Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu học

và hành động,mỗi lời nói giáo viên có ảnh hưởng sâu sắc đến hình thành phát triển nhân cách trẻ Giáo viên phải lắng nghe ý kiến học sinh để hiểu tâm tư nguyện vọng em Khi em mắc lỗi, giáo viên phải tìm hiểu nguyên nhân tạo hội để em sửa lỗi Phải công khách quan việc đánh giá học sinh Không tạo áp lực căng thẳng cho học sinh, tạo cho em tâm thật thoải mái đến trường 7.2Về khả áp dụng sáng kiến Sáng kiến áp dụng Trường Tiểu học Hội Hợp B khả nhân rộng địa bàn thành phố Vĩnh Yên-Vĩnh Phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP - 10 - Sau áp dụng biện pháp ( nêu trên) nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp, Đồng chí đánh dấu x vào cột tương ứng với nội dung sau: STT Tên cá nhân tham gia thử nghiệm đánh giá Kết đánh giá Tốt Đỗ Thị Thanh Chung x Bùi Thị Thảo x Trần Thị Trang x Hồng Thị Tâm x Ngũn Thị Bích Ngọc x Triệu Thị Hương x Chưa tốt Những thông tin cần bảo mật:Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến : *Học sinh ngoan ngỗn,phát triển bình thường * Phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ * Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy,học phải đảm bảo 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến tác giả: Học sinh tích cực học tập Học sinh tự tin bày tỏ ý kiến mình, chủ động học tập Học sinh hào hứng tiết học Học sinh bước đầu hình thành khả năng, lực tự phục vụ, tự quản Học sinh có kĩ giao tiếp, ứng xử tự tin, khéo léo 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: - 11 - Sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu, trải nghiệm đúc rút nên, giải pháp mà đưa giúp cho công tác chủ nhiệm lớp giáo viên Tiểu học thấy nhẹ nhàng hơn, hiệu hơn, phụ huynh học sinh yên tâm gửi đến trường học tập Giáo viên áp dụng biện pháp cách thường xuyên, liên tục học sinh rèn luyện theo nề nếp tổ chức lớp tốt em phát triển cách toàn diện 11.Danh sách tổ chức/ cá nhânđã tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: STT Tên tổ chức, Địa Phạm vi, Lĩnh vực áp dụng sáng kiến cá nhân Bùi Thị Thảo Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 2A/công tác chủ nhiệm Triệu Thị Hương TrườngTH Hội Hợp B Lớp 2C/công tác chủ nhiệm Hoàng Thị Tâm Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 2D/công tác chủ nhiệm Đỗ Thị Thanh Chung Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 3A/công tác chủ nhiệm Trần Thị Trang Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 3B/cơng tác chủ nhiệm Ngũn Thị Bích NgọcTr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 3C/công tác chủ nhiệm Hội Hợp,ngày / /2017 Xác nhận lãnh đạo nhà trường Hội Hợp,ngày 5/4/2017 Người viết báo cáo Triệu Thị Hương - 12 - ... dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: - 11 - Sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu, trải nghiệm đúc rút nên, giải pháp mà đưa giúp cho công tác chủ nhiệm lớp giáo viên Tiểu. .. 2C/cơng tác chủ nhiệm Hồng Thị Tâm Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 2D /công tác chủ nhiệm Đỗ Thị Thanh Chung Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 3A /công tác chủ nhiệm Trần Thị Trang Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 3B /công. .. dụng sáng kiến lần đầu: STT Tên tổ chức, Địa Phạm vi, Lĩnh vực áp dụng sáng kiến cá nhân Bùi Thị Thảo Tr TrườngTH Hội Hợp B Lớp 2A /công tác chủ nhiệm Triệu Thị Hương TrườngTH Hội Hợp B Lớp 2C/cơng