Đầy đủ các mục: Nội dung Đặt vấn đề Cây vấn đề Cây mục tiêu Giải pháp Kiến nghị Kết luận Nội dung: Trong những năm qua, cùng với những thành tựu to lớn về phát triển kinh tế xã hội, nước ta cũng đang phải đối mặt với nhiều thách thức, trong đó vấn đề nghèo đói luôn được quan tâm hàng đầu. Tăng trưởng kinh tế một mặt đã góp phần cải thiện đáng kể đời sống nhân dân, dẫn tới hình thành những cộng đồng dân cư có thu nhập cao, đời sống được bảo đảm bởi hệ thống cơ sở vật chất và hạ tầng, các dịch vụ chăm sóc sức khỏe, y tế, giáo dục tương đối khá. Người dân tại các cộng đồng này có nhiều cơ hội phát triển, đựoc phát huy khả năng và được bảo vệ thông qua mạng lưới an sinh xã hội an toàn, bền vững. Tuy nhiên, sự phân hóa ngay trong quá trình phát triển cũng làm xuất hiện những cộng đồng dân cư nghèo, các nhóm yếu thế tại vùng sâu, vùng xa, nơi có điều kiện tự nhiên không thuận lợi cùng một bộ phận dân cư ngay trong lòng các đô thị phát triển. Cộng đồng nghèo thường gắn liền với các đặc điểm: Cơ sở hạ tầng, dịch vụ xã hội thiếu hoặc yếu kém; kinh tế không phát triển; nhu cầu cơ bản của người dân chưa được đáp ứng đầy đủ; thiếu cơ hội tiếp cận khoa học – kỹ thuật, tâm lý thiếu tự tin hoặc trông chờ, ỷ lại vào Nhà nước và không được tham gia vào các quá trình ra quyết định.
Dự án phát triển cộng đồng tập trung vào trẻ em huyện Xín Mần Hoàng Su Phì tỉnh Hà Giang (2007-2009) I Đặt vấn đề: Trong năm qua, với thành tựu to lớn phát triển kinh tế - xã hội, nước ta phải đối mặt với nhiều thách thức, vấn đề nghèo đói quan tâm hàng đầu Tăng trưởng kinh tế mặt góp phần cải thiện đáng kể đời sống nhân dân, dẫn tới hình thành cộng đồng dân cư có thu nhập cao, đời sống bảo đảm hệ thống sở vật chất hạ tầng, dịch vụ chăm sóc sức khỏe, y tế, giáo dục tương đối Người dân cộng đồng có nhiều hội phát triển, đựoc phát huy khả bảo vệ thông qua mạng lưới an sinh xã hội an toàn, bền vững Tuy nhiên, phân hóa trình phát triển làm xuất cộng đồng dân cư nghèo, nhóm yếu vùng sâu, vùng xa, nơi có điều kiện tự nhiên không thuận lợi phận dân cư lòng đô thị phát triển Cộng đồng nghèo thường gắn liền với đặc điểm: Cơ sở hạ tầng, dịch vụ xã hội thiếu yếu kém; kinh tế không phát triển; nhu cầu người dân chưa đáp ứng đầy đủ; thiếu hội tiếp cận khoa học – kỹ thuật, tâm lý thiếu tự tin trông chờ, ỷ lại vào Nhà nước không tham gia vào trình định Chính vậy, việc giúp đỡ, phát triển cộng đồng nghèo cần thiết việc lựa chọn phương pháp phù hợp để phát triển cộng đồng có ý nghĩa khoa học thực tiễn to lớn Phát triển cộng đồng phương pháp công tác xã hội xây dựng nguyên lý, nguyên tắc giả định nhiều ngành khoa học xã hội khác như: Tâm lý xã hội, xã hội học, trị học, nhân chủng học…, áp dụng nhiều nước phát huy vai trò việc giải vấn đề nhóm cộng đồng nghèo, nhóm yếu thời gian qua Đó phương pháp giải số vấn đề khó khăn, đáp ứng nhu cầu cộng đồng, hướng tới