Toan tuan 25 den 30

Toán Luyện tập A Mục tiêu: HS - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số tròn choc, biết giải toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài 3,Bài * HS giỏi làm B Đồ dùng dạy học: - GV Que tính - HS Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đông HS I Kiểm tra cũ: - Quan sát, luyện tập, thực hành - HS lên thực hiện: - GV nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu - GV ghi đầu Nội dung bài: * Bài tập 1: Đặt tính tính - Hớng dẫn cách đặt tính - Lu ý cách đặt tính , cách tính * Bài tập 2: Số? - HS làm vào - HS lên làm ,lớp làm bảng 70-50= 20 30-10=20 40- 20= 20 60- 30= 30 - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng 70 0 50 0 3 20 0 * Bài tập 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Hớng dẫn cách đặt tính - HS nêu yêu cầu - 20 -30 - 20 +10 90 70 40 20 30 - GV nhận xét - Nêu yêu cầu tập - dãy thi giải tiếp sức a) 60cm- 10cm= 50 S * Bài tập 4: - GV đọc đề ? toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? b) 60cm- 10cm= 50 cm Đ Tóm tắt Có: 20 bát Thêm: chục bát Có tất bát? - GV nhận xét , ghi điểm - Gọi HS đọc - Có: 20 bát - Thêm: chục cái= 10 - Có tất bát? c) 60cm- 10cm= 40cm S - Gọi HS lên điền - Nhận xét- sửa sai - HS làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Đổi chục = 10 bát Có tất số bát là: 20 + 10 =30 ( bát) Đáp số : 30 bát * HS giỏi - HS trình bày - 50 10 = 40 - 30 + 20 = 50 - 40 20 = 20 * Bài tập 5: + -? - Cho hs nêu yêu cầu - Gọi HS điền , - GV nhận xét III Củng cố,dặn dò: - Hôm em học gì? - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - Luyện tập Toán Điểm , điểm hình A Mục tiêu : HS - Nhận biết đợc điểm , điểm hình ; biết vẽ điểm hình; biết cộng, trừ số tròn choc, giải toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài 3,Bài 4, B Đồ dùng dạy học - Các mô hình - Nam châm C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng I Kiểm tra cũ: 60-30= 30 - Gọi HS lên bảng làm sau: 70-20= 50 - GV nhận xét ghi điểm - Giờ học hôm học điểm , điểm hình II Bài mới: Giới thiệu 2.Giới thiệu điểm trong,điểm hình - Ghi đầu - Hình vuông - GV vẽ hình hỏi ? hình gì? A 50-40= 10 80-40= 40 N ? Điểm A hay HV? ? Điểm N hay HV Luyện tập * Bài tập 1: Đúng ghi Đ, Sai ghi S - Điểm A hình vuông - Điểm N hình vuông .O Q P - GV vẽ hình hỏi: ? Đây hình ? Điểm hình tròn ? ? Điểm hình tròn? * Bài tập 2: - Cho HS nhìn vào hình vẽ điền vào SGK - Gọi HS trả lời - GV nhận xét a) Vẽ hai điểm hình vuông? điểm hình vuông b) Vẽ điểm hình tròn Vẽ điểm hình tròn * Bài Tính - Cho HS làm vào - HS lên bảng thực - Đây hình tròn - Điểm hình tròn - Điểm Q P hình tròn - Điểm A hình tam giác - Điểm B hình tam giác - Điểm E hình tam giác - Điểm C hình tam giác - Điểm I hình tam giác - Điểm D hình tam giác Đ S Đ Đ S Đ - nêu yêu cầu tập - HS lên chữa, lớp làm vào SGK 20 +10 +10 = 40 60 - 10 - 20 = 30 30 +10 +20 = 60 60 20 10 = 30 30 +20 +10 = 60 70 + 10 20 = 60 - HS đọc toán giải Bài giải Có tất là: 10 + 20 = 30 (nhãn ) Đáp số: 30 nhãn * Bài Tóm tắt Có: 10 nhãn Thêm: 20 nhãn Có tất : nhãn - Gv nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung A Mục tiêu : HS - Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng , trừ số tròn chục; Biết giả toán có phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài 3,Bài 4, B Đồ dùng dạy học: - Một số hình vẽ - Que tính C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động học HS I Kiểm tra cũ: - Gọi HS vẽ hình tam giác vẽ điểm - HS lên vẽ điểm - GV nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đầu Nội dung bài; * Bài tập 1: Viết - HS nêu yêu cầu Mẫu: số 10 gồm chục , đơn vị Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị - Gọi HS trả lời , GV nhận xét * HS nêu yêu cầu * Bài tập 2: a 9, 13 , 30, 50 a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn b 80, 40, 17, b) Viết theo thứ tự từ lớn đến bé - GV nhận xét sửa sai * HS nêu yêu cầu * Bài tập 3: Đặt tính tính - HS làm bảng 70 20 80 - Gọi HS lên bảng làm + + 20 70 30 80 10 + 50 - GV nhận xét chữa * HS đọc toán Bài giải Cả lớp vẽ đợc là: 20 + 30 = 50 ( tranh) Đáp số: 50 tranh * Bài tập Lớp 1A: 20 tranh Lớp 1B có: 30 tranh lớp : tranh? - GV nhận xét * Bài tập 5: - Vẽ điểm hình tam giác - vẽ điểm hình tam giác -GV nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học - Dặn HS nhà học - nhóm thi vẽ A B D Kể chuyện Rùa thỏ A Mục tiêu: HS - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh - Hiểu đợc lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo B Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa Thỏ C E 60 C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách HS II Dạy mới: Giới thiệu GV kể chuyện Rùa Thỏ - Lời vào chuyện khoan thai - Lời thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn - Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn