Đang tải... (xem toàn văn)
Như chúng ta đã biết Việt Nam là một nước nông nghiệp vẫn còn nghèo nàn nhưng nước ta lại có quy mô dân số lớn đứng 13 trên thế giới và thứ 2 khu vực Đông Nam Á. Do tốc độ dân số tăng nhanh gây cản trở đến sự phát triển kinh tế xã hội, đem lại nhiều khó khăn trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân, trình độ dân trí, văn hóa…..Vì vậy nhà nước cần phải có những giải pháp đúng đắn để kịp thời điều chỉnh tốc độ dân số. Không chỉ vấn đề về dân số mà giáo dục cũng rất quan trọng đối với nước ta. Việt Nam đang trên đà phát triển để trở thành một nước công nghiệp hóa – hiện đại hóa, cùng với xu thế hội nhập quốc tế, đòi hỏi chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao, nhu cầu về lao động trình độ cao càng lớn. Đây là vấn đề mà tất cả các nước trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng đều rất quan tâm. Do dân số và giáo dục có mối quan hệ mật thiết với nhau. Dân số là yếu tố đầu vào là cơ sở để hình thành nên giáo dục. Nhưng ở nước ta hiện nay mặc dù giáo dục đã được chú trọng đầu tư, ngoài những người có trình độ cao bên cạnh đó vẫn còn chiếm một phần không nhỏ những người chưa biết chữ. Chính vì những lý do trên nhóm chúng em nghiên cứu đề tài “ Mối quan hệ giữa dân số và tỉ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ theo thành thị và nông thôn từ năm 2006 đến năm 2012”.
I Mở đầu Như biết Việt Nam nước nông nghiệp nghèo nàn nước ta lại có quy mô dân số lớn đứng 13 giới thứ khu vực Đông Nam Á Do tốc độ dân số tăng nhanh gây cản trở đến phát triển kinh tế xã hội, đem lại nhiều khó khăn việc nâng cao chất lượng sống người dân, trình độ dân trí, văn hóa… Vì nhà nước cần phải có giải pháp đắn để kịp thời điều chỉnh tốc độ dân số Không vấn đề dân số mà giáo dục quan trọng nước ta Việt Nam đà phát triển để trở thành nước công nghiệp hóa – đại hóa, với xu hội nhập quốc tế, đòi hỏi chất lượng nguồn nhân lực ngày cao, nhu cầu lao động trình độ cao lớn Đây vấn đề mà tất nước giới nói chung Việt Nam nói riêng quan tâm Do dân số giáo dục có mối quan hệ mật thiết với Dân số yếu tố đầu vào sở để hình thành nên giáo dục Nhưng nước ta giáo dục trọng đầu tư, người có trình độ cao bên cạnh chiếm phần không nhỏ người chưa biết chữ Chính lý nhóm chúng em nghiên cứu đề tài “ Mối quan hệ dân số tỉ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ theo thành thị nông thôn từ năm 2006 đến năm 2012” II Nội dung Dân số khái niệm Dân số Dân số tập hợp người sinh sống quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế đơn vị hành Quy mô dân số Quy mô dân số số người sống quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế đơn vị hành thời điểm định Cơ cấu dân số Cơ cấu dân số tổng số dân phân loại theo giới tính, độ tuổi, dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân đặc trưng khác Gồm có loại: + + Cơ cấu dân số theo giới tính việc chia toàn dân số nam dân số nữ Cơ cấu dân số theo thành thị nông thôn việc chia dân số lãnh thổ + thành dân số cư trú thành thị nông thôn Cơ cấu dân số theo lứa tuổi việc phân chia tổng dân số lãnh thổ thành nhóm dân số có tuổi