IMỤC TIÊU Giúp học sinh: Hình thành được công thức tính diện tích tam giác (thuộc quy tắc tính). Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác . Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước. HSNK làm được bài tập 2 II CHUẨN BỊ Chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau, keo, kéo. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2015 TIẾT 1-CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN -TIẾT 2- MĨ THUẬT (GVBM) TIẾT –TIẾT 86 PPCT MÔN :TOÁN BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I-MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hình thành công thức tính diện tích tam giác (thuộc quy tắc tính) -Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác - Thực hành tính diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước *HSNK làm tập II- CHUẨN BỊ -Chuẩn bị hai hình tam giác nhau, keo, kéo III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Yêu HS trình bày cách tập trang 86 -Nhận xét chung 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cắt ghép tam giác để tạo thành hình chữ nhật -Đưa hai hình tam giác chuẩn bị -Hãy so sánh hai tam giác -Hãy nêu cách so sánh -Yêu cầu HS lấy hai tam giác, xác định đỉnh, ghi tên đỉnh, kẻ đường cao xuất phát từ đỉnh A -Giơ tam giác nêu: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách làm -Gọi HS nêu: -Tìm cách ghép hai hình tam giác (1 2) với hình tam giác lại để tạo thành hình chữ nhật -Xác nhận gắn lên bảng *Hoạt động 2: Hình thành công thức - Dựa vào kết cắt, ghép - Ta tìm cách tính diện tích tam giác dựa Học sinh -Nêu: -Nhắc lại tên học -Quan sát trả lời câu hỏi -Hai hình tam giác có DT -HS thực thao tác theo hướng dẫn GV -4-5 HS nêu - HS thực hành cắt ghép -HS hình thành công thức tính S hình Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 theo công thức tính diện tích hình chữ nhật - Hãy xác định đáy chiều cao tương ứng tam giác? - Hãy so sánh chiều dài hình chữ nhật vừa ghép với độ dài đáy tam giác - So sánh chiều rộng hình chữ nhật vừa ghép với chiều cao tam giác BC = h - So sánh diện tích hình chữ nhật với diện tích hình tam giác sao? - Vậy lần diện tích hình tam giác diện tích hình chữ nhật 2S = 2Shcn -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? -Chiều dài hình chữ nhật yếu tố hình tam giác? -Chiều rộng hình chữ nhật yếu tố hình tam giác? -GV viết mô hình a×h tam giác -Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy -Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao tam giác -Diện tích hình chữ nhật gấp đôi diện tích tam giác Vì diện tích hình chữ nhật ghép hình tam giác -1 HS Yếu nêu :Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng đơn vị đo -Bằng chiều rộng đáy -Bằng chiều cao -Quan sát S = Shcn: = -Gọi HS đọc lại công thức tính diện tích hình tam giác SGK -Một số HS nhắc lại công thức tính diện tích SGK *Hoạt động 3:Luyện tập -2HS nhắc lại quy tắc *Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu đặc điểm số đo câu? -Nêu quy tắc nhân hai số thập phân? -1HS nêu: Tính diện tích a) Độ dài đáy 8cm … b) Độ dài đáy 2,3dm … -Nhân nhân hai số tự nhiên, dùng dấy phẩy … -Các đơn vị đo giống -2HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải a) Diện tích hình tam giác x : 2= 24(cm2) b) Diện tích hình tam giác 2,3 x 1,2 :2=1,38 (dm2) -Nhận xét sửa -Nhận xét số đo đơn vị -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét sửa *Bài tập HS giỏi làm thêm -Gọi HS đọc đề GV vẽ hình lên bảng a×h S= -1HS đọc đề -2HS lên bảng làm câu a) 5m=50dm Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 -Các số cho có đơn vị nào? có 50 x 24 : = 600 (dm2) cách chuyển đơn vị? b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) -Quan sát giúp đỡ -Nhận xét chấm -1 – HS nhắc lại 3-Củng cố –dặn dò -Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác -Nhắc HS nhà làm tập chuẩn bị sau TIẾT –TIẾT 35 PPCT MÔN :TẬP ĐỌC BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 1) I-MỤC TIÊU -Kiểm tra nhận xét đánh giá HS kĩ đọc thành tiếng -Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung TĐ thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh -Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng II- CHUẨN BỊ -Băng dính, bút giâý khổ to cho nhóm trình bày III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên 2- Kiểm tra tập đọc a)Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 số HS lớp b) Tổ chức kiểm tra -Gọi học sinh lên bốc thăm phiếu thăm ghi sẵn yêu cầu đọc đoạn yêu cầu câu hỏi cần trả lời -Cho HS đọc trả lời câu hỏi -Những HS chưa đạt yêu cầu GV dặn em nhà luyện đọc thêm để hôm sau kiểm tra *Lập bảng thống kê -Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm GV chia lớp thành nhóm phát phiếu khổ to để em làm -Cho HS làm trình bày kết Học sinh -Nghe -HS lên bốc thăm chuẩn bị 2' -HS đọc trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 -GV nhận xét chốt lại kết *Nêu nhận xét nhân vật -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: Em phải đóng vai trò người bạn để nhận xét bạn nhỏ truyện Người gác rừng tí hon Sau đó, em lấy dẫn chứng để minh hoạ cho nhận xét -Cho HS làm -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại -Nhận xét cậu bé gác rừng: Là người yêu rừng, yêu thiên nhiên Bạn thông minh, dũng cảm việc bắt bọn chặt gỗ để bảo vệ rừng *Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm -Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân làm giấy nháp -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2015 TIẾT 1-TIẾT 37 PPCT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 2) I-MỤC TIÊU -Kiểm tra nhận xét đánh giá kĩ đọc thành tiếng cho HS -Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung tập đọc chủ điểm: Vì hạnh phúc người -Biết nói hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận tán thưởng người nghe II –CHUẨN BỊ -5,6 tờ phiếu khổ to bút để nhóm HS làm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên 2-Kiểm tra tập đọc -Số HS kiểm tra:1/3 tổng số HS lớp HS kiểm tra tiết trước chưa đạt -Cách tiến hành kiểm tra tiết 3-Lập bảng thống kê Học sinh -Nghe -HS lên kiểm tra Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm tập GV phát giấy bút cho nhóm -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải 4-Trình bày ý kiến -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: Các em đọc lại thơ: Hạt gạo làng ta Về nhà xây -Chọn câu thơ em thích -Trình bày hay câu thơ em chọn để bạn hiểu tán thưởng lựa chọn em -Cho HS làm phát biểu ý kiến -GV nhận xét khen HS lí giải hay, có sức thuyết phục 5-Củng cố –dặn dò -Gọi HS nhắc lại nhũng kiến thức vừa ôn tập -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà làm lại vào -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người -Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng lớp -Lớp nhận xét -1 HS đoc to, lớp lắng nghe -HS đọc thầm lại thơ- làm -Một số HS phát biểu câu thơ chọn hay câu thơ -Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến -TIẾT 2- TIẾT 35 PPCT MÔN : KHOA HỌC BÀI : SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I-MỤC TIÊU Sau học HS có khả năng: - Phân biệt thể chất - Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác - Kể tên số