GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Môn: Cơ sở văn hóa Việt Nam Tên học: Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân Tên tiết học: Phong tục lễ tết lễ hội Việt Nam Tìm hiểu về: Phong tục lễ tết Việt Nam Phong tục lễ hội Việt Nam Thời gian: 45 phút Ngày giảng: 19 – 11 – 2013 I PHẦN GIỚI THIỆU Vị trí: Đây tiết thứ “Phong tục” thuộc chương “Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân dẫn nhập”, môn Cơ sở văn hóa Việt Nam – Chương trình đào tạo giáo viên Cao đẳng Sư phạm Ý nghĩa: Bài học giảng dạy tiết gồm nội dung chính: phong tục lễ tết phong tục lễ hội Việt Nam Bài học đòi hỏi người học vận dụng hiểu biết xã hội kinh nghiệm cá nhân kết hợp với hoạt động thiết kế tiết học để nắm nội dung bản: Hiểu rõ khái niệm lễ tết lễ hội; hiểu biết nguồn gốc, ý nghĩa số ngày tết lễ hội tiêu biểu Việt Nam nói chung tỉnh Hà Nam nói riêng; có so sánh văn hóa lễ tết Việt Nam với số quốc gia khác Từ đó, người học trang bị phông kiến thức văn hóa phong tục bản, phục vụ cho hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học hoạt động khác đời sống II MỤC TIÊU TIẾT HỌC: Sau học này, sinh viên đạt được: 1- Về kiến thức: - Xác định khái niệm lễ tết lễ hội - Mô tả hoạt động diễn ngày lễ tết lễ hội tiêu biểu người Việt Khái quát nét đặc trưng phong tục lễ tết, lễ hội Việt Nam Hà Nam - Tiếp tục bổ sung hoàn thiện kiến thức văn hóa tổ chức đời sống cá nhân nói riêng, văn hóa học văn hóa Việt Nam nói chung 2- Về kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để lý giải nguồn gốc phân tích ý nghĩa nhân văn, giá trị tinh thần lễ tết lễ hội đời sống tâm linh người Việt - Phân biệt nét đặc trưng phong tục lễ tết Việt Nam số quốc gia khu vực giới - Thực hành mô tả số lễ hội tiêu biểu Hà Nam như: lễ hội Tịch Điền, hội đền Trần Thương, hội vật Liễu Đôi… 3- Về thái độ - Chủ động sáng tạo việc nghiên cứu lĩnh hội kiến thức thuộc môn Cơ sở văn hóa Việt Nam, vận dụng vào hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học đời sống - Yêu quê hương, đất nước Tự hào văn hóa Việt Nam; có ý thức gìn giữ, bảo tồn phát huy phong tục truyền thống tốt đẹp dân tộc III CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: - Đề cương chi tiết học phần Cơ sở văn hóa Việt Nam: Dành cho hệ Cao đẳng sư phạm Mầm non - Đề cương giảng - Giáo trình: + Giáo trình Văn hóa học văn hóa Việt Nam Trần Ngọc Thêm (chủ biên), Phạm Hồng Quang NXB Đại học Sư phạm H 2004 - Tài liệu tham khảo: + Đất lề quê thói (Phong tục Việt Nam) Nhất Thanh NXB VHTT H 2001 + Hương nước hồn quê Toan Ánh NXB VHTT H 2000 + Lễ hội Hà Nam Sở VH, TT & DL Hà Nam NXB Thông H 2009 + Tìm hiểu ngày lễ Việt Nam Khai Đăng NXB VHTT H 2009 - Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu projector, giáo án điện tử, phiếu học tập - Chia nhóm sinh viên, giao nhiệm vụ nghiên cứu cho nhóm trước lên lớp 2- Sinh viên: - Nghiên cứu giáo trình, tài liệu tham khảo liên quan đến học - Thực nhiệm vụ giao theo nhóm trước lên lớp IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn định tổ chức 2- Dạy – học mới: a Giới thiệu (2 phút) b Bài Nội dung Lễ tết 1.1 Khái niệm (2 phút) - “Tết” ngày lễ phân bổ theo thời gian năm, đan xen khoảng trống thời vụ - “Lễ tết” hoạt động văn hóa cộng đồng, thường tổ chức thành hai phần: phẫn lễ (cúng lễ tổ tiên, thần linh) phần tết (ăn uống, nghỉ ngơi, vui chơi) 1.2 Những ngày Tết tiêu biểu người Việt (2 phút) Phương pháp Các hoạt động GV SV Giáo viên Học sinh - Đàm - Hỏi: Em hiểu - Nghiên cứu thoại “lễ tết”? giáo trình, - Thuyết nêu khái trình niệm - Đàm - Hỏi: Em liệt thoại kê ngày tết tiêu biểu Việt Nam? - Trực - Chiếu sơ đồ hệ quan thống ngày tết tiêu biểu Việt Nam 1.2.1 Tết Nguyên Đán (10 p) - Đàm - Hỏi: Bằng hiểu a Khái niệm: Là dịp tết lớn thoại biết mình, em quan trọng - Thuyết hay nêu khái niệm người Việt nên gọi trình Tết Nguyên Đán Tết cả, Tết ta… b Nguồn gốc * Các quan điểm nguồn gốc - Nêu câu hỏi tết Nguyên Đán: + Tết Nguyên Đán - Quan điểm 1: Tết NĐ xuất - Đàm bắt nguồn từ đâu? phát từ phong tục người thoại Việt cổ Nêu - Quan điểm 2: Tết bắt nguồn vấn đề từ Trung Quốc - Trực - Chiếu tư liệu mô quan tả phong tục tết Trung Quốc Phương tiện, đồ dùngDH Máy chiếu, giáo trình, tài liệu - Trả lời câu Máy hỏi chiếu, giáo - Quan sát tư trình, tài liệu hình ảnh liệu - Trả lời câu hỏi - Làm việc cá nhân - Trả lời câu hỏi - Bày tỏ quan điểm Các hoạt động diễn Tết: - Sắm tết, dọn dẹp nhà cửa, mua đào quất, trồng nêu… - Cúng tất niên đón giao thừa - Đi chúc Tết; mừng tuổi cho người già em nhỏ; chùa cầu may, rút thẻ đầu năm Các ăn truyền thống dịp Tết: bánh chưng, giò, dưa hành, canh măng, gà luộc, nem rán, c Ý nghĩa - Là dịp để cư dân nông nghiệp thể biết ơn với trời đất vị thần - Là thời gian sum họp gia đình, nhớ ơn ông bà tổ tiên; nghỉ ngơi, ăn chơi bù cho ngày lao động vất vả - Là khởi đầu mới, cầu mong năm thuận lợi tốt đẹp d Tết số quốc gia khác - Tết truyền thống số nước Châu Á: Hàn Quốc, Nhật Bản, Mông Cổ… - Tết nước Phương Tây: - Nhận xét chốt kiến thức - Trực + Hỏi: Em kể quan hoạt động diễn tết theo truyền thống người Việt? - Lý giải số tục lệ người Việt - Trả lời câu hỏi - Quan sát, lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi + Hỏi: Em kể ăn truyền - Trả lời câu thống dịp hỏi Tết? + Tại lại phải có bánh chưng dịp tết? - Nhận xét, chốt kiến thức + Hỏi: Em hiểu ý nghĩa Tết Nguyên Đán? - Nhận xét, chốt kiến thức - Quan sát, lắng nghe - Mở rộng: giới thiệu tết cổ truyền số nước Châu Á khác - Hỏi: Các nước Phương Tây ăn tết theo lịch riêng (tết tây): + Tết tính từ lễ Noel 24/12 đến hết ngày 1/1 + Người phương Tây thường đến nhà thờ vào đêm Giáng sinh du lịch dịp nghỉ lễ 1.2.2 Tết Trung Nguyên (6p) a Khái niệm: Là ngày tết xá tội vong nhân báo hiếu cha mẹ, diễn vào rằm tháng hàng năm - Tên gọi khác: Tết Vu Lan, Ngày rằm xá tội vong nhân b Nguồn gốc - Xuất xứ tên gọi “Lễ Vu Lan”: Xuất phát từ câu chuyện bồ tát Mục Kiều Liên báo hiếu mẹ - Vào ngày 15/7 âm lịch, chùa tụng kinh Vu Lan - Xuất xứ tên gọi “Ngày rằm xá tội vong nhân”: - Xuất phát từ tục lệ: vào ngày 15/7, “ông thần tha ma, chủ nhà tha thợ cấy”, “mở cửa ngục xá tội vong nhân” - Các nhà sửa mâm cúng cô hồn gồm gạo muối, cháo đa, áo chúng sinh loại ngũ cốc, bánh kẹo… c Ý nghĩa giá trị giáo dục - Giáo dục cháu lòng hiếu thảo, kính trọng với tổ tiên, phương Tây có ăn tết cổ truyền không? - Giải thích - Đàm - Hỏi: Em biết thoại Tết Trung nguyên? - Tết Trung nguyên - Thuyết có tên trình khác? Nêu vấn đề - Thuyết trình - Trả lời câu Máy hỏi chiếu, - Trả lời câu giáo hỏi trình, tài liệu - Nêu câu hỏi: Những tên gọi khác Tết Trung