nhng đầy tự tin Hớng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh: - Bc tranh - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi ? Rùa làm ? ? Thỏ nói với Rùa? - Gọi 2HS kể lại bớc tranh + Tranh 2: - Rùa trả lời ? - Thỏ đáp ? + Bức tranh 3: ? Trong thi, Rùa chạy thi nh ? ? Còn Thỏ làm ? +Tranh 4: ? tới đích trớc ? ? Vì Thỏ nhanh nhẹn mà lại thua? Hớng dẫn HS kể toàn chuyện - GV tổ chức cho nhóm thi kể - GV nhận xét, cho điểm Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện khen em điều ? - GV chốt ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện Rùa Thỏ khuyên không nên học theo bạn Thỏ chủ quan kiêu ngạo nên học tâp bạn Rùa dù chậm chạp nhng nhẫn Lại kiên chì thành công III Củng cố - dặn dò: ? Chúng ta cần học tập ? Vì ? - Nhận xét giao nhà Hoạt động HS - HS nghe theo dõi - Rùa cố sức tập chạy - Chậm nh Rùa mà đòi tập chạy - HS kể - HS khác theo dõi nhận xét - Anh đừng giễu - Anh mà giám chạy thi với ta - Rùa cố sức chạy thật nhanh - Thỏ nhởn nhơ nhấm nháp vài hoa cỏ - Rùa tới đích trớc - Vì Thỏ kiêu căng ngạo mạn - HS đeo mặt lạ hoá trang - HS kể phân vai - HS nhận xét bạn kể - Thỏ thua Rùa chủ quan, kiêu ngạo, coi thờng bạn - HS trả lời - HS ý nghe - Học tập bạn Rùa Toán Kiểm tra định kì ( kì 2) Toán Các số có hai chữ chữ số A Mục tiêu : - Nhận biết số lợng , biết đọc, viết , đếm số từ 20-> - Nhận biết đợc thứ tự số từ 20 -> 50 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài dong B Đồ dùng dạy học: - GV bó , bó chục que tính, 10 que tính rời - HS Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ: - Trả kiểm tra tiết II Bài mới: a Giới thiệu - ghi đầu b Giới thiệu số từ 20-> 30 - HS thực theo GV - Lấy bó que tính ,mỗi bó có mời que tính - Lại lấy thêm que tính - 23 que tính ? chục bao nhiêu? - CN- Lớp - GV ghi: 23 đọc : Hai mơi ba - Hai chục ba đơn vị ? Hai mơi ba gồm chục đơn vị - Hớng dẫn viết: Viết số viết số liền sau số - HS viết bảng : 23 * Giới thiệu số 36, 42 tơng tự nh với số 23 c Luyện tập Bài tập 1: - CN- Cả lớp - Chỉ cho hs đọc số từ 20-> 50 từ 50-> 20 a) Viết số - Nêu yêu cầu - Đọc cho hs viết, - Viết số vào bảng - HS viết đọc b) Viết số vào dới vạch tia số đọc Nhận xét- sửa sai Bài 2: Viết số - Gọi HS lên viết bảng Lớp làm - GV nhận xét Bài tập 3: Viết số - Gọi HS lên viết - Nhận xét- sửa sai Bài tập 4: Viết số thích hợp vào ô trống đọc số - Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét sửa sai - cho HS đọc số - Chỉ cho hs đọc lại số từ 20-> 50 III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau làm tập nhà 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Nêu yêu cầu 30, 31,32,33,34,35,35,37,38,39 - Nêu yêu cầu 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 - Nêu yêu cầu - Các nhóm thi viết - 24 ,25 ,26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 33, 34, 35, 36 - HS đọc - Cá nhân, lớp Toán Các số có hai chữ số ( tiếp theo) A Mục tiêu : - Nhận biết số lợng , biết đọc, viết , đếm số từ 50- 69 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 50- 69 - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài B Đồ dùng dạy học: - bó bó chục que tính 10 que tính rời - Bộ toán thực hành C Các hoạt động dạy học Toán Các số có hai chữ số ( tiếp theo) A Mục tiêu : - Nhận biết số lợng , biết đọc viết , đếm số từ 70-99 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 70-99 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài B Đồ dùng dạy học: - bó que tính 10 que tính rời - Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc , viết số từ 50-70 - GV nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu Giới thiệu số từ 70 - 80 - Lấy bó que tính ? có chục que tính? - Lấy thêm que chục que tính bao nhiêu? ? chục bao nhiêu? GV ghi: 71 đọc : Bảy mơi mốt ? Bảy mơi mốt gồm chục đơn vị - Hớng dẫn viết: Viết số viết số liền sau số * Giới thiệu số từ 72-99 tơng tự Luyện tập Bài tập 1: Viết số - Cho hs đọc số từ 71 - > 99 - GV nhận xét Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống đọc số - Đọc cho HS viết - GV nhận xét Bài tập 3: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng viết đọc - GV nhận xét Bài tập 4: M: Số 76 gồm chục đơn vị - Gọi HS lên bảng điền - Lớp làm vào -Trong hình vẽ có bát? - Trong có chục đơn vị - Gv nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm vào tập Hoạt động học - HS đọc viết - Có chục - 71 que tính - bảy mơi mốt - Cá nhân, lớp - Gồm chục đơn vị - Viết bảng - Cá nhân , lớp đọc - Viết bảng - 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - Nêu yêu cầu - 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89,90 - 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 99 - Làm miệng - Số 95 gồm chục đơn vị - Số 83 gồm chục đơn vị - Số 90 gồm chục đơn vị - Có 33 bát - Có chục đơn vị toán So sánh số có hai chữ số A Mục tiêu : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn , số bé nhóm có số - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a,b), Bài (a, b), Bài B Đồ dùng dạy học: - Que tính - Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc, viết số từ 70-> 90 - GV nhận xét ghi điểm II Bài : Giới thiệu bài: - Hôm học so sánh số có chữ số Nội dung dạy: a.Giới thiệu 62 < 65 - Hớng dẫn HS quan sát hình vẽ học để nhận 62< 65 nên 65> 62 b.Giới thiệu 63> 58 - HS quan sát hình vẽ học để nhận số 63 Có chục đơn vị , 58 có chục đơn vị 63 58 số có chữ số , có số chục khác chục > chục nên 63 > 58 c Thực hành Bài tập 1: , = - Gọi HS thực bảng gài - GV nhận xét Bài tập 2: Khoanh vào số lớn - Gọi HS lên bảng khoanh - GV nhận xét Bài tập 3: Khoanh vào số bé - cho nhóm thi giải nhanh - GV nhận xét Bài tập 4: viết số 72, 38, 64 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) theo thứ tự từ lớn đến bé - Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS làm tập chuẩn bị sau TOáN Luỵện tập A Mục tiêu: HS Hoạt động học - HS đọc viết - HS quan sát - Số chục nhau: chục - Số đơn vị khác nhau: 2< Vậy 62< 65 - HS quan sát - Số chục 6chục > chục Vậy: 63> 58 - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 43< 38 55< 57 36 > 40 55 = 55 37- 37 55> 51 25< 30 85< 95 - Nêu yêu cầu a) 72, 68, 80 c) 91, 87, 69 b) 97, 94, 92 d) 45, 40, 38 - Nêu yêu cầu a) 38, 48, 18 b) 76, 78, 75 - Nêu yêu cầu 38, 64, 72 72, 64, 38 c) 60, 79, 61 d) 79, 60, 81 - Biết đọc ,viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục s ố đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1, 2(a, b), 3(cột a, b), B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - HS nêu cách so sánh số có hai chữ số: - GV nhận xét cho điểm: II Bài mới: Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập 1, 2,3 * Bài : GV giúp HS nêu yêu cầu tập làm chữa Khi chữa nên phối hợp đọc viết số - Cho HS làm chữa *Bài : GV hớng dẫn HS nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi số học ) Chẳng hạn , muốn tìm số liền sau 80 ta thêm1 vào 80 ta đợc 81 , số liền sau 80 là81 - Khi chữa nên hỏi vài HS cách so * Bài : Cho hs làm chữa sánh hai số cụ thể tập ( Chẳng hạn 34 < 50 chục bé chục , 95 > 90 hai số số chục mà > 0) Hoat đông : Hớng dẫn HS làm * Bài : GV hớng dẫn HS làm theo mẫu Chẳng .Gọi vài HS nhắc laị hạn , viết số 87 lên bảng hỏi HS : 87 - Hớng dẫn HS làm chữa Khi gồm chục đơn vị ?(87 gồm chục dơn vị ).Sau hớng dẫn HS viết 87= 80 + chữa nên goị HS đọc kết ( nh nêu ) đọc tám mơi bảy tám chục cộng bảy đơn vị III Củng cố dặn dò: - Hớng dẫn HS tập đếm từ đến 99 - Nhận xét tiết học dăn dò TOáN Bảng số từ đến 100 A Mục tiêu: HS - Nhận biết đợc 100 số liền sau 99 đọc ,viết ,lập đợc bảng số từ đến 100; biết số đặc điểm số bảng - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài: - HS đọc viết số từ 1- 99 - GV nhận xét cho điểm: II Nội dung học: Hoạt động 1: Giới thiệu bớc đầu số 100 - Hớng dẫn HS làm tập để tìm số liền sau 97 , 98 , 99 - HS đọc , viết số 100 Có thể giới thiệu cho HS biết số 100 số có hai chữ số mà số có ba chữ số ( chữ số hai chữ số đứng liền sau chữ số kể từ trái sang phải ); số 100 số liền sau 99 nên số 100 99 thêm Hoạt động : Giới thiệu bảng số từ đến 100 - HS tự viết số thiếu vào ô Có thể chữa sau HS viết xong dòng trống dòng bảng toàn dòng bảng tập - Sau chữa tập nên cho HS thi đua học nhanh số bảng số từ đến 100 - Co thể cho HS dựa vào bảng để nêu số liền sau , số liền trớc số có hai chữ số ( phần , GV cho HS biết cách tìm số liền trớc số có hai chữ số , bớt số liên hệ với số liền sau số đó) Hoạt động : Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100 - HS tự làm tập chữa - Sau chữa , GV hỏi HS để giúp HS củng cố hiểu biết vể số bảng số từ đến 100 - Số bé có hai chữ số số ? - Số lớn có hai chữ số số ? - Số 10 - Hoặc cho HS đọc số bảng theo - Số 99 hàng cột( cách 10) - HS đọc III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bà TOáN Luyện tập A Mục tiêu: HS - Viết đợc số có hai chữ số, viết đợc số liền trớc ,số liền sau số; so sánh số ,thứ tự số - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - HS lên bảng, lớp viết bảng - Cho đọc viết số từ đến 100 - GV nhận xét ghi điểm II Bài : Giới thiệu bài: Nội dung học: Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm ,2 ,3 * Bài 1: Viết số - Lu ý Có thể cho đọc lại số vừa viết đợc * Bài 2: Gọi HS nêu lại cách tìm số liền trớc - HS nêu cách làm chữa số ( chẳng hạn số 62 ) hớng dẫn HS điền kết vaò chỗ chấm Tiếp cho HS làm phần a ) chữa - HS nêu - Hớng dẫn HS làm phần b) chữa ( tơng tự - Cho HS tự làm phần c) chữa ( Có nh phần a) thể so sánh ba số dòng để thấy quan * Bài 3: HS tự làm hệ số liền trớc , số liền sau số ) III Củng cố dặn dò: - Cho HS đếm đến 100 - Nhận xét tiết học : TOáN Luyện tập chung A Mục tiêu: HS - Biết đọc , viết , so sánh