chất thể rắn, lỏng, khí - Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác II- CHUẨN BỊ -Hình 73 SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ * Nêu nội dung khái quát tiết ôn tập -Lưu ý chủ đề vừa học học kì I 2-Bài Học sinh - Lắng nghe, nêu lại số nội dung học học kì Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 *Giới thiệu chủ đề -Nêu đề ghi đầu lên bảng *Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: " phân bịêt thể chất " - Chia lớp thành đội, thi đua lên bảng viét vào bảng thể chất : Thể rắn thể lỏng thể khí - Phổ biến luật chơi yêu cầu đội chơi - Nhận xét kiểm tra *Hoạt động 2: Trò chơi " nhanh, đúng" - Phổ biến cách chơi luật chơi -Giáo viên đọc câu hỏi nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng, sau giơ kết -Yêu cầu nhóm theo dõi câu hỏi, Trình bày câu trả lời - Nhận xét nêu đáp án : -Câu1-b, câu – c, câu – a *Hoạt động * Yêu cầu HS quan sát hình 73 SGK nói chuyển thể nước - Chốt ý nêu đáp án đúng, qua ví dụ gợi ý cho HS lấy số ví dụ khác -Lắng nghe -Nêu lại đề Thể rắn Cát trắng, đường , nhôm nước đá, Thể lỏng Thể khí cồn, dầu, nước, ô nước xi, ni tơ, xăng, - HS lắng nghe luật chơi - Làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi -Lần lượt nhóm trình bày kết nhóm -Nhận xét ý kiến - HS nêu lại đáp án - Quan sát hình nêu kết luận: - H1 : Nước thể lỏng -H2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng điều kiện nhiệt độ bình thường - H3 : Nước bốc chuyển lỏng sang thể khí nhiệt độ cao -Nhận xét ý kiến -2 HS đọc mục bạn cần biết -Cho HS đọc muc " Bạn cần biết " * Kết luận chung : Khi thay đổi nhiệt độ, chất chuyển từ thể sang thể khác, chuyển thể - Thi đua theo nhóm, thảo luận viết dạng biến đổi lí học chất dạng, chất chuyển từ -Chia lớp thành nhóm viết tên dạng sang dạng khác số chất cảc dạng -Đại diện nhóm trình bày bảng -Dán phiếu trình bày lên bảng - Kiểm tra nhận xét kết nhóm - Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt 3-Củng cố –dặn dò * Nêu lại nội dung học -Sự chuyển thể chất gì? -Chuẩn bị sau -Yêu cầu HS nêu lại nội dung học -Nhận xét tiết học -Lưu ý HS liên hệ thực tế Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 TIẾT –TIẾT 87 PPCT MÔN :TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Củng cố công thức tính diện tích hình tam giác -Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác - Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh góc vuông) *HSNK làm tập II-CHUẨN BỊ -HS : Bảng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác -Chấm số HS -Nhận xét chung 2- Bài -Dẫn dắt ghi tên *Hướng dẫn học sinh luyện tập *Bài 1: - Gọi HS đọc đề -Trong trường hợp đáy độ cao không đơn vị đo ta phải làm gì? -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét chấm *Bài -Gọi HS đọc đề GV vẽ hình lên bảng -Gợi ý: Coi cạnh đáy có đường cao tương ứng gì? -Nhận xét sửa cho HS *Bài -Trong tam giác vuông đường cao cạnh đáy có đặc biệt? -Ta hoán đổi đáy đường cao không? -Nêu tam giác có đặc điểm kích thước hình vẽ -Tam giác có đặc điểm gì? Học sinh -1 HS lên bảng nêu quy tắc công thức -Nhắc lại tên học -1HS đọc đề -Đổi đơn vị đo -2HS TB lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải a) Diện tích tam giác là: 30,5 x 12 : 2= 183 (dm2) b) 16 dm = 1,6 m 1,6 x 5,5 : 2= 4,24 (m2) -Nhận xét làm bạn -1HS đọc đề -2HS lên bảng, lớp làm vào vở: Vẽ hình vào nêu theo yêu cầu đề -Nhận xét làm bảng -Đường cao cạnh đáy cạnh góc vuông -Được -HS vẽ hình vào -Tam giác vuông Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 -Xác định đáy chiều cao tương ứng? -Muốn tính diện tích tam giác vuông ta làm