phát triển không ngừng đời sống vật chất tinh thần người dân thông qua việc nâng cao lực, tăng cường tham gia, đoàn kết, phối hợp chặt chẽ người dân với nhau, người dân với tổ chức tổ chức với phạm vi cộng đồng Chính nhóm chúng em chọn làm dự án: “phát triển cộng đồng tập trung vào trẻ em huyện Xín Mần Hoàng Su Phì tỉnh Hà Giang (2007-2009) ” 2) Giới thiệu tỉnh hà giang a) Khái quát chung tỉnh hà giang Hà Giang tỉnh miền núi với 10 huyện thị xã nằm phía Bắc Việt Nam Hà Giang có 195 xã, phường thị trấn, có 114 xã thuộc chương trình 135 Tổng diện tích tự nhiên 7.923,21km2, có 274 km đường biên giới với tiếp giáp với Trung Quốc Dân số Hà Giang 684.618 người với 133.079 hộ (Nguồn: Niên giám thống kê Tỉnh Hà Giang-2006), có 22 dân tộc, nhiều người H’Mong (208,571 người chiếm 31%), tiếp người Tày (171,112 người chiếm 22%), Dao (102,112 người), Nùng (66,335 người) Người Kinh 980,929 người, chiếm 11,8% Hà Giang có địa hình phức tạp, núi rừng chiếm tới 80% diện tích Tỷ lệ hộ nghèo 43,7%, thu nhập bình quân năm đạt 3,2 triệu đồng, bình quân lương thực 365kg/người Thu ngân sách địa bàn đáp ứng 10% nhiệm vụ chi Nhiệm vụ chi 1.859 tỷ đồng đạt gần 10% GDP theo giá hành Do đó, Hà Giang phải nhận hỗ trợ hàng năm từ Nhà nước 1.600 tỷ VND Tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ em mức cao: 25,5% Tỷ lệ đăng ký khai sinh đạt 70% (năm 2006) 30% (năm 2004 trở trước) Hiện nay, Hà Giang xếp tỉnh nghèo thứ Việt Nam (sau tỉnh Bắc Kạn Đăk Nông) Trong thời gian tới, Hà Giang tiếp tục phải đối mặt với nhiều vấn đề khó khăn Trong có vấn đề cụ thể sau có ảnh hưởng lớn đến phát triển trẻ em Thu nhập thấp: Hiện nay, Với mức thu nhập trung bình toàn tỉnh 3,2 triệu/người/năm, hộ gia đình có kinh tế giả tập trung chủ yếu thị trấn Trong đó, thu nhập bình quân người nông dân địa phương, đặc biệt khu vực xa xôi, hẻo lánh thấp (2,5-2,6 triệu/người/năm) Trung bình ngày, người dân làm 7,000đ để trang trải cho tất chi tiêu Mức thu nhập nửa so với mức nghèo giới (1USD/người/ngày) Do vậy, người dân đủ điều kiện để tiếp cận với nhu cầu bao gồm: lương thực, quần áo, đồ dùng sinh hoạt, chi trả khám chữa bệnh, học tập cho em Trẻ em phải chịu nhiều thiếu thốn lương thực quần áo, đặc biệt vào mùa đông Chất lượng giáo dục Mầm non thấp: Hầu hết thôn lớp học kiên cố cho bậc học mầm non Các trang thiết bị đồ chơi cần thiết cho giáo viên giảng dạy trẻ học thiếu Đặc biệt, tất trường mầm non, bao gồm trường xây dựng kiên cố lẫn lớp học tạm, nhà vệ sinh hệ thống nước Do đó, tỷ lệ đến lớp trung bình toàn tỉnh đạt 15 % trẻ tuổi, 75% trẻ từ 3-5 tuổi Đây tỷ lệ thấp so sánh với tỷ lệ bình quân toàn quốc Đáng lưu ý đó, vài xã vùng xã, tỷ lệ lớp trẻ tuổi đạt 5% Chất lượng Giáo dục thấp: Phần lớn xã, bao gồm xã vùng xa có trường học cho cấp Tỷ lệ đến lớp tiểu học đạt 98% Tuy nhiên, nhiều khó khăn tồn cho giáo viên học sinh việc nâng cao chất lượng