số có hai chữ số - Biết giải toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3(b,c), 4, B Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ trò chơi C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết số - GV nhận xét cho điểm: II.Bài mới: Giới thiệu : Nội dung học: Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS làm , 2, * Bài : Cho HS tự làm rôì sửa * Bài 2: Cho HS tự làm sửa - GV cho HS đọc , viết nhều số khác * Bài : Cho HS tự làm chữa Hoạt động : Hớng dẫn hs làm ,5 *Bài : - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp viết bảng - Khi chữa tập cho HS nêu cách nhận biết , hai số cho số cho số lớn ( bé ) số Chẳng hạn : 45 47 - Lớp làm bảng con: So sánh : 55 47 16 < 15 + 16 15 +3 - Học sinh nhắc lại II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải - học sinh đọc đề toán SGK a Hớng dẫn học sinh tìm hiểu toán - Gọi học sinh đọc đề toán trả lời câu - Nhà An có gà, mẹ đem bán gà hỏi: - Bài toán cho biết gì? - Hỏi nhà An lại gà? - Bài toán hỏi gì? - Giáo viên ghi tóm tắt toán lên bảng - Học sinh đọc đề toán theo tóm tắt bảng cho học sinh đọc lại toán theo tóm tắt Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại ? gà - Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An b Giáo viên hớng dẫn giải: - Muốn biết nhà An lại gà ta bán - gà trừ gà gà làm nào? Giải - Cho học sinh nêu phép tính kết quả, Số gà lại là: nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày = (con gà) giải Đáp số : gà - Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính đáp - Giáo viên hỏi thêm: số - Bài giải gồm gì? Học sinh thực hành: - Học sinh đọc đề tìm hiểu toán: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán tự tìm hiểu toán - Gọi học sinh nêu tóm tắt toán cách điền số thích hợp chỗ trống theo SGK - Gọi học sinh trình bày giải Tóm tắt Có : chim Bay : chim Còn lại : ? chim Giải Số chim lại là: = (con chim) Đáp số: chim * Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giải: - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự trình bày Số bóng lại là: giải = (quả bóng) - HS làm vào Đáp số : bóng * Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh giải vào nêu kết - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự trình bày giải - Cho học sinh làm vào nêu kết III Củng cố, dặn dò: - Nêu tên bớc giải toán có văn - Thực hành nhà - Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dơng - Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Toán Luyện tập A Mục tiêu : HS - Biết g iải toán có phép trừ Thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 20 - Bài tập cần làm Bài 1, 2,3: B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tập theo SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi - Hỏi tên cũ phép tính, ghi đáp số - Nêu bớc giải toán có văn - học sinh ghi tóm tắt, học sinh giải - Gọi học sinh giải bảng lớp - Nhận xét : II Bài : - Học sinh nhắc lại Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Giải: Hớng dẫn học sinh giải tập Số búp bê lại cửa hàng là: * Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu 15 = 13 (búp bê) - Học sinh tự tóm tắt toán dựa vào phần Đáp số : 13 búp bê tóm tắt để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có Giải: tóm tắt toán giải vào nêu kết Số máy bay lại sân là: giải 15 = 10 (máy bay) Đáp số : 12 máy bay * Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu Các em tự tính nhẩm xung phong - Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: - Hớng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình vào ô vuông thức tiếp sức -2 -3 - Mời tám trừ bốn mời bốn, mời 12 15 bốn cộng mời lăm 18 + = 15 Đọc: Mời bảy trừ hai mời lăm, mời lăm trừ Mời bốn cộng hai mời sáu, mời sáu ba mời hai trừ năm mời 14 + = 11 III Củng cố, dặn dò: - Nêu lại bớc giải toán có văn - Yêu cầu HS nêu lại bớc giải toán - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Toán Luyện tập A Mục tiêu : HS - Giúp học sinh biết giải trình bày toán có lời văn có phép tính trừ - Bài tập cần làm Bài 1, 2,3, 4: B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - Học sinh giải bảng lớp - Hỏi tên cũ Giải: - Gọi học sinh giải tập bảng lớp Số hình tam giác không tô màu là: = (tam giác) Đáp số : tam giác - Nhận xét II Bài : - Học sinh nhắc lại Giới thiệu trực tiếp, ghi tên Nội dung học: + Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài: Giải: - GV hớng dẫn HS làm vào vở: Số thuyền Lan lại là: + Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: 14 = 10 (cái thuyền) - Gọi học sinh đọc đề toán, nêu tóm tắt toán Đáp số : 10 giải thuyền Giải: + Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bạn nam tổ em là: - Cho học sinh tự làm vào chữa = (bạn nam) lớp Đáp số : bạn nam + Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc tóm tắt - Học sinh tự giải chữa bảng lớp toán Giáo