khoảng tuổi khác thời điểm Khái niệm ý nghĩa tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ Khái niệm: Tỷ lệ dân số biết chữ số người từ 15 tuổi trở lên thời điểm (t) biết chữ ( đọc, viết hiểu câu đơn giản chữ quốc ngữ, chữ dân tộc chữ nước ngoài) so với tổng dân số 15 tuổi thời điểm Ý nghĩa: Tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ tiêu phản ánh trình độ học vấn dân số, phục vụ việc đánh giá trình độ phát triển quốc gia, vùng hay địa phương, đồng thời nguồn thông tin để tính số phát triển người (HDI) số phát triển giới (GDI) Công thức tính Tỷ lệ dân số 15 tuổi trở lên biết = chữ ( %) Số người 15 tuổi trở lên biết chữ Tổng số dân số 15 tuổi trở lên X 100 Thực trạng dân số phân theo thành thị nông thôn từ năm 20062012 Đơn vị: Nghìn người Năm 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Khu vực 2006 Thành thị 23045, 23746, 24673, 25584,7 26515,9 27888, 28356,4 Nông thôn 60265,4 60472, 60445, 60440,4 60416,6 59951,8 60416,5 ( Nguồn số liệu: tổng cục thống kê) Nhìn vào bảng số liệu thấy dân số khu vực thành thị tăng lên nhanh từ năm 2006 – 2012 tăng lên 5310,6 nghìn người Còn khu vực nông thôn tăng lên chậm chí có xu hướng giảm xuống, từ năm 2006 – 2009 tăng lên xong lại giảm xuống đến năm 2011.Ở thành thị năm có dân số đông năm 2012 với 28356,4 nghìn người, nông thôn năm có dân số cao năm 2007 với 60472,2 nghĩn người Dân số khu vực thành thị tăng lên nhanh nhiều nguyên + nhân: Do nông thôn ngành nghề chủ yếu họ gắn liền với nông nghiệp chủ yếu Mà nông nghiệp lại có tính mùa vụ nên lúc nhàn rỗi, lúc tất bật nên thời gian nhàn rỗi họ thu nhập thu nhập thấp họ muốn tìm kiếm công việc đem lại thu nhập cao Do nông thôn lực lượng lao + đông dư thừa nhiều dẫn đến họ di cư khu vực thành thị Họ thấy khu vực thành thị tập trung sở hạ tầng bệnh viện lớn, trường đại học, trung tâm thương mại, khu giải trí…nên người dân nông + thôn muốn nơi sống Do chênh lệch lớn mức sống khu vực thành thị nông thôn.Đa số người dân nông thôn có mức thu nhập thấp, đời sống khó khăn, sở phúc lợi kém, bệnh viện trường học chưa quan tâm đầu tư…Chênh lệch thu nhập mức sống tạo lực đẩy cho dòng người di cư thành thị + Đất đai sản xuất nông nghiệp ngày bị thu hẹp: đất nông nghiệp ngày khan hiếm, thiếu tư liệu sản xuất dư thừa lao động nên họ muốn thành thị + kiếm công việc có mức thu nhập cao Đời sống họ giả nên vấn đề nuôi không gánh nặng nên có nhu + cầu sinh thêm Dân số khu vực nông thôn ngày giảm xuống do: Công tác tuyên truyền kế hoạch hóa gia đình ngày trọng Họ không tuyên truyền mà đến hộ gia đình để hướng dẫn họ cách thực + Nhận thức người dân ngày nâng cao Tư tưởng “trọng nam kinh nữ” giảm xuống Họ nhận thức việc sinh phải nuôi dạy con, cho học Cơ sở y tế đầu tư Một phần dân cư có di chuyển thành thị sinh sống + + Một điều đáng ý bảng liệu dân số khu vực nông thôn lại cao so với khu vực thành thị từ 2- 2,5 lần.nhưng chênh lệch lại giảm xuống qua năm Nguyên nhân dẫn tới dân số khu vực nông thôn lại cao khu vực thành thị: Thứ nhất: Ý thức nhận thức người dân nông thôn Nhiều cặp vợ chồng ý thức việc phải sinh mà lại tuân theo phong tục