Phiếu dự giờ, đánh giá tiết dạy

PHIẾU DỰ GIỜ Tiết: 04 ; PPCT: 139 ;Buổi: sáng Lớp 6A2; Ngày 01/04/2014 Họ tên giáo viên: Đơn vị: THCS Lương Thế Vinh Bài dạy: ĐÌNH BÌNH THỦY Th ời gia n Tóm tắt nội dung dạy Hoạt động giáo viên (GV) Nhận xét học sinh (HS) GV: Em đến Đình Bình Thủy? HS: Đi ngang, tivi GV: Nên nhờ phụ huynh chở xem GV: Yêu cầu HS đọc văn (Mỗi em đọc đoạn) GV: Vài nét tác giả HS: Trả lời HS đưa tay xin đọc động HS đọc to, rõ GV: cho HS tìm hiểu từ khó GV: Tổ 1: Vị trí đình? Tổ 2: Nguồn gốc, tên gọi? Tổ 3: Kiến trúc, xây dựng? Tổ 4: Các lễ hội tổ chức đền này? Bốn HS lên trình bày Tổ 1: HS trình bày Rõ ràng, to, đúng, đủ ý Tồ 2: HS trình bày Chuẩn bị kĩ to, rõ, tự Vị trí: Phường Bình Thủy Thành Phố Cần Thơ tin Nguồn gốc, tên gọi: Được xây dựng vào năm 1844, thờ GV: Cho HS xem hình liên quan Thành Hoàng làng Bình Hưng - Năm 1852, Quan tuần phủ thoát nạn trận cuồng phong vàm rạch Bình Hưng nên ông đổi tên Bình Thủy - 1979, đình quay trở tên cũ Đình Bình Thủy GV: Tại lại tên gọi Đình Bình Thủy HS: trả lời xác Tổ 3: HS lên bảng trình bày GV: HS khác bổ sung Hơi nhỏ HS: Bổ sung đầy đủ GV: Cho xem hình liên quan Kiến trúc: Được cất cao có chiều sâu Nhà trước nhà sau hình vuông nên Tổ 4: Trình bày chiều có hàng cột, chân cột choãi làm cho đình thêm vững Đủ, rõ ràng Trên đình có gần tượng GV: Qua học, em hiểu hình, người kì này? lân, cá hóa rồng HS: Trả lời ( phần ghi nhớ Hội Đình SGK) Bình Thủy: GV: Cho HS xem Đình Bình Thủy - Lễ Thượng điền: 12 → 14/ âm lịch hàng năm - Lễ hạ điền: 14 → 15 tháng chạp vào đêm, kiến trúc… GV: Cho HS xem đoạn video Đình Bình Thủy GV: Đoạn video nói nhiều vấn đề gì? HS: Kiến trúc nghệ thuật GV: Di tích công nhận Di tích Quốc gia Chùa ông, Cụ Thủ Khoa Bùi Hữu Nghĩa, Đình Bình Thủy, Chùa Phật Linh, Chùa Nam Ngã GV: Tôn tạo, bảo vệ có ý nghĩa gì? HS: Giữ nét văn hóa nghệ thuật tốt đẹp, tinh thần dân tộc HS: Đến tham quan: trật tự, không xả rác PHIẾU DỰ GIỜ Đoạn video dài nên HS loãng → tập trung Tiết: 02 ; PPCT: 136 ;Buổi: sáng Lớp 7A7; Ngày 16/04/2016 Họ tên giáo viên: Trần Thị My Anh Đơn vị: THCS Lương Thế Vinh Bài dạy: ĐÔI NÉT VỀ QUÊ HƯƠNG, CON NGƯỜI CẦN THƠ QUA CA DAO Thời Tóm tắt nội dung gian dạy Hoạt động giáo viên Nhận xét (GV) học sinh (HS) 7h4 GV: Cho HS xem đoạn video quê hương người Cần Thơ +HS tập trung, ý xem GV: Cho HS đọc phần ca dao, dân ca +HS nhiệt tình phát biểu I Đọc thích văn bản: HS: đọc ca dao GV: Hãy giải thích từ khó: +GV có nhận xét cách đọc HS +GV giải thích thêm điển tích cho HS hiểu sâu + Đài Khán Võ, Chợ Mĩ, lững thững, lờ thờ, Tôn Cát, Bạch Viên HS: dựa vào SGK giải thích II Đọc – hiểu văn bản: GV: Chú thích thêm điển tích Bạch Viên, Tôn Cát Bài 1: Cần Thơ vùng đất màu mỡ, thiên nhiên ưu đãi Lòng tự hào, yêu thương, gắn bó với quê hương Bài 2: ? Hình ảnh “Gạo… trong” mang ý nghĩa gì? HS: Trả lời ? Cụm từ “Lòng về” thể tinh thần người Cần Thơ? Miêu