gì? -Phần b -Nhận xét làm bảng -Đáy AB, chiều cao BC -HS làm -Tính diện tích tam giác vuông Lớp làm vào vở, có vẽ hình -1HS TB lên bảng làm Diện tích hình tam giác ABC là: x : = (cm 2) b) Tính diện tích hình tam giác DEG x : = 7,5 (cm2) -Nhận xét làm bạn sửa *Bài HSNK -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm số đo cạnh -Gọi HS lên bảng làm b) Thực tương tự -Chấm nhận xét 3-Củng cố –dặn dò -Gọi HS nhắc lại kiến thức tiết học -Dặn HS nhà làm tập -1HS đọc đề -Hình thành nhóm thảo luận tìm số đo cạnh -Đại diện số nhóm nêu kết -Nhận xét làm bạn bảng -1-2 HS nhắc lại -3-4 HS nêu -HS thực theo yêu cầu Thứ tư , ngày 23 tháng 12 năm 2015 TIẾT 1-TIẾT 36 PPCT MÔN TẬP ĐỌC BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 4) I-MỤC TIÊU -Kiểm tra kĩ học thuộc lòng HS lớp -Nghe-viết tả, trình bày Chợ Ta-sken II CHUẨN BỊ -Vở tập Tiếng Việt tả có -Vở học sinh chưa có BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Nghe -Dẫn dắt ghi tên 2-Kiểm tra HTL -Số lượng HS kiểm tra:1/3 tổng số HS -HS lên đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, thơ đoạn văn Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 -Cách tiến hành tiết 3-Hướng dẫn tả a)HD tả -GV đọc lượt tả -GV nói nội dung bài, tả: Bài văn tả cảnh chợ Ta-sken, tả trang phục người dân Ta-Sken- thủ đô nước U-dơ-bêki-stan b) Cho HS viết tả -GV đọc câu phận câu cho HS viết tả c) Chấm, chữa -GV đọc lại toàn tả lượt -GV chấm, chữa cho HS… 4-Củng cố –dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà luyện HTL để tiết sau kiểm tra lại HS chưa có điểm tiếp tục HTL -HS lắng nghe -HS viết tả -HS tự soát lỗi -HS đổi chéo soát lỗi cho TIẾT 2–THỂ DỤC (GVBM) -TIẾT –TIẾT 88 PPCT MÔN :TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Đọc, viết cấu tạo hàng số thập phân, quy tắc thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân - Tính diện tích hình tam giác, hình chữ nhật *HSNK làm tập 3,4 II-CHUẨN BỊ -HS :Bảng , phiếu cá nhân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Chấm số -Nhận xét chung 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên *Hướng dẫn luyện tập Học sinh -Bài tập nhà hoàn thành -Nhắc lại tên học Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 Phần I -Phần I có tập, yêu cầu chung -1HS đọc nêu yêu cầu gì? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm phần -Hình thành nhóm thảo luận khoanh vào trước câu trả lời giải thích cho biết cách làm -Đại diện số nhóm nêu kết *Kết quả: Bài 1B Bài 2C Bài 3C -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét ghi điểm cho nhóm Phần II -4 tính giải toán -Phần gồm yêu cầu gì? -2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng *Bài 1: Yêu cầu HS tự làm KQ: 85,9 ; 80,73; 68,29; 31 -Nhận xét làm bảng *Bài -Gọi HS đọc đề -Nhận xét ghi điểm -Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề -Lớp làm vào bảng 8m5dm = 8,5m 8m25dm2 =8,05m2 -1HS đọc đề *Bài 1HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Chiều dài hình chữ nhật 2400: (25+15) =60(cm) Diện tích tam giác vuông -Nhận xét ghi điểm 25 x 60 : = 750 (cm2) Đáp số: 750 cm2 -Nhận xét sửa -Nghe thực theo yêu cầu *Bài 2HS nêu: Nêu yêu cầu tập nêu yêu cầu HS 1HS lênbảng làm bài, lớp làm vào làm phiếu -Nêu cách so sánh hai số thập phân 3,9 < x < 4,1 => x = 3,95 -Nhận xét chốt ý 1-2HS nhắc lại kiến thức tiết học 3-Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra TIẾT 4-TIẾNG ANH(GVBM) 10 Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 TIẾT 1-TIẾT 18 PPCT MÔN: CHÍNH TẢ BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 6) I-MỤC TIÊU -Kiểm tra tập đọc HTL -Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II-CHUẨN BỊ -Bút dạ+ băng dính số tờ giấy khổ to, phô tô tập cho HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên 2-Kiểm tra HTL -Cách tiến hành tiết 3-Làm tập -Cho HS đọc thơ -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : +Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ biên cương ? +Tìm khổ thơ , từ đầu dùng theo nghĩa gốc nghĩa chuyển? +Có đại từ xưng hô dung thơ ? -GV nhắc lại yêu cầu- cho HS làm trình bày kết (GV dán giấy lên bảng cho HS làm bài) -GV nhận xét chốt lại kết -Từ đồng nghĩa với biên cương.: biên giới - Câu cách làm câu hỏi -GV chốt lại: khổ thơ 1, từ đầu dùng với nghĩa chuyển - Câu hỏi -GV chốt lại: thơ có loại từ em ta 4) Viết câu -Gv nhận xét khen HS đặt câu hay 3-Củng cố –dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu nhà hoàn chỉnh viết lại vào Học sinh -Nghe -HS đọc yêu cầu thơ Chiều biên giới - HS làm cá nhân vào phiếu -HS làm trình bày kết + Từ: biên giới +Nghĩa chuyển +Đại từ xưng hô : em ta -Lớp nhận xét -HS phát biểu -HS viết đọc câu viết, lớp nhận Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 11 câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi xét bổ sung TIẾT 2-ÂM NHẠC (GVBM) -TIẾT 2-TIẾT 36 PPCT MÔN : KHOA HỌC BÀI : HỖN HỢP I-MỤC TIÊU Sau học HS có khả năng: - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp - Nêu số cách tách chất hỗn hợp II-CHUẨN BỊ - Hình 75 SGK - Muối tinh, hạt tiêu, bột ngọt,… - Hỗn hợp chứa chất rắn không hoà tan III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nêu chất thể lỏng ? - Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác ? * Nhận xét chung 2-Bài Bước 1: Tình xuất phát * Đặt câu hỏi cho HS trả lời: " Tại nước đường lại " Dẫn dắt để giới thiệu Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS * Thảo luận câu hỏi: -Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất ? -Hỗn hợp ? * Nhận xét rút kết luận : -Muốn tạo hỗn hợp, phải có hai chất trở lên chất phải trộn với - Hai hay nhiều chất trộn với 12 Học sinh - HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời -HS nhận xét * Vì nước có đường -Nêu đầu -Nếm thử hỗn hợp nhận xét -Có muối, bột ngọt, tiêu -Là pha trộn chất trở lên -Nhận xét rút kết luận chung Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, -3 HS nêu lại kết luận chất giữ nguyên tính chất Bước 3: Đề xuất câu hỏi giả thiết thiết kế phương án thực nghiệm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: -Theo bạn không khí chất hay hỗn hợp ? - Kể tên số hỗn hợp mà bạn biết? -Yêu cầu số nhóm trình bày - Nhận xét rút kết luận : Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp : gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo, dường, muối, lẫn với chất khác -Cho HS đề xuất phương án thực nghiệm Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi –nghiên cứu -Cho HS làm việc theo nhóm : tạo hỗn hợp gia vị công thức pha nhóm định ghi theo mẫu sau: Tên đặc điểm Tên hỗn hợp chất tạo đặc điểm hỗn hợp hỗn hợp - Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Không khí hỗn hợp : không khí có lẫn số chất -Nêu số hỗn hợp tự nhiên mà em biết - Đọc câu hỏi ( ứng với hình ) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng -Lần lượt nhóm trình bày đáp án * Nhận xét rút kết luận : H1 : làm lắng H2 : sảy H3 : lọc -Nêu ứng dụng thực tế - Cho em liên hệ việc tách chất khỏi hỗn hợp cụ thể sống ngày Bước 5: Kết luận -HS nêu ý kết luận sau thực nghiệm - Làm việc theo nhóm - Lắng nghe câu hỏi, kết hợp quan sát hình, thống nhóm ghi kết vào bảng -Lần lượt nhóm trình bày kết +Việc tách