tập quán Nhiều gia đình tư tưởng “ trọng nam kinh nữ” cần sinh trai để nối dõi tông đường Chính tư tưởng mang nặng hủ tục để đẩy gánh nặng sinh đẻ lên vai người phụ nữ Nhiều gia đình sinh tiếp thứ tư, thứ năm, sinh có trai dừng Thậm trí có nhiều cặp vợ chồng sinh đến đứa thứ mười chưa có trai Vì lý mà công tác tuyên truyền, vận động người dân thực kế hoạch hóa gia đình gặp nhiều khó khăn khu vực nông thôn đặc biệt vùng núi Song nhận thức việc sinh để nâng cao chất lượng chăm sóc khái niệm xa lạ với cặp vợ chồng khu vực So với cặp vợ chồng khu vực nông thôn, cặp vợ chồng thành thị có nhận thức tốt lợi ích gia đình có họ dễ dàng tiếp cận với sở y tế cung cấp dịch vụ kế hoạch hóa gia đình giúp họ tránh mang thai sinh ý muốn Thứ hai: Hệ thống sở y tế, chăm sóc sức khỏe sinh sản vùng nông thôn hạn chế, sở vật chất nhỏ hẹp, trang thiết bị thiếu thốn chưa phù hợp với nhu cầu thực tế Ở nông thôn có nhiều người dân đến biện pháp tránh thai, tuyên truyền phát cho họ họ đem cất cách sử dụng trí nhiều người biết sử dụng lại ngài không muốn dùng Thứ ba: điều kiện sống khu vực thành thị tốt nhiều so với nông thôn, trẻ em thành thị chăm sóc tốt trẻ em nông thôn, dẫn đến tỷ lệ chết sơ sinh chết trẻ em thành thị thấp nông thôn góp phần làm giảm nhu cầu sinh thay khu vực Thứ tư: Mức độ phụ thuộc cha mẹ già vào khu vực thành thị thấp so với khu vực nông thôn nên người dân thành thị thường có tâm lý sinh để “ trống gậy lúc tuổi già” Thứ năm: nông thôn tỷ lệ học sinh bỏ học nhiều nên họ kết hôn sớm, hiểu biết cặp vợ chồng trẻ biện pháp phòng tránh thai hạn chế Thứ sáu: nhiều địa phương có cán sinh thứ ba trở lên tác động không tốt đến phong trào vận động nhân dân thực kế hoạch hóa gia đình Thực trạng tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ khu vực thành thị nông thôn Đơn vị: % Năm 2006 Khu vực 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Thành thị 96,9 97 97 97,3 97 97,3 97,5 Nông thôn 92,3 92,5 92,2 92,5 92,3 92,7 93,3 ( Nguồn số liệu: tổng cục thống kê) Nhìn vào bảng số liệu thấy tỷ lệ người biết chữ thành thị nông thôn 90% Trong khu vực thành thị có số người biết chữ lớn 97,5% vào năm 2012còn khu vực nông thôn cao vào năm 2012 93,3% Như năm 2012 tỉ lệ người biết chữ khu vực thành thị nông thôn chiếm cao Điều nới ràng tỉ lệ người biết chữ nước ta ngày tăng lên.Điều muốn nói lên tỷ lệ mù chữ nước ta giảm đáng kể nước ta giai đoạn Công nghiệp hóa – đại hóa đất nước nên trọng đến việc phát triển kinh tế xã hội đặc biệt giáo dục Tuy số người biết chữ tăng lên có chênh lệch khu vực thành thị nông thôn.Ở khu vực thành thị tỷ lệ người biết chữ chiếm cao tăng chậm so với năm chí có năm không tăng từ năm 2007- 2008 97% Từ giai đoạn 2006-2012 tỷ lệ người biết chữ khu vực thành thị tăng lên 0,6% Còn khu vực nông thôn tỷ lệ người biết chữ tăng mạnh so với thành thị mà ta thấy từ năm 2006 – 2012 tăng 1% Có nhiều nguyên nhân mà khu vực nông thôn lại có tỷ lệ người biết chữ + thấp so với thành thị: Hầu hết trường vùng sâu, vùng xa xôi hẻo lánh, vùng sở kháng chiến cũ đặt cách nhà xa nên thời gian cho việc học từ nhà đến trường làm cho em thấy nản cha mẹ không yên tâm để học quãng đường xa Ở vùng nông thôn họ thời gian, điều kiện để đưa đến trường, tiền học nội trú nên em muốn học phải băng rừng, lội suối mà học + Cơ sở hạ tầng nông thôn, sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học + nông thôn thiếu thốn Đội ngũ giáo viên cấp thiếu số lượng Lương giáo viên khu vực nông thôn thấp đặc biệt vùng núi Nhiều người họ không muốn lên vùng núi dạy + lại khó khăn, lương thấp Hầu hết thiếu niên phải bỏ học lý làm việc nhà phục vụ cho nhu + cầu sống Chi phí trả cho tiền học cao so với thu nhập hộ nghèo Đây nguyên nhân khiến trẻ em nghèo học Ở gia đình có độ tuổi đến trường mà số em không học mà phải nhà phụ giúp cha mẹ làm + + công việc nhà việc đồng Ngược lại khu vực thành thị tỷ lệ người biết chữ lại cao vì: Đời sống người dân giả, họ có đủ điều kiện học Trường học tập trung thành phố, giao thông thuận tiện, dịch vụ phục vụ cho việc học thuận lợi Những gia đình bận rộn thời gian đưa đón học cho học nội trú Trang thiết bị đầy đủ, phòng học khang + trang sẽ, đôi ngũ giáo viên đủ số lượng có trình độ cao Trẻ em thành thị chăm sóc đầy đủ nên khả tiếp thu, học hỏi họ + + nhanh Trong năm gần tỷ lệ biết chữ khu vực nông thôn tăng lên do: Đời sống người dân cải thiện Nhà nước có chương trình hỗ trợ cho trẻ em đến trường như: miễn giảm học phí cho gia đình có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng đường xá để thuận + lợi cho việc học, xây dựng nhiều trường học để trẻ em học xa Cơ sở vật chất cải thiện, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học ngày đại Nhà nước có sách khuyến khích, ưu đãi giáo viên dạy khu vực nên đội ngũ giáo viên tăng lên Dân số ảnh hưởng đến người 15 tuổi biết chữ theo thành thị nông thôn Do khu vực nông thôn hộ gia đình sinh nhiều nên sống gặp nhiều khó khăn Họ phải làm việc để kiếm tiền trang trải sống hàng ngày, lo bữa cơm, ăn, mặc nên họ đủ điều kiện để chăm lo cho Chính mà đứa trẻ khu vực nông thôn từ bé phải làm việc để phụ giúp bố mẹ Cuộc sống khó khăn, lại đông nên việc cho học việc khó khăn họ.Chính mà tỷ lệ người biết chữ khu vực nông thôn lại thấp Ở thành thị gia đình có từ đến hai nên việc chăm lo cho đầy đủ Do người nên sống họ giả hơn, tư tưởng tiên họ coi trọng chữ nghĩa không muốn biết chữ mà họ muốn cao học cao, học sâu Chính em khu vực có điều kiện đến trường nhiều nên tỷ lệ biết chữ khu vực cao Từ việc phân tích cho thấy dân số ảnh hưởng lớn đến tỷ lệ người biết chữ Dân số khu vực đông tỷ lệ người biết chữ thấp ngược lại.Chính nhà nước cần có sách hạn chế tăng dân số khu vực nông thôn, khuyến khích gia đình sinh từ đến hai để làm tăng chất lượng sống, có đủ điều kiện học từ làm cho tỷ lệ người biết chữ tăng lên dẫn đến trình độ dân trí ngày nâng cao Giải pháp Để hạn chế việc gia tăng dân số đảng nhà nước đưa số giải pháp + sau: Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ngành từ trung ương đến địa phương Quán triệt công tác dân số nội dung quan trọng đặt + lãnh đạo, quản lý cấp Củng cố lại tổ chức máy làm công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình Tiến hành tập huấn lại đội