học Mặc dù nhiều xã có trường cho hai cấp học, có 78,3% trẻ đến trường độ tuổi Bàn ghế cho trẻ không với tiêu chuẩn Bộ GDĐT quy định Đa phần trường nhà vệ sinh, hệ thống nước Các phòng chức thư viện nằm khả nhà trường Do chất lượng dạy học thấp Theo thống kê Sở Giáo dục, tỷ lệ tốt nghiệp THPT Hà Giang đạt 53% (2007) Bỏ học vấn đề đáng quan ngại bậc THCS, có nhiều nguyên nhân dẫn đến trẻ bỏ học (trường xa, điều kiện kinh tế khó khăn, khả học…) Ít có 20% trẻ, sau tốt nghiệp Tiểu học không tiếp tục học THCS Thêm vào đó, tỷ lệ học sinh bỏ học chừng cao (10-15%), đặc biệt vào thời gian thu hoạch nông nghiệp, trẻ phải nhà để giúp đỡ cha mẹ mùa đông lạnh Người nông dân, bao gồm trẻ em người nghèo điều kiện tiếp cận với dịch vụ khám chữa bệnh tốt: Chỉ có 55% trạm y tế xã có bác sỹ, 72% trạm xây dựng kiên cố Trong tổng số 133,079 hộ gia đình, có 31.957 hộ có bể chứa nước Gần 50% hộ sử dụng nước Những số cho thấy điều kiện y tế Hà Giang nói chung nhiều khó khăn Tại cấp xã, khó khăn lớn nhiều Phần lớn trạm y tế xã thiếu trang thiết bị cần thiết, cán trạm có hội để tham gia lớp tập huấn chuyên sâu cập nhật thông tin liên quan đến tình hình sức khoẻ địa phương Tất các nhân viên y tế thôn người đào tạo chuyên nghiệp Họ trở thành nhân viên y tế sau tham gia khoá tập huấn dài tháng Do vậy, chất lượng dịch vụ y tế cho người dân, đặc biệt cho trẻ em phụ nữ thấp Tỷ lệ sinh trạm y tế đạt 10% (đối với xã hẻo lánh) Tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ em 25% Ngoại trừ khu vực thị trấn, hộ gia đình chí trường học xây dựng kiên cố (Tiểu học THCS) xã nhà vệ sinh Trẻ em hội vui chơi gia đình cộng đồng b) Giới thiệu hai huyện Xín Mần Hoàng Su Phì Xín Mần Hoàng Su Phì nằm phía Tây tỉnh Đây huyện nghèo Hà Giang Trong tổng số 114 xã 11 huyện, thị nhận hỗ trợ chương trình 135, hai huyện Xín Mần Hoàng Su Phì chiếm 29,5% (34 xã) Ngân sách thu địa bàn đạt khoảng 5% so với nhiệm vụ chi địa phương Tỷ lệ nghèo huyện Xín Mần 60% huyện Hoàng Su Phì 58% Người dân tộc toàn tỉnh chiếm 88,2% Xín Mần 98,4%, Hoàng Su Phì 96,9% Xín Mần Hoàng Su Phì hai huyện có điều kiện lại khó khăn nhất, địa hình đồi núi đất nhiều, kết cấu đất không bền vững có nguy sạt lở đất Mặc dù có đường nhựa, giao thông lại từ hai huyện Quốc lộ trung tâm tỉnh gặp nhiều khó khăn, vào mùa mưa bị sạt lở đất Đây sức ép lớn cho phát triển kinh tế xã hội địa phương Tỷ lệ trẻ học trẻ em độ tuổi từ 3-5 tuổi thấp Tỷ lệ lớp trung bình trẻ tuổi toàn tỉnh đạt 12,3%, số hai huyện thấp nhiều, khoảng 6-7% Vấn đề học sinh bỏ học cấp tiểu học trung học cở sở khó khăn lớn cho phát triển nâng cao chất lượng giáo dục Theo thống kê không đầy đủ Phòng Giáo dục Huyện, tỷ lệ trẻ học bỏ học khoảng 15-20% Thông qua hoạt động (Đánh giá nông thôn có tham gia người dân) triển khai xã (Pố Lồ, Tụ Nhân, Tân Tiến – huyện Hoàng Su Phì; Tả Nhìu, Nàn Ma Nấm Dẩn – huyện Xín Mần) việc thu