gạo khỏi đá, sạn +Việc lọc nước để nước 3-Củng cố –dặn dò -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị sau -Nêu tên số hỗn hợp có gia đình -Làm thí nghiệm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo nhóm -Thực hành pha ghi vào bảng sau -3 HS nêu lại kết luận -Hai hay nhiều chất trộn lẫn vói tạo thành hỗn hợp -Ta tách chất hỗn hợp cách :làm lắng, lọc, sàng sảy * Chuẩn bị sau Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 13 TIẾT 3-TIẾT 89 PPCT MÔN TOÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I -TIẾT 4-TIẾT 36 PPCT MÔN : KHOA HỌC BÀI : HỖN HỢP I-MỤC TIÊU Sau học HS có khả năng: - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp - Nêu số cách tách chất hỗn hợp II-CHUẨN BỊ - Hình 75 SGK - Muối tinh, hạt tiêu, bột ngọt,… - Hỗn hợp chứa chất rắn không hoà tan III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nêu chất thể lỏng ? - Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác ? * Nhận xét chung 2-Bài Bước 1: Tình xuất phát * Đặt câu hỏi cho HS trả lời: " Tại nước đường lại " Dẫn dắt để giới thiệu Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS * Thảo luận câu hỏi: -Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất ? -Hỗn hợp ? * Nhận xét rút kết luận : -Muốn tạo hỗn hợp, phải có hai chất trở lên chất phải trộn với - Hai hay nhiều chất trộn với tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ nguyên tính chất Học sinh - HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời -HS nhận xét * Vì nước có đường -Nêu đầu -Nếm thử hỗn hợp nhận xét -Có muối, bột ngọt, tiêu -Là pha trộn chất trở lên -Nhận xét rút kết luận chung -3 HS nêu lại kết luận Bước 3: Đề xuất câu hỏi giả thiết thiết - Làm việc theo nhóm 14 Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 kế phương án thực nghiệm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: -Theo bạn không khí chất hay hỗn hợp ? - Kể tên số hỗn hợp mà bạn biết? -Yêu cầu số nhóm trình bày - Nhận xét rút kết luận : Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp : gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo, dường, muối, lẫn với chất khác -Cho HS đề xuất phương án thực nghiệm Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi –nghiên cứu -Cho HS làm việc theo nhóm : tạo hỗn hợp gia vị công thức pha nhóm định ghi theo mẫu sau: Tên đặc điểm Tên hỗn hợp chất tạo đặc điểm hỗn hợp hỗn hợp -Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Không khí hỗn hợp : không khí có lẫn số chất -Nêu số hỗn hợp tự nhiên mà em biết - Đọc câu hỏi ( ứng với hình ) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng -Lần lượt nhóm trình bày đáp án * Nhận xét rút kết luận : H1 : làm lắng H2 : sảy H3 : lọc -Nêu ứng dụng thực tế - Cho em liên hệ việc tách chất khỏi hỗn hợp cụ thể sống ngày Bước 5: Kết luận -HS nêu ý kết luận sau thực nghiệm - Làm việc theo nhóm - Lắng nghe câu hỏi, kết hợp quan sát hình, thống nhóm ghi kết vào bảng -Lần lượt nhóm trình bày kết +Việc tách gạo khỏi đá, sạn +Việc lọc nước để nước 3-Củng cố –dặn dò -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị sau -Nêu tên số hỗn hợp có gia đình -Làm thí nghiệm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo nhóm -Thực hành pha ghi vào bảng sau -3 HS nêu lại kết luận -Hai hay nhiều chất trộn lẫn vói tạo thành hỗn hợp -Ta tách chất hỗn hợp cách :làm lắng, lọc, sàng sảy * Chuẩn bị sau Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 15 Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 TIẾT –TIẾT 18 PPCT MÔN :ĐỊA LÍ BÀI : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I TIẾT 2- THỂ DỤC (GVBM) TIẾT –TIẾT 90 PPCT MÔN : TOÁN BÀI : HÌNH THANG I-MỤC TIÊU -Hình thành biểu tượng hình thang, nhận biết số đặc điểm hình thang -Phân biệt hình thang với số hình học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ thêm hình -Nhận biết hình thang vuông *HSNK làm tập II-CHUẨN BỊ -Sử dụng đồ dạy học Toán 5, thước kẻ, êke, kéo, keo dán -GV chuẩn bị số tranh vẽ SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Nêu cách tính diện tích hình tam giác -Chấm số -Nhận xét chung 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên *Hoạt động 1:Hình thành biểu tượng hình thang số đặc điểm hình thang -GV treo tranh vẽ thang, yêu cầu quan sát trả lời + Bức tranh vẽ vật dụng gì? -Trong hình học có hình có hình dáng giống bậc thang gọi hình thang -GV treo tranh hình thang ABCD -Giới thiệu cho HS + Hình thang có cạnh? -GV giới thiệu thêm cho HS -GV yêu cầu vài HS lên bảng hình vẽ 16 Học sinh -3-4 HS nêu -Nhắc lại tên -Cái thang -4 cạnh Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 nhắc lại đặc điểm hình thang -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua A vuông góc với DC vắt DC H -GV giới thiệu đường cao hình thang + Đường cao hình thang vuông góc với cạnh nào? -Yêu cầu HS nhắc lại -HS yếu -HS lên vẽ -Đường cao hình thang vuông góc với cạnh AB, CD (2 đáy) -Hình thang ABCD có: cạnh đáy AB, CD, cạnh bên AD BC đáy song song vớ nhau, đường cao vuông góc với cạnh đáy -1 HS đọc to -Hình thang có cạnh: Một cặp cạnh đối diện song song gọi đáy (đáy lớn đáy nhỏ) *Hoạt động 2:Luyện tập -1 HS đọc to, lớp lắng nghe *Bài tập -Hình 1,2,3 có bốn cạnh bốn -Yêu cầu HS đọc đề góc -GV treo tranh yêu cầu thảo luận -Hình 1,2 có hai cặp cạnh đối -Lớp đổi kiểm tra chéo cặp đôi diện………… -Yêu cầu HS nhắc lại số đặc điểm -1 HS đọc to lớp đọc thầm hình thang -Vẽ thêm đoạn thẳng vào hình *Bài tập hình thang -Yêu cầu HS đọc đề -GV treo tranh -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu -1 HS đọc to, lớp lắng nghe hỏi -HS tự làm cá nhân -Gọi HS trình bày kết thảo luận *Bài tập HSNK làm thêm -Yêu cầu HS đọc đề -HS nhắc lại yêu cầu -GV treo hình vẽ -Yêu cầu HS làm vào -Nhận xét cho điểm HS lên bảng *Bài tập -Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm -Gọi HS chữa tập HS lớp theo dõi -Có cạnh -Yêu cầu HS nhắc lại -Có hai cặp cạnh đối diện song song 3-Củng cố dặn dò -Chiều cao nối vuông góc với hai cạnh -Nêu yếu tố hình thang đáy -GV tổng kết học -Dặn HS nhà ôn lại Giáo án lơp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 17/12/2015 17 TIẾT 4-TIẾT 36 PPCT MÔN :TẬP LÀM VĂN BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 8) I-MỤC TIÊU: -Nắm vững tả người thông qua làm cụ thể tả người thân làm việc -Rèn kĩ viết văn tả người cho HS -Biết trình bày văn tả người II-CHUẨN BỊ -Bảng phụ ghi dàn ý văn tả người III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên 2-Hướng dẫn làm -GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng -GV đưa bảng phụ ghi dàn ý văn tả người lên -GV tạo không khí yên tĩnh cho HS làm -HS làm -GV thu cuối 3-Củng cố –dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại văn vào BT 18 Học sinh -Nghe -1 HS đọc đề -1 HS đọc dàn ý, lớp lắng nghe -HS làm Giáo án lớp 5A\Năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\Ngày 18/1/2/2015 [...]