tả cụ thể, ngắn HS: Trả lời gọn sinh động khốc liệt HS nhiệt tình trả lời Đầu tư kĩ cho dạy của kháng chiến chống Mỹ cứu nước mảnh đất Vòng Cung ? Em hiểu cách diễn đạt “Đạn… bom” nào? ? Cụm từ “… dễ khó về” có ý giống với ý “Ai đi… muốn về” không? Vì sao? HS: Trả lời Bài Lời ngõ ý vừa hóm hỉnh vừa chân thật, cảm động, thể lòng yêu thương sâu đậm, chân thành chàng trai người yêu Bài Lòng tự hào vùng đất trù phú sản vật quê hương - Phản ánh nét tính cách Nam Bộ: chân thành, thẳng thắn, bộc trực Bài Nghệ thuật so sánh, ẩn dụ điển tích, điển cố giúp thể cách tinh tế tình cảm sâu sắc, ? Em có nhận xét cách diễn đạt ca dao? GV: Giới thiệu lộ Vòng Cung cho HS xem ? Đọc lại ca dao ? Em hiểu cụm từ “chẳng vừa lòng”? HS: Trả lời ? Qua đó, nêu ý nghĩa ca dao? HS: Trả lời ? Đọc văn ? Cách nêu loạt địa danh “…” có liên quan đến nội dung “Anh thương… gạo”? HS: Trả lời ? Qua nêu ý nghĩa ca dao? GV: Cho HS nhận xét ? Đọc văn bền chặt nỗi nhớ nhung, sầu muộn chàng trai ? Chàng trai đề cập đến “đèn chợ Mỹ”, “lộ Cần Thơ” với nghĩa gì? HS: Trả lời ? Nội dung hai dòng đầu liên quan với nội dung hai dòng cuối? HS: Trả lời ? Bài ca dao sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? HS: Ẩn dụ, so sánh ? Biện pháp nghệ thuật có tác dụng nào? *Ghi nhớ (Sách Chương trình địa phương Ngữ Văn trang 28) III Luyện tập ? Qua ca dao → nêu vài suy nghĩ quê hương người Cần Thơ? HS: Trả lời Tìm ca dao, tục ngữ, dân ca Nam Bộ Cần Thơ? Tìm hát dân ca Nam Bộ? ? Lên trình bày HS: Trả lời ? Cho HS xem video clip hát dân ca Nam Bộ HS: Hát PHIẾU DỰ GIỜ Tiết: 02 ; PPCT: 121 ;Buổi: sáng GV cho HS làm nhóm (5 HS) viết vào bảng phụ Lớp 8AP; Ngày 1/04/2014 Họ tên giáo viên: Đơn vị: THCS Lương Thế Vinh Bài dạy: CHỢ NỔI TRÊN SÔNG Thời Tóm tắt nội dung gian dạy Hoạt động giáo viên (GV) Nhận xét học sinh (HS) 7h4 GV: Thuyết trình: ý giọng nói: rõ ràng, diễn cảm Phong cách trình bày Nội dung ngắn gọn, tập trung Nhóm – 4: Thi dẫn vào đề → nguồn gốc lịch sử HS: cho xem đoạn video chợ Cái Răng - Thực trạng nạn ô nhiễm môi trường nước Giọng to, rõ Thuyết trình rời rạc GV cho hai bạn thuyết trình → tạo không khí không nhàm chán cho HS người dự Phong cách tự tin Một em giọng nhỏ, phong cách chưa tự tin lắm, em lại tự tin Nhóm – 2: GV: Mời HS khác ý kiến HS Phúc: Nhóm – 4: chuẩn bị đầy đủ Phạm Uyên: – 2: đủ ý, bố cục chưa rõ ràng → nên trình bày bố cục hợp lí Nhi: Thiếu phần ô nhiễm môi trường, chưa giao lưu với bạn HS: mời GV nhận xét GV: Nhận xét Mời Thi nhận xét tổ 3-4: Tự nhận xét dài dòng, GV lề nhiều, chưa xếp ý, chuẩn bị tốt Tổ 1-2: Đi sâu trọng tâm, có xếp ý GV: Tổ 1-2: Giọng nhỏ, chưa tự tin GV: Tổ 3-4: Tự tin GV: Tổ 3-4 có cập nhật đến nạn ô nhiễm môi trường GV: Nhìn chung: tổ chuẩn bị chu đáo → sâu nội dung → lệ thuộc bảng nhiều → tạo rời rạc không liên kết với bạn có kết hợp với thơ Chú ý ca dao thơ Vị trí Ngã sông, cách trung tâm Cần Thơ 17km