viên hớng dẫn học sinh giải - Học sinh giải: III Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau - Nhắc lại tên học - Nêu lại bớc giải toán có văn - Thực hành nhà Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: HS - Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề tóan ; Biết cách giải trình bày giải toán - Làm tập 1, B Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - học sinh giải tập - Hỏi tên cũ Giải: - Gọi học sinh giải tập bảng lớp Sợi dây lại là: 13 = 11 (m) Đáp số : 11 m - Nhận xét II Bài : - HS nêu lại Giới thiệu trực tiếp, ghi tên - Trong bến có ô tô đậu, có thêm ô tô Hớng dẫn học sinh luyện tập: + Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đọc đề vào bến Hỏi có tất ô tô? Tóm tắt: toán Có : ô tô - Giáo viên hớng dẫn em dựa vào tranh để Có : ô tô hoàn chỉnh toán: Tất có : ô tô? - Các em tự tóm tắt giải chữa Giải bảng lớp Số ô tô có tất là: + = (ô tô) Đáp số : ô tô * Bài 2: - Cho học sinh nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt - HS nhìn tranh: Nêu tóm tắt toán giải toán toán giải theo nhóm Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ lại là: = (con) Đáp số: thỏ - Giáo viên nhận xét : III Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại tên học - Hỏi tên - Nêu lại cách giải toán có văn - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Toán Phép cộng phạm vi 100 (Cộng không nhớ) A Mục tiêu : HS - Lắm đợc cách cộng số có hai chữ số: Biết đặt tính làm tính cộng(không nhớ) số có hai chữ số: Vận dụng để giải toán - Bài tập cần làm Bài 1, 2,3 B.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - học sinh nêu tóm tắt, học sinh giải - Gọi học sinh lên bảng làm tập Tóm tắt Có : thỏ - GV nhận xét ghi điểm Chạy : thỏ Còn lại : thỏ ? Giải Số thỏ lại là: = (con) Đáp số : thỏ II Bài : 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Nội dung dạy: a Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ - Trờng hợp phép cộng có dạng 35 + 24 * Bớc 1: Giáo viên hớng dẫn em thao tác que tính - Hớng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải - Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị - Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính thực tơng tự nh - Học sinh nhắc lai đề - Học sinh lấy 35 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị - Học sinh lấy 24 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị - Hớng dẫn em gộp bó que tính với bó bó bó, viết cột chục que nhau, que tính rời với Đơc bó tính que tính que tính, viết cột đơn vị que tính rời * Bớc 2: Hớng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính: - Viết 35 viết 24, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái - Học sinh thực hành bảng 35 cộng 9, viết - Đọc: 35 + 24 = 59 24 cộng 5, viết 59 - Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Nh : 35 + 24 = 59 - Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng b Trờng hợp phép cộng có dạng 35 + 20 - Viết 35 viết 20, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái - Học sinh thực hành bảng 35 cộng 5, viết - Đọc: 35 + 20 = 55 20 cộng 5, viết 55 Nh : 35 + 20 = 55 - Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng - Nhắc lại: 35 + 20 = 55 c Trờng hợp phép cộng có dạng 35 + - Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu Hạ 3, viết để thay cho nêu cộng 3, viết - Học sinh thực hành bảng 35 cộng 7, viết - Đọc: 35 + = 37 hạ 3, viết 37 Nh : 35 + = 37 - Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng - Nhắc lại: 35 + = 37 Học sinh thực hành: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm chữa tập bảng - Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, lớp - Lu ý: Đặt số hàng thẳng cột với - Học sinh đặt tính tính nêu cách làm * Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh làm vào vở, yêu cầu em nêu cách làm - Học sinh đọc đề tìm hiểu toán: Tóm tắt Lớp A : 35 * Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Lớp A : 50 - Học sinh đọc đề, Tóm tắt tự trình bày Cả hai lớp : cây? giải Giải - Cho học sinh làm vào nêu kết Số hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 - Học sinh giải vào nêu kết III Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Toán Luyện tập A Mục tiêu : HS - Biết làm tính cộng (không nhớ)trong phạm vi 100, tập đặt tính : Biết tính nhẩm - Bài tập cần làm Bài 1, 2,3, B Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ + Gọi học sinh giải tập bảng lớp Hoạt động HS - Học sinh giải bảng lớp Giải Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số : 35 bạn + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 - Nhận xét II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hớng dẫn học sinh luyện tâp thc hành: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm vào nêu kết * Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) Các phần lại học sinh tự làm nêu