ngũ cán cấp mục tiêu, chương trình, kế hoạch công tác dân số Điều chỉnh sách, chế độ đãi ngộ cán chuyên trách dân số, công tác viên dân số Cần có ưu tiên cộng tác viên dân số vùng sâu, + vùng xa Tăng cường mạnh mẽ chiến dịch truyền thông, vân động cung cấp dịch vụ dân số - kế hoạch hóa gia đình tỉnh, thành phố đông dân đặc biệt vùng nông thôn Chú trọng quan tâm tạo điều kiện cho người dân tiếp cận nhanh chóng, thuận lợi, an toàn với dịch vụ kế hoạch hóa gia đình, chăm sóc sức khỏe sinh sản Đồng thời tăng cường vai trò tổ chức xã hội việc nâng cao nhận thức người dân nhằm thực tốt việc giảm tỷ lệ sinh thứ ba + đặc biệt khu vực nông thôn Các địa phương, quan, đơn vị phải có kế hoạch biện pháp xử lý thật kiên + + + người sinh thứ ba cán bộ, công chức, đảng viên Tuyên truyền biện pháp tránh thai giúp giảm tỷ lệ sinh ý muốn Nâng cao nhận thức người dân dân số - kế hoạch hóa gia đình Khắc phục quan niệm sai trái “ cần có trai để nối dõi tông đường” , + + “trọng nam kinh nữ” Chú trọng xây dựng hệ thống y tế chăm sóc sức khỏe sinh sản Bên cạnh việc đưa giải pháp hạn chế dân số cần có giải pháp nâng cao tỷ lệ người biết chữ nước ta Tổ chức tuyên truyền thông tin đại chúng từ thành phố đến quận, huyện, thị xã, phường, thị trấn, thôn xóm, tổ dân phố để cấp, ngành người dân nhận thức rõ tầm quan trọng việc biết chữ thiệt thòi người chữ + + phát triển cá nhân, gia đình, cộng đồng Biên soạn, in ấn, phát hành tài liệu tuyên truyền công tác chống mù chữ Gắn kết tuyên tuyền chống mù chữ với xây dựng xã hội học tập, gia đình hiếu + + học,phong trào xây dựng nông thôn phong trào thi đua địa phương Đưa sách ưu đãi giáo viên vùng sâu, vùng xa Đầu tư có sở vật chất, củng cố đội ngũ giáo viên để thực nâng cao chất lượng + phổ cập giáo dục cấp học, bậc học Có sách ưu tiên hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, + khuyến kích tạo điều kiện để em đến trường Ưu tiên, đầu tư ngân sách cho việc xây dựng trường học để em học xa + Xây dựng hệ thống giao thông thuận tiện vùng nông thôn , vùng sâu, vùng xa Cần có nỗ lực từ hai phía cá nhân xã hội, phát huy sức mạnh tương thân, tương ái, vùng xa xôi hẻo lánh phải tăng cường phổ cập giáo dục, cần có khuyến kích, giúp đỡ mặt hạn chế cấp nhà nước xã hộ dân tộc hay đối tượng có hoàn cảnh khó khăn điều kiện học hành III Kết luận Dân số tỷ lệ người biết chữ hai vấn đề quan trọng nước ta Dân số ảnh hưởng lớn đến việc làm chất lượng sống người dân Nếu dân số cao tỷ lệ người thất nghiệp tăng, khai thác tài nguyên thiên nhiên nhiều, tệ nạn xã hội gia tăng, phân hóa giàu nghèo rõ rệt Do để hạn chế vấn đề nhà nươc không ngừng đưa biện pháp để hạn chế dân số Ngoài đất nước ta đà phát triển đòi hỏi chất lượng nguồn nhân lực ngày cao cần phải trọng việc hạn chế tỷ lệ mù chữ Có nước ta ngày phát triển hơn.Đặc biệt dân số tỷ lệ người biết chữ có mối quan hệ mật thiết với nên không trọng phát triển vào mà cần phải thực hai vấn đề song song với Tuy nước ta hạn chế dân số tỷ người biết chữ tăng lên chưa cao, nhà nước cần phải trọng việc hạn chế dân số tăng tỷ lệ người biết chữ, phấn đấu đến năm 2020 không người mù chữ