phía Đông Nam Cơ sở hình thành Chỉ nên trích đoạn ngắn → dài → loãng nội dung GV: Cho HS nhắc lại vị trí? HS: Trả lời GV hỏi? HS: Trả lời Hình thành từ tập quán sinh sống người dân miền sông nước phương tiện giao thông chưa phát GV: Nêu đặc điểm? triển HS: Trả lời 3 Đặc điểm Họp đến sáng Bán trái cây, vật dụng sinh hoạt, công cụ lao động sản xuất Giá trị văn hóa Nét văn hóa đặc sắc thu hút khách du lịch nước PHIẾU DỰ GIỜ Tiết: 02 ; PPCT: ;Buổi: sáng Lớp 9A; Ngày 27/03/2014 GV: Hãy liên hệ giữ vệ sinh môi trường? HS: Nhặt rác, quét rác Họ tên giáo viên: Đơn vị: THCS Lương Thế Vinh Bài dạy: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG Ở ĐỊA PHƯƠNG Thời Tóm tắt nội dung Hoạt động giáo viên (GV) Nhận xét gian dạy học sinh (HS) GV: Dặn dò kĩ phần làm việc HS: thái độ thuyết trình, cách thuyết trình Tổ 1: Đại diện HS thuyết trình: Trồng chăm sóc xanh - Bố cục trình bày: Cây xanh sống Vấn đề sát thực tế, gần gũi, HS trình bày to, rõ Hình ảnh phù hợp, đẹp Rõ ràng - Biểu việc trồng xanh: Có nhiều sáng tạo ( đưa hình ảnh Nếu đốt rừng Việt Nam lớp trồng Vì phải trồng xanh? Lợi xanh vào) ích việc trồng xanh? GV ngồi Cho xem đoạn video làm giám khảo HS làm việc Tổ 2: HS tiền bạc nghiêm túc Cả lớp lắng nghe Biểu xem nghiêm túc Nguyên nhân Bố cục rõ Tác hại ràng cụ thể, Giải pháp đầy đủ ( Lâu lâu nhìn vào may so với tổ chưa bằng) Tổ 3: Cuộc sống quê hương em có nhiều thay đổi ( Cầm giấy → - Vị trí địa lí Cần Thơ - Bản đồ Cần Thơ - Trung tâm Thành Phố Cần Thơ Trình bày tập trung vào vấn đề lớn: Bến Ninh Kiều, Cầu Cần Thơ, Khu Công nghiệp Trà Nóc GV: Yêu cầu HS nhận xét việc trình bày tổ Bạn Thái nhận xét trình bày tổ HS: Sâu rõ ràng GV: Tổ trưởng nhận xét tổ Trình bày có ý nghĩa, làm tốt Tổ 1: nhận xét cách trình bày tổ HS: trình bày bắt mắt GV: Hoan nghênh tinh thần học tập Nhận xét tổ Trình bày sinh động đầu tư hấp dẫn Tổ 1: hình ảnh rõ ràng, phù hợp với tiết luyện nói: thuyết trình thoát ly văn bản, phong cách tự tin Đầu tư lớn hình ảnh, ngôn ngữ, video → chủ đề có tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh ( Bài học trồng cây) Khuyết điểm nhỏ: thiếu từ ngữ diễn đạt Tổ 2: làm rõ trọng tâm Khuyết điểm: thuyết trình hình ảnh thiếu nội dung, giọng nhỏ trình bày rõ ràng chưa tổ 1) Tổ 3: đề tài rộng → sưu tầm nhiều mảng phục vụ đề tài mình, nội dung rõ ràng, đầy đủ, hình ảnh đẹp Hạn chế: cầm giấy đọc GV hỏi HS: tổ xuất sắc HS: Tổ GV cho điểm Tổ 1: 10đ Tổ 2: 8đ Tổ 3: 9đ [...]... nghĩa, làm khá tốt Tổ 1: nhận xét cách trình bày của tổ 3 HS: trình bày khá bắt mắt GV: Hoan nghênh tinh thần học tập Nhận xét từng tổ Trình bày sinh động đầu tư hấp dẫn Tổ 1: hình ảnh rõ ràng, phù hợp với tiết luyện nói: thuyết trình thoát ly được văn bản, phong cách tự tin Đầu tư lớn về hình ảnh, ngôn ngữ, video → đúng chủ đề và có tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh ( Bài học trồng cây) Khuyết điểm nhỏ: hơi