá xếp loại tiết dạy HS trình bày làm lộn xộn, có em tẩy xóa lung tung, gạch sai tự do…vì em hay bắt chước GV HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm Chia nhóm: nhóm Các nhóm bầu : Nhóm trưởng, thư ký Trình bày giấy Ao: + N1 : Cách trình bày bảng môn Học vần + N2 : Cách trình bày bảng môn Tập đọc + N3 : Cách trình bày bảng môn Toán + N4 : Cách trình bày bảng môn LT&C + N5 : Cách trình bày bảng môn Chính tả + N6 : Cách trình bày bảng môn TNXH + N7 : Cách trình bày bảng môn Tập viết 3.Một số lưu ý trình bày bảng lớp: a Đối với giáo viên: Cần đưa số qui định cách trình bày bảng sau: Từ bàn học sinh nhìn lên góc bảng phía bên trái kẻ khung hình chữ nhật có kích thước (20 x 40 cm) dùng để ghi sĩ số học sinh hàng ngày Tính từ mép bảng phía trở xuống: Dòng kẻ thứ hai ghi chủ điểm hàng tháng ( phấn màu) Dòng kẻ thứ ghi thứ… ngày….tháng….năm…… bảng Ví dụ: môn Toán Chủ điểm Thứ …ngày … tháng… năm… Toán : Bài…… Kiến thức ( Hoặc 1) Luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: Lựa chọn nội dung ngắn gọn, cụ thể để viết vào phần chia, biết treo tranh ảnh phù hợp Không nên viết làm bảng không cân phần chữ phần bảng viết nhiều làm bảng rối khó nhìn Điều tránh không nên làm để bảng trắng viết đầu dạy học xong học Cần thường xuyên rèn chữ viết, viết mẫu chữ bảng, không viết to chiếm hết bảng hay viết nhỏ học sinh lại không nhìn thấy Cần viết chữ thật đều, viết thẳng hàng không lên dốc, xuống dốc Viết cỡ chữ đủ lớn, đủ đậm để học sinh nhìn thấy rõ Ví dụ: Bài 1:……… Mẫu:…… N1 N2 Bài 2:……… Bài 3: Giải Mẫu:…… ……………… ……………… N3 N4 N5 N6 Để chữ viết dễ nhìn thấy dễ viết giáo viên cần xóa bảng hết tiết học dạy mà không cần nội dung Khi xóa bảng giáo viên nên dùng giẻ giặt để ướt ( không ướt khô quá) không làm bảng trắng vết phấn Nếu muốn học sinh lên bảng lớp trình bày nội dung học giáo viên cần hướng dẫn cho em cách viết, chữ viết, viết chỗ để nhìn vào chữ viết cô trò không lệch Một số cách trình bày bảng môn học sau: 1/ Đối với phân môn Tập đọc Chủ điểm: ………………… Thứ …ngày … tháng… năm… Tập đoc: Bài…… Luyện đọc Tìm hiểu Tranh, ảnh bảng phụ học thuộc lòng 2/ Đối với phân môn tả: Chủ điểm: ………………… Thứ …ngày … tháng… năm… Chính tả: ( T/C ) Bài…… Tìm hiểu nội dung Luyện viết từ khó Bài viết: ………………… ………………… 3/ Đối với phân môn tự nhiên xã hội: Chủ điểm: ………………… Thứ …ngày … tháng… năm… Tự nhiên xã hội: Bài…… Tranh ảnh Nhận xét Kết luận ghi nhớ: ……………… ……………… 4/ Đối với phân môn tập viết: Chủ điểm: ………………… Thứ …ngày … tháng… năm… Tập viết: Bài…… Quy trình viết Hướng dẫn viết mẫu HS tập viết ………………… ………………… Ngoài cách trình bày dạy học giáo viên cần linh hoạt trình bày bảng môn học toán luyện tập, toán có kiến thức Tùy vào nội dung học mà thiết kế cách trình bày bảng khác có cần nhiều tranh, có lại tranh Lưu ý dạy xong bảng lớp phải thể đủ nội dung tiết học nên cần xác định rõ mục tiêu để trình bày bảng Cần tạo cho thân có thói quen trình bày bảng cẩn thận có giáo viên dự có cô trò Ban đầu chưa có kinh nghiệm giáo viên dành thời gian vào tiết học trống tập trình bày, tự chỉnh sửa cảm thấy chưa hài lòng Lắng nghe ý kiến góp ý người họ dự từ rút hay, cần thiết cho việc trình bày bảng lớp Chịu khó dự đồng nghiệp nhà trường, đúc rút kinh nghiệm tạo điều kiện cho việc trình bày bảng tốt Không lảng tránh hay bực bội học sinh phát sai sót bảng Nên cảm ơn em sữa chữa rút kinh nghiệm lần sau b Đối với học sinh Cần theo dõi quan sát thao tác trình bày bảng kết hợp với lời nói giáo viên để ghi nhớ học cách hệ thống Quan sát cách trình bày giáo viên để trình bày vào cho đẹp khoa học Chú ý từ dòng đến dòng cuối cần viết đâu lùi vào Khi giáo viên gọi lên bảng làm tập cần viết cẩn thận, chữ viết thẳng hàng với chữ viết giáo viên Trình bày bảng nhóm cần lưu ý trình bày đẹp để mang lên bảng lớp treo không bị lệch so với chữ giáo viên Khi treo ý treo cho thẳng hàng, tránh xộc xệch làm xấu bảng Có ý thức giữ gìn bảng lớp không bôi bẩn, vẽ bậy lên bảng, lau bảng Cần tạo thói quen viết cẩn thận cầm phấn ghi lên bảng, coi bảng lớp