thập số liệu thứ cấp, trạng kinh tế xã hội xã phải đối mặt với vấn đề mà tỉnh hai huyện gặp phải mức độ khác xã xem tranh thu nhỏ tỉnh Hà Giang Khó khăn chương trình khám chữa bệnh Bất đồng ngôn ngữ Tính đoàn kết hộ bị giảm thiểu Đường xá lại khó khăn, hiểm trở Trẻ em hội vui chơi cộng đồn Trẻ em phải làm việc từ sáng đến tối Nâng cao sức khỏe cộng đồng tập trung vào trẻ em thông qua dự án Chương trình đào tạo nhiều mặt hạn chế Địa hình rừng núi hiểm trở 80% diện tích rừng núi Điều kiện tự nhiên tác động Dân cư thưa thớt CÂY VẤN ĐỀ Là tỉnh nghèo Việt Nam Kết cấu đất không bền vững, có nguy sạt lở CÂY MỤC TIÊU Trẻ em (từ 0-6 tuổi) chăm sóc phát triển từ nhỏ, (từ 6-15 tuổi) phát triển trì lực học tập Trẻ em sống môi trường khoẻ mạnh, bền vững số lượng, chất lượng có thói quen vệ sinh có lợi cho sức khoẻ Được định có ảnh hưởng đến sống họ ý kiến họ lắng nghe Sức khoẻ sinh sản phụ nữ độ tuổi sinh đẻ cải thiện phát triển, bảo vệ khỏi rủi ro đe doạ tới sức khoẻ Nâng cao sức khỏe cộng đồng tập trung vào trẻ em thông qua dự án Trẻ em thực quyền sống môi trường an toàn nơi Chất lượng giáo dục cải thiện Trẻ em cần bảo vệ đặc biệt, em thuộc gia đình di cư Cơ sở hạ tầng nhận thức y tế Mục Tiêu Giải Pháp Trẻ em thực quyền sống môi trường an toàn nơi -Thuyết phục gia đình cho em đến khu vui chơi giải trí, tham gia sinh hoạt tập thể, giao lưu học hỏi lẫn cán phải nhiều thời gian giải thích cho bà hiểu lợi ích việc sinh hoạt vui chơi giải trí giúp em có sức khỏe, có trí tuệ… - Tuyên truyền việc làm giấy khai sinh, chống buôn bán trẻ em qua biên giới chiến dịch nhà nước - Chăm sóc: đảm bảo nhu cầu tối thiểu em, cung cấp loại đồ chơi đơn giản có thời gian sử dụng bền để em giải trí Ghi Chú - Làm việc từ sáng đến tối mà không đủ ăn, đủ mặc thời gian đâu giành cho vui chơi giải trí, phát triển tinh thần, thể chất Trẻ em cần bảo vệ đặc biệt, em thuộc gia đình di cư - Phối hợp chặt chẽ cấp quyền cộng đồng địa phương Chính mà dự án triển khai thuận lợi, đạt hiệu mang tính bền vững cao -Vì điều kiện kinh tế khó khăn nên việc thuyết phục bố mẹ cho em học vui chơi điểu không dễ dàng cán phải thường xuyên thăm nom, giúp đỡ người dân nơi đây, thuyết phục họ để họ hiểu cho em học tập để tương lại em tốt -Trình độ nhận thức người dân địa phương nhiều hạn chế nên việc giúp họ hòa nhập nói lên tiếng nói riêng gặp không khó khăn Chất lượng giáo dục cải thiện -Hỗ trợ trang thiết bị làm bếp ăn để cháu ăn trưa trường -Nâng cao nhận thức cha mẹ học sinh qua việc phổ biến đến hộ gia đình -Xây dựng sở hạ tầng, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học học sinh: trường học có nhà vệ sinh,có hệ thống nước sạch,có phòng chức năng,có thư viện cho em đọc sách -Nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh -Tạo động lực để em không bỏ học chừng việc chăm lo cho sống gia đình em -Trẻ em (từ 6-15 tuổi) thực quyền phát triển