... :làm lắng, lọc, sàng sảy * Chuẩn bị bài sau Giáo án lơp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 17/12/20 15 15 Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 20 15 TIẾT 1 –TIẾT 18 PPCT MÔN :ĐỊA LÍ BÀI : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I TIẾT 2- THỂ DỤC (GVBM) TIẾT 3 –TIẾT 90 PPCT MÔN : TOÁN BÀI : HÌNH THANG I-MỤC TIÊU -Hình thành được... ít nhất 2 chất trở lên -Nhận xét rút kết luận chung -3 HS nêu lại kết luận Bước 3: Đề xuất câu hỏi giả thiết và thiết - Làm việc theo nhóm 14 Giáo án lớp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 18/ 1/2/20 15 kế phương án thực nghiệm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: -Theo bạn không khí là một chất hay hỗn hợp ? - Kể tên một số hỗn hợp mà bạn biết? -Yêu cầu một... tiêu -Là sự pha trộn ít nhất 2 chất trở lên -Nhận xét rút kết luận chung Giáo án lớp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 18/ 1/2/20 15 tạo thành 1 hỗn hợp Trong hỗn hợp, mỗi -3 HS nêu lại kết luận chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó Bước 3: Đề xuất câu hỏi giả thiết và thiết kế phương án thực nghiệm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: -Theo bạn không khí là... học có một hình có hình dáng giống những bậc thang gọi là hình thang -GV treo tranh hình thang ABCD -Giới thiệu cho HS + Hình thang có mấy cạnh? -GV giới thiệu thêm cho HS -GV yêu cầu vài HS lên bảng chỉ hình vẽ 16 Học sinh -3-4 HS nêu -Nhắc lại tên bài -Cái thang -4 cạnh Giáo án lớp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 18/ 1/2/20 15 và nhắc lại các đặc điểm... giờ 3-Củng cố –dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà viết lại bài văn vào vở BT 18 Học sinh -Nghe -1 HS đọc đề bài -1 HS đọc dàn ý, lớp lắng nghe -HS làm bài Giáo án lớp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 18/ 1/2/20 15 ... bài cá nhân vào phiếu -HS làm bài và trình bày kết quả + Từ: biên giới +Nghĩa chuyển +Đại từ xưng hô : em và ta -Lớp nhận xét -HS phát biểu -HS viết và đọc câu mình viết, lớp nhận Giáo án lơp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 17/12/20 15 11 vở câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra xét bổ sung TIẾT... bài sau Giáo án lơp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 17/12/20 15 13 TIẾT 3-TIẾT 89 PPCT MÔN TOÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I -TIẾT 4-TIẾT 36 PPCT MÔN : KHOA HỌC BÀI : HỖN HỢP I-MỤC TIÊU Sau bài học HS có khả năng: - Cách tạo ra một hỗn hợp - Kể tên một số hỗn hợp - Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp II-CHUẨN BỊ - Hình 75 SGK -... diện song song 3-Củng cố dặn dò -Chiều cao nối vuông góc với hai cạnh -Nêu các yếu tố của hình thang đáy -GV tổng kết giờ học -Dặn HS về nhà ôn lại bài Giáo án lơp 5A\Năm học 20 15- 2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 18\ Ngày 17/12/20 15 17 TIẾT 4-TIẾT 36 PPCT MÔN :TẬP LÀM VĂN BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 8) I-MỤC TIÊU: -Nắm vững được bài tả người thông qua một bài làm cụ thể tả một... một số hình đã học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ thêm hình -Nhận biết hình thang vuông *HSNK làm được bài tập 3 II-CHUẨN BỊ -Sử dụng bộ đồ dạy học Toán 5, thước kẻ, êke, kéo, keo dán -GV chuẩn bị một số tranh vẽ như SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ -Nêu cách tính diện tích hình tam giác -Chấm một số vở -Nhận xét chung 2-Bài mới -Dẫn dắt ghi tên bài *Hoạt động 1:Hình thành...Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 20 15 TIẾT 1-TIẾT 18 PPCT MÔN: CHÍNH TẢ BÀI : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 6) I-MỤC TIÊU -Kiểm tra tập đọc và HTL -Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm II-CHUẨN BỊ -Bút dạ+ băng dính và 1 số tờ giấy khổ to, đã phô tô bài tập cho HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Giới thiệu -GV giới thiệu bài mới cho HS -Dẫn dắt