Mục đích chuyên đềTìm hiểu một số phương pháp, biện pháp về cách trình bày bảng nhằm giúp GV thể hiện các kiến thức, nội dung cơ bản của bài dạy một cách hệ thống khoa học.. Đối với giáo
Trang 31 Mục đích chuyên đề
Tìm hiểu một số phương pháp, biện pháp về cách trình bày bảng nhằm giúp GV thể hiện các kiến thức, nội dung cơ bản của bài dạy một cách hệ thống khoa học
Giúp HS trực quan nắm kiến thức, nội dung bài học, khắc sâu được kiến thức, nhớ lâu bài một cách hệ thống Từ đó biết cách trình bày bài làm, biết ghi những nội dung chính vào vở nhanh gọn và đẹp
Trang 42 Thực trạng về cách trình bày bảng
hiện nay:
Thực tế rất ít GV quan tâm đến cách trình bày bảng lớp của mình một cách khoa học Đa số trình bày bảng còn luộm thuộm, không theo trình tự, có GV còn nháp lung tung, xóa lem nhem, thích ghi gì thì ghi, treo tranh, bảng nhóm xộc xệch, có GV lại để bảng trống xuốt tiết học
Từ đó dẫn đến HS khó nhớ bài học, khó ghi lại nội dung
Trang 5Về mặt thẩm mĩ khi nhìn vào chưa thấy được sự tinh tế và khoa học của bài học.
Về mặt hiệu quả giảng dạy thì chưa cao khi học sinh không nhớ được nội dung bài học còn GV sẽ vi phạm một trong những tiêu chí đánh giá xếp loại của tiết dạy.
HS trình bày bài làm của mình lộn xộn,
có em còn tẩy xóa lung tung, gạch sai tự do…vì các em hay bắt chước GV.
Trang 6HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm
Chia nhóm: 7 nhóm
Các nhóm bầu : Nhóm trưởng, thư ký
Trình bày trên giấy Ao:
+ N1 : Cách trình bày bảng môn Học vần
+ N2 : Cách trình bày bảng môn Tập đọc
+ N3 : Cách trình bày bảng môn Toán
+ N4 : Cách trình bày bảng môn LT&C
+ N5 : Cách trình bày bảng môn Chính tả
+ N6 : Cách trình bày bảng môn TNXH
Trang 73.Một số lưu ý khi trình bày bảng lớp:
a Đối với giáo viên:
Cần đưa một số qui định về cách trình bày bảng như sau:
Từ dưới bàn học sinh nhìn lên ở góc bảng phía trên bên trái kẻ 1 khung hình chữ nhật có kích thước (20 x 40 cm) dùng để ghi sĩ số học sinh hàng ngày Tính từ mép bảng phía trên trở xuống: Dòng kẻ thứ hai ghi chủ điểm hàng tháng ( bằng phấn màu) Dòng kẻ thứ 4 ghi thứ… ngày….tháng….năm…… ở giữa bảng
Trang 9Ví dụ: môn Toán
Chủ điểm
Thứ …ngày … tháng… năm….
Toán : Bài…….
( Hoặc bài 1) Bài 1:
Bài 3:
Lựa chọn các nội dung ngắn gọn, cụ thể để viết vào các phần được chia, biết treo tranh ảnh phù hợp
Trang 10Không nên viết quá ít sẽ làm bảng không cân phần chữ và phần bảng hoặc viết quá nhiều sẽ làm bảng rối khó nhìn Điều tránh không nên làm
là để bảng trắng chỉ viết đầu bài như vậy khi dạy
và học xong sẽ không biết học cái gì
Cần thường xuyên rèn chữ viết, viết đúng mẫu chữ trên bảng, không viết to quá sẽ chiếm hết bảng hay viết nhỏ quá học sinh lại không nhìn thấy Cần viết chữ thật đều, viết thẳng hàng không lên dốc, xuống dốc Viết cỡ chữ đủ lớn,
đủ đậm để mọi học sinh đều nhìn thấy rõ
Trang 11Cần viết bảng một cách chân phương, câu đầy đủ, hình vẽ thẳng nét
Khi treo tranh ảnh cần treo thẳng tránh xộc xệch sẽ làm xấu bảng
Dùng thước kẻ cho thẳng các vạch chia bảng hay các gạch chân đầu đề, đầu bài, khi vẽ các sơ đồ bài toán, vẽ các hình học…
Không viết hay vẽ dày đặc, chi chít trên bảng, trình bày cả những thông tin vụn vặt
Trang 12Ví dụ : Cách trình bày bảng một tiết Luyện từ
và câu
Trang 13Ví dụ: Trình bày bảng tiết toán
Trang 14Tùy theo từng môn học, bài học, ta trình bày bảng sao cho phù hợp và khoa học, tránh trình bày bảng rườm rà, tràn lan, làm mất đi sự thẫm
mĩ của bảng
Dùng phấn màu để ghi các tiêu đề hay các con
số cho phù hợp để khi nhìn vào thấy ngay nội dung cần học
Trong tất cả các môn học nếu có sử dụng bảng nhóm ( từ 2 bảng trở lên) , thì ta sắp xếp gắn
số bảng nhóm đó thành một hàng thẳng kể từ trái sang phải, theo mép bảng ở phía dưới
Trang 15Tất cả các bảng nhóm đều được trình bày trên bảng, sau đó chọn một bảng đẹp nhất và có kết quả đúng, để nhận xét cả về hình thức trình bày cũng như kết quả của bài tập Từ đó đối chiếu nhận xét các bảng nhóm khác
vì thế yêu cầu giáo viên phải chuẩn
bị bảng nhóm và nam châm đầy đủ khi treo cần treo cho thẳng hàng.