trì lực học tập nhờ điều kiện giáo dục có chất -Lao động vất vẩ ngày đến cơm chẳng đủ ăn, áo không đủ mặc thời gian đâu mà học - suy nghĩ người dân Vì để thuyết phục người dân cho em họ đến lớp vô khó khăn Đòi hỏi phải thuyết phục lâu dài -Mất nhiều thời gian thuyết phục họ cho em tới trường thời gian ngắn sau trẻ lại bỏ học nhiều lý do( nhà lao động, trông em…) cán thường xuyên thăm nom, thuyết phục gia đình, động viên em đến lớp đầy Cơ sở hạ tầng nhận thức y tế -Tăng cường dịch vụ y tế cấp thôn Tổ chức chương trình khám chữa bệnh miễn phí, nâng cao sở y tế: xây dựng trạm y tế kiên cố ,vững chắc;bổ sung nguồn lực bác sĩ y tá -Loại bỏ hủ tục lạc hậu, chữa bệnh không khoa học -Phổ biến tới bậc cha mẹ cho khám để phòng tránh,phát chữa trị kịp thời loại bệnh Hà Giang tỉnh tập trung nhiều dân tộc thiểu số, trình độ dân trí thấp, có nhiều hủ tục mê tín dị đoan, đưa chương trình nâng cao sức khỏe cộng đồng gặp số khó khăn định Người dân tin vào thầy cúng, ốm đau, bệnh tật mời thầy cúng đuổi tà ma Cán phát triển cộng đồng phải nhiều thời gian để trình bày, giải thích cho người dân hiếu khoa học ký thuật, khám chữa bệnh thuốc Tuy nhiên số lượng trạm y tế ít, trang thiết bị nghèo nàn, đội ngũ y bác sỹ với trình độ chuyên môn hạn chế nên người dân chưa thực tin tưởng II CHI PHÍ VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA DỰ ÁN: Chương trình hợp tác lâu dài tổ chức Dự án Việt Nam tỉnh Hà Giang vậy, có đóng góp đáng kể, quan trọng việc xóa đói giảm nghèo hai Huyện Hoàng Su Phì, Xín Mần nói riêng tỉnh Hà Giang nói chung Đặc biệt chương trình hỗ trợ tối đa để trẻ em phát huy tiềm nâng cao đáng kể điều kiện sống em Số trẻ bảo trợ: Năm 2008 có 1.350 trẻ Bảo trợ (năm đầu tiên) Số lượng tăng hàng năm thêm 1.000 trẻ Khi bắt đầu dự án huyện Hoàng Su Phì Xín Mần có tỉ lệ lớp trẻ tuổi 5%, Nắm bắt rõ thực trạng này, giáo dục mầm non trở thành mảng quan trọng dự án Dự án Hà Giang Thông qua ban điều hành xã, tổ chức triển khai thực công tác đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị dạy học Qua Phòng giáo dục Đào tạo triển khai hoạt động tập huấn giáo viên, tổ chức hoạt động cộng đồng Nói hiệu dự án mà dự án triển khai Hà Giang: “Trong thời gian qua, Dự án hỗ trợ xây dựng trường mầm non trung tâm xã, 21 điểm trường lẻ với 48 phòng học, trang bị 55 đồ dùng đồ chơi phục vụ cho công tác dạy học Quan tâm đến việc nâng cao lực giảng dạy, dự án giúp tập huấn 13 chủ đề cho gần 3.000 lượt giáo viên Bên cạnh đó, Dự án xây dựng áp dụng thực tài liệu hỗ trợ tranh dân gian người Dao người H’Mông, thực chương trình giáo dục Mầm non Tổ chức hoạt động truyền thông, nâng cao nhận thức cho cộng đồng để chăm sóc trẻ em nhiều hình thức Tổ chức hội thi bé khỏe bé đọc thơ, kể chuyện, ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường Dự án hỗ trợ cho hoạt động nhóm cộng đồng, giúp tổ chức 12 nhóm tre vui chơi, đọc