kết * Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hớng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng: - Học sinh đặt tính tính kết Ghi bảng * Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh đọc toán Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt giải Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm - Học sinh nhắc lại - Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết qu cho giáo viên lớp nghe Học sinh làm theo mẫu: 14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm) 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) - HS làm vào SGK - Gọi HS chữa Giải Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm III Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên - Nhắc lại tên học - Nhận xét tiết học, tuyên dơng - Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau - Nêu lại bớc giải toán có văn Toán Luyện tập A Mục tiêu: HS - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính : Biết tính nhẩm Vận dụngn để cộng số đo độ dài - Bài tập cần làm Bài 1, 2, B Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ + Gọi học sinh giải tập bảng lớp Hoạt động HS + Học sinh giải bảng lớp Giải: Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số : 35 bạn - Học sinh đặt tính tính kết Ghi bảng - Học sinh nhắc lại + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 - Nhận xét II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hớng dẫn học sinh luyện tâp thc hành: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự vào nêu kết - Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết qu cho giáo viên lớp nghe * Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh làm theo mẫu: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu: 14 + = 19 (cm), 25 + = 29 (cm) 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn () 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) - Các phần lại học sinh tự làm nêu kết Tóm tắt * Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Lúc đầu : 15 cm - Cho học sinh đề toán Giáo viên hớng dẫn Lúc sau : 14 cm học sinh tóm tắt giải Tất : ? cm Giải: III Củng cố, dặn dò: Con sên bò tất là: - Hỏi tên 15 + 14 = 29 (cm) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Đáp số : 29 cm - Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau - Nhắc lại tên học -Nêu lại bớc giải toán có văn Toán Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) A Mục tiêu : HS - Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số: Biết giải tóan có phép trừ Số có hai chữ số - Bài tập cần làm Bài 1, 2, B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán - Các bó bó chục que tính que tính rời - Các tranh vẽ SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ - Gọi học sinh giải tập bảng lớp - Nhận xét II Bài : Giới thiệu bài, ghi đề Nội dung học: a Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhơ) dạng 57 23 * Bớc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác que tính: - Yêu cầu học sinh lấy 57 que tính (gồm bó que tính que tính rời) Xếp bó bên trái que tính rời bên phải Giáo viên nói điền số vào bảng: Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị - Tiến hành tách bó que rời Khi tách xếp bó bên trái que rời bên phải, phía dới bó que rời xếp trớc - Giáo viên nói điền vào bảng: Có bó viết vào cột chục, dới Có que rời viết vào cột đơn vị, dới - Số que tính lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị * Bớc 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ: + Đăt tính: Viết 57 viết 23 cho cột chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết gạch ngang Viết dấu trừ * Tính từ phải sang trái: 57 trừ 4, viết 23 trừ 3, viết 34 Nh : 57 23 = 34 - Gọi học sinh đọc lại 57 23 = 34 chốt lại kĩ thuật trừ nh bớc b Học sinh thực hành: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu làm nêu kết (giáo viên ý quan sát học sinh việc đặt tính số hàng thẳng cột với nhau) * Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh giải vào chữa bảng Hoạt động HS Học sinh giải tập Giải Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm - Nhắc lại - Học sinh thao tác que tính lấy 57 qu tính, xếp nêu theo hớng dẫn giáo viên - Có bó viết cột chục, que rời viế cột đơn vị - Học sinh tiến hành tách nêu: - Có bó viết vào cột chục, dới Có que rời viết vào cột đơn vị, dới - Số que tính lại bó que tính rờ viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị - Học sinh lắng nghe thao tác bảng cài 57 23 34 - Đọc kết 57 23 = 34 - Học sinh làm bảng phép tính theo yê cầu SGK, nêu cách đặt tính kĩ thuật tính - Học sinh giải vào chữa lớp lớp Tóm tắt Có : 64 trang Đã đọc : 24 trang Còn : trang ? Giải Số trang Lan phải đọc là: 64 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang - Nhóm xong trớc đính lên bảng lớp tín điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn * Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt toán giải theo nhóm - Nhắc lại tên học - Giáo viên nhận xét chung hoạt động - Nêu lại kĩ thuật làm tính trừ thực phé nhóm tuyên dơng nhóm thắng trừ sau: 78 50 III Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Toán Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) A Mục tiêu: HS - Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 - 30 , 36 - Bài tập cần làm.1, 2, ( cột , ) B Đồ dùng dạy học: - GV hs: Các bó que tính chục rời , thẻ đúng, sai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - GV nhận xét cho điểm II Bài mới: Giới thiệu Nội dung học a Giới thiệu cách làm tính trừ không nhớ: dạng 65 30 - Cho hs lấy 65 que tính gồm chục? Mấy đơn vị - GV đính bảng - ghi vào cột chục đơn vị - Ta tách bó que tính, 30 gồm chục? Mấy đơn vị? - GV đính bảng - ghi vào cột chục đơn vị - Sau tách 30 que tính lại que tính? Ta làm tính trừ: 60 30 Nhìn vào que tính lại ta đợc bao nhiêu? - 35 que tính gồm chục? Mấy đơn vị? Hoạt động HS - Gọi học sinh lên bảng : Giải 1b sgk/158 - Nhắc lại tên học - 65 gồm chục đ vị Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải - 30 gồm chục đơn vị Bó chục đặt bên trái, - Còn lại 35 que, gồm chục đơn vị - GV đính bảng cài- ghi vào cột chục cột đơn vị + Hớng dẫn cách trừ - Cách đặt tính cách tính * Cho hs thực vào bảng b Dạng 36 - ( Hớng dẫn tơng tự ) - Làm tính tơng tự: 98 - 60, 76 - Thực hành: Bài : Tính Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 3: Tính nhẩm ( cột 1,3 ) III Củng cố dặn dò: - Yêu cầu hs nêu phép tính tính kết dạng vừa học - Dặn nhà làm tập lại Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dơng - Vài hs nêu lại cách trừ - Làm bảng - Làm phiếu cá nhân - Đổi chéo để ktra - Sử dụng thẻ , sai - Tính nhẩm đôi bạn - Tự đặt tính nêu cách tính tập Toán Luyện tập A Mục tiêu: HS - Biết đặt tính , làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (không nhớ) Bài tập cần làm.1, 2, ,5 B Đồ dùng dạy học: - HS thẻ đúng, sai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh lên bảng : Giải 1b cột sgk/159 II Bài mới: Giới thiệu Luyện tập * Bài1: Đặt tính tính - Yêu cầu hs nhắc lại dạng phép trừ học ( 57 - 23 ; 65 - 30 ; 36 - ) - Gọi hs lên bảng sửa bài- Nêu cách tính * Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu nhẩm nhóm - Sau Gv hỏi * Bài3: > , < , = - Theo dõi, giúp đỡ em yếu * Bài 5: Trò chơi : Nối phép tính với kết - Chọn đội, đội hs Hoạt động HS - Nhắc lại tên học - HS nêu yêu cầu - hs trả lời - Lớp làm bảng - HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm cặp - Cá nhân trả lời - Nêu số sai - Thực hành phiếu - Đổi chéo để kiểm tra - Phổ biến luật chơi: Tiếp sức III: Củng cố dặn dò: - Dặn nhà làm tập lại vào - Chuẩn bị đồ dùng học tập lịch lóc, lịch tờng cho học sau : Các ngày tuần lễ - Nhận xét tiết dạy, tuyên dơng - Chọn bạn chơi Toán Các ngày lễ tuần A Mục tiêu: HS - Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày - Bài tập cần làm.1, 2, B Đồ dùng dạy học: - GV :1 lịch bóc bảng thời khóa biểu lớp C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - Cho HS làm - GV nhận xét cho điểm II Bài mới: Giới thiệu Nội dung học a Giới thiệu cho hs lịch bóc hàng ngày - Hôm thứ mấy? b Giới thiệu tuần lễ: - Cho hs đọc tờ tịch (hoặc hình vẽ sách), giới thiệu tên ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Một tuần lễ có ngày? (Có ngày) c Giới thiệu ngày tháng: - Hôm ngày bao nhiêu?(GV hớng dẫn ) - Tập cho hs nói nguyên câu: Hôm ngày tháng Thực hành: * Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Chữa bài, hỏi thêm: Một tuần lễ học ngày, nghỉ ngày? * Bài 2: Đọc tờ lịch hình vẽ dới viết vào chỗ chấm ( Cho hs xem lịch) - Bài yêu cầu gì? * Bài 3: Đọc thời khóa biểu - Phát phiếu 4.Trò chơi củng cố : - Tìm ngày tháng lịch bóc - Giới thiệu thêm lịch treo tờng Hoạt động HS - Gọi học sinh lên bảng , lớp bảng Điền > < = : 64 - 65 - 40 - 10 30 - 20 - Nhắc lại tên học - HS trả lời - Vài hs nhắc lại - HS đọc theo - HS nhắc lại - hs trả lời - HS tìm - HS nêu - HS nhắc lại -Viết thứ - Làm miệng- viết vào vở- đổi tự kiểm tra - Đọc làm miệng - Làm miệng- hs lên bảng sửa - Vài hs đọc thời khóa biểu - Viết thời khóa biểu - Thi đua dãy III Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị học sau : Cộng trừ ( không nhớ) pv 100 Toán Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 A Mục tiêu: HS - Biết cộng , trừ số có hai chữ số không nhớ ; cộng , trừ nhẩm ; nhận biết bớc đầu quan hệ phép cộng phép trừ ; giải đợc toán có lời văn phạm vi phép tính học - Bài tập cần làm Bài 1, 2, 3, B Đồ dùng dạy học: - GV hs: Các bó que tính chục rời , thẻ đúng, sai C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh trả lời câu hỏi sgk/161 - Nhận xét - Ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu Ôn tập cộng trừ không nhớ phạm vi 100 * Bài1: Tính nhẩm - Gọi 3hs lên bảng sửa bài- Nêu cách nhẩm - Chỉ rõ mối quan hệ phép cộng trừ * Bài 2: Đặt tính tính - Hớng dẫn mẫu: 36 + 12 - hs sửa - Chỉ rõ mối quan hệ giữ phép cộng trừ * Bài 3: Ghi tóm tắt lên bảng - Yêu cầu hs nhận dạng toán - hs lên sửa * Bài 4: Thực tơng tự - Luý dạng toán bớt - Sửa III Củng cố dặn dò: - Tổ chức thi trả lời nhanh - GV đa số phép tính học - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dơng - Nhắc lại tên học - HS nêu yêu cầu - Làm miệng, bảng - hs làm mẫu, nêu cách đặt tính cách tính - Làm bảng - hs đọc toán - Dạng toán thêm vào - Giải toán vào - HS giải vào - Đổi chéo để kiểm tra - Thi đua trả lời nhanh theo 2dãy [...]