Trang 16Ví dụ:
N6N5
N4N3
N2N1
Bài 3: Giải
………
………
Bài 2:………
Mẫu:……
Bài 1:………
Mẫu:……
Trang 17Để chữ viết dễ nhìn thấy và dễ viết giáo viên cần xóa bảng sạch sẽ khi hết tiết học hoặc khi đang dạy mà không cần nội dung đó nữa
Khi xóa bảng giáo viên nên dùng giẻ đã giặt sạch để hơi ướt ( không ướt quá hoặc khô quá) như vậy sẽ không làm bảng trắng vì còn vết phấn
Nếu muốn học sinh lên bảng lớp trình bày nội dung bài học thì giáo viên cần hướng dẫn cho các em cách viết, chữ viết, viết chỗ nào để khi nhìn vào chữ viết của cô và trò không lệch nhau
Trang 18Một số cách trình bày bảng các môn học như sau:
1/ Đối với phân môn Tập đọc
Trang 192/ Đối với phân môn chính tả:
Trang 20Chủ điểm: ………
Thứ …ngày … tháng… năm….
Tự nhiên xã hội: Bài…….
Tranh ảnh Nhận xét Kết luận
hoặc ghi nhớ:
……….
………
3/ Đối với phân môn tự nhiên xã hội:
Trang 214/ Đối với phân môn tập viết:
Trang 22Ngoài các cách trình bày ở trên khi dạy học giáo viên cần linh hoạt khi trình bày bảng cùng một môn học như bài toán luyện tập, bài toán
có kiến thức mới
Tùy vào nội dung bài học mà thiết kế cách trình bày bảng khác nhau vì có bài cần nhiều tranh, có bài lại ít tranh
Lưu ý khi dạy xong bài thì bảng lớp phải thể hiện đủ nội dung của tiết học vậy nên cần xác định rõ mục tiêu để trình bày bảng
Trang 23Cần tạo cho bản thân có thói quen trình bày bảng cẩn thận khi có giáo viên dự giờ cũng như khi chỉ có cô và trò Ban đầu khi chưa có kinh nghiệm giáo viên dành thời gian vào những tiết học trống tập trình bày,
tự chỉnh sửa khi cảm thấy chưa hài lòng
Lắng nghe ý kiến góp ý của mọi người khi
họ dự giờ từ đó rút ra được những cái hay, cần thiết cho việc trình bày bảng lớp của mình
Trang 24Chịu khó dự giờ đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường, đúc rút kinh nghiệm tạo điều kiện cho việc trình bày bảng của mình được tốt hơn
Không lảng tránh hay bực bội khi học sinh phát hiện ra sai sót trên bảng Nên cảm ơn các em và sữa chữa ngay hoặc rút kinh nghiệm lần sau.
Trang 25b Đối với học sinh
Cần theo dõi và quan sát các thao tác trình bày bảng kết hợp với lời nói của giáo viên để ghi nhớ bài học một cách hệ thống
Quan sát cách trình bày của giáo viên để trình bày vào vở của mình cho đẹp và khoa học Chú ý từ dòng đầu tiên đến dòng cuối cùng cần viết ở đâu lùi vào như thế nào.
Trang 26Khi được giáo viên gọi lên bảng làm bài tập cần viết cẩn thận, chữ viết thẳng hàng với chữ viết của giáo viên
Trình bày trên bảng nhóm cần lưu ý trình bày đẹp để khi mang lên bảng lớp treo không bị lệch quá so với chữ giáo viên Khi treo chú ý treo cho thẳng hàng, tránh xộc xệch làm xấu bảng
Có ý thức giữ gìn bảng lớp không bôi bẩn, vẽ bậy lên bảng, luôn lau bảng sạch sẽ
Cần tạo thói quen viết cẩn thận khi cầm phấn ghi