nguyên lộ cho nguồn gốc ngày tết Em trình bày hiểu biết nguồn gốc tết Trung nguyên - Trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt - Lắng nghe kiến thức - Hỏi: Tết Vu Lan - Trả lời câu có ý nghĩa hỏi đời ông bà, cha mẹ, với người sống với người khuất - Thể tinh thần nhân đạo sâu sắc, trân trọng sinh mệnh, gạt bỏ nỗi sợ hãi để thương xót, cảm thông với ma quỷ Lễ hội 2.1 Khái niệm (2p) - Là hoạt động sinh hoạt cộng đồng phân bổ theo không gian: vùng có lễ hội riêng - Lễ hội nơi khác, hầu hết chia thành phần: phần lễ phần hội sống tâm người Việt? - Thuyết trình - Đàm thoại 2.2 Nội dung lễ hội (9p) 2.2.1 Phần lễ - Thảo - Là phần nghi thức cúng lễ, luận nhân dân thể biết ơn nhóm cầu xin thần linh tiếp tục bảo trợ cho - Căn vào mục đích phần lễ, chia thành loại lễ hội: + Lễ hội phồn thực: hội cầu mưa, hội xuống đồng, hội cơm mới, hội đâm trâu… + Lễ hội lịch sử: hội đền Trần, hội đền Hùng, hội Gióng, … + Lễ hội tôn giáo – tín ngưỡng: hội chùa Hương, hội Phủ Giày, hội Bà Chúa Kho… 2.2.2 Phần hội linh - Dẫn chuyển hoạt - Lắng nghe động - Nêu khái niệm lễ hội - Hỏi: Em kể - Trả lời câu tên lễ hội hỏi tiêu biểu Việt Nam? - Máy chiếu - giáo trình tài liệu - Chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm Máy chiếu, giáo án, tài liệu Phiếu học tập - Đưa đáp án, yêu cầu hai nhóm đối chiếu nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kiến thức đánh giá, cho điểm - Chốt kiến thức - Thực nhiệm vụ theo nhóm: (Thời gian thảo luận: 3p) - Trình bày kết thảo luận: + N1: trình bày phần lễ + N2: trình bày phần hội - Nhận xét, bổ sung kiến thức - Là phần vui chơi giải trí nhân dân, nét đặc sắc riêng lễ hội - Các trò chơi lễ hội xuất phát từ khát vọng nhân dân 2.3 Một số lễ hội tiêu biểu Hà Nam (8p) a Lễ hội Tịch Điền - Thời gian: – tháng Giêng - Địa điểm: Xã Đọi Sơn, huyện Duy Tiên - Nguồn gốc: Bắt nguồn từ tích Vua Lê Đại Hành xuống đồng cày ruộng năm 987 b Hội vật Liễu Đôi - Thời gian: – 10tháng Giêng - Địa điểm: Xã Liêm Túc, huyện Thanh Liêm - Nguồn gốc: tưởng nhớ nam tướng họ Đoàn nữ tướng họ Bùi có công đánh giặc, phát huy truyền thống thượng võ dân làng c Hội đền Trần Thương - Thời gian: 18 – 20 tháng ngày 15 tháng Giêng - Địa điểm: Xã Nhân Đạo, huyện Lý Nhân - Nguồn gốc: Đây nơi đặt kho lương quân đội nhà Trần Nhân dân tổ chức lễ hội để tỏ lòng biết ơn Đức Thánh Trần * Liên hệ mở rộng (2p) - Trực quan - Thuyết trình - Đàm thoại - Chiếu hình ảnh - Yêu cầu sinh viên đoán tên lễ hội - Nêu câu hỏi: Em biết lễ hội này? - Yêu cầu SV nêu hiểu biết lễ hội - Đặt - Nêu câu hỏi: “Có giải ý kiến cho rằng: - Quan sát Giáo án, hình ảnh máy - Trả lời câu chiếu, hỏi tài liệu - Trình bày hiểu biết lễ hội Máy chiếu vấn đề Việc tổ chức lễ tết - Suy nghĩ, lễ hội trả lời câu hỏi nhằm trì phong tục tập quán truyền thống đôi lúc trở thành hoạt động bày vẽ phô trương, tốn Ý kiến anh/ chị vấn đề này” - Chốt kiến thức, nêu ưu điểm hạn chế việc tổ chức lễ tết – lễ hội Củng cố (1p): - Hệ thống hóa nội dung học - Khắc sâu kiến thức trọng tâm, kỹ Giao nhiệm vụ nhà cho sinh viên (1p) - Vẽ sơ đồ tư học theo ý hiểu - Chuẩn bị bài: “Văn hóa giao tiếp nghệ thuật ngôn từ” Rút kinh nghiệm tiết giảng - Về nội dung:……………… - Về phương pháp:…………… TỔ CHUYÊN MÔN Hà Nam, ngày 15 tháng 11 năm 2013 Người soan Nguyễn Thị Thanh Thủy