sách giúp trẻ nói tiếng Kinh tốt hơn, mạnh dạn trình giao tiếp, thành lập nhóm cha mẹ giúp đỡ, chia sẻ với kinh nghiệm chăm sóc trẻ thơ Năng lực nguồn nhân lực cấp thôn cấp xã nâng cao rõ rệt tất cô giáo từ mầm non đến tiểu học tập huấn từ chuyên môn đến phương pháp giảng dạy, giáo viên trường cấp cán đoàn thể tham gia khóa tập huấn từ áp dụng vào trình triển khai công việc dự án mà phủ, Dự án có lồng ghép chặt chẽ hoạt động Dự án quyền Hà Giang Tổng kinh phí tổ chức Dự án đầu tư thời gian qua Hoàng Su Phì Xín Mần gần 18 tỉ đồng, huyện Yên Minh Mèo Vạc gần tỉ đồng” Sau năm, hiệu dự án tương đối rõ Thứ Đến tỉ lệ lớp trẻ tuổi đạt tỉ lệ đạt 35% tăng gấp lần so với chưa thực dự ấn Thứ hai, trẻ em tham gia hoạt động, trao đổi nhiều nên trở nên tự tin Thứ ba, hệ thống cán cấp thôn, xã sau trình làm việc với Dự án biết cách lên kế hoạch, giám sát trường huy động tham gia cộng đồng hoạt động Thứ tư, công trình Dự án xây dựng mang hiệu cung cấp sở vật chất cho địa phương; thông qua Dự án tuyên truyền vấn đề vệ sinh nước môi trường cho người III Kết luận: Dự án hỗ trợ tối đa để trẻ em phát huy tiềm nâng cao đáng kể điều kiện sống cho em Đặc biệt là: • • • Đẩy mạnh phát triển sở hạ tầng để bà dân tộc lại,sinh hoạt dễ dàng, thuận tiện Đẩy mạnh tuyên truyền quyền trẻ em, để trẻ em bảo vệ nữa, để họ hiểu em họ có quyền học tập, vui chơi bao đứa trẻ khác, dù điều kiện có khăn tương lai đứa trẻ nơi điều cần thiết Khuyến khích người dân chủ động nói khó khăn đề nghị hỗ trợ • Nâng cao ý thức người dân trừ hủ tục lạc hậu [...].. .Xín Mần và Hoàng Su Phì nằm ở phía Tây của tỉnh Đây là 2 trong những huyện nghèo nhất của Hà Giang Trong tổng số 114 xã của 11 huyện, thị nhận hỗ trợ của chương trình 135, hai huyện Xín Mần và Hoàng Su Phì chiếm 29,5% (34 xã) Ngân sách thu của địa bàn chỉ đạt khoảng 5% so với nhiệm vụ chi của địa phương Tỷ lệ nghèo của huyện Xín Mần là 60% và huyện Hoàng Su Phì là 58% Người dân tộc trên toàn tỉnh. .. 88,2% trong đó Xín Mần là 98,4%, Hoàng Su Phì là 96,9% Xín Mần và Hoàng Su Phì là hai huyện có điều kiện đi lại khó khăn nhất, do địa hình đồi núi đất nhiều, kết cấu đất không bền vững và có nguy cơ sạt lở đất Mặc dù đã có đường nhựa, nhưng giao thông đi lại từ hai huyện ra Quốc lộ 2 và trung tâm tỉnh gặp nhiều khó khăn, nhất là vào mùa mưa do bị sạt lở đất Đây là một sức ép lớn cho sự phát triển kinh... nên người dân chưa thực sự tin tưởng II CHI PHÍ VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA DỰ ÁN: Chương trình là sự hợp tác lâu dài giữa tổ chức Dự án Việt Nam và tỉnh Hà Giang vì vậy, nó sẽ có những đóng góp đáng kể, quan trọng trong việc xóa đói và giảm nghèo tại hai Huyện Hoàng Su Phì, Xín Mần nói riêng và tỉnh Hà Giang nói chung Đặc biệt chương trình hỗ trợ tối đa để trẻ em có thể phát huy mọi tiềm năng của mình... sống của các em Số trẻ được bảo trợ: Năm 2008 có 1.350 trẻ được Bảo trợ (năm đầu tiên) Số lượng này sẽ được tăng hàng năm thêm 1.000 trẻ Khi mới bắt đầu dự án 2 huyện Hoàng Su Phì và Xín Mần có tỉ lệ ra lớp của trẻ dưới 3 tuổi là dưới 5%, Nắm bắt rõ thực trạng này, giáo dục mầm non đã trở thành một mảng quan trọng trong dự án của Dự án tại Hà Giang Thông qua ban điều hành các xã, các tổ chức triển khai... trường cấp 2 và các cán bộ đoàn thể đều được tham gia các khóa tập huấn từ đó áp dụng vào quá trình triển khai công việc không những của dự án mà của cả chính phủ, Dự án có sự lồng ghép rất chặt chẽ giữa các hoạt động của Dự án và của chính quyền Hà Giang Tổng kinh phí tổ chức Dự án đầu tư thời gian qua tại Hoàng Su Phì và Xín Mần là gần 18 tỉ đồng, 2 huyện Yên Minh và Mèo Vạc gần 3 tỉ đồng Sau 5 năm,... trở Trẻ em không có cơ hội vui chơi tại cộng đồn Trẻ em phải làm việc từ sáng đến tối Nâng cao sức khỏe cộng đồng tập trung vào trẻ em thông qua dự án Chương trình đào tạo còn nhiều mặt hạn chế Địa hình rừng núi hiểm trở 80% diện tích là rừng núi Điều kiện tự nhiên tác động Dân cư thưa thớt CÂY VẤN ĐỀ Là những tỉnh nghèo nhất Việt Nam Kết cấu đất không bền vững, có nguy cơ sạt lở CÂY MỤC TIÊU Trẻ em. .. của địa phương Tỷ lệ trẻ đi học của trẻ em ở độ tuổi dưới 3 và từ 3-5 tuổi thấp Tỷ lệ ra lớp trung bình của trẻ dưới 3 tuổi toàn tỉnh đạt 12,3%, con số này ở hai huyện thấp hơn rất nhiều, khoảng 6-7% Vấn đề học sinh bỏ học ở cấp tiểu học và trung học cở sở là một khó khăn lớn cho sự phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục Theo thống kê không đầy đủ của Phòng Giáo dục Huyện, tỷ lệ trẻ đang đi học bỏ... được triển khai tại 6 xã (Pố Lồ, Tụ Nhân, Tân Tiến – huyện Hoàng Su Phì; Tả Nhìu, Nàn Ma và Nấm Dẩn – huyện Xín Mần) và việc thu thập các số liệu thứ cấp, hiện trạng kinh tế xã hội 6 xã này đang phải đối mặt với các vấn đề mà tỉnh và hai huyện đang gặp phải nhưng ở các mức độ khác nhau 6 xã được xem như là những bức tranh thu nhỏ của tỉnh Hà Giang Khó khăn trong các chương trình khám chữa bệnh Bất đồng. .. cao sức khỏe cộng đồng tập trung vào trẻ em thông qua dự án Trẻ em thực hiện quyền được sống trong một môi trường an toàn mọi nơi Chất lượng giáo dục được cải thiện Trẻ em cần sự bảo vệ đặc biệt, nhất là các em thuộc gia đình di cư Cơ sở hạ tầng nhận thức trong y tế Mục Tiêu Giải Pháp Trẻ em thực hiện quyền được sống trong một môi trường an toàn mọi nơi -Thuyết phục gia đình cho các em đến khu vui... đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị dạy và học Qua Phòng giáo dục và Đào tạo triển khai các hoạt động tập huấn giáo viên, tổ chức các hoạt động của cộng đồng Nói về hiệu quả của dự án mà dự án triển khai tại Hà Giang: “Trong thời gian qua, Dự án đã hỗ trợ xây dựng 2 trường mầm non ở trung tâm xã, 21 điểm trường lẻ với 48 phòng học, trang bị 55 bộ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho công tác dạy và học Quan