... tính: 30 + 5 55 + 23 - Nhận xét II Bài mới : 1 Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài 2 Hớng dẫn học sinh luyện tâp thc hành: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài - Giáo viên cho học sinh tự làm vào vở rồi nêu kết quả * Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 rồi viết cm vào kết quả ghi trong dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm)... 30 - Cho hs lấy 65 que tính gồm mấy chục? Mấy đơn vị - GV đính bảng - ghi vào cột chục và đơn vị - Ta tách ra 3 bó que tính, 30 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? - GV đính bảng - ghi vào cột chục và đơn vị - Sau khi tách 30 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính? Ta làm tính trừ: 60 30 Nhìn vào que tính còn lại ta đợc bao nhiêu? - 35 que tính gồm mấy chục? Mấy đơn vị? Hoạt động của HS - Gọi 2 học sinh lên... yêu cầu của bài: - Học sinh làm theo mẫu: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu: 14 + 5 = 19 (cm), 25 + 4 = 29 (cm) 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 rồi viết cm vào kết quả ghi trong dấu ngoặc đơn () 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) - Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu kết quả Tóm tắt * Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Lúc đầu : 15 cm - Cho học sinh đề bài toán... trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 - 30 , 36 - 4 Bài tập cần làm.1, 2, 3 ( cột 1 , 3 ) B Đồ dùng dạy học: - GV và hs: Các bó que tính chục và rời , các thẻ đúng, sai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét cho điểm II Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung giờ học a Giới thiệu cách làm tính trừ không nhớ: dạng 65 30 - Cho hs lấy 65 que tính gồm mấy chục? Mấy... tính: 30 + 5 55 + 23 - Nhận xét II Bài mới : 1 Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài 2 Hớng dẫn học sinh luyện tâp thc hành: * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài - Giáo viên cho học sinh tự vào vở rồi nêu kết - Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết qu cho giáo viên và lớp nghe quả * Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Học sinh làm theo mẫu: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu: 14 + 5 = 19 (cm), 25 +... tắt và giải Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất cả : ? cm - Học sinh nhắc lại - Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết qu cho giáo viên và lớp nghe Học sinh làm theo mẫu: 14 + 5 = 19 (cm), 25 + 4 = 29 (cm) 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58(cm) - HS làm vào SGK - Gọi HS chữa bài Giải Con sên bò tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số : 29 cm III Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài - Nhắc lại tên bài... tính gồm mấy chục? Mấy đơn vị? Hoạt động của HS - Gọi 2 học sinh lên bảng : Giải bài 1b và bài 3 sgk/158 - Nhắc lại tên bài học - 65 gồm 6 chục và 5 đ vị Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải - 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị Bó chục đặt bên trái, - Còn lại 35 que, gồm 3 chục và 5 đơn vị - GV đính bảng cài- ghi vào cột chục và cột đơn vị + Hớng dẫn cách trừ - Cách đặt tính và cách tính * Cho hs thực... bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng : Giải bài 1b và bài 3 cột 2 sgk/159 II Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập * Bài1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu hs nhắc lại 3 dạng phép trừ đã học ( 57 - 23 ; 65 - 30 ; 36 - 4 ) - Gọi hs lên bảng sửa bài- Nêu cách tính * Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu nhẩm trong nhóm - Sau đó Gv hỏi từng bài * Bài3: > , < , = - Theo dõi, giúp đỡ các em yếu * Bài 5: Trò chơi : Nối phép... biểu - Phát phiếu 4.Trò chơi củng cố : - Tìm ngày tháng trên quyển lịch bóc - Giới thiệu thêm lịch treo tờng Hoạt động của HS - Gọi 2 học sinh lên bảng , lớp bảng con Điền > < = : 64 - 4 65 - 5 40 - 10 30 - 20 - Nhắc lại tên bài học - HS trả lời - Vài hs nhắc lại - HS đọc theo - HS nhắc lại - 2 hs trả lời - HS tìm - HS nêu - HS nhắc lại -Viết thứ - Làm miệng- viết vào vở- đổi bài tự kiểm tra - Đọc rồi